教師研修個人工作計劃
研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學內(nèi)容，對具有大學本科畢業(yè)或相當學力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎理論、專業(yè)知識與能力培訓的一種教育形式。下面是小編給大家整理的教師研修個人工作計劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。
教師研修個人工作計劃1
一、目的
按照“一流學校、一流師資、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應根據(jù)學科建設需要，結(jié)合個人學術(shù)研究方向，設定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干。
二、任務
1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學研究。
2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關領域的發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學術(shù)資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師結(jié)束校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應完成協(xié)議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自20_年至20_年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1，000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付)。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2、每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3、每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4、每年8月后或次年2月后，派出進修。
八、其它
20_年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。
教師研修個人工作計劃2
(一)個人專業(yè)成長總體目標描述
努力形成具有自我教學風格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)?a href='http://m.athomedrugdetox.com/fwn/fansi/' target='_blank'>反思型教師，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。
4、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項目標和任務：
1、教學方面目標(基礎性目標)。
繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(問題性目標)。
就學校課題開展科組、個人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。
3、學習目標(拓展性目標)。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學習和研究。
(三)行動策略
(1)重在學習計劃的制定。
對自己的知識基礎進行分析，對自己的學習風格、學習能力、以及找尋學習資源的能力和條件等做出準確的估計。
準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。
針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力。
積極參與校本教研，進行教學反思，學會批判教育學的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學習的進步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結(jié)合。提倡學習實踐反思再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學，力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強自我評價能力。
依照最初確定的學習目標和學習計劃，如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況，正確評價學習進度和學習結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié)，提升理論。
結(jié)合教學中的實踐，做課堂的有心人，進一步對教學進行思考挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學習，致力培養(yǎng)學生特長。
教育的目的最終是為了學生，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學校交流學習的機會，爭取外出參加相關的輔導培訓，為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項。
教師研修個人工作計劃3
一、指導思想
遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
四、具體安排
時間內(nèi)容
九月
1、期初訂一本教育雜志：《小學數(shù)學教師》。
2、制定本學期教學教研計劃。
3、研究教材中的疑難問題。
4、聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十月
1、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記(4000字)。
2、主講公開課《解簡易方程》，并及時反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十一月
1、期中考試質(zhì)量分析與研究。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十二月
1、集體備課研討活動。
2、個人研修經(jīng)驗，體會交流。
3、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
元月
1、繼續(xù)聽2節(jié)課，并認真寫好評課。
2、擬定期末復習計劃。
3、做好學期工作總結(jié)。
教師研修個人工作計劃4
一、指導思想
1、遵守紀律，完成任務。
2、講求實效，學以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
二、研修目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。
三、學習提高措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。
學以致用。爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。
四、學習計劃
由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學?為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。
1、10。10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10。11——10。26制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學習。
3、10。27——11。11完成1份教學設計和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11。12——12。16在教育教學過程反復實踐。
5、12。17——12。23進行學習反思和再提高。
6、12。24——12。30總結(jié)研修心得
教師研修個人工作計劃5
一、發(fā)展目標
課堂教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。
第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。
第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
三、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動，多參與小學英語QQ群，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
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