英語教師教學(xué)工作計(jì)劃通用
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的英語教師教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家!
英語教師教學(xué)工作計(jì)劃1
本學(xué)期小學(xué)英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升自己的教學(xué)水平。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教
學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性
評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平
1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。
2、要加強(qiáng)對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系
課程評價(jià)在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評為主，同時(shí)有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
英語教師教學(xué)工作計(jì)劃2
認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。熱愛每一位學(xué)生，做好初三學(xué)生的思想工作，教育他們遵守校規(guī)校紀(jì)，在畢業(yè)前交上一份完美的答卷。想要知道更多關(guān)于 九年級學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃欄目!
本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真擬訂本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期是學(xué)生中學(xué)生活的最后一學(xué)期，我們的英語教學(xué)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，力求在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，培養(yǎng)并訓(xùn)練優(yōu)等生幫助學(xué)困生梳理知識點(diǎn)，并且培養(yǎng)學(xué)生自己講題的能力，提高畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。
二、教學(xué)資源
本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容：
從七年級至九年級五冊書中單詞、短語、語法、句型。
重點(diǎn)：單元訓(xùn)練部分的復(fù)習(xí)。
難點(diǎn)：綜合訓(xùn)練部分的復(fù)習(xí)。
三、 學(xué)生情況分析
三年級一二班在籍人數(shù)共72人，目前，班級學(xué)習(xí)紀(jì)律很好，只是個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自學(xué)能力差，完成作業(yè)情況良好。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，采取靈活多樣的方法來幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)書本中的知識，采取小組合作學(xué)習(xí)法，優(yōu)等生幫助學(xué)困生、歸類性學(xué)習(xí)等等。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配
周次 課題 課時(shí) 計(jì)劃進(jìn)度
1 Units1-12 4 2.20 2.24
2 units1-8 4 2.27-3.2
3 units9- unit2 4 3.5-3.9
4 units 3- unit6 4 3,12-3.15
5 unit7 -unit10 4 3.18-3.22
6 unit11 -unit2 4 3.25-3.30
7 unit 3-unit6 4 4.2 -4.6
8 unit7unit10 4 4.9-4.13
9 unit1-unit4 4.16-4.20
10 unit5-unit8 4 4.23-4.27
11 unit9-unit10 4 4.29--5.4
12 unit 11 unit15 4 5.14-5.18
13綜合訓(xùn)練 20 5。21--6.26
六、教學(xué)評價(jià)方案
學(xué)校將自評與考核評價(jià)相結(jié)合，過程性與綜合性評價(jià)相結(jié)合，對本學(xué)期的教學(xué)成績進(jìn)行打分，納入本學(xué)期末考核中。
德育滲透方面
本學(xué)期是中考前的沖刺階段，為了使學(xué)生能在中考中取得好成績，升入自己理想的學(xué)府，我會在教學(xué)的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和各種能力。
師德規(guī)范方面，我要做到
認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。熱愛每一位學(xué)生，做好初三學(xué)生的思想工作，教育他們遵守校規(guī)校紀(jì)，在畢業(yè)前交上一份完美的答卷。
自我提高計(jì)劃
1.積極并按時(shí)參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，虛聽課、評課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)充有關(guān)教學(xué)的知識并運(yùn)用于教學(xué)之中，指導(dǎo)并提高自己的教學(xué)。
3.認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，做到邊學(xué)習(xí)、邊反饋、邊更正。
好習(xí)慣養(yǎng)成方面
我校本學(xué)期教學(xué)工作的亮點(diǎn)是“好習(xí)慣養(yǎng)成”，我根據(jù)學(xué)?！逗昧?xí)慣養(yǎng)成條例》制訂以下方法“
1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真上好早、午自習(xí)、課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，認(rèn)真寫作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)更正錯誤。
2.良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律的養(yǎng)成。
幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣，自習(xí)時(shí)間自己管理自己。
3.課題研究方面
本學(xué)期研究《如何提高學(xué)生的單詞記憶和寫作能力》，本著實(shí)事求是的原則，打算從以下幾方面著手：
1.利用有關(guān)教育教學(xué)理論書籍與網(wǎng)絡(luò)來補(bǔ)充研究資料，并注意研究資料的撰寫、積累與保存，達(dá)到真正出良好的研究成果的目的。
2.注重研究過程的真實(shí)性，在課堂實(shí)戰(zhàn)中，真正的運(yùn)用優(yōu)等生帶學(xué)困生的方式，提高學(xué)困生的成績且提升優(yōu)等生的能力。
3.加強(qiáng)與其他課題組成員的合作，促進(jìn)相互間的交流與合作，虛心向他們請教，共同探討與研究學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略。
英語教師教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校的教育理念，發(fā)展教師特長，堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。
二、主要工作
在過去的一學(xué)年里，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年，對本校的各年級英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，通過開學(xué)兩天以來的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不容樂觀，孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)，口語交際能力差，個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點(diǎn)。
(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。
(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià)，此外設(shè)立三級評價(jià)模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價(jià)，而且評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價(jià)的長效性和持久性。
4、加強(qiáng)教研活動的開展，提高個人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽評課活動，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
英語教師教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合個人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、奮斗目標(biāo)：
根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作計(jì)劃，特定以下奮斗目標(biāo)：
1、普九控流、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達(dá)到合格要求。
2、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的靈性，培養(yǎng)學(xué)生的悟性，力爭在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達(dá)到學(xué)校要求。
三、工作思路
規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。
教學(xué)相長齊共進(jìn)，科研教學(xué)力爭雄。
問渠哪得清如許，為有拼搏最光榮。
四、學(xué)情分析：
經(jīng)過幾年的教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對各個層次的學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的'個別輔導(dǎo)，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。
五、具體工作：
(一)教學(xué)工作
1、制定科學(xué)、合理的計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切和實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理、規(guī)范。
2、備課、教案、作業(yè)。
(1)備課：備學(xué)生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)、溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)、小步走、快節(jié)奏、多活動、快反饋、勤矯正、多鼓勵的一系列教學(xué)管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開拓者和引導(dǎo)者。
(2)教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好>教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學(xué)生完成一份滿意的答卷。
(3)作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度、批及時(shí)、評到位。
3、聽課、集備與教研：
學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學(xué)期的教研課題。
4、輔導(dǎo)與檢測
課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。
(二)學(xué)生管理
為實(shí)施教、學(xué)、考系統(tǒng)化，對學(xué)生的管理起決定作用。做為一名>班主任，加強(qiáng)學(xué)生管理是勢在必行，平時(shí)應(yīng)注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強(qiáng)者應(yīng)給予適當(dāng)?shù)呐u教育，以實(shí)際行動來感染每個學(xué)生的行為，做好三項(xiàng)教育工作，注意對學(xué)生實(shí)施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時(shí)做到人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。每個人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做貢獻(xiàn)，用常識的眼光看待每個學(xué)生，讓學(xué)生們在寬松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。
英語教師教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出進(jìn)取性和初步的自信心，七年級英語教育教學(xué)工作計(jì)劃。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。使學(xué)生在聽說讀寫等各方面得到訓(xùn)練和發(fā)展。
重難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)語音和詞匯教學(xué)，加強(qiáng)語言的理解和運(yùn)用。
措施：采用循序漸進(jìn)的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不一樣層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生幫忙后進(jìn)生的同時(shí)，自我也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。在層次相同學(xué)生中，學(xué)生可按照自我的進(jìn)度完成活動并操練語言。同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語法項(xiàng)目。花時(shí)間輔導(dǎo)語言不流利的學(xué)生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并明白活動如何進(jìn)行?？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)取主動學(xué)習(xí)。
三、課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個復(fù)習(xí)單元，12個基本單元，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并適當(dāng)安排單元測試。
四、補(bǔ)充改善意見
適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。
最終，在教學(xué)過程中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵學(xué)生進(jìn)取組成各種類型的活動小組，參與各項(xiàng)活動，爭取讓學(xué)生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自我的潛能，開拓新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
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