2020年的教師工作計劃5篇

　　教師的工作計劃能夠有效的提高教學質量。下面是小編整理的關于教師的工作計劃，歡迎閱讀。

　　教師工作計劃(一)

　　一、班級情況分析： 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。

　　二、教材分析：人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系(如來自社會的愛)。 這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下;第二單元主要是我們共歡樂;第三單元主要是生活不能沒有他們;第四單元主要是尋路和行路。

　　三、教材重點難點：“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關系為教育內容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。

　　四、教學目標

　　總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　1、引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關愛社會。

　　2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

　　3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。

　　4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。

　　五、教學措施

　　1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。

　　2、發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

　　3、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。

　　4、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

　　5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

　　教師工作計劃(二)

　　一、 學情分析

　　本學期我任教三(1)班的品德與社會課，通過了解，三(1)絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也總會有幾個學生頑皮，組織紀律渙散。雖說家庭教育也十分重要，但孩子們接受的品德教育和常規(guī)教育大部分還是來自于學校，這就需要老師能耐心地指導，對他們進行自律教育和常規(guī)教育，多與學生溝通交流，督促學生改正缺點。

　　二、教材分析

　　品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。它將我國小學低年級原有的思想品德、自然、勞動、手工和活動課程等進行高度整合的基礎上生成的新的課程。它包括品德教育、科學教育、社會教育、生活教育、勞動教育等內容，但主導價值是對學生的品德教育。

　　課程引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

　　三、教學目標

　　總的來說，品德與社會這門課程旨在促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　(一)知識與技能目標

　　1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。

　　4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

　　5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

　　(二)過程與方法目標

　　1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

　　2、能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

　　3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中碰到的道德問題做出準確的判定和評價。

　　4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡樸的學習工具探索和說明問題。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

　　1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

　　2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

　　3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

　　4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

　　5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

　　四、教學措施：

　　1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識，注重心理健康教育、德育教育和環(huán)保教育。

　　2、善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。面向全體學生，充分調動學困生的學習積極性，讓學生都參與討論和交流，大膽發(fā)言。

　　3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。使用電教手段為教學服務，提高思品教學質量。進一步減輕學生的學習負擔和心理壓力。

　　4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

　　教師工作計劃(三)

　　一：學情分析

　　新學期開始，各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據(jù)當前教育需求，教師業(yè)務量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。

　　目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動基本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。

　　二、合理安排教學結構

　　各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學的組織上應有所區(qū)別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養(yǎng)，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實際情況，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。

　　三、根據(jù)學情重組教材

　　目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學生的基礎都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此，根據(jù)學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡初步應用》，包含網(wǎng)絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

　　四、教學要凸顯學科特點

　　信息技術的教學要體現(xiàn)其科學性與創(chuàng)造性、應用性與趣味性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容，實地感受應用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要注意學習內容與趣味性的有效結合，要重視學生能力和興趣的培養(yǎng)。

　　五、教學活動要有效組織

　　教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍。教學活動要根據(jù)教學內容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，教師指導為輔，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

　　六、重視并積極參與教研活動

　　教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教育、教學質量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學水平的保證。

　　教師工作計劃(四)

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　三、具體措施

　　三年級 (上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

　　(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

　　四年級 (上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

　　(下學期)：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。

　　五年級 (上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。 (下學期)：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

　　六年級 (上學期)：Windows系統(tǒng)和文件的管理。 (下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。

　　教師工作計劃(五)

　　為了適應信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，開設信息技術教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。

　　二、 教材內容分析：

　　本期安排的教學內容有：復習開關機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

　　三、 教學目標：

　　1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。

　　2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術的發(fā)展和應用，對社會發(fā)展的影響。

　　3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

　　四、 教學要求：

　　1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

　　2、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。

　　五、 教學措施：

　　1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導。

　　3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。

　　4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。