最新小學教科室工作計劃范文

時間：2022-11-03 21:48:48 冰倩0由分享

小學教研科室要積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面小編給大家整理的最新小學教科室工作計劃范文，希望大家喜歡!

小學教科室工作計劃范文1

一、指導思想

認真學習貫徹東寶區(qū)教研室關于新學期科研工作計劃文件精神，繼續(xù)堅持“質量強校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路，結合我?！靶∫?guī)模，大效益”的辦學目標和“全、實、深、精、特、美”的辦學宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應學校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學特色，積極開展相關課題研究，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，全面推進素質教育，使學校科研工作再上新臺階。

二、具體目標

1、完善并堅持做好科研常規(guī)工作。

2、繼續(xù)做好“__”課題階段性研究工作。(包括學校立項的《課堂教學中教師的提問藝術研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》)

3、配合德育室、教務處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學模式的實施，力爭把它打造成我校校本教研精品課題。

4、積極推進上學期小課題研究工作，讓教師通過小課題的研究切實解決教學遇到的問題、難題，并做好結題相關準備工作。

5、加強教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實“青藍工程”。

6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論文的征集、推薦工作。

三、主要工作

(一)增強科研意識，提升理論研究層次。

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。我們倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學期要求教師自覺閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務學習時間，結合本學期申報的校本培訓項目內容進行集中學習，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會，本期要求__每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。

(二)深化校本培訓，有效提升科研品位

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教——研——訓”一體之路。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外再采用請進來，走出去等培訓方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。

1、切實加強對課堂教學的研究和引領。

今年我們將組織教師深入學習研究《新課程實施標準(試行)》，探索并實施“小介入”課堂教學模式，把握其內涵，進一步引導教師轉變教學觀念，改進教學方式;本學期將和教導處配合做好教師的觀課、評課活動，形成“人人關注有效課堂教學，人人參與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學有效性，全面提高教學質量。

2、開展校本培訓項目考核系列活動。學校根據今年申報的校本培訓項目對教師進行各種培訓活動，做到集中培訓和分散學習相結合，要求教師積極參加各類培訓活動，學校認真做好每次培訓記載，并出臺校本培訓考核方案。

(三)重視課題研究，深化教育科研

本學期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實開展課題研究，促進我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果。

1、做好1個“__”省級立項課題的階段性研究工作。切實加強對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會議，本學期將以教研組為載體開展大課題的研究活動，要求每個教研組結合學校教導處組織的聽評課活動組織教師分組調研教師、學生的問答情況，在集中研討。

2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》課題研究工作。本學期利用校外與校內相結合的原則做好5+1課題的研究。

3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時，要鼓勵教師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內容簡單，周期簡短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報并立項了3個小課題，相關教師也正在進行研究。小課題是教師快捷進入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺加入進來，從中找到科研的樂趣。

4、針對德育室即將實施的“小區(qū)間”教育模式和教學線上的“小介入”課堂教學模式，我們將在夏校長的引領下，一邊探索一邊實踐，做好前期準備工作，等待時機成熟后，將逐級申報立項成為課題研究，力爭早日做出成效。

5、適時聘請專家指導課題的實施與研究，使課題研究有序、有效地推進。

四、月工作安排

九月份：

1、制定本期教科室工作計劃。

2、繼續(xù)實施“悅讀閱美”特色工程。

3、開展小課題研究活動。

4、開展“5+1”課題實驗活動。

5、業(yè)務學習：“小介入”課堂教學模式

6、配合教務處籌劃新學期教學水平展示月暨科研月活動。

十月份：

1、開展教研組長會，研討本學期課題研究部署。

2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會。

3、開展科研月活動，以此推進學校大課題的研討活動。

4、業(yè)務學習：新課標

5、校本培訓：信息技術培訓

十一月份：

1、開展小課題研究活動。

2、積極開展區(qū)實驗課題活動。

3、針對教學水平展示月活動，召開課題組研討會。

4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習

5、準備迎接區(qū)教科所對學校的科研工作年度考核。

十二月份：

1、分教研組反饋“小介入”課堂教學模式實施情況。

2、科研講座：如何撰寫小課題結題論文

3、檢查小課題研究情況。

4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習

5、“小區(qū)間”教育模式實施小結。

元月份：

1、做好__年學校小課題結題工作。

2、評比“閱讀之星”和“教研之星”。

3、__年科研工作的各項資料收集歸檔。

4、撰寫好本年度科研工作總結。

小學教科室工作計劃范文2

一、指導思想：

堅持重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校"服務的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味"這一總體思路，根據洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立"科研引路，教學創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。

二、工作重點：

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習

開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：

1、集中學習和自己學習相結合。

2、精讀與通讀相結合。

3、讀與寫相結合。

走"以科研促教學，教學科研相長"的道路，努力構建學習型組織，開展以"導學、自學、互學"等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。

(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長

1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)通過"請進來，走出去"的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經驗型"向"研究型"、"學者型"轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發(fā)現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

3、結合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

(三)加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展

1、健全科研網絡機構職責到位

2、擴大課題組，調整課題組成員

3、加強教科研骨干隊伍建設

(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學?，F有課題進行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質量做出努力，增添教科室的亮點。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據。

(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究。

(4)課題研究與各類公開課整合

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

(5)教科研工作滲透進日常工作

現在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

(五)提供有效平臺，促進交流推廣

1、充分運用信息技術平臺：教學博客，校園網絡、qq群、學校網站。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結和推廣工作。

小學教科室工作計劃范文3

一、指導思想

以重要思想和"科學發(fā)展觀"為指導,圍繞"科研興校""科研興教"的工作思路,積極開展教誨教學研究,成立健全教科研實施機制,營造濃厚的教科研氛圍,提高教師的科研意識,提升教師的科研程度,不斷推進教師的專業(yè)成長,為學校的發(fā)展提供強勁的原動力。

二、工作目標

1、課題研究目標。以20nn年12月獲批的兩個泰州市教研室的語文課題為重點,按時完成兩個課題的研究方案。爭奪成功完成3月份兒的課題論證,保證兩個課題研究的順遂開展。

二、教師培養(yǎng)目標。與教導處協(xié)作,接續(xù)開展"青藍工程",努力提高小伙子教師的教學研究能力。

3、成果推介目標。一是當真做好教師論文評選、推薦工作,提升獲獎率和發(fā)表率;二是充實學校網站,做好教誨科研成果的學習、交流、推廣工作,使成為事實資源共享。三是做好已結題的算術課題--"天生導學"成果推介工作,把研究成果轉化為教學生產力。

三、主要工作

1、狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設。接續(xù)落實和完善《教研成果獎勵條例》,激勵廣大教師積極投身到教科研當中來。成立和完善學校網站上的教科研之窗。做好教研成果的收集整理工作。做好課題研究的檔案管理。