班主任下半年教學計劃8篇
關于班主任下半年教學計劃8篇
班主任是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。下面是小編給大家整理的班主任下半年教學計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
班主任下半年教學計劃1
六年級的最后一個學期立即結束,學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,我從學生的思想常規(guī)管理課堂紀律學習等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
一思想方面
進入六年級下學期后,學生思想波動較大,許多男生變得更加淘氣,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一狀況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫忙孩子端正思想,明確學習是自我的首要任務。另外,六年級的學生處于時代青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注重觀察,并多方面了解,發(fā)明有這種狀況存在,我就與其交流,幫忙其明辨是非,避開“早戀”的煩惱。
二常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時光內,學生的課間紀律課堂表現(xiàn)兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結,并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時光,讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時光段,我會不定時檢查同學們的課間活動狀況,真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操課上操體育課都是學生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教育學生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學生的課外鍛煉。
三學習方面
六年級下學期,是學生學習的要害時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,學會學習方法,復習時不急躁,科學制定復習計劃,合理安排復習時光。尤其是對一些后進生多了一些關注,對于學習上有艱難的學生,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎的知識,腳踏實地,搞好復習。面向全體同學,以激勵為主,嚴格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
四其他方面
最后一個學期,學生的[素養(yǎng)教育報告書]的填寫,我主要以祝福激勵為主,期望他們每一個人都有一個完美的前途。
六月中旬,我完成了學生的[義務教育證書]填寫。
小學生活一晃而過,迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,真心期望每一個學生都能學業(yè)有成,健康成長!
班主任下半年教學計劃2
班主任都或多或少 都要擔一點責任.因此我在工作中也長短常的專心,盡量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效.真的很不錯,這些年學生也沒泛起什么大錯誤,我也一直很安心的工作.我與學生一直進行心與心的溝通,達成共鳴,把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務.一個班的好壞與班主任息息相關.班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的思惟、糊口、學習要靠班主任來調節(jié).所以,作好班主任工作,有利于班上的學風正不正,學習立場端不端正,學習念頭是否明確的題目。
一、指導思想
當真踐行"八榮八恥"精神,在學校領導、機電部指導下從學校工作和學生思惟實際出發(fā),抓好班級管理工作,開展各項班級流動,進步學生道德素質. 培養(yǎng)學生的愛國主義情懷.在全面建設社會主義和諧社會的遠景下,鼓勵學生走出社會,了解社會.
二、工作要點
(一)、了解、熟悉、認識全班
我班共有學生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過來,大部門學生學習成績差,一部門學生思想品德較差,受過處分的學生有二十幾位.本班的學生總體來看,成績不很滿足,少數(shù)學生學習目的不夠明確,立場不夠端正,作思想工作的路還很長,需要花鼎力氣來整頓.尤其現(xiàn)在是高二,面對4科結業(yè),一定要抓緊抓好.針對此情況,我計劃用一個月左右的時間逐步了解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.
(二)、班集體日常治理
1、班委遴派:根據(jù)學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.
2、考勤治理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內,由班主任批準;請假時間在半天以上、一周以內由班主任、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準.事后補假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長作具體記實,每月未交班主任統(tǒng)計.
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝結力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.
4、積極開展轉化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵匡助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.
5、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).
三、思想教育
我班學生面對著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的.影響,思想顯著會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立弘遠理想,開拓立異,遵紀遵法,抓緊時間,耐勞努力學習,爭取在會考中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步.
(一)、勵志教育、樹立決心信念
開學第一天,我就要對學生進行勵志教育,對他們說你們固然是被分流過來的,但你們仍舊是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時間因為各種原因退步或沒有提高,但你們只要自強不息、勇起直追,考上大學仍舊是有很大的但愿.
第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場.本學期是你們人生的又一個轉折點,但愿你們與家長一起,制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監(jiān)視、共同實施.要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時刻激勵自己,鞭策自己.
(二)、加強班風建設
1.鋪排班級流動
根據(jù)學校德育工作計劃鋪排,以"熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊"為載體,在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題:"立場決定一切".本學期的班級工作就是圍繞著這一主題,圍繞學校學生處提出的精細化治理工程,研究和探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生春秋段特征的班級文化,發(fā)展學生的自我意識,進步學生個體和群體的自我教育能力,進行了一系列實踐與探索.開展各項實踐流動.班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外流動.
2.營造向上氛圍
根據(jù)學生的春秋特點,努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍.
(1)制定班級公約、班風,給自己班級取個班號"立場決定一切".
(2)布置教室環(huán)境.如設立"公告欄"、"衛(wèi)生角"、"我們的傍樣"等文化背景.
(3)讓學生介入班級管理。
班主任下半年教學計劃3
新學期班訓:習慣影響成敗,好習慣,好人生。
班級管理目標
在新一學期的班級管理中本人將進一步加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。使學生學會關心身邊人,關心集體,熱愛勞動,養(yǎng)成勞動的習慣、學會感恩。培養(yǎng)孩子們的班級榮譽感,知道為班級增光,共同建設有良好班風班貌的班集體。本期著重對孩子進行“端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看”的好習慣的培養(yǎng),成為有愛心、孝心和責任心的泡小人。以和諧德育為基礎,落實常規(guī)訓練,創(chuàng)意開展活動,講求實效。著眼于孩子們的健康成長,著手于習慣的培養(yǎng),尋求教育資源的整合,形成有鮮明特色的班級風格。力求服務于每一個學生,努力使其在本期有限的時間里得到個人進步。
班級管理措施
1、加強學生行為規(guī)范自我教育訓練。對于學生的學習、生活和行為習慣有明確目標,計劃落實,層層推進,重視過程性評價;
2、著力培養(yǎng)學生自我管理能力,圍繞學校學生工作部的各項活動,以抓好班級體建設為目的。發(fā)揮學生主體意識、服務意識,培養(yǎng)自主、自動、合作、創(chuàng)新的能力,加大同伴間良性影響。
3、嚴整行為規(guī)范,小事小處細要求,步步落實,實事求是。巧妙采用不同形式的檢查、評比、獎勵制度,鼓勵學生天天向上。
4、組織好學生參加升旗,做好兩操,增強民族感,自豪感,浸潤中華民族源遠流長的傳統(tǒng)文化,活動中宏揚生生不息的民族精神,加強愛心、責任心教育,培養(yǎng)團隊精神,增強公民、公德、公益意識,逐步形成良好道德風貌。
5、讓學生成為生活的主人。學習自主,有良好行為習慣,樹立較強集體觀念,成為一個自信、自律快樂的孩子。
6、充分的使用好學生的自主管理手冊,督促學生養(yǎng)成每天填寫《自主管理手冊》的好習慣。定期檢查孩子保管和完成情況,有意識的培養(yǎng)學生自我管理的能力。
班主任下半年教學計劃4
新的學期,新的開始,為了做好本學期的工作,特制定本學期教學工作計劃如下
結合班級的實際情況,突出班級特色,配合學校開展多種多樣的文體活動,注重學生心理健康教育,文明習慣養(yǎng)成教育,安全教育等的開展。
在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己,全體同學能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣,弘揚良好的班級風貌,增強集體榮譽感,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。
1、制定班集體的共同奮斗目標,發(fā)揚班訓、班風;
2、日常管理系統(tǒng)化,形成良好的學習生活習慣;
3、制定周計劃,循序漸進開展養(yǎng)成教育;
4、分工明確,責任制,樹立學生責任感和集體榮譽感;
5、開展養(yǎng)成教育評比活動,樹立榜樣激勵機制。
班級管理中還應該多注重學生的個體發(fā)展,在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力,使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以,在班級中要多開展各種活動,在這些活動中,讓每個學生都能充分展示自我,鍛煉自己,提高自信心;同時,還要注重對學生進行德育教育,養(yǎng)成良好的品質。
這學期我將積極開展班主任工作,用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點,關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,努力成為孩子們心目中的好老師,好朋友。
光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經(jīng)和我的學生們走過了x年的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績值得欣慰,更有幾多無奈值得反思,現(xiàn)對本班狀況簡單總結如下:
成績:班級管理步入正軌,班風正,學風正,師生關系融洽,尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。
不足:學生的日常行為習慣規(guī)范得不夠理想,學習成績還有待進一步提高,尤其有五六個學生,由于種種原因,學習成績差、紀律差、習慣差,他們成為班級的破壞力量。
針對以上現(xiàn)狀,制定本學期奮斗目標如下:
做人:做事先做人,通過日常學習生活,教學生做人,提高情商,塑造學生人格。
學習:爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,年部前100名沖進5名學生。
紀律:讓每位任課教師都滿意,不給學校找麻煩。
衛(wèi)生:保持室內外清潔,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
差生:扭轉差生,使其健康、快樂的成長,最起碼不影響別人。
總之,讓我的學生遇到我是一種幸運!
為了實現(xiàn)以上目標,制定具體措施如下:
本班共有學生_人,男生_人,女生_人。男生活潑善良,但做事還要更認真細致,專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高;女生乖巧伶俐,但大部分還要更大膽自信。針對班級現(xiàn)狀,反思上學期的工作,特制定以下工作計劃:
自信、熱愛讀書班級。
(一)、繼續(xù)實行分小組pk制度,以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作,調動學生的參與度,在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能,增強自信心。
1、細化pk制度,讓每個孩子都在組內有所擔當,負責其中一個方面,讓他們明白自己很重要及團結的重要性。
2、班干部及各組內重要崗位的擔任實行每周pk優(yōu)勝者輪流擔任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,促進其成長,增強其自信心。
3、對于pk獲勝組或個人及時公布和表揚獎勵,并建立“班級特權大使制度”,根據(jù)pk結果來選擇特權,月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進行獎勵,和期末評優(yōu)掛鉤。
4、并在各組內實行“師徒結對”活動,與小組pk活動的評比獎勵掛鉤。
5、定期(每周)召開班干部會議,了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題,及時改進措施,并多與學生溝通,尊重、聽取他們的建議和心聲。
(二)、充分利用班級圖書角和好書推薦榜,分享自己優(yōu)秀讀物,制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量,拓寬視野、陶冶性情,讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。
1、每位同學帶三本課外書到圖書角,貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還情況,鼓勵生多借書、多讀書。
2、寫好讀書卡,每周2-3次,鼓勵多寫。每月兩次讀書交流會,檢查落實學生讀書效果并獎勵。
3、對課后主動找老師交流所讀書籍內容及感悟的學生加大表揚力度并結合班級pk制度進行獎勵。
4、師補充經(jīng)典誦讀內容,整理、發(fā)放給學生充實早讀內容,以便生積累背誦。
總之,希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動,促進班級各項一日常規(guī)的順利進行,讓其在活動中懂得責任擔當、團結互助、感恩友善等的重要性,能讓孩子能夠變得更陽光自信,能夠讓校訓“開朗、自信、文明、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質。
為了更好地落實學校及班級教育教學工作,關注孩子的心理變化和成長,讓孩子取得長足的進步,本學期要加強家校聯(lián)系工,及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向,保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認可和支持。
班主任下半年教學計劃5
一、工作理念
胸懷一個夢:輝煌20_。
唱響兩首歌:唱響《國歌》,增強危機感;唱響《國際歌》,增強使命感。
捧出三顆心:同心,信心,決心。
做好四件事:點燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于創(chuàng)新。
二、指導思想
深入學習領悟高考命題意旨,深化課堂教學改革。以教考研究為先導,以夯實基礎為根本,以強化訓練為主線,優(yōu)化課堂教學和學習指導,努力提升尖子生,確保優(yōu)秀生,著眼中等生,倍加關注學困生,充分挖掘每個學生的潛能,讓各個層次的學生各得其所,實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級管理
1.構建昂揚奮進和諧的年級文化
影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍,思想易于統(tǒng)一,工作利于推進,團隊成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神,努力構建昂揚奮進和諧的年級文化。
高三年級部工作信念:用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級部教師精神:以必勝的信念激發(fā)學生,以燃燒的激情感染學生,以忘我的投入感動學生,以高效的工作提升學生。
高三年級部教師的價值追求:老師的事業(yè)因學生的成才而成功,老師的人生因學生的優(yōu)秀而精彩。
2.強化團隊意識,全員參與管理
(1)每周一召開班主任例會,加強班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”:早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。
(2)全員管理,全程監(jiān)督,重點盯防,崗位負責。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面,形成立體管理網(wǎng)絡,做到人人心中有數(shù),目中有人,管中有情,教中有愛。
(3)加強師生個別交流和學習外交流,密切關注學生在學習紀律、學習態(tài)度、學習習慣、學習狀態(tài)、學習方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。
(4)召開家長會,與家長保持高頻接觸。
(二)教學備考
1.追求卓越,打造高效課堂
高三教師要轉變教學觀念、價值取向,課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神,明確學生是學習的主體,課堂教學應是充滿生命力的活動,在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計,精心組織每節(jié)課,做到目標明確,重點突出,容量適當,重視教學反饋,重視知識生成的過程。不斷改進教學方法、教學手段,提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,下功夫研究歷年高考試題,提高課堂復習的針對性和實效性。
2.深入研究考綱,理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試說明,研究各章節(jié)的考點,對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固,讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù),不搞題海戰(zhàn)術,真正讓備考落實在考點上,提高在能力上。
深入研讀高考真題,把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,但萬變不離其宗,只有把握住命題的內在規(guī)律性、穩(wěn)定性,才能做到以不變應萬變,才能做到主動應考,增強復習備考的預見性、針對性和有效性。
科任教師應根據(jù)學生情況制訂各班的教學方案,靈活安排,因生制宜,不搞一刀切。
3.科學謀劃,精心組織,高效訓練
高三復習備考,關鍵在教與學,成敗在練與考。要求教師精選資料,精編試題,練習一定要符合考綱的要求和訓練思想,要體現(xiàn)新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內容和次數(shù),減少機械訓練。增強練習針對性,計劃安排專項訓練,如審題訓練、題型訓練,專題考點訓練等。重視練習規(guī)范性,實力成就夢想,規(guī)范鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對,對而不全,全而不美”的老大難問題,根源就在于平時的訓練不規(guī)范,造成大量的不應有的失分。力求練習實效性,通過訓練做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習,既突出主干知識,又覆蓋全部考點,縱橫梳理,不缺不漏。
精心組織周練和質量檢測。嚴格要求,精批細改,做到規(guī)范應考,培養(yǎng)學生應試技巧和應試策略,提高應試能力。試題的命制和檢測質量的分析都必須落實到雙向細目表上來。
4.關注高考動態(tài),疏通信息渠道
(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,去粗取精,去偽存真,為我所用。
(2)積極參加各項教研活動,開展形式多樣的高考信息交流活動,保證迅捷有效地獲取有關高考的最有價值的信息。
(3)堅持走出去和引進來相結合,開張視聽。大到命題趨勢的變化,小到某一學科知識點考查的細微調整,我們都爭取在第一時間得到信息,及時指導年級師生復習備考。
(三)學生工作
高三年級不是特殊年級,要牢固樹立“學生工作無小事,常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,由表及里、做實做細學生教育管理工作。配合政教處等相關科室切實抓好學生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。
開展兩項主題教育活動:“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手,各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動,強化高三學生的公民意識,責任意識;“志存高遠,拼搏成就人生”——激發(fā)學生為了理想而拼搏的愿望和斗志,激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學生心理疏導。高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次考試前后,要加強集體指導、關注學習群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。
注重提優(yōu)補差,做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異,教師應利用輔導課等時間加強個體指導。消除潛能生的心理障礙,增強他們學習的信心,加強有針對性地輔導,對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵,實現(xiàn)科任教師重點學生負責制(導學、談心)。
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標,高考奮斗目標,以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作。
組織學生進行身體素質鍛煉,上好體育課,適時組織學生開展一些輕松的文體活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強體質,調節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
四、目標愿景
爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;
爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;
爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。
20_屆高三教育教學工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。我們堅信,一分耕耘一分收獲,歷經(jīng)風雨必見彩虹。我們一定會堅定信念,全力以赴,潛心礪煉,負重前行,奮力開創(chuàng)蕭縣中學新輝煌。
班主任下半年教學計劃6
班主任都或多或少都要擔一點責任。因此我在工作中也專心,盡量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效。我與學生一直進行心與心的溝通,達成共鳴,把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的思惟、學習要靠班主任來調節(jié)。
所以,作好班主任工作,有利于班上的學風正不正,學習立場端不端正,學習念頭是否明確的問題。
一、指導思想
認真貫徹精神大力加強思想道德建設,深入領悟黨中央關于德育的方針和政策,迎著新課程改革的春風,與時俱進、更新觀念,探索新時期班主任工作的有效途徑和方法,充分發(fā)揮德育功能,增強農村中學德育實效性。
根據(jù)學校、政教處德育工作的要求,注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性,創(chuàng)造性地開展工作。通過各項活動的開展,落實工作計劃,做好學?!议L——社會的橋梁溝通,為學生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境,為_中學創(chuàng)建教育一流水平的省級示范學校多做貢獻!
二、要點與措施
1、提高自身修養(yǎng):樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;拒絕寵愛,施行博愛,為孩子們提供一個公正、公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,做“領頭羊”,不做“牧羊人”;發(fā)誓做到“捧一顆心來,不帶半根草去”。
2、針對初一新生,本著“成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學生的自學意識。
3、關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動,對學生進行“愛的教育”。
4、以培養(yǎng)學生多元化能力為目標,教會學生:學會做人;學會學習;學會審美;學會健康。適應素質教育的需求,發(fā)展學生特長,大力支持學校雙休日文體活動,積極動員學生參加社會實踐活動,增強社會責任感。既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。
5、抓好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。
6、協(xié)調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。
7、積極參加學校組織的各種活動,出好班報,搞好宣傳工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛(wèi)生達優(yōu),各項成績優(yōu)秀。
8、配合校團委定期召開團支部會議,積極開展團隊活動,培養(yǎng)團隊精神,發(fā)揮團員的先鋒模范作用,推進班級的各項活動、工作。
9、與時代掛鉤。適時引入教育教學新理念和現(xiàn)代企事業(yè)管理先進理念,培養(yǎng)學生速記能力等多方面能力,在因特網(wǎng)上打造班級主頁,策劃和組織學生寫稿、投稿、發(fā)表文章等活動。
三、班級工作的具體實施與原則
1、“教育是一個系統(tǒng)工程”,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。要把三個集體聯(lián)系成一個整體,進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員——學生。
2、對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力。
3、與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。
4、有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合,做好家庭教育的指導。
5、配合校園文化建設,充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的作用,注意布置教室環(huán)境的文化氣息、人文環(huán)境的融洽與向上。
6、指導讀書、看報、上網(wǎng)以及接觸其它各種媒體,明確是非,把握自我,學會在社會環(huán)境中獲取信息、處理信息、應用信息的能力。
班主任下半年教學計劃7
承蒙領導的信任,從本學期開始,我擔任九年級三班的班主任,我對這個班的學生了解較少,而且本學期這個班共調換了六位教師,變動很大。另外這個班的學生在上個學期由于各方面的原因,成績起伏很大,在月考中成績不理想,在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時,我深感責任重大,希看通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌,取得一個圓滿的結果,為學生明年的中考展平道路。結合本班實際,特制訂本學期班主任工作計劃如下:
一、情況分析
這是一個比較特殊的班級,學生學習、工作能力參差不齊,學生的個性比較突出,表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明:在班級內部他們顯得比較疏松,責任心不強,一部分學生學習基礎薄弱,長期由于成績靠后造成信心不足,對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍,忽略了課堂紀律,甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的題目是個別學生個性比較偏激,在挫折眼前情緒輕易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、進步學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍:
通過對教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個_進取的文化氛圍。當然不能由于是初三就游離于學校的活動之外,可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,進步能力,培養(yǎng)學生的集體意識。
2、建立一支有能力有責任心的干部隊伍:
_x評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,明確具體的職能范圍,各項工作落實到人,強化責任意識,事后要有監(jiān)視和學生評議。平時日經(jīng)常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)視,這樣既增強了干部的責任心又進步了每位學生工作能力。
3、強化課堂學習紀律:
包括課前兩分鐘預備,課堂聽課紀律的掌控,通過值日班長的紀錄,任課教師的反饋,及時了解學生的課堂學習情況。尤其留意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,在分組排位時留意學習能力強的和能力差的公道分配,從而進步學習效率,并使每個人都能參與到學習中往。每個月后對有,轉載請保存此標記。 進步的學生給予適當獎勵。
4、加強學生逐日行規(guī)教育:
沒有良好的個人行為規(guī)范,就談不上把他們捏合成一個整體,班集體的建設也無從談起,我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,留意每個細節(jié)的明確,如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,不能由于學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5、抓好學習常規(guī)的培養(yǎng),加強檢查:
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等,老師加強檢查,嚴格要求。只要教師留意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,成績的進步自然是水到渠成。
6、因材施教,分層學習:
根據(jù)每個學生的實際學習水平,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學習指導意見,在具體的教學中盡量做到分層,進步學生的學習積極性,可以將學習程度相近的學生組織起來,教師利用課后補差補缺或優(yōu)化進步,這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。
7、家校聯(lián)系,取得支持:
我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況,共同找出一些癥結和解決題目的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。
九年級面臨中考,對學生對學校都非常重要,我目前只是提出了一些初步設想,隨著學習的深進必然還有不少的補充和完善,但不管如何制定和修改計劃,目的都是一樣的,??赐ㄟ^自己的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。
班主任下半年教學計劃8
在上半年的工作中,我作為班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步,只有個別學生的成績出現(xiàn)了滑坡。在下學期的教學中,我特制定了20_年下半年班主任工作計劃,并重點幫助他們,讓他們的成績恢復過來。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關系,這是我所期待的!
本學期我繼續(xù)擔任高二(3)班的班級管理工作。在前兩個學期不斷的流生后,本學期我班共有34位學生,女生7人,男生27人。學生有了一年半的學校生活后,基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強,但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在一年半的工作中,與學生建立了良好的信任關系,學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是,班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生,時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發(fā)展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:
一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。
1.培養(yǎng)自己的心腹
同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。
2.根據(jù)學生的特長和能力,選好班干部(特別是十位值日班長):
有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的了解,再結合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選,調配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。并從班干部中再精選10名學生擔任值日班長,管理班級全天的大小事務。
3、加強班干部、團干部的工作指導
首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。
最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養(yǎng)成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離煙酒等主題班會。 此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動,收到不少的效果。
2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學校學分暫行規(guī)定》,并以之教育、約束學生,努力促成學生形成規(guī)范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組,十位值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
3、配合學校政教處德育工作計劃,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。
五、重抓學習,提高學習效率和成績
職高學生最明顯的是對學習無興趣,學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養(yǎng)德,學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學習,只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行為也會有所改善。所以在學習上,我采取了以下的措施:
1、要求學生上課一定要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查,這樣可以避免學生上課無聊說話,睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年,效果很好。
2、加強早讀制度。由四個領讀生輪流,語文讀10分鐘,中途休息十分鐘,英語十分鐘。并由值日班長進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業(yè)收交制度,要求學生當天的作業(yè)當天完成,晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。
4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習,成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進步顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,除學校獎勵外,還設置班級獎勵,以鼓勵優(yōu)秀學生,激勵有潛力的學生。
7、平時利用職高學生的優(yōu)秀事例及現(xiàn)在職高教育的大好形勢來鼓勵學生學好現(xiàn)在的知識專業(yè),以便將來能順利找到好工作。
功夫不負有心人,經(jīng)過兩年的培養(yǎng)和努力,學生已初步形成一定的學習習慣,并能主動遵守,學生的學習積極性、主動性大大提高。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不錯的成績。此外,本學期有不少學生在學校舉辦的第一屆文化技能節(jié)中獲獎,如項方崇、王仁豐分別獲得現(xiàn)場作文比賽和說話比賽一等獎,張金卡、陳禮爭獲得平面設計二等獎等。
六、通過集體活動教育學生,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和積極爭取的意識,以及受挫后的平和心態(tài)。
這學期學校連續(xù)開展不斷的開展了一系列集體競賽活動,如高一高二段廣播體操比賽、多次班容班貌評比、高一高二段排球賽、綜合知識競賽等活動。在開學初,為了以防萬一,我就找相應的學生負責按期開展活動,準備參賽。但出乎意外的是:相對于高一時的松散和滿不在意,本學期學生對各項集體賽事表現(xiàn)的異常積極和努力。我笑稱“你們真的長大了,真的懂得維護家的榮譽?!睂W生曾多次主動提出練操;練球,學生爭著上場; 班容班貌布置上,好多同學主動辦忙 ;在綜合競賽時,學生不顧會考的繁忙,通宵背資料。我被學生的這一系列行為感動。
但好多事情真的不如人愿,因為客觀的原因。使得學生的努力沒能取得相應的成績,望著學生沮喪的表情,作為班主任的我真的能感同身受,我恨不得我一人來承受這一切,而不愿讓小小年紀的學生過早領受社會的不公。事后,我在班里進行適時的教育,以平和學生的心態(tài)。
總的說來,我班在這一系列活動大體上還是取得不錯的成績。排球賽高二段第一名,兩次班容班貌評比均為三等獎,綜合知識競賽三等獎。說實在話,雖說總體不怎樣,但我要感謝我的學生。
雖說在班級管理上下了很大工夫,但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如我班的四項競賽老處于劣勢,班級中還是有不少行為散漫的學生,極度厭學的學生。我們經(jīng)常講“只要時間,一切總還是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破,能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。
時間總是會走,我也知道自己的能力還不是很強,所以更不能放松對學生的要求,因為一切目的就是為了將來學生的高考,只要高考能夠取得成功,那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到,很多學生還是混混沌沌的,不知道進步,等到高考失敗后就知道后果了,我會努力的進行思想政治工作計劃教育的!
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