關(guān)于愛(ài)護(hù)公物共旗下講話稿

愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施, 是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于愛(ài)護(hù)公物共旗下講話稿，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于愛(ài)護(hù)公物共旗下講話稿一：

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!很榮幸為大家做國(guó)旗下講話。

　　曾經(jīng)，我在課堂上問(wèn)過(guò)以前學(xué)生：假如路邊有人摔倒，無(wú)法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助嗎?沒(méi)有得到肯定的回答。接著，我又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒(méi)人幫忙，你心里會(huì)有什么想法?

　　這個(gè)問(wèn)題好像與同學(xué)們沒(méi)有直接關(guān)系，不是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。

　　德育處安排我講的主題是 “愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”，看上去和剛才的問(wèn)題沒(méi)什么關(guān)系。實(shí)際“萬(wàn)事萬(wàn)物理相通”，他們有著本質(zhì)的聯(lián)系---責(zé)任。別人的事和你無(wú)關(guān)，你沒(méi)有管的責(zé)任，你的事和別人也無(wú)關(guān)，別人也沒(méi)有管的責(zé)任。公物不是你的物，你沒(méi)有責(zé)任管理;環(huán)境不是你個(gè)人的，你一樣沒(méi)有責(zé)任保護(hù)。實(shí)際上這種觀念是不對(duì)的。這種觀念害了很多人，還在社會(huì)上繼續(xù)著。

　　臺(tái)灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長(zhǎng)高振東在大陸講學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話“天下興亡，我的責(zé)任”。深深的影響了他的學(xué)生，也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想?校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?校園的物品(比如電源開關(guān))不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時(shí)報(bào)修，誰(shuí)最得益?閑著無(wú)聊，拿公用物品(比如教室的門)當(dāng)玩具，當(dāng)發(fā)泄的對(duì)象，破壞了，受影響的又是誰(shuí)?只指望總務(wù)處安排人員做打掃、修理，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書的，不是掃地的，臟了應(yīng)該由他們掃，壞了應(yīng)該由他們修。”——這是什么觀念?你讀書干什么的?讀書不是為個(gè)人未來(lái)，服務(wù)國(guó)家嗎?眼前的事你都不過(guò)問(wèn)，還指望將來(lái)做成什么事?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?你不愿意為大家服務(wù)，你怎么指望大家為你服務(wù)?

　　我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。

　　講個(gè)事例也許更直觀。第12屆亞運(yùn)會(huì)于1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結(jié)束觀眾退場(chǎng)后，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，留下的是什么?

　　有同學(xué)為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道;打籃球時(shí)為了救球沖進(jìn)綠化植物帶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉;隨手敲擊電源開關(guān)板;在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙”;吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的防滑墊……這些問(wèn)題每個(gè)人都可以避免，實(shí)際缺的就是責(zé)任心的問(wèn)題!想想，你會(huì)在你的家里做這些事嗎?

　　同學(xué)們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。

　　陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢?”要知道，能愛(ài)護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。

　　老師、同學(xué)們“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”這個(gè)觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下營(yíng)造的整潔的校園，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，同學(xué)們的心情會(huì)不會(huì)好一些，老師們的心情會(huì)不會(huì)好一些!這也是我校積極響應(yīng)XX市委、市政府號(hào)召：“再干兩白天，環(huán)境大提升，鞏固見長(zhǎng)效”又一體現(xiàn)。當(dāng)我們的精力和財(cái)力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、保護(hù)同學(xué)們健康成長(zhǎng)時(shí)，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)提高一些!

　　有人說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香”。我再加一句：“主動(dòng)做事，心情舒暢”!

　　關(guān)于愛(ài)護(hù)公物共旗下講話稿二：

　　同學(xué)們：今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

　　伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓，還有剛剛建成的新廁所，這些為你們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢?

　　學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。

　　這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

　　愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)

　　國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?

　　愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

　　在此，我要向大家發(fā)出倡議;

　　愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;

　　愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳;

　　愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;

　　愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;

　　愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處

　　愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;

　　愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;

　　愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;

　　我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

　　讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗藏書中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。