小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃

　　特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃(一)

　　特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)中心校相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，確定“優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)氛圍”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施背景

　　以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。”在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于我校地處偏僻，學(xué)生單純，孤陋寡聞，對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，可要適應(yīng)未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須因地制宜,轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。而有人曾提出：未來(lái)教育的競(jìng)爭(zhēng)，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競(jìng)爭(zhēng)，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升學(xué)習(xí)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。

　　三、具體的工作目標(biāo)

　　(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

　　創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

　　(二)、以校園的文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

　　基本目標(biāo)就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。第

　　(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;狠抓校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

　　(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿(mǎn)足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，提升辦學(xué)品位。

　　(六)、結(jié)合本校實(shí)際，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

　　四、遵循的原則

　　1、發(fā)展性原則。

　　2、逐步完善的原則。

　　3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

　　五、工作要求

　　1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對(duì)建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員

　　3、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合本校實(shí)際，確定特色項(xiàng)目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案實(shí)施。

　　5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項(xiàng)目活動(dòng)的需要。

　　六、工作措施

　　1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。

　　2、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。

　　4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象。

　　6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。

　　7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

　　8、建立考評(píng)機(jī)制。要制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案，對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

　　9、建立激勵(lì)機(jī)制。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng)，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績(jī)突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、創(chuàng)建內(nèi)容

　　1、構(gòu)建“活潑、開(kāi)放”的學(xué)習(xí)氛圍體系。

　　2、開(kāi)發(fā)校本課程。

　　3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設(shè)的輻射傳播。

　　4、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)或主題班會(huì)提升校園文化品位。

　　八、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃(二)

　　一、特色定位理念

　　1.特色定位：

　　知孝明理 讀書(shū)明智 和諧發(fā)展 自然天成

　　2.辦學(xué)理念

　　繼承中華傳統(tǒng)美德 融合時(shí)代精神

　　誦讀古今中外經(jīng)典 提升人文素養(yǎng)

　　培養(yǎng)健全體格人格 孕育完整生命

　　順承兒童秉性天賦 成就美好未來(lái)

　　3.辦學(xué)目標(biāo)

　　堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，打造崇文尚德，全面、和諧發(fā)展的名校特色。依托校本資源，構(gòu)建人文、和諧、自然的育人環(huán)境。本著發(fā)展目的，造就高素質(zhì)的師生群體。

　　4.品牌項(xiàng)目

　　孝心教育，經(jīng)典誦讀，少年軍校，”十個(gè)一百”體藝教育

　　二、特色定位背景

　　素質(zhì)教育的最基本內(nèi)涵，是全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人，也就是要培養(yǎng)人格健全的人。素質(zhì)教育的目的不是鼓勵(lì)拔尖，而是發(fā)展人的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能做到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展相統(tǒng)一。教育的根本目的是提高國(guó)民素質(zhì)，多出人才，出好人才。素質(zhì)教育直接從人才規(guī)格入手，注重人才的全面發(fā)展，形成了新世紀(jì)的新的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀。我們將按照素質(zhì)教育觀，圍繞培養(yǎng)更多更好的德、智、體、美等全面發(fā)展的人才來(lái)改革我們的教育體制和培養(yǎng)模式，改革我們教育、考試、評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法。

　　黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視學(xué)校德育工作。國(guó)家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)校德育都曾有獨(dú)到而又精辟的論述與指示：強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作要以德育為首，更要在德育的實(shí)踐與理論上不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

　　在具體的教育實(shí)踐中，我們感覺(jué)到：中華民族最起碼的孝親敬長(zhǎng)的品德在新一代的孩子中有逐漸流失的傾向。構(gòu)建和諧社會(huì)離不開(kāi)孝道，孝道的缺失給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不小的負(fù)面效應(yīng)，如果我們不抓緊對(duì)新一代學(xué)生進(jìn)行孝心教育，任其扭曲發(fā)展，形成不良循環(huán)，那么傷害的不僅僅是我們自身。在這種情況下，我校決定開(kāi)展“孝心無(wú)價(jià)、親情永恒”的孝心教育活動(dòng)，大興孝道，喚回孝心，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，尊老、敬老、愛(ài)老、孝老。

　　道德品質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)的靈魂，我們堅(jiān)持育人為先，育人以德，倡導(dǎo)大愛(ài)無(wú)言、教育無(wú)痕，讓孩子的情感、心靈、人格，在潛移默化中受到感染、感動(dòng)和感化。經(jīng)典誦讀便是很好的載體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的最好教材，誦讀是春風(fēng)化雨，誦讀是潛移默化，在潤(rùn)物無(wú)聲中，提升師生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校品格境界。

　　少年軍校既是對(duì)學(xué)生道德思想的教育，也是強(qiáng)身健體，鍛煉體質(zhì)的需要，更是組織性，紀(jì)律性、意志性的鍛煉，可謂一舉多得。

　　“十個(gè)一百”體藝教育是我校傳統(tǒng)品牌，我們?cè)趧?chuàng)建特色學(xué)校過(guò)程中，堅(jiān)持“藝術(shù)更群體化，藝術(shù)更生活化，藝術(shù)更正?；?rdquo;的方針，在繼承中創(chuàng)新，在繼承中發(fā)展。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)，放眼未來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、自由豐富的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)全面和諧的發(fā)展，為孩子一生的幸福打上亮麗的精神底色。

　　三、發(fā)展策略

　　1.特色規(guī)劃

　　一個(gè)目標(biāo)：辦“優(yōu)質(zhì)化品牌化”特色名校

　　兩條主線：尚德崇文，全面發(fā)展

　　三項(xiàng)工程：培育品牌項(xiàng)目，培訓(xùn)專(zhuān)長(zhǎng)教師，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生

　　四個(gè)品牌項(xiàng)目：孝心教育，經(jīng)典誦讀，少年軍校，”十個(gè)一百”體藝教育

　　2.創(chuàng)建原則

　　(1)整體構(gòu)建原則

　　以特色定位為學(xué)校整體目標(biāo)。適用對(duì)象是全校所有師生，在廣泛參與的基礎(chǔ)上，提升創(chuàng)建的層次。構(gòu)建整體參與，特色基礎(chǔ)上的特長(zhǎng)，普及基礎(chǔ)上的提高。

　　(2)校本綜合原則

　　首先，在項(xiàng)目的選擇，活動(dòng)的制定上，堅(jiān)持立足校本實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，從校本現(xiàn)有資源出發(fā)。其次，在創(chuàng)建過(guò)程中，堅(jiān)持保持原有特色，提升品質(zhì)品位，不斷創(chuàng)新矯正，逐步發(fā)展完善。再次，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)各種資源，與學(xué)校資源形成合力，形成自己風(fēng)格。

　　(3)科學(xué)性原則。

　　體現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的明確性、準(zhǔn)確性和建設(shè)方式的基礎(chǔ)性、合理性，體現(xiàn)教育發(fā)展的內(nèi)涵和品位，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求;在創(chuàng)建過(guò)程中充分發(fā)揮教師、學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，遵循教育發(fā)展規(guī)律，豐富充實(shí)學(xué)校文化和教育精神，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

　　3.特色構(gòu)建

　　(1)孝心教育專(zhuān)題

　　教育活動(dòng)：

　　A.以班級(jí)為單位，舉辦“孝心教育”主題班會(huì);

　　B.開(kāi)展孝心為主題的吟古詩(shī)、讀名文、賞名畫(huà)、聽(tīng)名曲、背名言競(jìng)賽;

　　C.開(kāi)展主題征文，演講活動(dòng);

　　D.與藝術(shù)教育結(jié)合，我校的“金荷花藝術(shù)團(tuán)”以孝心歌舞、課本劇等藝術(shù)形式向全校師生宣傳;

　　E.開(kāi)展“找榜樣，學(xué)典型”活動(dòng);

　　F.組織觀看孝親主題影視片;

　　G.編印《育才小學(xué)師生孝心文集》;

　　H.編印孝心校本教材;

　　實(shí)踐活動(dòng)：

　　A.回報(bào)父母養(yǎng)育之恩;

　　B.感激老師教誨之恩;

　　C.開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、雙關(guān)愛(ài)”活動(dòng);

　　D.抓好節(jié)假日教育活動(dòng)。

　　(2)經(jīng)典誦讀專(zhuān)題

　　內(nèi)容 ：

　　A.低年級(jí)內(nèi)容：誦讀精選童詩(shī)、童謠、唐詩(shī)、絕句;

　　B.中年級(jí)內(nèi)容：誦讀唐詩(shī)、宋詞、絕句精品、廣泛流傳的詩(shī)詞;

　　C.高年級(jí)內(nèi)容：收集當(dāng)代新經(jīng)典。

　　活動(dòng)形式：

　　唱歌、舞蹈、故事、游戲、短劇、繪畫(huà)、朗誦等。

　　(3)少年軍校主題

　　A.軍營(yíng)一日生活制度;

　　B.學(xué)習(xí)軍事常識(shí)，掌握軍事技能;

　　C.在實(shí)踐中培養(yǎng)、鍛煉學(xué)員;

　　D.請(qǐng)部隊(duì)官兵訓(xùn)練、教育。

　　(4)“十個(gè)一百”藝體活動(dòng)

　　A.以年級(jí)為單位，設(shè)立符合學(xué)生實(shí)際的藝體活動(dòng)(如口風(fēng)琴、羽毛球、特色學(xué)校創(chuàng)建方案·計(jì)劃書(shū)跳繩、籃球等);

　　B.學(xué)校層面組織師生組隊(duì)(如：教師太極劍隊(duì)、教師秧歌隊(duì)、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、書(shū)畫(huà)隊(duì)、剪紙隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)等);

　　C.四月的體育節(jié)，“六·一”藝術(shù)節(jié)，元旦師生文娛匯演等固定藝體活動(dòng)陣地;

　　四、組織保障

　　成立金湖縣育才小學(xué)特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)特色學(xué)校創(chuàng)建辦公室，健全領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，將特色創(chuàng)建納入學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的軌道。

　　把特色學(xué)校創(chuàng)建貫穿學(xué)校工作的始終，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要議事日程，實(shí)行跟蹤考評(píng)和項(xiàng)目建設(shè)管理目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)在學(xué)校特色追尋中做出貢獻(xiàn)的教職工給予重獎(jiǎng)。

　　加大特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。為了保障學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)各項(xiàng)目設(shè)備設(shè)施情況，適度加大投入，確?；顒?dòng)硬件到位，確保必需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。

　　定期組織學(xué)習(xí)考察、研討交流、對(duì)外展示等活動(dòng)，啟動(dòng)學(xué)校教師高層次研修，確保特色學(xué)校創(chuàng)建的高水平運(yùn)行。

　　小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃(三)

　　當(dāng)前教育已逐漸成為商品進(jìn)入市場(chǎng)，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色，已是大勢(shì)所趨?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”課程改革也要求各校改變“千校一面”的發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生全面、活潑的發(fā)展，辦出各自特色。

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極貫徹新課程改革精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的全面展開(kāi)，積極開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建、乒乓球、文藝表演等特色的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)特色創(chuàng)建，使學(xué)校特色與班級(jí)特色共存，努力做到班班有特點(diǎn)，生生有特長(zhǎng)。

　　教育是千秋萬(wàn)代的事業(yè)，是關(guān)系黨和國(guó)家命運(yùn)的大事，“學(xué)校教育，育人為本”。加強(qiáng)學(xué)生文藝活動(dòng)，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要要內(nèi)容。為此，我校以學(xué)生全面發(fā)展為工作的抓手，以文明班級(jí)創(chuàng)建和課外興趣小組訓(xùn)練為切入點(diǎn)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面深化，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

　　二、特色學(xué)校項(xiàng)目

　　以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，以教育教學(xué)為主體，以教學(xué)研究為動(dòng)力，全面提高升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　1、加強(qiáng)班級(jí)特色的創(chuàng)建工作。依據(jù)班主任的特長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好等，確定恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)特色，如：文藝表演、手工制作等，圍繞特色，布置班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，人人都得到發(fā)展。文明班級(jí)創(chuàng)建：班內(nèi)、走廊合理布置

　　2、課外興趣小組：足球、象棋、圍棋等

　　三、創(chuàng)建背景分析：

　　育創(chuàng)新人才，建特色學(xué)校，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校品位是每一所學(xué)校生存和發(fā)展的出路。教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心，而真正良好教育必須從娃娃抓起。

　　我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化素質(zhì)普遍不高，初中及以下文化程度的比例較大;父母有的長(zhǎng)時(shí)間在城區(qū)上班，早出晚歸，有的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地務(wù)工，與孩子接觸的時(shí)間很少;管孩子的大多是爺爺奶奶，對(duì)孩子較寵愛(ài)，往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。

　　為此，學(xué)校決定以特色項(xiàng)目為突破口，通過(guò)課外興趣小組訓(xùn)練陶冶學(xué)生審美情操，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的品行質(zhì)量，為少年兒童打下終身受益的基礎(chǔ)，同時(shí)提高教師的素質(zhì)，讓專(zhuān)業(yè)教師發(fā)揮其特長(zhǎng)，更好的為學(xué)校服務(wù)，提升學(xué)校的品位。

　　四、創(chuàng)建工作方法、步驟：

　　1、成立“特色學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：李甲國(guó)

　　副組長(zhǎng)：孔令義、王懷臣

　　成 員：全體專(zhuān)任教師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建工作的實(shí)施方案，并進(jìn)行具體組織實(shí)施工作，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、調(diào)整工作，發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、予以推廣。

　　2、認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作。

　?、?、成立特色教學(xué)教研組，確定人員，專(zhuān)題研究，指導(dǎo)教師實(shí)際教學(xué)。

　　②、訂購(gòu)與學(xué)生自備相結(jié)合，配齊各類(lèi)學(xué)具等。

　?、邸⒔M織成立課外興趣小組，合理安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)(每周三下午)。

　?、?、由各興趣小組輔導(dǎo)教師在學(xué)期初制定本組輔導(dǎo)計(jì)劃。(本學(xué)期按15周制訂)

　?、荨⒏餍〗M學(xué)期末將代表作品交檔案室保存。

　　3、名師指引、怡情激趣。

　?、佟⒂^看名師輔導(dǎo)實(shí)錄及講座輔導(dǎo)，提升各小組輔導(dǎo)水平。

　?、?、每年組織師生觀看一些各興趣小組成果展示和經(jīng)典誦讀節(jié)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生情操。

　?、?、積極進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)。

　　五、具體措施：

　　1、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)教育、文藝表演與古詩(shī)文誦讀的整體研究能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。

　　2、靈活組織開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開(kāi)展。

　　3、積極參加上級(jí)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取高層面創(chuàng)出佳績(jī)。

　　4、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。

　　5、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機(jī)制。在特色創(chuàng)建過(guò)程中，我們將加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對(duì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究。將實(shí)踐與理論所取得的成果進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢(shì)頭。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生，造就一支會(huì)研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干教師隊(duì)伍。定期進(jìn)行技能培訓(xùn)及教師竟賽活動(dòng)。我們始終認(rèn)為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識(shí)與技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會(huì)舍本求末，畢竟學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。我們要把我們的校園建設(shè)成為學(xué)生心智成長(zhǎng)的精神家園。

　　7、建立完善實(shí)施方案與計(jì)劃，逐步調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫(xiě)校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程。構(gòu)建適合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。

　　8、創(chuàng)建好特色學(xué)校的校園環(huán)境氛圍。利用多媒體，建立“特色建設(shè)”專(zhuān)題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營(yíng)，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，我們更要在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的互動(dòng)與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時(shí)也將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動(dòng)和拉動(dòng)。

　　由于做好各項(xiàng)工作是需要耐心和毅力的事情，學(xué)校也需要一定的資金支持，在組織實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，我們會(huì)在工作中堅(jiān)持不懈、不斷改進(jìn)、不斷積累，使特色教學(xué)成為師生欣賞美、創(chuàng)造美的一個(gè)平臺(tái)，成為教學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、師生施展自己才華的一個(gè)舞臺(tái)，成為學(xué)生精神成長(zhǎng)、個(gè)性張揚(yáng)、學(xué)校特色形成的途徑。