在不斷進步的社會中，教學是我們的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那要怎么寫好反思呢？下面是小編精心整理的考后的反思，希望對大家有所幫助。

考后的反思1

一．充分認識考試總結(jié)的重要性與必要性

俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富?？墒强纪暝嚭?，很多同學卻只關(guān)心分數(shù)，你得多少分？我得多少分？當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不只關(guān)注分數(shù)，還應該認真地做好考試的總結(jié)與反思。正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結(jié)與反思。畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。也有不少同學考后不會總結(jié)，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了；還有的同學不認真總結(jié)，在老師要求的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累成功的經(jīng)驗。因此建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。

二．反思學習態(tài)度

事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。平常的學習中你是否真的用心了？課前預習了嗎？每節(jié)課聽明白了多少？課后復習了嗎？作業(yè)認真做了嗎？誰都能考好，只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。

三．如何對待失分和做錯的題

僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣才能對癥下藥。建議可以從三個方面入手：

一是分析是對基礎知識的記憶是否準確、全面，還是解題思路和方法上存在欠缺；

二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張，還是由于粗心大意造成的失分。

三是復習時是否抓住了重點。只有通過總結(jié)，找出學習方法上的缺陷，知識點上的漏洞，及時調(diào)整方法和策略，才能少走彎路。另外，對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

四．利用好積累與糾錯本

考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。

五．和同學多交流

每次考試結(jié)束后，你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習他們成功的經(jīng)驗為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。

六．及時調(diào)整學習目標，制訂下一步計劃，走好下一個過程沒有計劃，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試，都要及時調(diào)整學習目標，制定相應的學習計劃，制定實現(xiàn)目標的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結(jié)果。

無論成績好壞，提高才是目的。考試之后，認真進行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學們平時刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數(shù)會越來越高！（謝謝）

考后的反思2

同學們：

今天，我要和大家談一談考試后的反思。

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一，態(tài)度決定一切，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，夢里走了許多路，醒來卻還在床上，意思就是，不勤奮，理想永遠是夢想。第二，細節(jié)決定成敗，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，從而保持優(yōu)異的成績。即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后。誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿?；蛟S，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹。或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。

考后的反思3

高考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)歷了漫長而緊張的高考，我終于可以稍稍松一口氣了。回想這幾個月來的復習、調(diào)整和準備，可以說是一次復雜的過程，也是一次對自己的歷練。但是，考完試并不代表一切就結(jié)束了，反而是新的起點。接下來，我就想分享一下自己的考后反思和計劃。

首先是考后的回顧和反思。要想更好地繼續(xù)前行，首先要自我反思、審視自己?？荚嚥皇且怀刹蛔兊臉藴?，只有從自己的角度出發(fā)，從自己的經(jīng)驗中積累教訓，才能走得更遠。

我首先反思的是自己的心態(tài)。高考是一次重要的考試，沒有任何人可以完美地迎接這個挑戰(zhàn)，在這個過程中，情緒波動是很正常的。但是，對于我來說，我發(fā)現(xiàn)自己在考試前有些大意，沒有放松好自己的心態(tài)。特別是在考試的時候，隨著時間的緊迫，我有些緊張和不安，更加需要自我調(diào)整。我沒有完全發(fā)揮出我平時所學的內(nèi)容，心態(tài)上的問題也讓我失去了應有的信心。今后，我一定會更加注重自己的心態(tài)，學會放松自己，讓自己更好應對考試。

其次是備戰(zhàn)時間的緊張度。為了考好高考，我曾經(jīng)犧牲了很多自己的娛樂時間，努力在復習上投入時間和精力。但是，在回顧整個備考的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在時間規(guī)劃上的不足，總是有很多被浪費掉的時間。我不能把每個小時都用在學習上，但我不能讓時間隨意流逝。因此，以后我將更加注重制訂計劃和規(guī)劃時間，減少無效的時間浪費，提高時間利用率。

最后是我自己在學科知識方面的整理。我在學習上也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，例如，我對一些基礎的概念知識掌握不夠牢固，缺乏一些解題技巧等等。雖然我在備考中做了一定的努力，但是還遠遠不夠。高考畢竟是一場綜合能力的考試，我們不但要追求學科的細微精神，更要掌握諸多技巧。因此，接下來我要對自己的知識系統(tǒng)進行歸納和整理，努力提高自己的學科素養(yǎng)。

考試結(jié)束前，我還制定了短期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃是先休息一下，恢復身心，然后準備填報志愿和填報行政類大學專業(yè)，為將來的學業(yè)做好充分的準備。長期規(guī)劃則是制定學習計劃，不停學習，不停進步。我要為自己制定適當?shù)哪繕?，提高私人能力，并用其幫助更多需要幫助的人?/p>

總之，考試之后不僅僅是考生的“自由”，更是新的起點。要想走得更遠，我們需要不斷地調(diào)整自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補。對于我來說，這次高考更像是一場歷練，我珍惜這個過程，也希望可以從這個過程中吸取教訓，更上一層樓！

考后的反思4

今天迎來了一個月一次的月考。我的心情是如此的繁重，如此的忐忑不安。經(jīng)過了一天的奮斗，試終于考完了，可是我怎么也放松不下心來，感覺自己的心被一個鉤子吊了起來，我是如此的難受。試卷終于發(fā)下來了，我的數(shù)學試卷上全部都是色彩鮮明的紅色叉叉，我再看分數(shù)：79分，多么低的分數(shù)啊。79分就像79根釘子釘在我的心里。我再仔細分析了一下題目，這些都是些不該錯的題目光計算題就是去了8～10分。我原本以為我只有數(shù)學考的比較差，可是連我最擅長的英語和語文也都相繼考了七十幾分。對于這次考試，我覺得我不夠細心，下一個月的期中考試，我將重整旗鼓等著你的到來！

月考的試卷發(fā)下來了，望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。

再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病?。?/p>

很快半個學期已經(jīng)過去，這次考試是對學生這半學期學習成績的檢測。這次語文考試，我得了75.5分，全班一個人考了90分以上。

在試卷第一大題基礎知識積累運用中，按拼音寫生字有少數(shù)同學不會寫個別字，大部分同學可以看要求完成，但我也錯了“澀”字的。我對部首的認識不是很準確。成語填空中我有個別字寫錯，在按課文內(nèi)容填空一題中，我都會背—但寫錯別字，這也是我疏忽的一點，只要會背，就會寫。錯誤最嚴重的地方應當是按要求填空這一題我對于“古詩”理解不了，所以填空時寫的都是前言不搭后語，還有閱讀理解我對于句子在文章中的作用的不是能很清楚的表達出來，說明我在課外閱讀、理解等方方面差勁，以后在學習過程中應加強閱讀，多做課外題。在寫作方面我還是加強練習。

對于本次考試，我感到十分難過以為我沒考好。不該錯的地方錯了，我要吸取這次的教訓下次好好考！

考后的反思5

一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時候我已經(jīng)盡力了。”爸爸問：“考不好不要緊，考試只是測驗，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績?！甭犃税职诌@番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績。為了父母，更為了自己。一天有兩個同學正在玩“風魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動起來，正想?yún)⒓舆M去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學習的場所，不是游戲天堂，再說，用這玩的時間寫點作業(yè)不能給自己爭取學習的時間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”于是我坐下來靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時候，自己也跟著去玩。別人學的時候，自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學多少時間?。?/p>

學習是和同學的一種競爭，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進取，競爭中會“一敗糊涂”。

所以，不要讓挫折成為你前進的絆腳石，要對自己有信心，化信心為動力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會更強，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。

考后的反思6

試卷分析：第二次月考的語文試卷采用2020屆海口市調(diào)研考的試卷，完全符合新高考試卷的理念和模式。保持了題號與所考內(nèi)容的一致性，體現(xiàn)了命題保持穩(wěn)定，穩(wěn)中求變的原則。

閱讀選材新穎精巧，如文學類閱讀選自熊召政的《誰持彩練當空舞》，文章是“長征精神贊”征文獲獎作品，雖然學生對散文的理解有一定難度，但對學生有愛國主義的教育意義。

古文難度適中，文言文維持平時專題復習的難度，學生較上次月考得分有提升，古詩命題降低了難度，內(nèi)容相對好理解，但學生對問題題答題思路和技巧的掌握還有待提高。

作文題目貼合時政，命題充分體現(xiàn)情境任務驅(qū)動型作文寫作要求，引發(fā)學生對時政話題的思考，激發(fā)學生的寫作熱情。

提升策略：1、注重培養(yǎng)學生的審題意識，尤其是主觀題，只有審清楚題目，才能有的放矢，爭取拿到高分。

2、提升學生的閱讀理解能力，對文本解讀到位，才能在理解的基礎上精準答題。

3、加強早晚讀的誦讀，引導學生多讀名家名作，通過摘抄、讀書分享等方式提升學生對閱讀的興趣。

4、指導學生規(guī)范化答題，分點作答。引導學生多做題，進而多琢磨出題人的意圖、出題規(guī)律及答案要點，從而獲得高分。

5、科組通過集體備課，多討論交流，在復習備考上下功夫，取長補短，共同進步。

考后的反思7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了六年級，小學生活即將結(jié)束，我們面對的是一場接一場嚴峻的考試。

學校為了提高我們的成績，每一個月都會舉行一場月考。在最近的一次考試中，我雖然是班上的綜合第二，語文是91分，數(shù)學是87分，但是我并不怎么滿意。

語文雖然上了90分，錯的題目不多，但是錯的都是一些基礎題目，白白的扣了8分，真是不應該！作文是我的強項，但是也扣了1分。爸爸跟我分析，是因為我的開頭和結(jié)尾寫的太草率，不夠生動，不夠具體。

數(shù)學對于我這個學了幾年奧數(shù)的同學來說真是小菜一碟?？墒牵诳紙錾?，由于我太過于緊張，幾個學過的類似問題一開始都沒有看出來，后來才發(fā)覺，幾個很簡單的課內(nèi)問題也想了半天，想想都不應該！

吃一埑，長一智。這次考試讓我知道了現(xiàn)在題目的難度，也為我敲響了警鐘，告訴我：不能放松，不能粗心，不能大意，在今后我也一定會加倍努力學習，通過參加各種考試，見識各種題型，不斷總結(jié)提高，爭取考上我最理想的中學！

考后的反思8

我們學校舉行了一場期中考試，我本以為我考的還行，但凡事都不能隨意，我竟只在全年級排名第101名。我在心里想：我不應該只考這么一個成績，這不是我的真實水平，我十分傷心。

我們的學校的競爭十分激烈，就比如我，在班上排名第8名竟在年級排名第101，這加重了我的壓力，如果我再一不小心的話就有可能在140名以外，所以為我自己定下了奮斗的目標。

我認為我的不足之處還有許多，比如：

1.我上課時注意力不集中，經(jīng)常走神，想到別的地方去了；

2.喜歡找老師的小毛病，有時候老師在黑板上寫字時我就注意老師有沒有寫錯，注意老師的普通話說的有沒有錯

3.書寫不好，這是我最不好的毛病，有時因為書寫不好而扣許多分；

我還為我自己立下了要求，我首先是要立下我為之而奮斗的目標，我認為我的數(shù)學要有110分以上才行，語文要有100分以上，英語要有115分以上，其他的科目要在40分以上。既然有了目標就要為了它而奮斗，堅持不懈。

我還要每天讀書，好增加我的寫作文能力；我要練字，寫好我的字；我還要在做作業(yè)的時候人認真；我要做到的還有很多，我不能在這一個起跑點上倒下，我要盡全力達到我的理想。不能再高傲自滿，要明白我與別人的差距還有多遠，做任何事都用盡全力的去做，盡我所能。讓我在新的考試中考出我的真實水平，考出我應有的成績，我堅信我只要這樣做了就一定能在下一輪考試中考的更好，考出我的風采。

考后的反思9

又是一場考試，以前我覺得考進前三很難，考進前十綽綽有余，現(xiàn)如今我倒感覺考進前十比前三還難。以前從不擔心開不進前十，現(xiàn)在對于你能不能進前十這個問題，我還心有余悸，我擔心我進不了，還真是天壤之別。前段時間，我沒進入學習的狀態(tài)，以至于落后一大截，雖然現(xiàn)在醒了，但是已經(jīng)被別人甩了很遠了，現(xiàn)在很多人都起來了，文科不好的已經(jīng)慢慢的彌補，英語是大家的心病，在劉老師的帶領(lǐng)下，由于英語拖后腿的同學都在前進，他們英語起來了，唯獨我還是原地踏步，沒一點變化，導致我現(xiàn)在越考越往后。這次仍是如此，這次的考卷很簡單，但我考的分數(shù)比難的卷子還少。我的成績很不穩(wěn)定在英語、物理、化學方面尤為突出，化學老師說的對，你以為你全懂了，講的知識都會，可總是考不高，就是因為細節(jié)，因為上課丟掉的細節(jié)知識。這就像灑落一地的芝麻一樣，你以為你撿完了，分量差不多了，就心滿意足了，可一稱量，重量就是不足。而那缺少的一部分就是在撿芝麻時遺漏的。物化考不高，因為我就屬于那一類型沒撿完容易遺漏的芝麻。至于英語，說明我的英語功底差只能慢慢的跟著老師學。

無論是哪一學科，我都要撿完灑落的芝麻，決不能滿足，不遺留一粒芝麻，否則到了中考，它將會成為我的致命弱點。

考后的反思10

這只是一次普通的月考，但是同時也意味著我們離中考又近了一個月，這不免讓大家有些緊張，而也正是這次月考，我們也得以在中考之前發(fā)現(xiàn)了自己還存在的問題。

在這次的考試之前，我的狀態(tài)一直都不是很好，數(shù)學的一次平常測驗，我都考不到90分，這讓我對自己失去了信心，認為自己的數(shù)學可能提不上來了，所以一直到考試那一天，我都沒有調(diào)整好狀態(tài)，也就是在那一天，數(shù)學老師找我談了話，老師沒有批評我，而是希望我能調(diào)整自己的狀態(tài)讓我能重新回歸以前的那一個我。我被老師說的非常慚愧，所以我想在下午的考試中彌補回來。一覺醒來，我感覺我的精神好了很多，也平添了幾分自信，果不其然，這樣的心態(tài)讓我的數(shù)學得了高分，我也突然間意識到，學習要靠自己，要對自己有信心，自己的潛力才能發(fā)揮。

但是在這次考試中，我的物理化學卻考得并不理想，總分加起來還沒有100分，尤其是物理，我突然間想起了我七八年級的物理成績，那時的我可是物理強人，而現(xiàn)在我卻如此狼狽，我認真的反思了一下自己，我覺得自己還是存在著一個心態(tài)的問題，我好像并沒有很認真的去看待物理，只認為時間長了就能學好，可是如今才知道，好成績，是靠自己努力得來的，并不是空想其成。

可以說，這次的考試里，最讓我欣慰的，就是語文了，因為我這一次又突破了自己，將自己的語文提高了一個檔次，這和我平常的刻苦努力可分不開聯(lián)系，所以我認為，如果我能像學英語，學語文一樣去學習其他的科目，我相信自己能重新創(chuàng)造輝煌，也許這個目標有些遙遠，但是我相信我自己，一定能在這最后的一百多天，拿出我真正的實力出來，抓緊時間學習。

考后的反思11

這次期末考試之后，我便已經(jīng)知道這次自己的考試成績將會十分的不理想。但在知道自己最真實分數(shù)的前一陣兒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情的證明一下，我才放棄了那一絲絲希望。

因為考的不好所以暑假不能玩耍，也不能再出去旅游，還要比別人多做幾份作業(yè)。我心里非常難過。

通過了這次教訓，我知道要考好不能靠祈禱。只有自己努力去學習，上課專心聽講，不能再調(diào)皮了。我以后每一學期一定要努力，不能再馬馬虎虎的，不能讓父母為我難過。

這段時間，每當有人問我成績，我都不好意思講，覺得都丟臉。媽媽看出了我心思，還鼓勵我說，失敗一次不要緊，不要自卑，過要記住為什么失敗，吸取教訓。聽我媽媽的話，我必須更加努力改掉壞毛病。

居里夫人曾說：“失敗乃成功之母?！苯窈笪乙欢ㄒ优ΓJ真學習，去迎接新學期！

考后的反思12

這幾天，學分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應用。

上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結(jié)束，一學期的開始，就好像每天在給我下馬威?？荚嚳荚伊耍縼G這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢？

就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實在對這學期的我感到不滿意。初二加入共青團，我是全班票數(shù)最高的一位，而我現(xiàn)在的表現(xiàn)，又怎能使我不動搖呢？老師問過我，這幾天究竟是怎么了？我沒有回答，不是不敢回答，而是不會回答。我只覺得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，并沒有因為什么而改變了什么。老師讓我回去了，而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠，老師的話一直重復在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么。”“不好好學你連一個二類都考不上。”“看看你考的那點可憐的分數(shù)?！薄斑@是你應該有的成績？”

下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個人，一個人在聽課，另一個人在一遍遍重復想著那次對話。

回到家，我仔細看著墻上貼著的那份時間管理表格，到現(xiàn)在，最下方還寫著一些類似“加油”“堅持就是勝利”如此的話語，話語的背后，好像映著幾個月前，我信心滿滿將它貼在墻上的樣子。

其實，我和大部分同學們都一樣，都不想在應試教育的束縛下學習，向往著自由，隨意開發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它？既然自己生存在這個年代，就只能去適應這的年代的好和壞，只能接受這個年代所給予的一切，而無能力去排斥它，批判它。

“沒有了你，地球還照樣自傳”，誰也不會去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績，可是不努力，就一定不會有成績。

寫后小記：只有每天喊著要去改變世界的人，才有可能改變世界。

月考是十一長假之間一個插曲，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗我們前一個月的學習情況。在月考之后，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面，經(jīng)過了整理與分析，反思是一件理所當然的事情。

這次考試總體還不錯，唯獨語文是一塌糊涂，經(jīng)過對語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進步基礎丟分大大減少，說明古詩默寫，加點字詞等已經(jīng)對我來說不是問題。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上。

閱讀真正做錯的題也并不多。其實，拐彎抹角這么多后，最主要的問題其實是我的書寫速度，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫，就收卷子了，考完之后自己曾理出一個大概思路，當老師講卷子的時候，與我自己的思路進行對比，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外，我的書寫還扣了一分，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地。

說完最主要的問題，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫，考試時有了大致的思路，寫法加內(nèi)容，點出環(huán)境描寫的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛，丟了一點鋪墊，內(nèi)容也點出了渲染了什么氣氛，襯托了什么，但是一分沒得，三分的題丟了兩分，也就是說，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對文章整體的理解。

第二題讓結(jié)合原文，從三方面分析物體特點，三方面題上已給出，不采分，結(jié)合原文做到了，用引號從每個方面引用了原文，特點寫了出來，但丟了一分，同樣是對文章理解程度不夠。

第三題讓評價是否恰當，亮明觀點寫了出來，但是對于恰當?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對文章理解不夠。

第四題讓寫出中心，同樣是對文章理解不夠，丟了兩分。

最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫，但是結(jié)合老師所講，應該是一分不丟。

分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實我很幸運，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進變得很容易，只要修補了這一漏洞，語文提分十分以上應該沒有問題。以下是我的改進方法：

針對書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè)，將書寫速度提高上去。對于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題。

考后的反思13

一個月很快就過去了，這一個月里我一直都很忙碌，不斷地嘗試、反思，也感到很困惑。通過月考，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面有很多不足之處，希望在語文教學的路上能不斷前進。

首先，我們來分析一下試卷。這次的試卷主要分為積累與運用、文言文閱讀以及消息知識這三個部分。學生在文言文方面出錯最多，主要是錯別字、對個別字的翻譯不準確以及古詩填空的錯誤。選擇題的錯誤率更高，學生不能正確理解題目的要求。在消息知識的基礎知識和運用上也出現(xiàn)了很多錯誤。

接下來是成績分析。15班的成績與16班相差不大，無論是基礎知識還是文言文、消息知識的解答，都不盡如人意。與其他班級相比，差距更大。而16班的成績比期末下滑了很多，到了低谷。

那么，我們來分析一下原因。首先是教師自身的問題。月考結(jié)束后，我對自己的教學感到很沮喪，心里很堵、很冷、很焦慮。一直以來，我對自己的教學很有信心，對教學的熱情也是我最大的驕傲。但是通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)了工作中很多不足之處。今后，我要戒驕戒躁，踏實地搞好課堂教學工作，讓自己有更大的進步。首先，我要改進自己的教學方式和方法。我一直以為語文是一個漸進的過程，或多或少地忽視了基礎知識的學習。特別是對于基礎差的學生，我需要加強這方面的教學。同時，也要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們有好的紀律，這樣才能取得好的教學效果。我們要先教好最基本的知識，然后再加深和拓展教材的內(nèi)容。另外，我也要更加注重課堂的實際教學，從字詞句篇開始，打下基礎，逐步引導學生從情感熏陶、哲理感悟和美文享受等方面學習。

其次是轉(zhuǎn)換角色和對語文教學的理解不夠深刻。我不能很好地定位作文，也不熟悉教材和考點，無法把握重難點。同時，也不夠了解學生的情況，不能及時發(fā)現(xiàn)他們學習中的問題，對他們的指導不夠。

除了教師自身的問題，學生也有一些原因。面對那些滿是紅叉的試卷，我感到有點無力。盡管有70分是考背誦默寫，但60分以上的寥寥無幾。我真的無法理解現(xiàn)在的孩子們，他們到底在想什么？他們上學是為了什么？他們都沒有一定的文化積累，怎么能學好語文呢？面對他們在試卷上錯三個字的情況，我真的感到無奈。那些內(nèi)容我已經(jīng)說過多少遍，提醒過多少遍了，可是為什么他們轉(zhuǎn)眼就忘了呢？他們沒有一絲慚愧，也沒有一絲反省的意思。他們還是茫然的表情，還是一如既往地開心。他們可曾想過，在他們茫然的背后，是父母和老師們無奈的苦澀呢？

這次的月考讓我深深地反思了自己的教學方式和方法，也讓我對學生有了更深的認識。我希望在今后的工作中，能夠扎實地改進自己的教學，不斷提高，讓學生們能夠更好地學習語文。

考后的反思14

高考結(jié)束了，我終于解脫了。但是，當我回顧這場考試之時，發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處。經(jīng)過這場考試，我深刻地認識到了自己的弱點，也確定了今后的學習方向。以下是我的考后反思和計劃：

考場上，我發(fā)現(xiàn)一直以來的數(shù)學基礎薄弱表現(xiàn)的淋漓盡致。我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學思考的角度單一，題目的思考方式也比較固化。復習的時候，我沒有對基礎部分進行系統(tǒng)的訓練，更多的時間專注于了解題技巧，掌握要點，卻沒有夯實基礎。所以，今后我將會從基礎入手，加強對數(shù)學知識的理解和掌握。

英語作為一種國際語言，在高考中占有非常重要的地位。我一直以來認為自己有不錯的英語基礎，但是考場上的表現(xiàn)并不理想，出現(xiàn)單詞記不清，聽力難以理解等問題。檢討后我發(fā)現(xiàn)，平時學習中缺少總結(jié)和復述，導致很多單詞和語法結(jié)構(gòu)沒有真正記錄在大腦中。所以，今后我將追求有效的英語記憶方法，更要多聽多說多讀，使英語思維習慣成為我的第二語言。

文化課是非常重要的一環(huán)，其中尤以語文和歷史兩科更是高考必備科目。我發(fā)現(xiàn)自己常常對于一些明顯的答案只是知曉但并不能從中深刻理解，更別提運用。通讀考卷，還發(fā)現(xiàn)自己在語文長文閱讀時存在沒有把握對文章進行分析的進攻態(tài)度。所以，今后我將分段閱讀，分析文章整個結(jié)構(gòu)和語言，更加深刻的領(lǐng)會作者用語之深流。在歷史復習時，我要注重古今聯(lián)系，使之及時跟進現(xiàn)實，增強學習的價值感。

生活中各種瑣事不斷，卻不能忘記自己的學業(yè)。上大學已經(jīng)是新的起點，我將要從自己的考試經(jīng)驗中吸取教訓，不斷努力，不放棄，爭取在大學中有所成就。以上是我的考后反思及計劃，我相信只有腳踏實地，不懈努力，才能為未來生活奠定堅實的基礎。

考后的反思15

前幾天，我們做了一張數(shù)學期中調(diào)研卷，我的成績不是很理想，只有87分。為此，我要做一個反思。

首先是填空題。一道題是單位不看，過程是沒有錯的，所以錯得很冤枉。還有一道題是存錢問題，我只看了年利率和存的錢數(shù)，忽略了存了幾年，就錯了。更讓我覺得不可思議的是，解比例一共就三道題，還是送分的，我就錯了兩道。第一道，我漏抄了一個小數(shù)點，立馬叉叉！第二道，我不知怎么了，寫出了內(nèi)項乘內(nèi)項等于外項乘外項的式子，因為式子錯了，那答案就肯定是錯的。接著來看解決問題。一道題目錯得超級可惜，錯因是我腦筋搭錯，腦子進水，莫名其妙地數(shù)據(jù)抄錯。還有一題雖然也有人和我錯得一樣，但還是有點可惜。那錯在哪里呢？唉！就錯在審題不清。剛開始，我看了題目覺得有點繞，后來，終于把思緒弄清了，卻因沒看到有個“多”字，而栽了下來。最后說一下判斷題，題目是這樣的：如果X與Y成反比例，那么3X與Y也成反比例。我當時可能有點混亂，想了一下就打了“×”，但答案卻是“√”。

這次數(shù)學考試我并沒有發(fā)揮好，下次我再也不可馬虎了，絕對不讓自己有不該錯的地方！