教師的職責就是教書育人，如果你想成為一名老師，那么你有了解過一名老師的崗位職責是怎樣的嗎?下面，由小編給大家說一下小學教師的崗位職責，歡迎大家閱讀。

　　一.要熟練掌握《數(shù)學課程標準》，明確學期教學任務，重、難點，依據(jù)學校教學計劃合理安排教學進度。制定相應的教學計劃。

　　1、掌握小學數(shù)學教學大綱，了解教材編排體系。

　　2、互相聽課、學習，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

　　3、積極參加集體備課工作，每兩周進行一次集體備課，保障全組按照統(tǒng)一進度，統(tǒng)一尺度完成教學工作;

　　4、關(guān)注本組的發(fā)展，按時參加教研活動，發(fā)表建設性的意見;

　　5、積極承擔市、旗、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業(yè)務能力，互相支持保障成績。

　　二.創(chuàng)造性地處理教材。

　　1、在鉆研課程標準和熟讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材要點;

　　2、應根據(jù)教學的不同階段和學生實際，確定單元教學目標。

　　3、能及時反思自己的課堂教學，完善對教材的處理;做到課課有反思記錄。

　　三、科學、高效地實施課堂教學。

　　1、能正確使用數(shù)學語言進行課堂教學，提問要有啟發(fā)性;

　　2、努力改進教法，講練結(jié)合，注意培養(yǎng)能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力;

　　3、要適宜地運用現(xiàn)代常規(guī)電教手段輔助教學，每學期電教設備使用率不低于有關(guān)規(guī)定。

　　四、精心設計練習，認真批改作業(yè)。

　　1、練習設計要有一定的坡度，富于思考性和啟發(fā)性，有利于學生良好學習習慣的養(yǎng)成和思維能力的提高;

　　2、在不同階段設計或精選有針對性的練習;充分發(fā)揮每道題的作用，做到每周一小練，每單元一大練，并認真作好試卷的積累和質(zhì)量分析;

　　3、認真及時批改作業(yè)，抓作業(yè)訂正，注意信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，重視作業(yè)格式的規(guī)范。

　　4、做好階段、期中、期末的復習指導工作，認真進行知識測查的質(zhì)量分析。建立學生學習檔案。

　　五、落實優(yōu)生的培養(yǎng)和困難學生的補差工作，指導學生開展多樣化的課外活動，提高興趣，發(fā)展特長。

　　1、認真分析學生現(xiàn)狀，針對學生知識缺陷，及時采取補救措施，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量;

　　2、積極組織學生參加全國、市、旗、校等單位舉辦的各級各類數(shù)學競賽活動，獲得好的成績。

　　六、改進評價方式，注重發(fā)揮評價的激勵導向功能。注重學生的發(fā)展性評價，努力實現(xiàn)評價指標，評價方法的多元化。

　　七、教學質(zhì)量達到教育局頒各項要求指標。

　　八、在聘用過程中，教師有下列情形的學校給予解聘:

　　(1)故意不完成教學任務、給教育教學工作造成損失的。

　　(2)在各類考試中徇私舞弊、弄虛作假的。

　　(3)無故拒絕參加繼續(xù)教育和校本培訓的。

　　(4)年度考核結(jié)果為不合格的。

　　(5)有“三亂”行為，經(jīng)核查屬實的。

　　(6)品行不良，侮辱、體罰學生，訓斥、指責家長，影響惡劣，經(jīng)教育不改的。

　　(7)無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與與教學工作無關(guān)活動，在教室里接打手機，在工作時間和工作日酗酒的。