借調(diào)感謝信怎么寫_借調(diào)感謝信
感謝生活中遇到的人,下面就是小編給大家?guī)?lái)的借調(diào)感謝信,希望能幫助到大家!
篇一:借調(diào)感謝信
尊敬的借調(diào)老師:
每次當(dāng)您回到校園的時(shí)候,您是否欣喜地發(fā)現(xiàn),蓬勃發(fā)展的十七中都會(huì)以一幅更新、更高、更自信的姿態(tài)展現(xiàn)在您的面前。是的,誠(chéng)如您的所見、所聞,轉(zhuǎn)型中的十七中學(xué)正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會(huì)各界的關(guān)注支持中重教研、促教學(xué)、強(qiáng)管理、抓建設(shè),凝聚各方正能量,昂首闊步地前行在城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的快車道中。
然而,機(jī)遇與困難相伴、成功和挑戰(zhàn)相隨,十七中在跨越式發(fā)展的同時(shí),同樣面臨著一系列亟待解決的難題,其中最為突出的就是“人”的問(wèn)題:今年暑假十七中將畢業(yè)7個(gè)班級(jí),同時(shí)七年級(jí)計(jì)劃招收600名新生、12個(gè)班級(jí),新學(xué)期將存在5個(gè)班級(jí)任課教師的缺口,34個(gè)教學(xué)班中可供選擇的一線任課教師僅74名,出現(xiàn)“有生無(wú)師”的尷尬局面,教師短缺問(wèn)題已成為制約十七中學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。
目前,中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正在積極思考,多方籌措解決問(wèn)題的新方法。同時(shí)呼吁借調(diào)人員能以大局為重,積極返校代課,以此解決一線教師一再反映的中心學(xué)校借調(diào)人員“占本校編不在本校崗”的焦點(diǎn)問(wèn)題。目前,由于占編,十七中有15名中一教師不能晉級(jí)高級(jí)職稱,有6名中學(xué)一級(jí)教師的聘用問(wèn)題久懸未決,積壓有近30名中學(xué)二級(jí)的教師不能晉級(jí)中一職稱,此種現(xiàn)象已
嚴(yán)重挫傷一線教師的工作積極性,遲滯了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
另外,新一輪的設(shè)崗聘任工作即將展開,考慮到十七中的發(fā)展和全體教職員工的集體利益,“占本校編不在本校崗”的難題已提到緊急議事日程。對(duì)于你們工作關(guān)系中存在的歷史原因,中心學(xué)校深表理解,同時(shí)提前鄭重提醒您考慮好下一步自身的工作安排,否則,新一輪的設(shè)崗問(wèn)題和績(jī)效工資問(wèn)題,中心學(xué)校將從全局考慮,無(wú)法再保障借調(diào)人員的個(gè)人利益。
相信,在我們的共同努力下,學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步都能取得更大的成績(jī)。
再次歡迎您回校工作!
潁西中心學(xué)校
____年__月__日
閱后請(qǐng)本人簽字:
篇二:借調(diào)感謝信
借調(diào)證明
黃克亮原單位是高陽(yáng)中心校,因工作需要,現(xiàn)在借調(diào)我單位任教,情況屬實(shí)。
特此證明
杞縣第二高級(jí)中學(xué)
篇三:借調(diào)感謝信
檔案借調(diào)函
烏魯木齊城建檔案館:
我分局因工作需要,遣 同志到貴管借用 年 居民 檔案,存放地點(diǎn) 袋(盒)號(hào) 工作完成后立即歸還。感謝貴管對(duì)我分局工作的大力支持!
年 月 日
篇四:借調(diào)感謝信
介 紹 信
云龍工商分局:
茲有我單位___科長(zhǎng),身份證號(hào)你處調(diào)閱企業(yè)檔案。
請(qǐng)予接洽。
,前往云龍區(qū)住房和建設(shè)局 二〇一五年三月四日 _____________
篇五:借調(diào)感謝信
______單位:
根據(jù)縣委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)要求,___研究會(huì)(___書畫院)將開展__文化精神文明建設(shè),涉及大量藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。鑒于目前工作急需,特請(qǐng)貴校支持,先行借調(diào)你單位___同志來(lái)___文化研究會(huì)(___書畫院)工作。
請(qǐng)給予支持為感!
___文化研究會(huì)
___書畫院
二0一四年三月一日
主題詞:借調(diào) 函
___文化研究會(huì)
__書畫院 二0一四年三月一日印發(fā)
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