教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。學(xué)校黨支部的高度重視和關(guān)懷下，在全校教職工的不懈努力下，今天我們迎來(lái)了學(xué)校第九屆教代會(huì)隆重召開(kāi)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘，希望對(duì)大家有所幫助。
教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘1
尊敬的各位教師代表：
大家上午好!
今天，很榮幸受邀來(lái)參加本次教代會(huì)，首先對(duì)大會(huì)的召開(kāi)表示衷心的祝賀!
教代會(huì)是學(xué)校民主管理的具體體現(xiàn)，是各位代表對(duì)學(xué)校建設(shè)方面的合理化建議、提案征集和協(xié)商的會(huì)議，是各位代表為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面集思廣議，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)的有效途徑，是教職工生活中的一件大事。它是促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，民主化，法制化的會(huì)議，今天的會(huì)議將選舉產(chǎn)生新一屆的工會(huì)委員會(huì)，并通過(guò)2020年職稱(chēng)評(píng)聘辦法，預(yù)祝大會(huì)各項(xiàng)取得圓滿(mǎn)成功!
今天，借教代會(huì)機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)與教師這個(gè)職業(yè)有關(guān)的意見(jiàn)和看法：
1、作為一名教師，要把教師這個(gè)崗位當(dāng)做"職業(yè)"去"經(jīng)營(yíng)".
首先是當(dāng)做"職業(yè)",我們有些代表肯定要說(shuō)了，這就是我們的職業(yè)啊!但是我們要反思一下，自己是不是真正在思想上把他擺在"職業(yè)"的位置上。本月2日，我和管委會(huì)的同志到各校例行檢查，了解到我們有些教師上班就是來(lái)點(diǎn)卯，把大部分精力、時(shí)間放在經(jīng)商、休閑、聯(lián)絡(luò)感情上去了，不備課、不批改作業(yè)，拈輕怕重，不要說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)，就連基本的責(zé)任心都沒(méi)有了。這對(duì)于我們傳道、授業(yè)、解惑的教師來(lái)說(shuō)，身正為范在哪里?現(xiàn)在社會(huì)各行各業(yè)包括教書(shū)育人都需要有能力的人，但首先需要有崗位責(zé)任心、有敬業(yè)精神的人。目前，黨使用干部的原則是德為先，這說(shuō)明了什么?
有才無(wú)德，不僅不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，反而社會(huì)危害性更大。我認(rèn)為，學(xué)管會(huì)今后要加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，注重教師職業(yè)道德培養(yǎng)，真正讓每位教師在主觀(guān)意識(shí)上把教師當(dāng)做自己的"職業(yè)".其次是"經(jīng)營(yíng)"職業(yè)，我們要做好教學(xué)工作不能僅僅去應(yīng)付差事，而要去"經(jīng)營(yíng)"教育這個(gè)職業(yè)，也就是我們教書(shū)要用心，要下功夫，要花時(shí)間，要用精力，要嘔心瀝血。我們都知道，現(xiàn)在有些學(xué)校，學(xué)生越來(lái)越少，面臨拆并的危險(xiǎn)，當(dāng)然有很多客觀(guān)因素，但我們要主動(dòng)找找自身原因，為什么有些偏遠(yuǎn)學(xué)校生源有增無(wú)減?有些地理位置、教學(xué)硬件都很好的學(xué)校面臨拆并。這就說(shuō)明我們每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、每位教師要有"經(jīng)營(yíng)"教育這個(gè)職業(yè)的責(zé)任心，要有以校為家的理念，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才能長(zhǎng)盛不衰，才能留得住學(xué)生，學(xué)校才能得以發(fā)展!
2、教師是實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的途徑，不是謀生的手段。
現(xiàn)在作為一名教師，雖不能榮華富貴，但也可以衣食無(wú)憂(yōu)，作為一個(gè)社會(huì)人，每個(gè)人都有五個(gè)需要。每個(gè)需要逐層次上升，這就是馬斯洛的五個(gè)需要層次。馬斯洛認(rèn)為，人類(lèi)的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我實(shí)現(xiàn)需要。以前，當(dāng)教師為養(yǎng)家糊口，這是生理的需要，我們中間不少老師都有"跳農(nóng)門(mén)"的經(jīng)歷，中師畢業(yè)拿到了鐵飯碗。但現(xiàn)在不同了，知識(shí)成為社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，擁有知識(shí)成為獲得社會(huì)財(cái)富和地位的前置條件。家長(zhǎng)也更重視自己孩子的教育，我們教師的社會(huì)地位提高了，我們已經(jīng)達(dá)到馬斯洛第四個(gè)需要層次，社會(huì)尊重的需要?，F(xiàn)在我們每位教師目前的努力方向應(yīng)該是如何去培養(yǎng)自己的學(xué)生，如何去挖掘他們的潛質(zhì)，把他們從一個(gè)自然人培養(yǎng)成為社會(huì)人，培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，那時(shí)，看到自己的學(xué)生成為社會(huì)的棟梁，你不僅僅擁有一份成就感，這也是你自身社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)!這就是我們每個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的需要，我們每位教師都要記住入門(mén)時(shí)的誓言，把自我實(shí)現(xiàn)定格在人類(lèi)的教育事業(yè)上!
3、教書(shū)育人是一份神圣的職業(yè)，不是斂財(cái)手段。
現(xiàn)在，雖然三令五申制止有償補(bǔ)課，但一些同仁們還是無(wú)法抵御金錢(qián)的誘惑，各種方法創(chuàng)收，屢禁不止。社會(huì)在進(jìn)步，物質(zhì)生活也極大豐富起來(lái)，我們有些教師看到其他行業(yè)收入高，委屈了，覺(jué)得憑自己的本事，應(yīng)該得到更高的報(bào)酬，得到更好的發(fā)展。但是，你畢竟現(xiàn)在選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選擇了教師這份職業(yè)的同時(shí)其實(shí)你就選擇了清貧，但只能是物質(zhì)上的，這不排斥我們精神上的富有。我們是社會(huì)的精神財(cái)富引導(dǎo)者，精神財(cái)富的倡導(dǎo)者、踐行者。我們不能與社會(huì)上那些貪圖物欲的時(shí)代人同流，我們的心里應(yīng)有我們的桃花園地，物質(zhì)是本能，精神才是需求!
以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，在以后的工作中，我們將不斷溝通交流，把保義鎮(zhèn)的教育工作抓好，把保義鎮(zhèn)的每位學(xué)子從自然人培養(yǎng)成社會(huì)人，培養(yǎng)成為能為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的人!
教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘2
各位代表大家好
20--年即將過(guò)去，我們即將迎來(lái)新的一年。在這歲末年初的時(shí)刻我們濃重召開(kāi)三屆一次教代會(huì)，意義顯得非常重要，這是學(xué)校實(shí)施民主管理、民主治校的重要措施和活動(dòng)。今天我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向教代會(huì)代表匯報(bào)我校一年來(lái)的工作，并對(duì)今后的工作安排作以說(shuō)明，請(qǐng)各位代表審議。
一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作在的正確領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的辛勤努力，得以順利進(jìn)行，并取得了一些成績(jī)，同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題與困難，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、?堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
一年來(lái)，我們堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，高度重視學(xué)校的政治思想政治工作，創(chuàng)新政治思想工作方法和思路，為我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了有力的政治思想保證。一是高度重視并抓好隊(duì)伍建設(shè)。抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，始終不渝地倡導(dǎo)協(xié)作、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性的工作作風(fēng)，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣，以為依托，努力打造一支愛(ài)學(xué)習(xí)、善鉆研、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成的了以支部為龍頭，班主任為骨干，教師全員參與的德育工作隊(duì)伍。二是高度重視并抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。抓良好的日常行為習(xí)慣的教育，以班級(jí)為單位，班會(huì)為主渠道，板報(bào)為宣傳窗口，教師全員參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力強(qiáng)化學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育收到了一定成效。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校管理。
一年來(lái)在學(xué)校管理中，我們堅(jiān)持科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化的要求，在管理效能上下功夫，一是高度重視并加強(qiáng)制度建設(shè)，各項(xiàng)管理工作有章可循。二是高度重視管理隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)和提高。三是堅(jiān)持工作分工、決策的民主化、透明化、科學(xué)化，明確工作職責(zé)加強(qiáng)校園安全工作，從制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制上采取有力措施，實(shí)現(xiàn)了零責(zé)任事故的工作目標(biāo)。
、克服困難，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
來(lái)，我校的辦學(xué)條件大為改觀(guān)著力打造良好校園文化育人氛圍，舉辦各種各類(lèi)內(nèi)容豐富形式多樣的校園文化活動(dòng)，成功舉辦了。201年月成功舉辦了第屆 一年來(lái)的工作，在全體教職工的親身參與，積極努力之下，取得了一些成績(jī)，今天不再一一列舉，現(xiàn)就學(xué)校工作面臨的困難和問(wèn)題及今后努力的方向說(shuō)明如下：1.質(zhì)量工作繼續(xù)加強(qiáng)，打造高效課堂教學(xué)的目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，需要我們上下齊心，繼續(xù)從各個(gè)方面加強(qiáng)努力。2.學(xué)生的德育工作，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成仍是我們工作的一個(gè)重頭戲，學(xué)生的可塑性，流動(dòng)性決定了我們?cè)谶@些問(wèn)題上，任何時(shí)候都是不能畢其功于一役的想法，需要我們做長(zhǎng)期，艱辛的努力的發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路，這些問(wèn)題解決的程度，直接關(guān)系到我們的教學(xué)質(zhì)量提高程度 3.繼續(xù)教育加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，一是班子隊(duì)伍建設(shè)，二是教師隊(duì)伍建設(shè)，都必須在講學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加快管理理念、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升素質(zhì)，加大工作創(chuàng)新的力度，為謀取我校質(zhì)量的新發(fā)展新跨越做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)4.克難攻堅(jiān)，不能放松發(fā)展的步伐，跑項(xiàng)目，爭(zhēng)資金，加大改善辦學(xué)條件的力度，提高我校水平，鼓勵(lì)支持積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力提高我校的師資力量。5，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，確保師生人身、生命、財(cái)產(chǎn)安全，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)維護(hù)好師生的合法權(quán)益，要加強(qiáng)制度建設(shè)，從教育抓起 ，提高廣大師生的法制意識(shí)，安全意識(shí)，自救自護(hù)能力，強(qiáng)化師生行為養(yǎng)成教育，從源頭上杜絕不安全事故的發(fā)生，從管理上加強(qiáng)杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
各位代表，過(guò)去的一年是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年，也是有所收獲的一年，面對(duì)新的工作任務(wù)，我們有信心，有能力，百尺竿頭更進(jìn)一步，在新的工作征程上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī) 。
請(qǐng)各位代表，對(duì)我們過(guò)去的工作和今后的努力方向，提出寶貴的意見(jiàn)和建議有大家的關(guān)懷幫助和支持，工作的快樂(lè)與我們同在，與我們同在。謝謝大家!
教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘3
各位代表：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)-里鋪鎮(zhèn)聯(lián)校第十屆第二次會(huì)議，其主要議題是審議和總結(jié)過(guò)來(lái)兩年的工作，表決通過(guò)修訂后的《教師評(píng)估制度》、《職稱(chēng)評(píng)審制度》、《職稱(chēng)晉升制度》，共商教育大計(jì)，明確教育發(fā)展的方向，制定教育規(guī)劃，打造教育新愿景。這是我們每個(gè)代表的責(zé)任，也是我共同的使命!
兩年來(lái)工作要點(diǎn)
一、激活“教育末端”，踐行五項(xiàng)行動(dòng)。把管理的重心下移，以管理農(nóng)村一般小學(xué)為重點(diǎn)，努力縮小村校與中心校的差距，促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展，努力激活“教育末端”，讓“教育末端”變成“教育的前沿”。
二、樹(shù)立“六種精神”，打好“三場(chǎng)戰(zhàn)役”。2014年學(xué)年初，我們提出了樹(shù)立“六種精神”打好“三場(chǎng)戰(zhàn)役”的教育思路。徹底轉(zhuǎn)變思想，扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)。
三、啟動(dòng)名師帶動(dòng)工程，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)三個(gè)一活動(dòng)”。首屆“名師帶徒工程”正式啟動(dòng)，學(xué)員按時(shí)參加學(xué)習(xí)，積極研討，建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加強(qiáng)了聯(lián)系和溝通。給年輕教室提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展、提升的平臺(tái)。
為了進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們又提出了“課堂教學(xué)三個(gè)一活動(dòng)”，即每周一次的各科教研活動(dòng)、每月一次的學(xué)校區(qū)域教研活動(dòng)、每學(xué)期一次的課改大講堂活動(dòng)。
四、組織圍觀(guān)活動(dòng)，提升管理效能。每學(xué)期我們舉行一次圍觀(guān)活動(dòng)。每次圍觀(guān)活動(dòng)分不同的主題，找差距，尋突破，通過(guò)交流促進(jìn)學(xué)習(xí)，通過(guò)圍觀(guān)強(qiáng)化管理。
五、實(shí)施教師交流支教制度，緩解師資壓力。由于我鎮(zhèn)布局分散，學(xué)校處數(shù)較多，師資相對(duì)緊缺。為此聯(lián)校制定了教師交流支教制度，緩解了部分邊遠(yuǎn)學(xué)校師資緊張，使教育盡量趨于均衡。
六、努力爭(zhēng)取上級(jí)資金，積極改善辦學(xué)條件。2014年，中心小學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓正式啟動(dòng)，現(xiàn)已投入使用。中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)初步達(dá)到省級(jí)規(guī)范化水平。今年，田集小學(xué)教學(xué)樓、流水坑小學(xué)教學(xué)樓、王鋪小學(xué)教學(xué)樓、王鋪幼兒園教學(xué)樓四個(gè)項(xiàng)目全部啟動(dòng)，爭(zhēng)取明年投入使用。
七、開(kāi)展“四項(xiàng)行動(dòng)”，追求幸福人生。20--年，我們把幸福教育確定為我們教育的最高追求。行動(dòng)一：校長(zhǎng)就是“領(lǐng)頭雁”;行動(dòng)二、抓住根本，落實(shí)“八一”;行動(dòng)三、努力創(chuàng)建課堂新體系。改革第一課堂、開(kāi)拓第二課堂、發(fā)展第三課堂;行動(dòng)四、閱讀一流書(shū)，爭(zhēng)做一流人
八、追尋幸福源泉，撬動(dòng)幸福支點(diǎn)。為了打造幸福教育，我們明確了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，即“公平、勞動(dòng)、人際、快樂(lè)、敬業(yè)、健康”，提出：公平是幸福的起點(diǎn)，勞動(dòng)是幸福的源泉，人際是幸福的命脈，快樂(lè)是幸福的真諦，敬業(yè)是幸福的階梯，健康是幸福的本錢(qián)。
九、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，內(nèi)化教師素質(zhì)。為此我們組織了骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、名師帶徒培訓(xùn)、電子白板專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、硬筆書(shū)法培訓(xùn)等，參加人次之多，規(guī)模之大，可以說(shuō)是前所未有。我們的目的是讓教師從“生存型教師”逐步轉(zhuǎn)化為“發(fā)展型教師”、“享受型教師”。
今后工作思路
20--年，我們確定的總體工作思路是：抓重點(diǎn)，找突破，講實(shí)效;想干工作，會(huì)干工作，巧干工作。
明確了六項(xiàng)工作重點(diǎn)：
一、“課堂是主陣地”(抓課堂)。開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)：“課堂現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”、“作業(yè)評(píng)比活動(dòng)”、“和樂(lè)閱讀活動(dòng)”。
二、“評(píng)價(jià)是心中稱(chēng)”(抓評(píng)價(jià))。修改各項(xiàng)評(píng)估制度，科學(xué)、合理、客觀(guān)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、“師德是教育魂”(抓師德)。把教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)真正納入評(píng)估內(nèi)容。
四、“培訓(xùn)是催化劑”(抓培訓(xùn))。分期、分批、分項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn);搞大培訓(xùn)，抓教師的需求培訓(xùn)。
五、“規(guī)劃是發(fā)展路”(抓規(guī)劃)?？茖W(xué)規(guī)劃，整合教育資源，提升教育的效能。
六、“實(shí)干是力量源”(抓精神)。立足學(xué)校實(shí)際，多干實(shí)事，多干好事。啟動(dòng)實(shí)施“十大工程”，即空調(diào)安裝工程、培訓(xùn)工程、凈水機(jī)工程、一體機(jī)工程、文化建設(shè)工程、第三課堂開(kāi)發(fā)工程、校本課程開(kāi)發(fā)工程、項(xiàng)目建設(shè)及配套建設(shè)工程、修繕工程、-場(chǎng)建設(shè)工程。
各位代表，以上是兩年來(lái)的具體工作以及今后的工作重點(diǎn)，請(qǐng)各位代表審議!
教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘4
今天，我們召開(kāi)教代會(huì)，會(huì)議的主要目的是審議通過(guò)《--學(xué)校教職工管理制度》《--學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效-實(shí)施方案過(guò)于“教學(xué)質(zhì)量”考核方案》《--學(xué)校教職工-技術(shù)評(píng)聘考核方案》這三個(gè)文件的討論稿。會(huì)前，辦公室已經(jīng)將討論稿的修改建議下發(fā)給各位，大家對(duì)要修改的條款逐條討論通過(guò)。
回顧這3個(gè)文件的修訂，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是凸顯陽(yáng)光公正。從修訂的時(shí)間上看，每次提出修改草案，再交教職工醞釀?dòng)懻?——5天，避免臨時(shí)抱佛腳，走過(guò)場(chǎng)、做形式。從修訂的內(nèi)容上看，關(guān)于全勤獎(jiǎng)的修訂、關(guān)于提高幅度的修訂，關(guān)于統(tǒng)考學(xué)科和非統(tǒng)考學(xué)科考核差距的合理調(diào)控，關(guān)于教職工工作量和教學(xué)月檢結(jié)果運(yùn)用的修訂，都充分聽(tīng)取和吸收了教職工的意見(jiàn)和建議。關(guān)于“教職工任教同年級(jí)兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科考核”的修訂，變“選擇其中一個(gè)班進(jìn)行考核”為“考核兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科的平均數(shù)”，尤其是將“行政不享受全勤獎(jiǎng)的規(guī)定”明確寫(xiě)入制度方案，從學(xué)校法規(guī)的角度對(duì)行政的權(quán)利邊界進(jìn)行規(guī)范約束，避免行政與教師爭(zhēng)利，使制度對(duì)教職工的合法利益更加保障有力，更加公正陽(yáng)光。從修訂的程序上看，整個(gè)制度方案的修訂做到了“兩上兩下”，此次制度修訂先由教職工對(duì)涉及教職工切身利益、教職工反響強(qiáng)烈的相關(guān)制度和方案提出修訂意見(jiàn)，學(xué)校行政辦公會(huì)結(jié)合教職工提出的修訂意見(jiàn)擬定修改討論稿初稿，再將討論稿初稿交引發(fā)各辦公室，并公示，交教職工充分討論醞釀，再次提出修改意見(jiàn)和建議，學(xué)校最后組織行政辦公會(huì)和教代會(huì)逐條討論，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修訂過(guò)程是我校-決策、-管理，依法治校的重要嘗試。
二是凸顯人文關(guān)懷。關(guān)于全勤獎(jiǎng)的設(shè)置，尤其是將全勤獎(jiǎng)中“允許教職工每期有一天病事假，不扣錢(qián)，并享受月全勤獎(jiǎng)和全期全勤獎(jiǎng)”的修訂;保留原方案中“當(dāng)年退休的教師在-技術(shù)評(píng)聘時(shí)教學(xué)質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)參照最高分執(zhí)行”的規(guī)定，就充分吸納了教職工合理建議，充分考慮了教職工合理需求，更富人情味，更具人文關(guān)懷。
三是凸顯正面激勵(lì)。此次制度方案的修訂，改變了過(guò)去以錢(qián)為單位進(jìn)行考核，變成堅(jiān)持縣教委相關(guān)文件規(guī)定，采用考核分的形式進(jìn)行，將教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效-總額的40%進(jìn)行量化考核，合理調(diào)控了教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效-發(fā)放的差距空間，避免差距過(guò)大誘發(fā)教職工心態(tài)不平，又堅(jiān)持合理刺激，避免了吃大鍋飯。同時(shí)將考核的參照物以片區(qū)學(xué)校同年級(jí)為單位，以教師任教班級(jí)進(jìn)行對(duì)照考核，避免了考核單位過(guò)少，缺乏激勵(lì)性的困境。對(duì)于教職工任教兩個(gè)班，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效-分-案中給予”工作量的傾斜”，在《-技術(shù)評(píng)聘考核方案》中增設(shè)“考核分值為任教兩個(gè)班平均數(shù)，再按1.1倍計(jì)核”，都充分體現(xiàn)了“多勞多得”的分配原則。對(duì)于提高幅度的考核，調(diào)整為“本學(xué)年教師春期與秋期的對(duì)比考核”，更科學(xué)，更有激勵(lì)性。
當(dāng)然，此次制度方案的修訂，還存在考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)多過(guò)細(xì)，過(guò)于復(fù)雜，不簡(jiǎn)便-作;分值的設(shè)置是否科學(xué)還有待實(shí)踐的檢驗(yàn)。同時(shí)，少數(shù)教職工對(duì)學(xué)校的制度建設(shè)關(guān)注度不夠，認(rèn)為制度建設(shè)是學(xué)校行政的事，與己無(wú)關(guān)，甚至說(shuō)了也是白說(shuō)，不如不說(shuō)。其實(shí)學(xué)校制度建與全體教師息息相關(guān)，休戚與共。世上沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的制度，制度建設(shè)永遠(yuǎn)在修改中完善，在完善中豐富，在豐富中發(fā)展。制度建設(shè)沒(méi)有最好，只有更好。制度建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。
下面，我對(duì)教代會(huì)的全體成員提兩點(diǎn)希望和要求：
一是率先垂范。參加教代會(huì)的同志，尤其是教師代表，是經(jīng)全體教師無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生的，代表著全體教師的希望，寄托著全體教師的期盼。作為教代會(huì)的一員，應(yīng)模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，模范干好本職工作，以無(wú)聲的言行潛移默化地引領(lǐng)著教師，給教師們作好示范，當(dāng)好榜樣。
二是架好橋梁。作為教代會(huì)的一員，要及時(shí)傳遞教師心聲，反映教職工合理需求，當(dāng)好教職工合法利益的代言人。同時(shí)，作為教代會(huì)的一員，不應(yīng)等同于普通教師，要有大局意識(shí)，多從學(xué)校整體利益出發(fā)，摒棄個(gè)人私心和雜念，將學(xué)校的要求、學(xué)校的意志、學(xué)校的重大決策及時(shí)傳遞給教職工，當(dāng)好學(xué)校政策的宣傳員、矛盾糾紛的化解員，多做凝心聚力的事，多說(shuō)團(tuán)結(jié)-的話(huà)，傳遞正能量，營(yíng)造好氛圍。
教代會(huì)講話(huà)稿三分鐘5
各位代表、同志們：
在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神、努力構(gòu)建社會(huì)主義-社會(huì)的大好形勢(shì)下，__省___第二中學(xué)第一屆教職工代表大會(huì)今天勝利召開(kāi)了。教代會(huì)的召開(kāi)，是全校-生活中的一件大喜事，它將載入___二中的史冊(cè)。為此，我代表湖北省教育廳機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)工會(huì)向大會(huì)致以熱烈的祝賀，并通過(guò)你們向工作在第一線(xiàn)的全體教職工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!
___第二中學(xué)地處省委、省-所在地，是省教育廳的-窗口。五年來(lái)，學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟，打造具有高尚師德和現(xiàn)代教育理念的教師隊(duì)伍，成為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的領(lǐng)頭雁，成為規(guī)范辦學(xué)的模范，成為基礎(chǔ)教育課程改革的先鋒，在___地區(qū)贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)，樹(shù)立了良好的形象。
我希望今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力感染學(xué)生，依靠廣大教職工促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)，研究綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展豐富多-的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教職工一定要自加壓力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克服前進(jìn)中的困難，在基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功!祝各位代表和同志們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
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