中職英語教師工作計劃表
為了培養(yǎng)學生的英語語言能力,提高學生的應試水平。下面小編給大家分享三篇關于中職英語教師工作計劃表的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
中職英語教師工作計劃表
一. 學生現(xiàn)狀分析: 該班學生于20XX年下學期入校,屬初中畢業(yè)生,已經(jīng)進行了幾年英語學習,有一定的英語基礎。但仍然主要存在以下問題:
1、進校時英語基礎總體較差,英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確,認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。
2、有些學生的學習方法欠缺,也沒有養(yǎng)成應有的英語學習習慣。
3、還有些學生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié),導致英語成績提高緩慢。
二.教學措施:
1、教學目標:
中專一年級下是中專的重要階段,又是走進企業(yè)工作的承上啟下階段。因此,讓學生在下學期打好學科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學期內達到:鞏固擴大基礎知識,培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力,發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。
2、教學方法與措施:
(1)幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法。
?、賵猿置刻炖首x,學會背誦的有效方法。
?、诶妹刻斓牧闼闀r間反復多記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法。
?、蹖W會觀察語言現(xiàn)象,總結語言規(guī)律(如通過例句總結出詞的用法);
?、莛B(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧。
?、輬猿诸A習,學會看書,積極思考,大膽質疑。
?、迣W會記筆記和整理筆記。
(2)強化詞匯、閱讀訓練,夯實語言功底。對于詞匯教學,常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中,同時堅持細水長流,長抓不懈,不斷反復,及時鞏固。本學期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,同時適當擴大英文報刊的閱讀量,以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
(3)堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈,對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。
(4)學習其它教師及兄弟學校的教學經(jīng)驗,并根據(jù)學生的實際情況把它運用到教學中。
中職英語教師工作計劃例文
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,結合職業(yè)教育的教學特點,深入開展教學研究,培養(yǎng)學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。著重研究教學模式和教學方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發(fā)展自我,并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元,采用單元式為主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由Lead-in, Listening and Speaking, Reading and Writing, Language in Use, Unit Task, Pronunciation Practice, Self-check和Life and Culture等部分組成。
三、學情分析
學生存在以下問題:
1、英語基礎總體較差,英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確,認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。
2、有些學生的學習方法欠佳,也沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
四、教學目標
1、學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學生正確的閱讀、寫作習慣,掌握基本的語法結構。
4、在英語能力提高的同進,培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
五、教學重點與難點
重點:教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學習及具體應用,聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓練。
難點:英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。
六、具體措施及教學方法
1、端正學生學習英語的態(tài)度,使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。
2、盡力根據(jù)學生的英語水平創(chuàng)設良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松愉快地學好英語。
3、教學中以學生為主體,兼顧個體,使不同層次的學生各有所得。
4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人,提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
中職英語教師工作計劃格式
一、指導思想
學生在小學、初中已經(jīng)接觸過英語,但學生以前英語就不好,到了初中后段時期,大部分同學都對英語失去了星期、失去了信心,造成英語學習積極性很低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。
二、教材分析
本套英語基礎模塊第一冊公分十個單元,每單元都有導入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務,循序漸進,由簡單到復雜。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題,并且把各種語言活動設置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習活動,對于訓練學生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。
三、學情分析
本屆高一新生英語水平參差不齊,有的有一定的基礎知識,有的學生就相當于零基礎。很多同學字母還不能書寫規(guī)范,語音有許多需要糾正的地方。另外,學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在很多需要解決的問題。例如,很多同學對英語根本沒有興趣;有的同學有一定基礎,很想學好英語,但是覺得非常困難,不知從何下手,沒有良好的學習習慣。
四、教學措施
由于學生基礎水平差,甚至是零基礎。在高一年級的英語學習中應該側重英語基礎知識的學習。對此我設定了以下措施:
(一)注重發(fā)音教學,加強語音教學的趣味性
語音是語言的基礎,學好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,而且對詞匯的學習和記憶大有幫助。所以,教師如何講解
48個音素的發(fā)音要領和發(fā)音比較,讓學生掌握發(fā)音規(guī)律,并且要采用多種教學方法和充分利用多媒體,讓學生感到英
語學習的趣味性,增強教學效果,就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等,讓學生在快樂中學習,提高課堂效率。
(二)注重口語交際運用
本課程是以訓練學生的聽說能力,也就是口語交際能力運用為重點,所以,在教學中應該盡可能利用多媒體設備,創(chuàng)設真實的情景,讓學生有更多的機會練習口語。同時,充分發(fā)揮以教師為主導,以學生為主體的指導原則。
(三)注重過程評價
在平時課堂中不斷鼓勵學生。只要學生有一點點進步就應該提出表揚,鼓勵學生多開口,多積極思考問題,讓英語成為學生學習生活中的實用工具,讓他們在學習和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。
(四)激發(fā)學生學習英語的興趣
經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或短文讓學生多讀,同時挑選一些簡單的名言讓學生練習口語。在課堂上增強趣味性,選
擇一些學生感興
趣的話題用英語表達,曾加一些圖文并茂、生動有趣的內容。加強對學生學習英語的方法的指導,增強學生的自學能力。
(五)教學和生活中注意因材施教。做到一視同仁,關心學生。對其循循善誘,耐心教育。
(六)平時多與學生進行思想交流。了解其思想動向,關心學生學習和生活情況。
(七)團結協(xié)作,共同進步。教師之間互相學習,做好自己的教學工作。
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