最新初三英語復(fù)習(xí)計劃模板

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　　最新初三英語復(fù)習(xí)計劃模板

　　一、第一輪復(fù)習(xí)階段

　　內(nèi)容:七、八、九年級共六冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。

　　工作安排:七年級兩周,八年級三周,九年級二周。每周聽力與寫作練習(xí)二節(jié),半月一次測試。

　　復(fù)習(xí)方法:教師輔導(dǎo)——學(xué)生強化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點詞匯,詞語, 句型。

　　指導(dǎo)思想:針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

　　在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對

　　各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)

　　二、第二輪復(fù)習(xí)階段

　　內(nèi)容:整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容,進行專項專題的全面復(fù)習(xí)。如:單詞,詞性,

　　時態(tài),語法,寫作等。

　　工作安排:三天左右一個語法項目,學(xué)習(xí)完二個項目后就進行一次測試,并做

　　出測試分析與總結(jié),好有針對性的對學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏

　　固與復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)方法:教師系統(tǒng)講解——專項訓(xùn)練

　　指導(dǎo)思想:以詞性帶動,滲透語法。以中考考點為導(dǎo)向,精講的基礎(chǔ)上,強化訓(xùn)練,提升能力,著力方法指導(dǎo),加強學(xué)法指導(dǎo),提高對各種題型的解題能力。結(jié)合河南中考題型,對閱讀理解、完形填空、單項選擇、詞語運用、補全對話和書面表

　　達(dá)等進行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。如:名詞(名詞的類,名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致)。

　　形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級,比較級,最高級等。

　　動詞:分類,時態(tài),語態(tài),動詞不定式,以及動詞的固定搭配,情態(tài)動詞及其句型。

　　代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化

　　及其運用。

　　還有介詞,句式,主謂一致,定語從句,賓語從句,進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

　　三、第三輪復(fù)習(xí)階段(2013年5月中旬-6月初)

　　內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容,主要以綜合測試為主。

　　工作安排:此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項目,考點及專題復(fù)習(xí)

　　在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識

　　重新整理,查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

　　(一)、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

　　(1)重視首句的開篇啟示作用。

　　(2)通讀全文,弄懂大意。

　　(3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

　　(4)復(fù)讀全文,核定答案。

　　(二)、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。

　　(1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

　　(2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

　　(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

　　(三)、書面表達(dá),除了認(rèn)真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。

　　(四)、聽力題,尤其是中考前的一個月,應(yīng)加強訓(xùn)練,做到每天都有聽力練習(xí),以便提高聽力應(yīng)試能力。

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　　一、復(fù)習(xí)策略

　　1.系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。依綱扣本,注重雙基,夯實基礎(chǔ)(詞匯,語法,句型),幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí),學(xué)會考試。

　　2. 以學(xué)生為主體,堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資,利用學(xué)生的心理優(yōu)勢,多關(guān)注,多表揚,樹立學(xué)生的自信心。

　　3.針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤,對癥下藥,逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各種題型進行強化訓(xùn)練。

　　二、時間安排:

　　整個復(fù)習(xí)分三個階段:

　　第一階段:時間:317—4.17內(nèi)容:以課本內(nèi)容為主,

　　本階段復(fù)習(xí),依綱扣本,整合課本內(nèi)容,梳理知識結(jié)構(gòu),鞏固

　　基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練基本技能,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。因為萬變不離課本的基礎(chǔ)知識和基本技能,如果沒有最基本的詞匯和語法,從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主,引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識點。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點,并與其它知識做橫向、縱向比較,幫助學(xué)生鞏固運用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,另一方面及時查漏補缺,鞏固好基礎(chǔ)知識。同時注重詞匯,詞組,句型的過關(guān),每天上課的前幾分鐘,對學(xué)生昨晚要求背誦的重點詞匯,短語和句型進行檢測,同時在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí),比如,既每學(xué)完一部分后,進行階段性測試,并將成績通報給家長,與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第二階段:時間:4.20 —5.17 內(nèi)容:專項復(fù)習(xí)

　　專項訓(xùn)練階段。按照中考題型逐一集中訓(xùn)練。這一階段我們準(zhǔn)備以題型為載體,滲透做法指導(dǎo)。幫助學(xué)生熟悉中考題型,掌握一定的解題技巧。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

　　這段時間,我打算以初中英語優(yōu)化設(shè)計為索引。對學(xué)生進行系統(tǒng)的,專項講解與訓(xùn)練。并結(jié)合書中的專題進行檢測,及時對每部分的知識點查漏補缺。

　　第三輪:時間:5.20---6.16 內(nèi)容:模擬考試

　　第三階段復(fù)習(xí),綜合模擬訓(xùn)練,把握中考脈絡(luò),合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,要求

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,通過知識考查與能力考查并重,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。

　　總之,中考復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重。不同的老師,肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。只要我們每個老師根據(jù)自己的教學(xué)進度以及自己學(xué)生的實際情況,全身心投入教學(xué),確定目標(biāo),及時制定復(fù)習(xí)計劃,加強對中考各種題型的訓(xùn)練,并嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范化,注重培優(yōu)補差;踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作,那么我們的每一個學(xué)生也必將能在今年的英語中考中考出理想的成績,圓滿地完成初中英語學(xué)習(xí)任務(wù),上交一份令學(xué)校,家長,老師及學(xué)生自己滿意的答卷。

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　　一、指導(dǎo)思想:

　　為了努力提高學(xué)生整體成績,讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力,在中考中取得最好成績,我依據(jù)《中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》,根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實際情況,特制定中考英語復(fù)習(xí)計劃,從而有效地進行中考英語復(fù)習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

　　(1)平均分:73.3%

　　(2)及格率:58.6%

　　(3)優(yōu)生率:18.5%

　　力爭達(dá)到同年級同學(xué)科中排名第2名

　　1、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,又要具有運用詞匯的基本能力,用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

　　2、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。注意理清語法知識脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。歸納語法規(guī)則,指導(dǎo)語言實踐,提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。

　　3、正確使用交際用語。在復(fù)習(xí)中,要能運用初中階段每個話題下的基本交際用語進行簡單的交際。

　　4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識地進行閱讀技巧訓(xùn)練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

　　5、抓好聽力訓(xùn)練。安排一定的時間進行強化性聽力訓(xùn)練,熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。

　　6、強化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生組織文章的能力,運用已學(xué)詞匯進行描寫的能力。

　　三、教材分析

　　1、學(xué)業(yè)水平考試涉及教材情況分析

　　學(xué)業(yè)水平考試涉及英語教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(新目標(biāo))》初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)等程序,包括4000多個單詞和300多個短語。

　　2、重難點分析

　　所涉及的單詞較多,并新增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略以及一部分的新興語言,還增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語言輸入。雖然每個單元書面文字不是很多,但容量大,需補充的知識點較多。

　　教材側(cè)重于生活化、實際化的語言。這就要求同學(xué)們在平時創(chuàng)造英語氛圍多說多運用英語。而且每個單元都弱化了語法部分,但語法部分仍是考試的重點、難點,需要作許多的補充與練習(xí)。

　　3、考點分析

　　近幾年的學(xué)業(yè)水平考試主要以考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識各基本技能為主,并著重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力。因此,基礎(chǔ)知識與生活化語言仍是考查的重點。

　　四、學(xué)業(yè)水平考試分析

　　1、歷年學(xué)業(yè)水平考試英語都側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的考查,包括字、詞、基礎(chǔ)語法項目、交際用語及語言綜合運用,考題越來越貼近實際生活。考試時間為120分鐘,總分為120分。

　　2、2018年學(xué)業(yè)水平考試要求

　　考試內(nèi)容:基礎(chǔ)知識部分包括①語音認(rèn)讀,要能正確地拼讀單詞;②詞匯:掌握教材后面要求掌握的詞匯、習(xí)慣用語、固定搭配。③語法:掌握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、五種基本時態(tài)、簡單句等的用法。

　　考查的形式:①聽力,共四節(jié),30分。②英語知識運用,二節(jié)共30分。③閱讀理解,三節(jié)20小題共35分。④寫作,三節(jié)共25分;試題的難易系數(shù)比大約為:7:2:1

　　3、今年學(xué)業(yè)水平考試趨勢

　?、俾犃?將依然緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)所提供的日常交際用語和話題設(shè)計試題。題型上不會有太多的變化。聽力話題包括以下幾點:飲食、購物、人物動作、職業(yè)、愛好、圖識標(biāo)志、交通工具、天氣、時間、地點、人物關(guān)系、提供幫助、生活常識、看病等,這部分還需學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)中多積累。

　?、谟⒄Z知識運用:從去年開始題型上有了變化,不再考查同義詞,而是直接考15個單選題?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)多側(cè)重于基礎(chǔ)知識部分。語言生活化、實際化。

　　重點應(yīng)都查字詞的記憶;動詞、名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞和副詞的比較級、賓語從句、名詞所有格、情態(tài)動詞、時態(tài)運用是必考項目。被動語態(tài)、感嘆句、反意疑問句、祈使句等也要任為重點來復(fù)習(xí)。試題注重語言知識點在語境中的考查,同時也要注意一些格言、名句可能會納入題干中來考察。

　?、弁晷翁羁?選材仍就以故事性文章為主,突出情感教育,有較強的教育意義,且是學(xué)生熟悉的話題。在題目設(shè)置方面將考查的重點放在理解語篇的基礎(chǔ)上區(qū)別詞義,仍以動詞、名詞、形容詞等實詞考查為主,包括固定搭配、詞語辨析、語義理解等項目的考查。

　　④閱讀理解:題型、題量、和往年一樣;共分為三節(jié)。閱讀的體裁仍包括記敘文、說明文、應(yīng)用文;選材鮮活新穎,緊跟時代步伐,偏重于科普知識,歷史事件和學(xué)生熟悉的這類熱點類。

　　⑤寫作部分:該部分由三個方面組成,第一節(jié)詞形轉(zhuǎn)換,第二節(jié)漢譯英,第三節(jié)書面表達(dá)。第一節(jié)主要考查對單詞的靈活運用能力。第二節(jié)主要考查對常用單詞的識記能力。第三節(jié)主要考查運用所學(xué)語言知識與技能,以局面的形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。局面表達(dá)的總體要求是“切中題意,條理清楚,語句通順、連貫,語言準(zhǔn)確、得當(dāng)、書寫工整。”

　　五、復(fù)習(xí)安排

　　第一輪:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　1、時間安排:3月1日-4月29日

　　2、目的:通過單元復(fù)習(xí)通覽初中教材,進行知識點,語言點掃描。把好“基礎(chǔ)關(guān)”,掌握各單元的知識要點,落實基礎(chǔ)。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以學(xué)生手中初一至初三的課本、《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》幾本書結(jié)合使用。重點是教材中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型。熟記基本對話和重點課文,理解所學(xué)語法內(nèi)容,以教材內(nèi)容為根本,按教材的順序進行單元復(fù)習(xí),并結(jié)合《試題研究》,全面復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了第一、第二次縣統(tǒng)測以及試卷的分析、評講。

　　4、復(fù)習(xí)方法:這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主,注重知識點的分類歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)。精講精練,對學(xué)

　　生掌握的內(nèi)容少講、不講。對學(xué)生不熟練的知識點要著重講,多練。

　　5、復(fù)習(xí)中注意的問題:基礎(chǔ)知識部分要求學(xué)生記憶的內(nèi)容比較多,要注意把單詞、短語作分類歸納記憶。要加強平時的記憶訓(xùn)練與練習(xí)。

　　第二輪:專題復(fù)習(xí)

　　1、時間安排:5月3日-6月3日

　　2、復(fù)習(xí)目的:通過系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)增加學(xué)生對英語語言的理解運用,能正確

　　分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律,提高語言使用的正確率。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》書中的專題復(fù)習(xí)部分為主要復(fù)習(xí)資料,對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進行一次專項的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對于?？嫉牟糠种攸c復(fù)習(xí),包括名詞、動詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞的運用。掌握6種時態(tài)及被動語態(tài),非謂語動詞、主謂一致的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型及復(fù)合句的用法。使所學(xué)的知識形成系統(tǒng),提高學(xué)生對知識的綜合分析能力與運用能力。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了第三次縣統(tǒng)測以及試卷的分析、評講。

　　4、復(fù)習(xí)方法:學(xué)生復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合,遇到難于理解、易錯的地方多講解、多練習(xí),理解記憶與充分練習(xí)相結(jié)合,攻好語法關(guān)。

　　5、復(fù)習(xí)中注意的問題:每年必考項目的語法知識要著重講、多練、精練;對于輪考點要讓學(xué)生掌握,并能分析運用。

　　第三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí)

　　1、時間安排:6月5日—考前1周

　　2、復(fù)習(xí)目的:熟悉學(xué)業(yè)水平考試題型,熟練掌握做題技巧,做到熟能生巧,心中有底。

　　3、復(fù)習(xí)方法:按照學(xué)業(yè)水平考試的題型進行題型專練。了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,掌握學(xué)業(yè)水平考試題型的變化,確定訓(xùn)練方式。幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因,使其能夠及時改正,并掌握正確的做題技巧,適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試題型,提高答題的速度與正確率。同時對學(xué)生進行心理健康的疏導(dǎo)與教育,減輕心理壓力,穩(wěn)定情緒,以平常心應(yīng)對學(xué)業(yè)水平考試,考出好成績。

　　4、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:每種題型都有其特點,要做好題,就要掌握好答題的技巧,在練的同時也要教會學(xué)生用正確、簡單的方法答題,才能事半功倍。

　　第四輪:自主復(fù)習(xí)

　　時間:考前

　　以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,讓學(xué)生全面復(fù)習(xí),查缺補漏。對還存在問題、易錯、沒復(fù)習(xí)到或是還沒理解的知識進行最后的疏理工作,調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試!