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心理健康教育工作計劃方案(10篇)

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為了確?;顒釉鷮嶉_展,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。下面是小編整理的關(guān)于心理健康教育工作計劃方案的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒!

心理健康教育工作計劃方案(10篇)

心理健康教育工作計劃方案【篇1】

一、活動背景:

“5·25是取自“我愛我”的諧音,意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來,5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情?!靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢珜W生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。

因為心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我,能體驗到自己的存在價值,樂觀自信。因此,有必要以全國大中學生心理健康行動日作為契機,加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25,就是要倡導每一位教育者、家長和學生都一起來關(guān)注心理健康;倡導這樣一種生活理念“只有愛自己,才能愛別人,只有愛自己,才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂!

二、活動目的:

為促進中學生心理健康,配合學校心理健康教育開展,同時也作為學校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學知識來擴大學生視野,使學生走近心理,親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的,促進學生心理素質(zhì)的提高,讓學生心身和諧健康成長。

三、活動主題:

快樂成長,從心開始

四、活動時間:

5月25日(星期二)

五、活動內(nèi)容:

1、國旗下的講話—————關(guān)于“5.25心理健康活動日”

2、“5·25”活動系列宣傳板報

3、心理測驗(七年級學生)

4、開設櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級段學生自由表達美好心愿——自己的心愿或是對九年級學生的美好祝愿)

5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語

6、“快樂成長,從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動

7、欣賞心理影片

8、心理健康活動日總結(jié)反饋課

心理健康教育工作計劃方案【篇2】

一、班會活動的背景:

我們大學生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態(tài)。最近社會上出現(xiàn)李啟銘飚車撞人后還理直氣壯的說“我爸是”,撞人后又殺農(nóng)婦的西安大學生等案例,都能夠給予我們對生命的思考,不僅僅是我們自己,也是為身邊的人。

通過開展心理班會活動來希望同學們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K,要及時通過各種途徑解決,調(diào)整身心健康,快樂地生活!

二、班會活動的主題

關(guān)愛生命,關(guān)注心理健康

三、班會活動的時間

20__年x月x日晚自習

四、班會活動的目的

1、積極響應我院心理健康教育的號召,加強大學生的心理健康教育;

2、迎接“5.25”大學生心理健康節(jié)的到來,積極組織活動參與;

3、讓學生明白心理健康的重要性;

4、讓本班學生了解生命的責任;

5、增強本班學生對生命的熱愛。

五、班會活動的準備:

1、活動地點:

2、活動參加人員:

3、具體負責組織人員:王雅艷

4、收集音樂材料、視頻材料

5、制作主題班會PPT

6、確定班會時進行照片收集,借好相機等設備

7、班會前要借教室,布置場地,提前檢查多媒體

六、活動的形式準備

1、PPT展示

2、班主任寄語

3、案例分析

4、視頻欣賞

心理健康教育工作計劃方案【篇3】

大學生心理健康教育服務中心結(jié)合我院實際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20__年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

一、活動主題:

生命之美,你我共繪

二、活動時間:

3月——6月

三、活動宗旨:

和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

四、整體安排:

1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)

2、活動開展階段(4月-5月)

3、評選表彰階段(6月)

五、活動內(nèi)容:

1、開展20__-20__學年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

2、“5.25我愛我”系列活動

(1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

(2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會

(3)“心靈相約”心理讀書會

(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

(5)“朋輩輔導員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動

(1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

(2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

(3)“全國助殘日”大型公益活動

4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

5、團體輔導心理主題班會大賽

6、心理健康專題講座暨心理委員培訓

7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

8、開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動

9、第二十期《心晴》雜志出版

10、“心影空間”心理電影展播活動

11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動

六、活動對象:

x學院全體學生

七、相關(guān)要求及說明:

1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡作用,精心組織,認真落實,尤其要發(fā)揮學生骨干的示范帶頭作用,確?;顒拥钠占靶?、針對性和實效性。

2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布,請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

心理健康教育工作計劃方案【篇4】

一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命,心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間:

(二)活動宗旨:幫助學生了解心理健康常識,樹立求助和助人意識,掌握心理調(diào)適方法,塑造積極平和的健康心態(tài),學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。

三、活動內(nèi)容架構(gòu)

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1),由學生處、校團委和基礎課部組織開展,二級學院配合落實“八個一活動”:參與一次啟動儀式、了解一份倡議書,誦讀一次誓詞,參加一次知識競賽,舉行一次主題班會,推薦一個心理劇,舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師),開展一次心理委員培訓,多途徑的澄清學生認知,鼓勵學生積極參與,學會自我心理保健與調(diào)節(jié),促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著“發(fā)揮學院主體地位,彰顯學院工作特色”的原則,開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動,二級學院要結(jié)合自身優(yōu)勢和特點,精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式,開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20__年6月,學校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進行評比,評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎,予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視,充分考慮學生實際需要,在各班落實“八個一”教育活動,達到心理健康常識宣傳,心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

(二)輔導站按照學?;顒雍蛯W院特色項目設計,指導心里委員履行職責,充分利用QQ、微博、微信等新媒體,組織發(fā)動同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網(wǎng)站和其他媒體平臺,及時宣傳報道活動和特色項目開展情況,營造良好的活動氛圍。

(四)輔導站要認真梳理總結(jié),積累活動項目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗,不斷提升活動水平和效果。

心理健康教育工作計劃方案【篇5】

一、活動主題

遇見愛,遇見成長——大學生戀愛心理

二、活動目標

1.廣泛宣傳戀愛心理知識,幫助學生樹立正確的戀愛價值觀;

2.分析常見戀愛心理現(xiàn)象,幫助學生理解并學會愛的藝術(shù);

3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平臺,營造“健康心理陽光人生”良好氛圍;

三、活動時間

4月25日——6月15日

四、校級層面活動

1、心理健康知識宣傳???/p>

活動目的:充分利用校園媒體,宣傳心理健康知識,強化心理健康意識,提高心理素質(zhì),提升自助與互助能力。

出刊時間:5月15日

承 辦: 校學生會朋輩心理互助部

2、心理健康主題微電影大賽

活動目的:

通過開展微電影大賽,幫助學生更好地了解心理健康、了解自己,學習心理自助與互助的方法,提升心理素質(zhì),擴展生命廣度,提升生命質(zhì)量。

活動要求:

各學院自行組織初賽,推薦優(yōu)秀微電影參評決賽,決賽由心理中心組織。

活動時間:

5月5日至6月10日

承 辦:經(jīng)濟與管理學院、土木學院(大賽具體方案見附件一)

3、心理健康主題班會方案設計、班會展示(視頻)大賽

活動目的:通過開展心理健康主題班會方案設計和班會展示(視頻)大賽,幫助朋輩掌握設計班會方案和組織召開班會的能力。

參賽形式:方案設計、班會視頻

活動要求:各學院自主召開班會、組織初賽,并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽,決賽由心理中心組織評比。

活動時間:4月30日至6月15日

承 辦:能源與動力工程學院、材料學院 (大賽具體方案見附件二)

4、陽光評選(優(yōu)秀集體、先進個人評選)

活動目的:通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進個人評選,表彰先進,樹立典型,傳承陽光心理正能量。

活動時間:4月30日至5月25日

承 辦:心理健康教育中心(評選具體方案見附件三)

五、院級層面活動

1.各學院圍繞主題,結(jié)合本學院特點,充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動平臺、校園媒體開展特色活動。

2.各學院要認真總結(jié)往屆心理健康成果,突出學院心理健康課外教育理念、特色與亮點。

六、活動要求

1.各學院要充分發(fā)揮“525”大學生心理健康在學生心理健康教育中的積極作用,圍繞活動主題,結(jié)合學院實際,制定具體活動方案,并于5月9日前將方案報心理健康教育中心(方案電子檔發(fā)送至郵箱:__,紙質(zhì)檔送至__)。

2.各學院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用,并加強院際之間的資源共享,調(diào)動廣大學生參與的積極性,擴大活動的參與面與受益面。

3.學院要根據(jù)不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動,提高活動的針對性、有效性。

4.各學院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號等平臺加大宣傳力度,提高活動的知曉度。

5.各學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺,同時發(fā)揮成長輔導室的作用,促進大學生的心理成長和發(fā)展。

6.請各學院于6月20日前將本屆活動總結(jié)報學生心理健康教育中心(總結(jié)電子檔發(fā)送至郵箱:,紙質(zhì)檔送至 )??偨Y(jié)材料包括:紙質(zhì)版總結(jié)1份、第十六屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表(附件四)、活動照片(電子版)。

心理健康教育工作計劃方案【篇6】

各學院(部):

為貫徹落實中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》(教黨{2017}62號),進一步推動我校心理育人工作,著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)研究,定于近期組織開展“生命之美,你我共繪”大學生2心理健康活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動目的

在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念,把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié),積極引導學生認識生命之珍貴,感受生命之美好,積聚生命之力量,綻放生命之光芒。

通過開展“生命之美,你我共繪”,豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式,切實滿足學生對心理健康的多元化需求,提高學生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

二、時間安排

20__年月至6月20日。

三、活動內(nèi)容

(一)深入宣傳闡釋“生命之美,你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學生主題班會等,深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,引導學生思考和認識生命之美。

(二)廣泛開展“生命之美,你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動,引領學生發(fā)現(xiàn)生命的美好,了解生命意義和價值。

(三)加強對“三困”學生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學生群體的心理健康狀況,對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶,形成有溫度的教育教學管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的功能,提高學生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力,積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

四、活動要求

(一)高度重視,精心組織,形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領導,圍繞“生命之美,你我共繪”主題,統(tǒng)籌規(guī)劃,形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識,著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,合力搭建學生展示平臺,促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力,充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運用新媒體新技術(shù),形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入宣傳報道,采取富有時代特色、深受學生喜愛的'鮮活方式,吸引學生主動靠近、自動連接,擴大活動影響力。

(三)各單位要將的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式,報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選,對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

心理健康教育工作計劃方案【篇7】

一、活動目的

為推進我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴大心理健康教育的影響,以“525”心理健康日為教育契機,我校將于20__年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。

二、活動主題

關(guān)注心理健康,預防心靈感冒

三、活動組織

1、活動指導:羅明智、王文斌、張偉

2、活動負責:政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任

四、活動時間:

20__年5月25日——20__年5月31日

五、活動內(nèi)容:

(一)心理健康周啟動儀式

活動時間:5月25日上午課間活動

活動形式:“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

對象:全校學生

地點:教學樓前

(二)心理健康知識手抄報大賽

活動時間:5月30日上午檢查

活動形式:由各班班主任指導,各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”為主題的手抄報,每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

(三)心理健康主題黑板報

活動時間:5月30上午課間檢查

活動對象:初一年級

活動形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護心靈”為主題的黑板報,由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

(四)心理健康知識講座

活動時間:5月30日(具體時間另行通知)

活動對象:七年級全體學生

活動形式:現(xiàn)場講座

心理健康教育工作計劃方案【篇8】

指導思想:

支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康輔導活動不在于說教,而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流。

活動主旨:

與初二一班的同學建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,建立起溝通的橋梁,為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎。

心里健康輔導方式:

趣味活動、師生分組心里健康輔導活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理

交流時間:

10月17日星期一下午16:40——17:25第三節(jié)

地點:

清風中學初二一班教室

活動主題:

“溝通從心開始”

前期準備工作:

1、與班主任聯(lián)系獲得該班學生的花名冊。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

2、結(jié)合本活動需要,查找相關(guān)資料,做好充分的準備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導方案、經(jīng)驗,避免每位輔導老師責任制方案的效能不等現(xiàn)象。

具體活動方案步驟:

1、主持老師自我介紹,然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么,同時表明我們希望得到什么。

2、其他兩位輔導老師上臺作簡短自我介紹,并說出對同學們的祝福和期望。(1、2項共10min)

3、跟學生互動趣味小游戲,旨在活躍課堂氣氛,師生得到更好的相互理解和支持;同時,向同學揭示何為溝通從心開始?。?0——12min)

游戲一:指手畫腳模仿秀方法:每組委派一名同學為本組代表,輔導老師擔任主考官,列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語,一組同學代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應的動作描述成語,不能用言語描述。另一組同學代表必須完全模仿上一組同學的表演,其他同學擔任評委。每組均有模仿機會。

游戲二:快速反應組方法:授課老師擔任司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實物,如同組同學的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務的小組為勝。本游戲旨在讓同學明白,同學之間應該更加的相互了解,不僅從成績上了解,也應該從日常生活中相互了解和溝通,實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題。

4、(1)、分組,每大組同學分別輪流念1、2、3,念同一數(shù)字的同學結(jié)為同一組成員,在以后的活動中是同盟,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目;每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清,組間實行責任制、與別組存在競爭的、共同成長的關(guān)系。(5min)

(2)、每組輔導老師與學生同組同盟相互交流溝通。每位輔導老師須在活動前準備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學交流的枯竭現(xiàn)象。(15min),從溝通中由同學推薦或自我舉薦,推出一名同學為本組的心理委員,主要任務是協(xié)助本組的輔導老師完成心理健康輔導活動,并能在活動中能提高自我管理能力,同時,輔導老師在該同學的協(xié)助下能和該班同學更有效的溝通和交流,增進心理健康輔導活動的主題內(nèi)涵。(在這個過程中,輔導老師要注意補充學生的需要,表達我們的工作性質(zhì),想方設法牢記學生的個性特點和名字)。由于活動時間的限制,活動步驟4未能得到實行,我們將在以后的活動完成這個活動。

5、主持老師結(jié)束語(3——5min)

心理健康教育工作計劃方案【篇9】

為進一步加強我區(qū)學生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領學校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準備,全力開展好我區(qū)今年“525”學校心理健康月主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動主題:

溫暖你我陽光同行

二、參加對象:

全區(qū)各中小學、職校在校師生

三、活動時間:

20__年4月22日—月2日

四、活動目標

1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》,堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導學生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進學生和諧健康成長。

2、組織發(fā)動學生、教師及家長積極參與體驗,推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。

提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?;顒咏Y(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。

五、活動要求:

1、各單位要根據(jù)實際,在“525”學生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認真安排活動項目,科學制定活動計劃。

2、要充分考慮各階段學生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學生踴躍參加,以達到預期效果。

要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學生中間漸進深入,不斷擴大活動影響力。

4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

心理健康教育工作計劃方案【篇10】

一、活動主題:

我和我的心靈之約

二、活動背景:

大學階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一,是大學生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩(wěn)定,價值觀,人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度,復雜,多變,不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,而且不斷產(chǎn)生新的含義,當內(nèi)在的心理支持和這種需求,以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離,出現(xiàn)不平衡時,這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題,導致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學生存在的心理問題已日益嚴重,狀況令人擔憂,大學生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高。

三、活動目的:

本次活動旨在透過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線,讓心理知識在大學生身邊傳播,提高大學生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

四、活動時間:

6月13日,星期一

五、活動地點:

大活第一活動室

六、活動對象:

針推院大一大二學生

七、主辦單位:

針灸推拿學院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

八、活動形式:

將以團隊的形式參賽,同學自己組隊,每隊不超過三人,各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)

九、活動流程

1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號

2、開場:將以心理情景劇的形式開幕,我們會寫好劇本,找適合的人演出。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相,并喊出自己口號

3、比賽流程:

A、必答(答題板模式,所以隊伍同時進行)

B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

C、選答(口述,一個隊伍一個隊伍的來)累計分數(shù),自己選取答題數(shù)目,對一題加10分,錯一題扣20分,可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

D、中場休息(可進行舞蹈表演),統(tǒng)計各選手得分

E、淘汰

F、才藝表演——復活賽(評委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分)

G、問答題(主持人提問問題,每隊選出一代表,進行問題的回答,評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達等方面進行打分)

H、根據(jù)最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎十、活動要求及準備:

1)主持人兩名,會在部內(nèi)挑選適宜的人

2)部內(nèi)自制PPT,做好各環(huán)節(jié)的銜接

3)活動將會邀請輔導員老師等院內(nèi)領導,學生會及個協(xié)會主席部長

4)會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助

5)以海報,班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

6)證書以及獎品準備注:

1、根據(jù)報名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會思考采取硬性措施,如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,保留適當?shù)娜藬?shù)

2、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓

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