英語教學(xué)反思范文
英語教學(xué)反思范文(5篇)
通過分析自己的思考過程和行為,我們可以改進(jìn)和優(yōu)化決策,提高問題解決的效率和質(zhì)量。以下是小編帶來的英語教學(xué)反思范文,歡迎大家一起來收看!
英語教學(xué)反思范文精選篇1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)英語教學(xué)工作,由于已經(jīng)教了他們一個(gè)學(xué)期了,對(duì)他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和本事比較了解。但我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),在教學(xué)、教研中繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自我的教學(xué)水平??偟膩碚f,在本期的教學(xué)當(dāng)中,我做了以下的工作:
一、教學(xué)工作:
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水。首先,我 認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)資料,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課 時(shí),我都細(xì)心研究教材、研究學(xué)生的分層和知識(shí)差異,穿插一些生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。經(jīng)過這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。 并且,我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,與同學(xué)們相遇時(shí),盡可能用英語問候,當(dāng)學(xué)生來辦公室請(qǐng)教問題時(shí),也總是要求他們用英語提問,課堂上也盡量 要求他們用英語提問。總之,經(jīng)過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。
二、差生轉(zhuǎn)化工作
差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果教師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是經(jīng)過抓兩頭,促中間的方法到達(dá)班級(jí)語言 水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)光給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣 反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí),大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的資料很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī),我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動(dòng)形式,使他們養(yǎng)成對(duì)英語 的濃厚興趣。另外,英語課本劇的排練也是一個(gè)很好的興趣培養(yǎng)方法,如英語劇《SARS Bedroom》。同學(xué)們經(jīng)過排練增強(qiáng)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
三、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)資料的同時(shí),我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),這一切不僅僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。我看到很多教師都在課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果很好。逐步提高了上來。
總之,本期工作中的成績(jī)是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同。
英語教學(xué)反思范文精選篇2
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用英語來表述身體各器官,而且將要學(xué)要記的詞、句融入游戲中。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:能夠聽、說、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)身體器官的單詞:ear,eye,nose,mouth,face,head、理解句型:“Look at me、This is my…、”
在熱身部分,通過師生間的互相問候,打招呼,唱英語歌進(jìn)入愉快的課堂。不僅活躍了氣氛,而且復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)楸菊n的所學(xué)內(nèi)容與身體有關(guān),學(xué)生很樂于參加,所以通過請(qǐng)一名同學(xué)上來,依次介紹他身體的部位,大大激起學(xué)生的興趣。使學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)單詞eye,ear,nose,mouth,face,head時(shí),用明快的節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),以CHANT的形式,讓學(xué)生不有自主地跟著邊說邊做動(dòng)作,在手腦并用中不知不覺地記住單詞。
充分運(yùn)用游戲。愛玩是孩子的天性,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,在游戲中掌握知識(shí)。在鞏固操練時(shí),我采用了不同形式的游戲,特別是比賽活動(dòng),學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來,大家都很興奮,課堂氣氛達(dá)到了高潮。
一堂課下來,還存在許多不足的地方。雖然達(dá)到了一定的效果,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且學(xué)生的注意力的容易分散,需要各種新的游戲及激勵(lì)方法去刺激,需要在紀(jì)律上需多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。
英語教學(xué)反思范文精選篇3
在七年級(jí)學(xué)生剛開始接觸英語,一般感到新奇有趣,其愛好程度往往超過其他學(xué)科。但進(jìn)入八年級(jí)后,如何因勢(shì)利導(dǎo),保持這種興趣,不斷地激發(fā)學(xué)生的求知欲望,是防止分化要解決好的第二個(gè)問題,在教學(xué)中應(yīng)重視以下幾方面的工作。
(一)、培養(yǎng)興趣。
在教學(xué)過程中可以察覺學(xué)生的行動(dòng)還是受到自己情感的支配,因此,不間斷地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使興趣逐漸成為一種穩(wěn)定的愛好,是激發(fā)八年級(jí)學(xué)生求知欲的主要途徑,應(yīng)當(dāng)從得益感和創(chuàng)新感上做好這方面的工作。學(xué)生的得益感主要來自會(huì)運(yùn)用英語。八年級(jí)學(xué)生要是能聽懂老師和別人說的英語,自己能用幾句英語來表達(dá)簡(jiǎn)單的思想,能看懂課外的幾段簡(jiǎn)易英文,他們就會(huì)感覺到有收獲,興趣盎然。要保證學(xué)生每節(jié)課有三分之二的時(shí)間練功夫(包括說英語、讀英語、寫英語),學(xué)生的語言技能才能得以形成,得益感也就油然而生。學(xué)生的創(chuàng)新感主要取決于學(xué)生靈活運(yùn)用英語的能力。尖子學(xué)生由于基礎(chǔ)比較扎實(shí),智力發(fā)展水平也較高,教師要允許他們?cè)诮滩乃苓_(dá)到的程度有獨(dú)特的見解和新的運(yùn)用,讓這部分學(xué)生的興趣不受到抑制,讓他們有更旺的學(xué)習(xí)動(dòng)力,去創(chuàng)新,去探索。
(二)、愛護(hù)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
教師要尊重他們的自尊心,要多鼓勵(lì),不要?jiǎng)虞m就批評(píng),批評(píng)也要考慮場(chǎng)合,特別是要與事實(shí)相符。八年級(jí)學(xué)生他們已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,同時(shí)反叛心理也很強(qiáng)了,所以在教育的過程中一定要注意教育的方法,不然會(huì)適得其反。課堂提問要因人制宜,循循善誘。
(三)、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。
教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程,認(rèn)識(shí)過程的主體是學(xué)生,學(xué)習(xí)效果的好壞,主要看學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得如何,知識(shí)主要是學(xué)會(huì)的,教是為了更好地學(xué)。如何使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,即調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,應(yīng)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,來端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們還可以讓學(xué)生成立英語課外活動(dòng)小組,發(fā)揮每個(gè)人英語方面的優(yōu)勢(shì),對(duì)英語從不感到無味。
英語教學(xué)反思范文精選篇4
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是新課標(biāo)英語教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元“Where’s my school bag?”的第一課時(shí)。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)有關(guān)房間里的物品的詞匯,討論各種物品的位置,培養(yǎng)學(xué)生就物品的位置進(jìn)行問答的能力。本課時(shí)的重點(diǎn)是詞匯識(shí)記、詞匯運(yùn)用與重點(diǎn)句型運(yùn)用;難點(diǎn)是如何在不同的語言環(huán)境下正確運(yùn)用所學(xué)句型。
在處理這節(jié)課時(shí),我采用了多媒體教學(xué),使用了電子黑板,制作了內(nèi)容豐富、形式多樣的PPT課件。我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)積極提倡的任務(wù)型教學(xué)原則,采用以學(xué)生的學(xué)、練、測(cè)為主線的優(yōu)化課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一直處于一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),即:師生、生生之間在互動(dòng)、合作的狀態(tài)中達(dá)到在學(xué)中用和在用中學(xué)的境界。
本堂課教學(xué),我感到主要有以下幾點(diǎn)成功的地方:
1、教學(xué)方法方法靈活多樣,課堂上我通過不同的媒體進(jìn)行教學(xué),將數(shù)字信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。特別是在“Let’s play a guessing game”這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一只小鴿子,讓它將不同的物品叼到各個(gè)位置,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。課件中插入了音頻及視頻等內(nèi)容,并進(jìn)行了聲音的錄制插入,這都收到了積極的效果。
2、課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對(duì)于學(xué)生的發(fā)言,我都及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),回答不夠好的,繼續(xù)讓其他同學(xué)發(fā)言和評(píng)價(jià),在比較中優(yōu)選好的答案,以達(dá)成目標(biāo)。營(yíng)造了活躍、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松、愉快的狀態(tài)下獲得了知識(shí),提高了能力。
3、創(chuàng)設(shè)合適的語言情境,讓學(xué)生在模擬情境中使用所學(xué)詞匯、句型,提高了語言運(yùn)用能力,從而達(dá)到了在用中學(xué),學(xué)中用的目的;并讓學(xué)生展示他們完成任務(wù)的成果,給予激勵(lì)性評(píng)價(jià),培養(yǎng)了學(xué)生參與、合作、探究的創(chuàng)新精神。
這節(jié)課也存在許多不足之處:
有些問題沒有事先充分考慮到,如,電子黑板在使用過程中外界因素的干擾(如蒼蠅觸屏導(dǎo)致的翻頁(yè))等。由于試講條件的限制,各種多媒體設(shè)備組合使用還不夠熟練,出現(xiàn)了一些操作方面的問題,如,無線鼠標(biāo)和投影筆在組合使用時(shí)可能互相干擾等。在教案的實(shí)施過程中還存在許多不足,有些教學(xué)環(huán)節(jié)處理不夠理想,時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,沒有讓學(xué)生充分展開討論,當(dāng)堂的筆頭練習(xí)時(shí)間有些倉(cāng)促,這都影響了教學(xué)的效果。
在以后的教學(xué)中,一定要苦練基本功,在多媒體技術(shù)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自己。
英語教學(xué)反思范文精選篇5
今天聽了錢一老師的一堂隨堂課,教學(xué)內(nèi)容是4B Unit 8 Open day。總覺得這堂課氣氛不夠活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)得有點(diǎn)被動(dòng)。下面是我就具體對(duì)這堂課進(jìn)行一下分析,說說我的一些想法和建議。
一、優(yōu)點(diǎn):
1. 注重新舊知識(shí)的結(jié)合。英語教學(xué)中遇到的難題之一就是學(xué)生前學(xué)后忘記,這個(gè)問題比其它學(xué)科更突出,因?yàn)橛⒄Z缺乏語言環(huán)境,學(xué)生沒有用武之地,所以學(xué)過的單詞、句子很快會(huì)遺忘。為了幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí),英語課上要不斷地將舊知識(shí)重現(xiàn),巧妙地與新知結(jié)合起來,讓學(xué)生溫故而知新。錢老師在本課的教學(xué)中,不僅注重了單詞的新舊結(jié)合,而且還注意到了句型的新舊結(jié)合。在新句型的`教授中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不僅復(fù)現(xiàn)了許多舊單詞,還復(fù)習(xí)了與本課新句型有一定聯(lián)系的舊句型What can you see…? I can see…通過這個(gè)舊句型巧妙地引出了新句型,同時(shí)又讓學(xué)生的舊知得到了再次鞏固。
2. 學(xué)生英語寫的能力訓(xùn)練扎實(shí)。對(duì)四年級(jí)學(xué)生寫方面的能力培養(yǎng)主要是在句子的書寫上,要求學(xué)生能用四會(huì)句型寫出正確的句子。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的,而是需要教師日復(fù)一日地在每一堂英語課上讓學(xué)生得到訓(xùn)練。錢老師在四會(huì)句型的教學(xué)中,安排了一個(gè)寫的步驟,讓幾位同學(xué)板演句子,其他同學(xué)在書上寫。寫完后,讓同學(xué)找找板演的同學(xué)是否有錯(cuò)誤,并上來給他們糾正,最后老師講評(píng)。通過讓學(xué)生寫,再讓學(xué)生找錯(cuò)誤,老師分析錯(cuò)誤,讓全班大部分同學(xué)對(duì)四會(huì)句型做到了聽、說、讀、寫的全面掌握,教學(xué)非常扎實(shí)。
二、改進(jìn)的建議:
1、 新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)。任務(wù)型教學(xué)就是結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)置若干個(gè)任務(wù),組成一個(gè)任務(wù)鏈,讓學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言,鞏固語言,運(yùn)用語言。任務(wù)型操練重在交際性操練,操練一般分為機(jī)械性操練、意義性操練和交際性操練。在一堂課中,這三種操練都要用到,在新授中往往采用機(jī)械性操練和意義性操練比較多,目的是讓學(xué)生把新單詞和新句型說得順口,但只有在交際性操練中才能達(dá)到新課標(biāo)提出的要求:培養(yǎng)學(xué)生用英語交流做事的能力,所以在英語課堂上不能缺少有意義任務(wù)的設(shè)置。在本課的教學(xué)中,錢老師沒有設(shè)置有效的任務(wù),大部分的學(xué)習(xí)形式都是看圖問答,這樣單一的任務(wù)很容易使學(xué)生失去興趣,不僅達(dá)不到靈活運(yùn)用語的目的,而且會(huì)使課堂學(xué)習(xí)氣氛沉悶,激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮度,影響教學(xué)效果。
2、 句型的操練應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)以致用的快樂。本課的句型操練中,老師只圍繞了書上的幾幅圖片進(jìn)行操練,沒有讓學(xué)生利用生活中的情境進(jìn)行操練。如果在教學(xué)中能讓學(xué)生就教室中的東西進(jìn)行對(duì)話操練,或讓學(xué)生用今天所學(xué)的There be 句型來向同學(xué)描述一下自已的臥室,學(xué)生一定會(huì)很感興趣,這樣不僅能使學(xué)生更靈活的運(yùn)用語言,而且也能鍛煉學(xué)生的聽力,活躍課堂氣氛。
3、 Near這一介詞的教學(xué)可通過多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境,讓學(xué)生來組詞。讓學(xué)生在邊看邊說的過程中不斷練習(xí)near的讀音,理解其意義,學(xué)會(huì)正確應(yīng)用。這樣的練習(xí)少了機(jī)械操練的枯燥,多了靈活創(chuàng)造的快樂,建議不妨一試。