春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇

做好一個(gè)完整的學(xué)校春季安全工作計(jì)劃,才能使學(xué)校的安全工作更加有效的快速完成。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。以下是小編整理的春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考！

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇1）

為穩(wěn)步做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)制定春季開(kāi)學(xué)工作方案如下：

一、總體目標(biāo)

針對(duì)疫情發(fā)展不確定性導(dǎo)致的延期開(kāi)學(xué)，做好20__年春季學(xué)期教學(xué)進(jìn)度調(diào)整，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，確保每一位學(xué)生都能跟上進(jìn)度，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立教學(xué)運(yùn)行工作小組，全面指導(dǎo)20__年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。

組長(zhǎng):陳鋒

副組長(zhǎng):方劍霞胡麗琴

成員：各班班主任科任老師

三、開(kāi)學(xué)后疫情防控措施

（一）進(jìn)校前體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常的

1、學(xué)生每天上下午進(jìn)校前測(cè)量體溫，到達(dá)校門(mén)處，分成兩列隊(duì)伍，每位學(xué)生排隊(duì)前后間隔1米，在保安室門(mén)口接受體溫檢測(cè)。

2、體溫正常的學(xué)生迅速按照指定路線有序地進(jìn)入學(xué)校和相應(yīng)的教室。按照錯(cuò)時(shí)上學(xué)原則，各班學(xué)生進(jìn)校園時(shí)間和檢測(cè)體溫時(shí)間安排如下：

五、六年級(jí)：

上午7：30—7：50

下午1:30-1:50

三、四年級(jí)：

上午7：50—8:10

下午1:50-2:10

各班學(xué)生進(jìn)教室路線：

東樓梯：六（1）、五（1）

西樓梯：三（1）、四（1）

為確保校門(mén)口不擁擠，學(xué)生進(jìn)校時(shí)間嚴(yán)格按上述要求通知家長(zhǎng)和學(xué)生，不得提前到校門(mén)口聚集。體溫檢測(cè)時(shí)接送的家長(zhǎng)不圍觀，待學(xué)生進(jìn)校后方可離開(kāi)。

3、參與體溫監(jiān)測(cè)的人員由保安、帶班領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)護(hù)師等組成，這些人員先做好自我防護(hù)消毒，戴好口罩，按學(xué)生預(yù)定進(jìn)校時(shí)間提前到達(dá)學(xué)校門(mén)口位置，做好學(xué)生檢測(cè)準(zhǔn)備。

4、在校門(mén)口測(cè)試體溫時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃的，若有家長(zhǎng)接送的，立即告知家長(zhǎng)，詢問(wèn)有關(guān)情況并登記后，交由家長(zhǎng)帶回家進(jìn)一步處置。

若無(wú)家長(zhǎng)接送，體溫監(jiān)測(cè)人員立即把學(xué)生引導(dǎo)到隔離室，等待進(jìn)一步檢測(cè)，并及時(shí)向班主任和當(dāng)天值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)來(lái)校做好交接手續(xù)并及時(shí)帶學(xué)生就醫(yī)。

5、與發(fā)熱跡象學(xué)生接觸的人員立即進(jìn)行消毒，隔離室也進(jìn)行消毒。

（二）課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱等相關(guān)疑似癥狀的

01、當(dāng)節(jié)課課任教師立即對(duì)其進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常立即通知班主任，并安撫全班同學(xué)，不得驚慌流動(dòng)。

02、值日行政老師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校設(shè)置的隔離室等待進(jìn)一步觀察確認(rèn)。班主任通知家長(zhǎng)在校門(mén)外等待。

03、本班學(xué)生在課任教師的帶領(lǐng)下，前往操場(chǎng)空曠地，逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)，確認(rèn)體溫正常后將學(xué)生帶到留轉(zhuǎn)室繼續(xù)上課。隨后，保潔人員進(jìn)入原班級(jí)對(duì)教室進(jìn)行全面清潔消毒。

（三）課間活動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀的

01、每日上下午上課前，安保室負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行擦拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液、肥皂等。

02、課間休息，由學(xué)校廣播通知各個(gè)班級(jí)錯(cuò)時(shí)上衛(wèi)生間（課堂上因需要上衛(wèi)生間的須經(jīng)當(dāng)節(jié)課任教師批準(zhǔn)），并制定特定路線，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間。方便后要用洗手液按照“七步洗手法”清洗手部，再按規(guī)定路線有序返回教室。中途不得隨意停留、打鬧、聚集。

03、大課間活動(dòng)時(shí)，班主任打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，具體按照早操區(qū)域，開(kāi)展適度體育鍛煉。

04、課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨班教師應(yīng)將該同學(xué)迅速帶到隔離室，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)。

（四）錯(cuò)時(shí)放學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀的

1、放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。

三、四年級(jí)放學(xué)時(shí)間:

上午11:00

下午4:50

五、六年級(jí)放學(xué)時(shí)間：

上午11:10

下午5：00

2、各班級(jí)按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間放學(xué)出校門(mén)，學(xué)生排隊(duì)出校門(mén)，每生間隔1米。班主任及科任教師嚴(yán)格按照學(xué)校安排，嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，通知家長(zhǎng)接送。學(xué)生必須立即回家，禁止學(xué)生在校門(mén)口游逛，不得進(jìn)入超市等人員密集場(chǎng)所。

3、在放學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量異常，隨班教師應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)及校醫(yī)。

4、校醫(yī)身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，把學(xué)生帶進(jìn)隔離室，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后體溫異常的，立即告知家長(zhǎng)進(jìn)一步帶回家處置。

（五）疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程

01、報(bào)告

一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，班主任或科任教師應(yīng)立即向安全員和校長(zhǎng)報(bào)告情況，待核實(shí)情況后，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

02、隔離

班主任迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。

03、送醫(yī)

立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)來(lái)校做好交接手續(xù)并及時(shí)帶學(xué)生就醫(yī)。

04、排查

排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

05、上報(bào)

如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教育局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)。

06、消毒

立即對(duì)隔離室、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。

07、評(píng)估

綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。

08、善后

加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

班主任要積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察和心理疏導(dǎo)工作；對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

四、教學(xué)工作

(一)制訂教學(xué)進(jìn)程調(diào)整方案

1、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排：

新學(xué)期學(xué)生返校時(shí)間以學(xué)校正式通知為準(zhǔn)，所有學(xué)生不得提前返校。開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生返校后按照課程表恢復(fù)常態(tài)教學(xué)方式，圖書(shū)室暫不開(kāi)放，在各班教室內(nèi)開(kāi)展課外閱讀教學(xué)。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：

因疫情防控造成延期開(kāi)學(xué)，教學(xué)計(jì)劃中既定課程任課教師、學(xué)時(shí)、課程內(nèi)容、考核評(píng)價(jià)方式等原則上不變，教學(xué)進(jìn)度根據(jù)需要屆時(shí)再做調(diào)整。

(二)做好新學(xué)期教學(xué)街接準(zhǔn)備

為確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)有效進(jìn)行，制訂好春季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，組織全體老師做好線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接工作。

1、認(rèn)真做好備課工作

所有教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)管理制度要求，制訂教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真編寫(xiě)教案、制作課件、批改作業(yè)等常規(guī)備課工作，為線上線下教學(xué)無(wú)縫對(duì)接做好充分準(zhǔn)備。

2、上好開(kāi)學(xué)教學(xué)第一課

結(jié)合疫情防控，上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。

3、做好期初診斷測(cè)試

各班各學(xué)科根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度制定檢測(cè)試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行期初診斷測(cè)試，并組織召開(kāi)期初測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)，明確學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)及存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)補(bǔ)充性的練習(xí)題。

4、認(rèn)真做好假期作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)

評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)上墻，表?yè)P(yáng)自覺(jué)認(rèn)真完成的學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)提前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5、做好集體備課的安排

結(jié)合學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，針對(duì)線上教學(xué)的不足之處，進(jìn)行有的放矢的集體備課，切實(shí)解決“時(shí)間短、任務(wù)重”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

6、做好學(xué)生關(guān)懷引導(dǎo)

開(kāi)學(xué)后摸清學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)和解決師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并切實(shí)做好疫情防控工作。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理督查

本學(xué)期面臨各個(gè)年段過(guò)關(guān)，六年級(jí)畢業(yè)考，為了保證教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初對(duì)各班各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面摸查，促進(jìn)教學(xué)秩序正常化。

（三）開(kāi)啟幫扶計(jì)劃

線上學(xué)習(xí)的局限性造成一部分學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，各班各學(xué)科要列出暫時(shí)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生名單，制定幫扶計(jì)劃，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，以積極陽(yáng)光的心態(tài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。具體如下：

01、開(kāi)學(xué)初，由曾雪麗老師開(kāi)設(shè)“我陽(yáng)光，我自信”學(xué)生心理疏導(dǎo)講座，開(kāi)設(shè)心靈溝通熱線。對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的困惑，疫情宅家的煩惱等進(jìn)行心靈溝通和疏導(dǎo)，了解其心聲和需求。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，面對(duì)面交流等方式消除困惑。

02、科學(xué)評(píng)估線上教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，精準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)銜接。各學(xué)科教師可以一邊上新課，一邊復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題整理出來(lái)，以便對(duì)癥下藥，穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)教復(fù)學(xué)。

03、密切家校聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，開(kāi)啟培優(yōu)輔差的幫扶模式。特別是個(gè)別后進(jìn)生，要求家長(zhǎng)每天督促孩子，按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。

（四）重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

期初，各校要召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員。積極為六年級(jí)復(fù)習(xí)備考出力，及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的安排和銜接。

（五）發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

返校復(fù)課在即，學(xué)校教師應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)們保持有效聯(lián)系，讓家長(zhǎng)要充分了解學(xué)校的教育要求，發(fā)揮學(xué)校集體教育和家庭個(gè)體學(xué)習(xí)的各自優(yōu)勢(shì)，以保證孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要和學(xué)生繼續(xù)注意往返學(xué)校途中的個(gè)人防護(hù)，路途較近的優(yōu)先選擇步行、騎車(chē)，路程較遠(yuǎn)的建議自駕。同時(shí)，家長(zhǎng)要提前完善或更新自己的聯(lián)系方式，打聽(tīng)好接送地點(diǎn)和時(shí)間，積極配合學(xué)校做好錯(cuò)峰接送孩子；家長(zhǎng)們要和孩子們一起羅列返校清單，包括作業(yè)清單、學(xué)習(xí)用品清單、學(xué)習(xí)目標(biāo)清單和問(wèn)題障礙清單等，共同做好返校學(xué)習(xí)需要的各種細(xì)節(jié)準(zhǔn)備，為可能出現(xiàn)的各種情況做好計(jì)劃和方案。

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇2）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和江蘇省德育工作會(huì)議精神，以“立德樹(shù)人”為指導(dǎo)思想，結(jié)合市、縣文件精神。培養(yǎng)青少年學(xué)生具有民族自信心、社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信感恩和文明禮儀。關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，以“水文化”教育為抓手，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，切實(shí)提高學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

二、主要工作

1．深入貫徹“兩個(gè)綱要”的要求，積極開(kāi)展以“周總理班”創(chuàng)建為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探索民族精神教育，構(gòu)建民族精神教育體系；結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開(kāi)展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命”為主題的生命教育實(shí)踐活動(dòng)，與課改緊密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。

（1）根據(jù)省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)綱要”的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立民族精神，健全學(xué)生人格。班主任老師要制定班級(jí)“兩個(gè)綱要”的推進(jìn)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用思品課、班（隊(duì)）會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行教育和宣講。

（2）以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生樹(shù)立公共意識(shí)、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是以“孝心教育”為重點(diǎn)，開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過(guò)教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、身邊的變化召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)；開(kāi)展一次“樹(shù)新風(fēng)、除陋習(xí)”繪畫(huà)、剪紙等比賽：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個(gè)文明禮儀的故事或格言；開(kāi)展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)。

（3）以“班主任論壇”的形式，開(kāi)展班隊(duì)工作研討活動(dòng)，各班交流學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、常規(guī)工作

1．抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力。繼續(xù)開(kāi)展好新老班主任“一對(duì)一，手牽手”師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任“為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2．重視基礎(chǔ)行為教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)

（1）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的'校園小主人。

（2）大隊(duì)部要切實(shí)加強(qiáng)反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”及黑板報(bào)的功能，對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹(shù)典型，造氛圍。

（3）充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時(shí)把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

（4）以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂(lè)中隊(duì)。

（5）積極開(kāi)展校園文化月活動(dòng)，舉辦好“認(rèn)識(shí)中國(guó)名家，欣賞經(jīng)典童話”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和“校園藝術(shù)節(jié)”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為體現(xiàn)育才學(xué)生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺(tái)。

3．宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年

（1）結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開(kāi)展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容。

（2）充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國(guó)上下五前年歷史為主線，加強(qiáng)民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4．關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“心靈港灣”作用

（1）開(kāi)展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學(xué)生心理健康教育，積極開(kāi)展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，發(fā)揮“心靈港灣”、“班級(jí)陽(yáng)光心語(yǔ)”的作用，確定每月論壇主題，促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。

（3）班級(jí)師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開(kāi)展“促進(jìn)留守兒童道德成長(zhǎng)的策略研究”研討，真正落實(shí)對(duì)留守兒童、困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇3）

活動(dòng)形式和內(nèi)容

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月20日-10月20日)

使用學(xué)校宣傳專欄，紅圍巾，每個(gè)班級(jí)黑板報(bào)宣傳陽(yáng)光體育、終身體育，比如每天鍛煉的好處，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，積極參加體育活動(dòng)。每個(gè)類(lèi)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校體育活動(dòng)，使課堂活動(dòng)的計(jì)劃，10月20天審批前的指導(dǎo)。

(2)每個(gè)類(lèi)的豐富多彩的體育活動(dòng)在舞臺(tái)上(10月15日-12月1日)

上課，班主任教師的體育教育和體育利用課間時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展“快樂(lè)休息”，大課間體育活動(dòng)，如：乒乓球、武術(shù)，舞廳跳舞，和其他集體活動(dòng)，籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等體育活動(dòng);跳高跳投擲)長(zhǎng)短跑事件;跳繩，打羽毛疼痛，跳橡皮筋，推動(dòng)一個(gè)圈，和其他當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)活動(dòng)，只要所有的活動(dòng)有利于提高學(xué)生的身心健康可以安排，讓學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

(3)結(jié)果顯示階段(11月1日-11月30日)

1。廣播練習(xí)，舞蹈比賽。

(1)需要迅速改革，靜態(tài)的，整潔，衣服和統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，，有節(jié)奏感，良好的精神面貌。

(2)獎(jiǎng)項(xiàng)：前六類(lèi)學(xué)校獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)勵(lì))

(3)時(shí)間：12周星期二的活動(dòng)時(shí)間。

(4)地點(diǎn)：學(xué)校經(jīng)常鍛煉

2.36年級(jí)的拔河比賽。

(1)要求：學(xué)生參與體育活動(dòng)，每個(gè)類(lèi)不得少于30人

(2)獎(jiǎng)勵(lì)：在水平的總分排名得分記錄在體育組。

(3)時(shí)間：12周活動(dòng)時(shí)間周三舉行。

(4)地點(diǎn)：大經(jīng)常鍛煉。

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇4）

一、嚴(yán)守校門(mén)，不得無(wú)故脫離工作崗位，如有要事離開(kāi)必須向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

二、做好來(lái)客登記工作，拒絕身份不明人員進(jìn)入學(xué)校，上課期間不得讓非學(xué)校工作人員進(jìn)入教學(xué)樓。嚴(yán)守會(huì)客制度，防止壞人混入校內(nèi)，制止閑雜人員和非在校小孩人員進(jìn)入校區(qū)喧鬧。

三、兩到校前30分鐘開(kāi)大門(mén)，疏導(dǎo)學(xué)生安全進(jìn)入學(xué)校，制止學(xué)生攜帶食品進(jìn)入學(xué)校，制止非學(xué)校人員進(jìn)入學(xué)校。

四、如有家校結(jié)合的家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校，需持標(biāo)志牌方可放行。

五、上課后關(guān)掉大門(mén)，學(xué)生上課時(shí)間外出，須有班主任或相關(guān)科室的放行條登記后方可放行;教職工或家屬攜帶重大物品出校，須經(jīng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)過(guò)目后放行。

六、上、放學(xué)期間與安全人員一同疏導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)、出學(xué)校，關(guān)注校門(mén)情形，防控傷害事件發(fā)生。

七、放學(xué)后，注意巡視學(xué)校，確保校內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全。如發(fā)現(xiàn)安全隱患和意外發(fā)生的情景，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映和聯(lián)系。

八、做好教師車(chē)輛的停放指揮工作。

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇5）

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

按計(jì)劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范課堂、用模式來(lái)引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。

縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時(shí)接收教師的反饋情況，通過(guò)教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問(wèn)聽(tīng)課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的'課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研：各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年教師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開(kāi)課，課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇6）

按照省市新冠病毒防控指揮部的要求，為做好我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校20__年春季開(kāi)學(xué)工作，確保師生有序返校，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市復(fù)學(xué)復(fù)課的相關(guān)工作部暑和要求，把廣大師生生命安全和身體健康放到第一位，科學(xué)精細(xì)防控，堅(jiān)持抓早抓小，確保20__年春季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)工作安全有序進(jìn)行。

二、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校20__年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間安排

全縣各中小學(xué)幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校開(kāi)學(xué)。具體安排如下：

（一）高中、職中

住宿生：高三年級(jí)2月27日返校，高一、高二年級(jí)2月28日返校，3月1日正式開(kāi)學(xué)。

走讀生：高一、高二、高三3月1日返校開(kāi)學(xué)。

（二）初中

住宿生：初三年級(jí)2月28日返校，3月1日正式開(kāi)學(xué)。初一、二年級(jí)3月3日返校，3月4日正式開(kāi)學(xué)。

走讀生：初三年級(jí)3月1日返校開(kāi)學(xué)，初一、初二年級(jí)3月4日返校開(kāi)學(xué)。

（三）小學(xué)、特教

小學(xué)四、五、六年級(jí)3月1日返校開(kāi)學(xué)；小學(xué)一、二、三年級(jí)，3月4日返校開(kāi)學(xué)。

（四）幼兒園

各類(lèi)幼兒園3月4日開(kāi)園。

三、師生員工返校的防疫要求

（一）所有低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工，14日內(nèi)體溫正常，執(zhí)有7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明可返校。

（二）屆時(shí)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返文不滿14日的師生員工，暫不返校報(bào)到。

（三）有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的師生員工，暫不返校，待治療無(wú)癥狀并報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，持核酸檢測(cè)陰性證明返校報(bào)到。

（四）對(duì)不能返校的師生員工，學(xué)校要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立臺(tái)賬并加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

三、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

（一）制定開(kāi)學(xué)工作方案

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，按照一校一案的原則，結(jié)合20__年秋季學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課工作經(jīng)驗(yàn)，研究制定本校20__年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案，細(xì)化開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作和防疫物資儲(chǔ)備供應(yīng)方案，明確疫情防控的組織管理，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，切實(shí)做好疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。

（二）修訂、完善工作預(yù)案

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要按照省、市、縣疫情防控的統(tǒng)一部署，修訂、完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，做到一校一案。明確具體舉措、各崗位職責(zé)、應(yīng)急措施、預(yù)警與應(yīng)急等相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。

（三）強(qiáng)化應(yīng)急處置演練

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)照已制定的校園突發(fā)疫情處置預(yù)案，在開(kāi)學(xué)前組織一次應(yīng)急處置演練（或桌面推演）。重點(diǎn)對(duì)發(fā)熱癥狀處置、重點(diǎn)場(chǎng)所管理等所有環(huán)節(jié)進(jìn)行模擬演練，確保各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫對(duì)接，確保所有崗位人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)，熟知熟會(huì)。

（四）做好環(huán)境消殺

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要在開(kāi)學(xué)前全方位開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)教室、辦公室、宿舍、餐廳、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底消殺，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

（五）加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要持續(xù)實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，全面動(dòng)態(tài)掌握師生假期的行動(dòng)軌跡、健康狀況。各學(xué)校要提醒師生開(kāi)學(xué)前居家等待開(kāi)學(xué)，教育師生在返校途中做好自身防護(hù)，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀應(yīng)就近就醫(yī)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

四、開(kāi)學(xué)后的管理

（一）嚴(yán)格校園管理

嚴(yán)把校門(mén)關(guān)，強(qiáng)化校園安全和校門(mén)值守。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，全方位消毒、通風(fēng)。

（二）加強(qiáng)師生日常健康管理

開(kāi)學(xué)后繼續(xù)實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度和晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度等。加強(qiáng)對(duì)師生和食堂、宿舍管理、保潔、安保等人員的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀或腹瀉等消化道癥狀的人員，要按應(yīng)急預(yù)案規(guī)定程序及時(shí)處置。加強(qiáng)學(xué)校與屬地和定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，細(xì)化救治工作流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，指導(dǎo)做好走讀師生的防疫工作。

（三）要上好“開(kāi)學(xué)第一課”

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要以及傳染病防控知識(shí)、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣作為重要內(nèi)容，面向師生員工進(jìn)行一次全員性的宣傳教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育。

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要完善分級(jí)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌抓好春季學(xué)期疫情防控和教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)與衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通力協(xié)作，形成合力，做到統(tǒng)籌謀劃、教育教學(xué)安排、師生健康管理、防疫物資儲(chǔ)備、應(yīng)急處置、保障措施“六到位”，確保學(xué)校春季學(xué)期順利如期開(kāi)學(xué)。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

縣教育和體育局將組織各單位分包聯(lián)系人，對(duì)各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行春季開(kāi)學(xué)和疫情防控工作的督導(dǎo)檢查，建立工作臺(tái)賬，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)防控措施落地落實(shí)。

（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要做到職責(zé)明確、責(zé)任到人、力量到位，落實(shí)屬地和學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任，抓緊抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校春季開(kāi)學(xué)和常態(tài)化疫情防控，確保師生安全健康，學(xué)校開(kāi)學(xué)平穩(wěn)有序。

（四）強(qiáng)化防疫物資和人員保障

按照疫情防控要求，設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)的臨時(shí)隔離場(chǎng)所，配齊配足口罩、體溫檢測(cè)設(shè)備、隔離衣（防護(hù)服）、消毒液等防疫物資。按照防控物資實(shí)際需求數(shù)量，對(duì)各類(lèi)防控物資建立臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)掌握疫情防控物資儲(chǔ)備情況，做到壓茬儲(chǔ)備、按需保供、科學(xué)使用。組織學(xué)校防疫人員培訓(xùn)，提高學(xué)校科學(xué)防控水平和應(yīng)急處置能力。

春季學(xué)校安全工作總結(jié)匯報(bào)

一年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下，經(jīng)過(guò)全科同志的共同努力，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了學(xué)習(xí)上的收獲，思想上的進(jìn)步，業(yè)務(wù)上的提高，全科人員愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé),克服困難，不懼艱險(xiǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強(qiáng)了大局意識(shí)、全局觀念，形成了一個(gè)以學(xué)校為核心，以處室為領(lǐng)導(dǎo)，以“消除一切不安全隱患，杜絕一切不安全事故”為中心的具有凝聚力的科室。一年來(lái)我們主要做到了以下幾項(xiàng)工作：

一.加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)，提高業(yè)務(wù)技能

隨著我校日新月益的發(fā)展。安全保衛(wèi)工作更為重要，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保衛(wèi)工作也提出了更高的要求。因此，作為安全保衛(wèi)人員，不僅堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要思想，提高政治素養(yǎng),牢固樹(shù)立大局觀念，而且還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。努力做到政治上放心業(yè)務(wù)上過(guò)硬，工作中堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合、巡防巡查、重點(diǎn)保護(hù)，較好的履行了自己的崗位職責(zé)。

二.敬崗愛(ài)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

由于保衛(wèi)工作的特殊性，所以對(duì)保衛(wèi)科的同志來(lái)說(shuō)，上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分，正因?yàn)槿绱?，所以我們特別注意強(qiáng)調(diào)，敬崗愛(ài)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，要求人人講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。常言道，功夫不負(fù)有心人。通過(guò)全科上下的共同努力，目前保衛(wèi)科已經(jīng)成為我院一個(gè)良好的窗口。因?yàn)閺娜藛T來(lái)訪到車(chē)輛出入;從安全保衛(wèi)到消防設(shè)施的配置;從學(xué)生宿舍的安全管理到衛(wèi)生清除。我們都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣大教職工的好評(píng)。

三.努力實(shí)現(xiàn)保衛(wèi)科工作的安全無(wú)事故

隨著法官之家的啟用，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪及各種會(huì)議與日俱增。加之我們幾個(gè)人以前都沒(méi)從事安全保衛(wèi)工作，因此如何努力實(shí)現(xiàn)保衛(wèi)工作安全無(wú)事故，的確并非易事;我們也確實(shí)感到了壓力和挑戰(zhàn)。但是我們畢竟有領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和同志們的大力支持，也有一腔熱血,使我們變壓力為動(dòng)力，化條件為機(jī)遇，;并采取確實(shí)有效的措施，終于把領(lǐng)導(dǎo)的重托、大家的希望一件件地落實(shí)到實(shí)處，訂立了夜間值班制、門(mén)衛(wèi)禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統(tǒng)一調(diào)配制。設(shè)立了值班室和治安聯(lián)動(dòng)電話。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求5分鐘到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)某些崗位定人、定崗、定責(zé)，對(duì)全院所有場(chǎng)所放置的消防設(shè)施，做到心中有數(shù)，使消防安全設(shè)施在管理和使用上更加科學(xué)規(guī)范。

以上工作凝聚了保衛(wèi)科全體工作人員的心血，通過(guò)實(shí)施這幾項(xiàng)工作，我們非但體會(huì)到了進(jìn)取的艱辛，同時(shí)也領(lǐng)略了成功的歡欣，下面是我們一年來(lái)取得的主要成績(jī)：

1. 取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，觀念上的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)上的提高，掌握了對(duì)重大案件的應(yīng)急措施和一般案件的處理方法。

2. 建立健全適應(yīng)我校保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。為今后保衛(wèi)工作正規(guī)化、形象化、現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

3. 全科同志愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。確保無(wú)重大事故發(fā)生。完成了領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪及各種重大會(huì)議的安全保衛(wèi)工作，受到了上級(jí)法警總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

4. 忠于職守。h1n__流感期間，根據(jù)學(xué)校的部署，克服種種困難，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交的工作任務(wù)，受到學(xué)校黨委的表彰。

雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對(duì)安全保衛(wèi)工作的規(guī)律研究還不夠，我們會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在新的一年里，我們?cè)趯W(xué)校黨委和部室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的安全保衛(wèi)工作，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到防患于未然。確保安全無(wú)事故，使學(xué)院有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。