關(guān)于培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言
俗話說(shuō)“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，培訓(xùn)是發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)習(xí)是永不枯竭的資源。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位研修同伴：
大家好!
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下，我們期待已久的研修班終于在今天拉開(kāi)了帷幕。能有機(jī)會(huì)代表遠(yuǎn)道而來(lái)的全體學(xué)員傾吐心聲，內(nèi)心十分激動(dòng)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心支持研修培訓(xùn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!感謝你們給我們提供了這樣一個(gè)周到、良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠近距離地去聆聽(tīng)專家教授的精彩教誨，感悟先進(jìn)的教學(xué)理念和精深的專業(yè)技能!
此時(shí)，我內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，華師大，是多少人夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府;是多少教師頂禮膜拜的神圣殿堂，名家輩出，群星璀璨，一個(gè)個(gè)令我們敬仰。今天我們有幸走到區(qū)外去充電學(xué)習(xí)，又是華東師大，我們真的感到別樣的榮幸，讓我們教師也體驗(yàn)成為一泓清泉的快樂(lè)，做到高屋建瓴，揮灑自如。所以，這次學(xué)習(xí)，既是一個(gè)難得的機(jī)遇,也是一個(gè)艱辛的挑戰(zhàn)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在此，我代表研修學(xué)員鄭重承諾：我們會(huì)加倍珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)大家的厚望，從思想上真正重視起來(lái)，擺正位置，轉(zhuǎn)變角色;嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長(zhǎng);認(rèn)真完成作業(yè)，共建學(xué)習(xí)資源，力求共同成長(zhǎng)。有人說(shuō)：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。我想：在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，我們一定會(huì)走出科學(xué)高效、絢麗多彩的教育之路!相信我們滿懷激情而學(xué)，帶著真誠(chéng)而學(xué)，也一定會(huì)滿載收獲而歸!
朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習(xí)是幸福的，收獲是快樂(lè)的。就讓我們帶著美麗的緣份一起踏上本次的學(xué)習(xí)之旅!我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、單位同事的支持，把先進(jìn)的教育理念和方法帶回寧夏、帶回石嘴山、帶回學(xué)校、帶到課堂上，為石嘴山教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。最后，真誠(chéng)地祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。謝謝大家!
培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家上午好!
在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織安排下，在承載希望的期待中，惠安縣x第三期校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班今天即將結(jié)束。我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，內(nèi)心既惶恐又榮幸。在此，我謹(jǐn)代表與會(huì)的全體學(xué)員對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。
在這20幾天里，我們一起走進(jìn)了“做師生家長(zhǎng)心目中的好校長(zhǎng)”的主題，以飽滿的熱情，抖落滿身的疲憊，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè)，我們懷著一顆感恩的心，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的收獲!
首先應(yīng)該感恩進(jìn)修學(xué)校，因?yàn)檫M(jìn)修學(xué)校是我們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“加油站”; 我們認(rèn)真聆聽(tīng)并深切體會(huì)了泉州師院、福師大、惠安八二三實(shí)小四位專家精彩深刻的講座。專家的引領(lǐng)讓我們感知狹隘和天真，知識(shí)的高度讓我們領(lǐng)悟頭腦革命的恢弘和意義。我們?cè)谶@里汲取業(yè)務(wù)的營(yíng)養(yǎng)，繼而忙碌在惠安教育的各個(gè)角落里，辛勤地耕耘與播種，再現(xiàn)進(jìn)修的芬芳和效用。
其次應(yīng)該感恩每一位學(xué)員，因?yàn)閷W(xué)員論壇是我們經(jīng)驗(yàn)積淀的“取款機(jī)”;48位學(xué)員的幾十篇論文匯報(bào)、幾十次課題講座、幾十場(chǎng)燙心交流，提供了相互學(xué)習(xí)的無(wú)窮源泉。很多學(xué)員的負(fù)重拼搏讓人感懷，很多成功經(jīng)驗(yàn)讓人釋然開(kāi)懷。每一篇論文背后分明是一片浸透汗水的良田，每一個(gè)課題里面分明是一種嘔瀝心血的情懷。這種學(xué)習(xí)形式無(wú)形中拓展了學(xué)友的眼界，加深了我們的友誼。
再者應(yīng)該感恩各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的教學(xué)勞動(dòng)，因?yàn)榭疾鞂?shí)踐是我們思想鍛造的“車間”;整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)我們參觀考察、訪談了解了三所特色鮮明、成績(jī)突出的學(xué)校——惠安城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京育英學(xué)校和惠安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？疾焓且环N經(jīng)歷,帶著累月的艱辛和疲憊，走出小我，融進(jìn)清新亮麗的大社會(huì)，讓人振聾發(fā)聵;考察也是一種檢驗(yàn)，既要吸納萬(wàn)象信息，還要印證自己思悟。最為難得的學(xué)習(xí)資源要數(shù)北京之旅了：我們不能不感嘆于首都的宏闊建設(shè)和深沉底蘊(yùn)：穿梭在古代與現(xiàn)代的時(shí)空中，當(dāng)心靈時(shí)而熨帖著原始古老滄桑威嚴(yán)的歷史“樹(shù)根”旁，時(shí)而又攀附在現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展枝繁葉茂的改革“樹(shù)梢”上。中華文明的五千年在一眼眼瞟視里，呈現(xiàn)了炎黃子孫的睿智、悲強(qiáng)、激昂、感嘆和凝聚，我們?cè)诩?dòng)興奮與悲涼慨嘆中揉悸著一顆窺察的心……無(wú)論是堂皇神秘的天壇、宏闊莊嚴(yán)的天-安-門、極盡富麗的故宮和綿延亙古的長(zhǎng)城等歷史名勝，還是讓人膜拜肅穆的毛主席紀(jì)念堂、美侖美幻的水立方鳥(niǎo)巢、高聳云天的中央電視臺(tái)發(fā)射塔和造型奇特的世紀(jì)壇等現(xiàn)代建筑奇跡，或者講嚴(yán)謹(jǐn)一流的北京育英學(xué)校、浸透革命滄桑的軍事博物館和奢華考究的恭王府的人文背景……這些耳聞目睹的景象無(wú)一不是今后教育管理生涯的寶貴經(jīng)歷。我們親眼見(jiàn)識(shí)祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的智慧;親身感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的英明;親手感觸到祖國(guó)迅猛騰飛繼往開(kāi)來(lái)闊步前進(jìn)的心跳!!!我們也會(huì)牢牢記?。簹v史在千年的追尋中承擔(dān)著中華民族的發(fā)展責(zé)任!教育則是這偉大復(fù)興時(shí)代中的一個(gè)支柱。
感恩大家：因?yàn)榕嘤?xùn)的綜合有效，使我們對(duì)校長(zhǎng)管理的素質(zhì)要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)：
1. 校長(zhǎng)應(yīng)該博學(xué)多聞，具備比較深刻的專業(yè)素養(yǎng)。從傳統(tǒng)教育理論到新課改理念，從教育的基本態(tài)勢(shì)到教育形勢(shì)，從時(shí)事教育現(xiàn)狀到近期發(fā)展重點(diǎn)，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了，所以學(xué)習(xí)很重要。
2. 校長(zhǎng)應(yīng)該穩(wěn)重堅(jiān)韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終貫穿一顆堅(jiān)韌的恒心。學(xué)校的辦學(xué)水平才能不斷進(jìn)步!
3. 校長(zhǎng)應(yīng)該緊抓教育主題，善于學(xué)習(xí)開(kāi)拓。當(dāng)今的社會(huì)，可用資源到處都有，就看我們會(huì)不會(huì)挑動(dòng)，會(huì)不會(huì)前移，會(huì)不會(huì)提高，會(huì)不會(huì)借為我用。
4. 校長(zhǎng)應(yīng)該謀劃大局，善找突破點(diǎn)?；蛘哒f(shuō)，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
校長(zhǎng)學(xué)員們，著名作家路遙在《平凡的世界》一書(shū)中的卷首寫(xiě)到：“只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史性進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出有價(jià)值的藝術(shù)品?！毙ｉL(zhǎng)是校園文化的勞動(dòng)者和教育的種田人，只有躬身實(shí)行，才能把握學(xué)校發(fā)展的正軌，才有可能在學(xué)校里培育出有素養(yǎng)的學(xué)生。《平凡的世界》一書(shū)獲得了中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“人生的自尊、自強(qiáng)、自信的文學(xué)精品”。路遙為了寫(xiě)作而堅(jiān)貞執(zhí)著地體驗(yàn)中國(guó)黃土高坡的貧窮與苦難幾十年。他的現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作和輝煌文學(xué)成就影響了幾代人的思想。校長(zhǎng)的職責(zé)人生也一樣，我們或許可以作如是想：任何行業(yè)表面看起來(lái)一路精彩，但是實(shí)際操作確實(shí)平凡無(wú)比，甚至坎坎坷坷，羨慕和怨倦常常一生相隨。從普通工人到著名作家，乃至從我們?cè)谧暮芏鄬W(xué)員工作經(jīng)歷中都可以得出結(jié)論：任何人要做出業(yè)績(jī)，唯有踏實(shí)勞動(dòng)，精誠(chéng)堅(jiān)持，高度負(fù)責(zé)任。
短短的第三期校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班即將結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。但是，培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，生活與工作中時(shí)時(shí)處處都是培訓(xùn)場(chǎng)，萬(wàn)事萬(wàn)物均是我老師，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。我想，我們應(yīng)該拿出校長(zhǎng)的胸襟和膽略，把學(xué)習(xí)和考察的收獲融進(jìn)學(xué)校管理，才不愧對(duì)我們的“x”03期培訓(xùn)!
謝謝。
培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言3
英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的基矗如果你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“上課我聽(tīng)也聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然成了件頭痛事，麻煩事。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要聽(tīng)寫(xiě)，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。
有的學(xué)生在默寫(xiě)單詞的時(shí)候，會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí)，我們對(duì)回家聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~，是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫(xiě)英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽(tīng)然后簽名的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我寫(xiě)不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽(tīng)寫(xiě)正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。
2、關(guān)于作業(yè)。
只要有英語(yǔ)課，必有英語(yǔ)作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽(tīng)寫(xiě)本和抄寫(xiě)本(即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!
最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教五到六個(gè)班，將近300個(gè)學(xué)生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁：讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，和孩子共同成長(zhǎng)!
培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言4
——代表82名學(xué)員表態(tài)發(fā)言 (x年9月2日
某某某) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位學(xué)員： 大家好!今天全市首期公務(wù)員普通話培訓(xùn)班在這里開(kāi)班了，剛才聽(tīng)了市人事局副局長(zhǎng)某某同志的動(dòng)員，使我們進(jìn)一步明確了學(xué)好、用好普通話是我市不斷推進(jìn)建設(shè)“學(xué)習(xí)型城市”、“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的需要，是機(jī)關(guān)每一位國(guó)家公務(wù)員從事公務(wù)活動(dòng)中必備技能和基本素質(zhì)，是當(dāng)前推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和完成當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，更是接納各方朋友，共創(chuàng)我市經(jīng)濟(jì)繁榮的需要。為了辦好這個(gè)班，剛才，市委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、組織部長(zhǎng)某某等領(lǐng)導(dǎo)為聘請(qǐng)的十位省級(jí)普通話教學(xué)測(cè)試?yán)蠋燁C發(fā)了聘書(shū)，市教師進(jìn)修學(xué)校又為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以更加飽滿的熱情，更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加靈活的學(xué)習(xí)方法，更加刻苦的學(xué)習(xí)精神投入到這次學(xué)習(xí)中去。為了更好地完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)，我們82名學(xué)員決心做到：一、提高思想認(rèn)識(shí)，勤奮刻苦，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做到“四要三不”，即：要放下領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)的架子，甘當(dāng)小學(xué)生;要專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記;要大膽開(kāi)口，加強(qiáng)訓(xùn)練;要互相幫助，共同進(jìn)步;不遲到、不早退、不無(wú)故缺席;二、遵紀(jì)守法、確保安全。做到遵守黨紀(jì)國(guó)法不放松，交通規(guī)則記心中，學(xué)校規(guī)章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記;三、自覺(jué)處理好工學(xué)矛盾，做到邊學(xué)邊說(shuō)邊講邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和全體學(xué)院的共同努力，一定會(huì)有較大的收獲。我們爭(zhēng)取百分之百達(dá)到三級(jí)甲等普通話水平，人人獲得浙江省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。最后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!謝謝!
培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位學(xué)員：
大家好!今天全市首期公務(wù)員普通話培訓(xùn)班在這里開(kāi)班了，剛才聽(tīng)了市人事局副局長(zhǎng)某某同志的動(dòng)員，使我們進(jìn)一步明確了學(xué)好、用好普通話是我市不斷推進(jìn)建設(shè)“學(xué)習(xí)型城市”、“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的需要，是機(jī)關(guān)每一位國(guó)家公務(wù)員從事公務(wù)活動(dòng)中必備技能和基本素質(zhì)，是當(dāng)前推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和完成當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，更是接納各方朋友，共創(chuàng)我市經(jīng)濟(jì)繁榮的需要。為了辦好這個(gè)班，剛才，市委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、組織部長(zhǎng)某某等領(lǐng)導(dǎo)為聘請(qǐng)的十位省級(jí)普通話教學(xué)測(cè)試?yán)蠋燁C發(fā)了聘書(shū)，市教師進(jìn)修學(xué)校又為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以更加飽滿的熱情，更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加靈活的學(xué)習(xí)方法，更加刻苦的學(xué)習(xí)精神投入到這次學(xué)習(xí)中去。為了更好地完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)，我們82名學(xué)員決心做到：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，勤奮刻苦，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做到“四要三不”，即：要放下領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)的架子，甘當(dāng)小學(xué)生;要專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記;要大膽開(kāi)口，加強(qiáng)訓(xùn)練;要互相幫助，共同進(jìn)步;不遲到、不早退、不無(wú)故缺席;
二、遵紀(jì)守法、確保安全。做到遵守黨紀(jì)國(guó)法不放松，交通規(guī)則記心中，學(xué)校規(guī)章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記;
三、自覺(jué)處理好工學(xué)矛盾，做到邊學(xué)邊說(shuō)邊講邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
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