一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

　　本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了能將工作做得更扎實，更明確，特擬定以下計劃：

　　一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　中共中央召開的十六屆四次會議如同一股春風(fēng)，吹遍了祖國南北，使我們黨的工作更加突出了它的重要性。在本學(xué)期，我將更深刻地學(xué)習(xí)會議精神，認(rèn)真鉆研教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，多讀課改知識，多參加課改活動，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，力爭把工作搞得更好。

　　二、 重視課堂教學(xué)，側(cè)重創(chuàng)設(shè)情境，重在興趣激發(fā)

　　1. 情境的創(chuàng)設(shè)要能激發(fā)學(xué)生興趣，對于一年級學(xué)生來說，顏色、聲音、動作有極大的吸引力，如運(yùn)用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式，就能引發(fā)起學(xué)生的關(guān)注，有利于學(xué)生多感官、多角度、多層次地獲得教學(xué)信息。

　　2. 情境的創(chuàng)高以要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容越接近學(xué)生的生活經(jīng)驗，越與現(xiàn)實生活聯(lián)系得緊密，教學(xué)就越有效，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和價值。

　　3.情境的創(chuàng)設(shè)要有利于探究活動的展開。重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題性，強(qiáng)調(diào)問題對學(xué)習(xí)過程的內(nèi)驅(qū)力和導(dǎo)向性，有利于學(xué)生形成強(qiáng)烈的探究傾向，有利于促進(jìn)自主探究活動的展開。

　　教育家們說過："興趣是最好的老師。"因此，在教學(xué)中，我們一定要激發(fā)學(xué)生的興趣。一個好的情境，可以充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性。在情境的創(chuàng)設(shè)中， 要以學(xué)生的發(fā)展、需要為本，為他們營造一個寬松、愉悅、興趣盎然、富有知識特點的教學(xué)情境。

　　三、 課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)"生活化與數(shù)學(xué)味相結(jié)合"

　　《課程》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生生活經(jīng)驗和已有的知識情景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會。如在教學(xué)《人民幣的認(rèn)識》時，必須明確數(shù)學(xué)來自生活實際，充分發(fā)揮學(xué)生在日常生活中已建立起來的知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種人民幣，說說各自的特征，組織學(xué)生參加活動，把人民幣分類、比較、抽象、概括等一系列活動，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，學(xué)會"用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會"，學(xué)會"數(shù)學(xué)地"思考問題和解決問題，讓學(xué)生都有一雙能用數(shù)學(xué)視覺悟觀察世界的眼睛，同時又有一個能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦。

　　四、 深入做好反思

　　反思就是要我們在課堂教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足和長處，有則加勉，無則改之，揚(yáng)長避短，也是對這們課堂教學(xué)的一個研究。做好反思，使我們自己在反思中慢慢成長起來。

　　對于本學(xué)期的教學(xué)工作，我做了以上幾點計劃，希望在工作中能落實，并隨時進(jìn)行改進(jìn)，把工作做得更好。