精選八年級上學期教學計劃
制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結果。下面是小編為大家精心整理的精選八年級上學期教學計劃，希望對大家有所幫助。
精選八年級上學期教學計劃篇1
一、教材簡析
本學期所使用的是山東教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下五個專題，即人生軌跡、思想風采、少年時代、杰出人物、百家思想；綜合性學習也有五個專題，分別是：獻給母親的歌、微笑著面對生活、青春隨想、話說千古風流人物、我所了解的孔子和孟子。
二、教學目標
1、學習課文的同時，能融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含義豐富的語句。
2、能夠體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。
3、能夠結合自己的生活經(jīng)驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。
4、能夠熟讀背誦杰出歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在筆記本上，積累文言詞語，培養(yǎng)良好的文言語感；加強誦讀，把握文章的思想觀點，了解它們各自的論述方式和語言風格。
5、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
三、教學中注意的問題及教學措施
1、開展豐富多彩的語文活動，加強小組合作學習，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導學困生，提高學生的學習語文的興趣。
關注“學會”，加強基礎知識的鞏固，抓好學困生的輔導。對字、詞、背誦的檢查，教師發(fā)揮好小組長、課代表的作用，對學困生或個別偷懶的學生單獨督促，分別檢查。本學期各班將重點抓抓學困生的輔導。教師要幫助他們查缺補漏，對他們進行正面引導，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而激發(fā)他們學習的熱情，有效地提高學習成績
2、加強集體備課，重視研究學情、教材。
備課過程中，對學生多些了解，關注學情，認真的鉆研教材，引導學生多讀，既要把握文本精神實質(zhì)，又要有自己的見解。采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的能力，教師的講解要少而精，做到“精講”，調(diào)動學生的思維，讓學生自主體驗、探究，提高學生的學習興趣。課堂上教師多放手，培養(yǎng)優(yōu)秀生的理解、感悟、表達能力，提高優(yōu)秀率。
3、關注“會學”，教學中要滲透學法的指導，練習中注重傳授答題的技巧。
①整合教材第一單元和附錄《談談散文》的內(nèi)容，讓學生掌握散文閱讀技巧。
②整合教材第二單元的內(nèi)容，重點讓學生掌握議論文閱讀技巧。
③整合教材第三單元的內(nèi)容，重點讓學生掌握小說閱讀技巧。
④利用《伴你學》《小冊子》《單元練習》精選試題，在做課外閱讀時要有意識的加強開放性試題的訓練，指導學生如何辯證回答，讓更多學生掌握開放性試題的解題能力和技巧。
4、重視綜合性學習，重視加強作文訓練，有效提高學生的寫作能力。
①整合教材中“綜合性學習”的寫作內(nèi)容，使作文內(nèi)容更貼合學生的生活實際，引導學生關注生活，認識生活，抒寫生活的真實感悟，能夠有話可說。
②還要引導學生針對生活中熱點、焦點問題發(fā)表自己的看法。
③充分利用學校圖書室、班級圖書柜，鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，提高閱讀水平，提高寫作水平。
四、教師業(yè)務學習
①閱讀教育專著。
②及時學習學校博客及網(wǎng)上鄰居中內(nèi)容。
精選八年級上學期教學計劃篇2
一、指導思想
經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。
二、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有
第六章 電壓電阻
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；
2.會使用電壓表；
第七章 歐姆定律
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；
2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算；
3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章 電功率
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；
3.知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章 電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1.能用實驗證實電磁相互作用
2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
3.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章 信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；
3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
精選八年級上學期教學計劃篇3
一、指導思想
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容及教學方法。結合區(qū)、校級藝術節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。分析每個班級學生的思想情況，學習態(tài)度，學習興趣，音樂知識，音樂技能基礎。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學，做到寓教于樂。
二、課堂教學
（一）唱歌部分
唱歌教學要注意激發(fā)學生的情感，使學生有感情的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在對歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照老師的指示反復進行機械的訓練。
1、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，或學生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學生的視譜能力。
3、每學一首歌曲，必進行復習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱。
4、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術魅力。
（二）欣賞部分
1、結合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。培養(yǎng)學生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，進而提高鑒賞水平
2、喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。
精選八年級上學期教學計劃篇4
一、教材分析
本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護，共八章內(nèi)容。即動物的主要類群、動物的運動和行為、動物在生物圈中的作用、細菌和真菌、病毒、生物分類、認識生物的多樣性、保護生物的多樣性。課本設置了觀察與思考，實驗，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面，而且與我們?nèi)祟惖慕】瞪铌P系更加密切。
二、教學目標
通過本學期的生物課程學習，學生會最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。
1、具備人文關懷，熱愛生命，熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
2、獲得有關生物圈是一個大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識。3、具備生物學實驗操作技能及生物科學探究的一般方法，能夠運用生物學知識解決一些生活問題。
三、學生情況
八年級學生通過對生物學一年的學習，基礎知識掌握較好，學生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息、探究性學習的能力。因此，有的學生對生物學知識有濃厚的興趣，因此，他們上課認真聽課，接受新知識的能力強，課后也按時完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學生對生物學知識沒有養(yǎng)成學習的好習慣，所以，他們上課能聽課，但神情不集中，課后能完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學習上來，養(yǎng)成認真學習的好習慣。有的學生覺得生物學科目沒有語文科目和數(shù)學科目重要，所以，他們上課不認真聽課，作業(yè)應付了事。
采取措施：
1、鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，課后同學之間交流學習方法。
2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。
2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習更正情況。
3、課堂上經(jīng)常關注他們的聽課情況，提醒他們來學校應該學習所有的科學文化知識，不應該有偏科的學習態(tài)度。
鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，以至于能自主探究不懂的生物學問題。
除了通過以上方法調(diào)動所有學生學習生物的積極性外，還應對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，并在學期末做好會考復習總動員工作，讓大家潛心投入到會考復習中來，爭取在會考中取得優(yōu)異的成績。
四、具體措施
1、精心教學方法，因材施教；
2、探索新的教學方法，提高課堂效率；
3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；
4、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，后進生得到提高；
五、教學方法
（一）傳統(tǒng)的生物學教學方法
1、講授法
講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法。是應用最為廣泛的一種方法。也是最有效最經(jīng)濟的一種方法。它的基本要求是：講授要有導言；講授的語言要有嚴密的科學性和高度的思想性；講授的語言要具有可接受性、豐富而機動；講授的語言要條理清晰、重點突出、注意系統(tǒng)性、邏輯性、啟發(fā)性；講授是要與其他教學形式配合。例如：基因在親子代間的傳遞
2、談話法
談話法是教師根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，對學生提問，并引導學生對說提問題得出結論，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。其特點是能充分啟發(fā)學生的思維活動，使學生通過獨立思考來獲取知識，對學生發(fā)展思維能力、語言表達能力有很大幫助?？梢岳脤W生已有的感性經(jīng)驗和知識基礎進行談話；用比較分析歸納法進行談話；擺出矛盾，并通過談話引導學生去解釋矛盾現(xiàn)象；聯(lián)系實際進行談話。運用談話法的時候必須做好以下幾點：課前要有充分的準備；具有較高的針對性、思考性、推理性；簡短性、機動性。要重視總結。例如：基因的顯性和隱性引導學生從孟德爾實驗現(xiàn)象中得出結論
3、討論法
討論法是使學生根據(jù)教師提出的問題，各抒己見，相互啟發(fā)補充或爭論，最后由教師小結，從而使學生獲得知識提高認識的教學方法。它能夠調(diào)動每一個人的積極性，使學生動腦筋思考，鉆研問題加深對知識的理解和體會。討論的時候要做好充分準備，并且圍繞主題，利用各種直觀手段達到獲取共同結論的目的。例如：生物的生殖與變異
4、演示法
是教師在上課時，或呈現(xiàn)實物、教具，或進行示范性實驗或運用現(xiàn)代化教學手段放映影視片，使學生獲得感性認識，從而說明或印證所傳授知識的方法。它是學生獲得豐富的感性知識，加深學習的印象，把書本知識和實際事物聯(lián)系起來，幫助學生正確理解概念；激發(fā)學習興趣，集中注意力，知識易于鞏固。例如：植物的生長
5、實驗法
是使學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立實驗作業(yè)，以獲得知識或驗證的知識，培養(yǎng)操作能力的方法。從教學角度分來看可以分為演示實驗、學生家庭實驗和學生課堂實驗。實驗時要注意安排要適時、要求要嚴格、指導要具體。例如：兩動物的生殖和發(fā)育
六、教學安排及目錄（3節(jié)/周）
本學期一共54個課時，共講授兩個單元內(nèi)容（共八章）。
精選八年級上學期教學計劃篇5
一、指導思想
增強教師職業(yè)素質(zhì)，深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)促進歷史教學水平。
二、本學期教學主要內(nèi)容
本冊教材共分7個單元，21課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。
三、本學期提高教學質(zhì)量的措施
1、課堂上要管住學生
課堂教學是我們教學的主渠道，提高教學質(zhì)量首先就得關注課堂教學。在課堂教學中，不管教師用多么新奇的教學方式，學生的不參與、不主動是最令人頭疼的還有課堂紀律，學生的學習狀態(tài)，教師要隨時關注、及時反饋，嚴格要求，必須保證學生的課堂學習質(zhì)量。一句話，提高教學質(zhì)量，首先必須在課堂要管住學生，當然，前提是以人為本、以學生的發(fā)展為核心。
2、向課堂40分鐘要效率
（1）認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)
（2）培養(yǎng)學生看、聽、說的能力
（3）講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進度，前三周較慢，待學生熟悉教材與教法、學法時按正常進度上課。
3、重視教學反思
最有效的教研是教師的自學和反思。在每堂課結束后，不妨思考思考成功的、失敗的以及學生的可取之處。平時不妨通過學習相關的教育教學雜志，學習教學課例，聽別人說課評課，聽成功教師的教學經(jīng)驗，在教學實踐中摸索總結反思，努力形成一套自己的教學模式來，在教學中做一個有心人。
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