有的同學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是沒有去認(rèn)真的執(zhí)行過(guò)呀!形同是擺設(shè)的一樣，那怎么樣去執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃比較好呢?有什么方法?

　　執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的要素

　　第一要素：計(jì)劃要盡量全面;

　　一個(gè)全面的計(jì)劃能夠讓我們更加有體系的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而這里的全面也主要是指學(xué)習(xí)的具體安排，要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活做出全面的安排。這里主要包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　第二要素：安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間;

　　學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。

　　第三要素：長(zhǎng)計(jì)劃和短安排;

　　長(zhǎng)計(jì)劃是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。所以這個(gè)時(shí)候就有了所謂的短安排，也就是我們能夠切實(shí)到具體行動(dòng)的，比如說(shuō)周計(jì)劃，課程表。而無(wú)數(shù)個(gè)短安排又會(huì)促成一個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃，因此恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合使用好這兩個(gè)就會(huì)很好的提升我們的學(xué)習(xí)效率。

　　第四要素：根據(jù)實(shí)際來(lái)制定計(jì)劃;

　　在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況;而學(xué)習(xí)的實(shí)際情況主要指以下幾方面：1.孩子知識(shí)和能力;2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間;3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞;4.如何不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

　　第五要素：空出些時(shí)間來(lái);

　　計(jì)劃要留有余地，計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性，要實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

　　第六要素：提高時(shí)間利用率;

　　時(shí)間的利用率主要在早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

　　第七要素：注重效果

　　根據(jù)效果來(lái)做調(diào)整，在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。要?dú)怵H、不要輕言放棄。

　　堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃好處

　　1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

　　2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

　　3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

　　4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。