時(shí)間稍縱即逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥?a href='http://m.athomedrugdetox.com/fwn/gongzuojihua/' target='_blank'>工作計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組積極以“率先發(fā)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師) 學(xué)(學(xué)生)

認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真預(yù)習(xí)

認(rèn)真上課 認(rèn)真聽(tīng)課

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè) 認(rèn)真復(fù)習(xí)

認(rèn)真輔導(dǎo) 認(rèn)真作業(yè)

認(rèn)真考查 認(rèn)真應(yīng)試

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。 組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。

三、密切關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇2

(一).教研組建設(shè)方面：

1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①.以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①.備課關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。要 認(rèn)真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

3.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

(二)、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2.教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭 每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3.教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4.積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

(三)、教研組專題活動(dòng)。

1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過(guò)程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。

2.科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

(四)、其他工作。

1.積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

2.做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

3.做好組內(nèi)活動(dòng)消息及時(shí)上報(bào)工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)_，堅(jiān)持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

以課程改革為中心，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。

二、工作思路

1、定期開(kāi)展備課組活動(dòng)

本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計(jì)劃，隨機(jī)溝通，定時(shí)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實(shí)可行的方案，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭(zhēng)做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問(wèn)題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。

2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞中考，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識(shí)，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，線條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，探索開(kāi)放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展學(xué)科組內(nèi)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真完成。

4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說(shuō)課，要及時(shí)評(píng)課，促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。

5、期中期末考試后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。并精力選編復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區(qū)教研活動(dòng)采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無(wú)特殊情況下準(zhǔn)時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫(xiě)，對(duì)課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué)，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)老師”為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡(jiǎn)單、開(kāi)放、根本”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學(xué)生情況分析

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)來(lái)看，知識(shí)掌握程度較好。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步。

因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的.監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類的由來(lái)。

第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識(shí)，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的珍愛(ài)生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛(ài)生命，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問(wèn)題即人口、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

五、教學(xué)措施和方法

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、全面開(kāi)展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測(cè)驗(yàn)，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問(wèn)題，寫(xiě)好教學(xué)反思。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

8、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

9、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

二、主要工作

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展moodle課程研究。

（一）常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)科學(xué)、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)

教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養(yǎng)鏈的形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區(qū)教研活動(dòng)）超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細(xì)職責(zé)和制度見(jiàn)《__區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見(jiàn)》）

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

加強(qiáng)對(duì)教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述。

（二）實(shí)地教研工作

實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細(xì)見(jiàn)附表）

（四）中心組活動(dòng)

中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展主題活動(dòng)。（相見(jiàn)附表）

(五）下校調(diào)研：（請(qǐng)各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調(diào)研工作）

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

◆本周moodle課程招標(biāo)

第九周

10.25-10.31

周一全天 教研室

周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：車陂小學(xué)

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實(shí)天河學(xué)校

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)

◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽

第十周

11.1-11.7

周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學(xué)

周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

周四下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流及中心組活動(dòng)（到荔灣區(qū)聽(tīng)課）

◆本月撰寫(xiě)十一月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研

第十一周

11.8-11.14

周一上午 全室例會(huì)

周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)

周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：大觀小學(xué)

周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：moodle課程建設(shè)研討會(huì)

周五下午 初中生物中心組活動(dòng)（網(wǎng)上教研）

◆初一初二期中考試（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科）

第十二周

11.15-11.21

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實(shí)踐活動(dòng)★

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（其他3區(qū)來(lái)聽(tīng)課）

周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

第十三周

11.22-11.28

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

u本周青年教師基本功大賽決賽

第十四周

11.29-12.5

周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：小課題研究交流會(huì)；（兩個(gè)會(huì)場(chǎng)）

周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓(xùn)啟動(dòng)

◆完成期末命題初稿；

◆本月撰寫(xiě)十二月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研

第十五周

12.6-12.12

周一上午 全室例會(huì)

周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)

周二上午 區(qū)“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)交流研討會(huì)

◆ 期末命題一稿

◆ 本周觀鳥(niǎo)、生物綜合實(shí)踐活動(dòng)論文競(jìng)賽報(bào)名

第十六周

12.13-12.19

周三全天 廣州市教研室到75中聽(tīng)課調(diào)研（中學(xué)教研員參加）

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)

◆期末命題二校

第十七周

12.20-12.26

周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：視頻案例研討

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

期末命題定稿

◆學(xué)生觀鳥(niǎo)比賽（周日8：30—11：30）

第十八周

12.27-__.1.2

周五上午 民主黨派新年座談會(huì)★

◆各學(xué)科期末復(fù)習(xí)

元旦假期（周五，周六日雙休日）

第十九周

1.3-1.9

周一上午 全室例會(huì)

周一下午 工會(huì)活動(dòng)

◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學(xué)科期末檢測(cè)

第二十周

1.10-1.16

◆義務(wù)教育期末考試；

◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報(bào)告撰寫(xiě)

第二十一周

1.17-1.23

◆ 教研室總結(jié)會(huì)/支部工作總結(jié)會(huì)★

第二十二周

1.24-1.30

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

四、教學(xué)的措施和方法

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

初中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期八年級(jí)生物要接受會(huì)考的檢驗(yàn)。要求所有教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“四清”

全體生物教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(jiàn)(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個(gè)程序，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實(shí)際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識(shí)必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，當(dāng)天批改。知識(shí)要點(diǎn)的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)可由生物學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長(zhǎng)來(lái)檢查落實(shí)。

在課堂教學(xué)上要重點(diǎn)抓“四個(gè)優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過(guò)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)

集體備課是學(xué)科教師有計(jì)劃、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確定教學(xué)方法，撰寫(xiě)教案的過(guò)程，是依托群眾智慧對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實(shí)施的集體行為，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過(guò)集體備課過(guò)程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享，加深對(duì)教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

學(xué)校有2名以上生物教師的均實(shí)行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”?！叭ā保憾〞r(shí)間，定內(nèi)容，定主持人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，要重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中實(shí)施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試。

集體備課每周不少于1次。做到計(jì)劃落實(shí)、主題落實(shí)、人員落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等。

集體備課的教案可以作為個(gè)人教案來(lái)實(shí)施。

三、繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域性教研活動(dòng)

幾年來(lái)，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開(kāi)展了多次針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織本期區(qū)域活動(dòng)。

四、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

本期及今后一段時(shí)間，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準(zhǔn)備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報(bào)立項(xiàng)并按計(jì)劃開(kāi)展研究，以期取得研究成果。

在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個(gè)科研課題施教、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、寫(xiě)一篇教研論文和上一堂研究課。

五、教學(xué)進(jìn)度

七年級(jí)：期中上完第四章，期末上完七年級(jí)生物下冊(cè)。

八年級(jí)：期中上完八年級(jí)下冊(cè)。

六、本期主要活動(dòng)

1、視導(dǎo)（全學(xué)期）

2、區(qū)域性教研活動(dòng)（3－4月）

3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）

4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）

5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（4月）

6、會(huì)考模擬調(diào)研考試（4—5月）

7、七年級(jí)生物期末調(diào)研考試（7月）