教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話材料(2)
教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話材料
教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話材料(二)
尊敬的各位老師、全體教職工：
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了校園，走上我們所熟悉的工作崗位，掀開(kāi)新學(xué)期嶄新的一頁(yè)。
回顧我校的辦學(xué)歷史，凝聚了多少職校人的汗水和心血，學(xué)校自1982年創(chuàng)辦至今，已有26年了，期間學(xué)校相繼被評(píng)為寧波市文明學(xué)校、寧波市職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省重點(diǎn)職校、全國(guó)重點(diǎn)職高等，還創(chuàng)辦了寧波服裝學(xué)校。20xx年教育局把奉化師范并入我校，更名為奉化市職教中心。應(yīng)該說(shuō)前幾任校長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為職教中心作出了很大的貢獻(xiàn)，今天我代表全體職教中心的老師感謝前幾任校長(zhǎng)，歷史將永遠(yuǎn)茗記你們的功勛!
學(xué)校的發(fā)展同樣凝聚著每一位老師和曾經(jīng)工作過(guò)的老師們的心血，因?yàn)橛兴麄兊男燎诟冻霾庞袑W(xué)校的今天，老師們?yōu)閷W(xué)校作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，職教中心不會(huì)忘記他們。
面對(duì)新的崗位，我知道責(zé)任很重大，辦好職教中心不容易，好在前幾任的校長(zhǎng)為我們打下了良好的基礎(chǔ)，老師們，辦好職教中心是我們?nèi)w師生共同的愿望和追求的目標(biāo)，也是市委、市政府、教育局對(duì)我們提出的要求，更是社會(huì)對(duì)我們的殷切期望。從目前形勢(shì)看，對(duì)職教發(fā)展非常有利。1、從國(guó)家層面看，國(guó)家已經(jīng)把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為整個(gè)教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口。近年來(lái)，先后出現(xiàn)了一些對(duì)職教的撫助政策，包括中央財(cái)策撫助政策為，向一二年級(jí)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金的政策、獎(jiǎng)學(xué)金政策。2、從地方層面看，政府對(duì)職業(yè)教育的支持力度也在不斷的加大，奉化市委、市政府在財(cái)政狀況不好的情況下，能出資7000多萬(wàn)元，為我們擴(kuò)建校舍，改善我們辦學(xué)條件，盡管面積不是很大，但這是市中心，在寧波市內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的。„„我感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來(lái)，職教的大發(fā)展正面臨著前所未有的機(jī)遇。辦學(xué)的條件好了，環(huán)境改善了，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)無(wú)疑會(huì)對(duì)我們提出更高的辦學(xué)要求。我們?cè)趺崔k?我們?nèi)绾蜗蛏鐣?huì)提交一份滿意的答卷?面對(duì)這些情況，我自知責(zé)任重大，我自知要做好這個(gè)工作，沒(méi)有加倍的努力是不行的。
目前新校舍還末完全建成、校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)較弱，再加上職業(yè)教育本身存在著“辦學(xué)面向市場(chǎng)、社會(huì)聯(lián)系廣泛、教師類(lèi)型多樣、學(xué)生情況特殊和人才培養(yǎng)模式動(dòng)態(tài)”等特點(diǎn)，需要我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┑某煽?jī)，難免存在一些問(wèn)題，如：管理的規(guī)范性問(wèn)題、教師素質(zhì)提升問(wèn)題以及辦學(xué)特色創(chuàng)建問(wèn)題等。社會(huì)對(duì)學(xué)校也有一些說(shuō)法。要辨證的問(wèn)題，傳統(tǒng)的好的做法不但要保持，而且要發(fā)揚(yáng)光大。有的問(wèn)題需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的補(bǔ)充、完善、改進(jìn)。這也是時(shí)代發(fā)展的要求，沒(méi)有改革社會(huì)不可能發(fā)展，沒(méi)有小平同志改革開(kāi)放的政策，中國(guó)不可能有今天的繁榮昌盛，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，首先從思想上要與時(shí)俱進(jìn)，改革是永恒的主題，人類(lèi)的進(jìn)步都在于創(chuàng)新與改革之中。
圍繞市委、市政府提出的“強(qiáng)化內(nèi)涵質(zhì)量，提升教育服務(wù)能力”這一主題，我們校長(zhǎng)室經(jīng)深入調(diào)查，認(rèn)真的討論研究以后，提出了 “和諧穩(wěn)定、改革發(fā)展”作為我們工作的主旋律，以“齊心協(xié)力、執(zhí)著追求、日新月進(jìn)”的學(xué)校精神、辦學(xué)理念，確立了“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細(xì)”的發(fā)展思路，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、全面推進(jìn)，積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國(guó)示范中等職業(yè)學(xué)校。具體從以下幾個(gè)方面為切入點(diǎn)開(kāi)展工作：
一是 抓“規(guī)范”。
規(guī)范是和諧學(xué)校的標(biāo)志，也是形成民主、公平、公正的良好校園文化基礎(chǔ)。因此，當(dāng)前要做好第一項(xiàng)工作是規(guī)范各項(xiàng)制度和工作方式。第一，倡導(dǎo)服從與服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校為社會(huì)服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，明確自己是服務(wù)的角色，并要求全體師生形成服從與服務(wù)的意識(shí)。第二，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，理順組織關(guān)系、明確分管的主線。才能步調(diào)一致，政令暢通，令行禁止。建立課堂教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律檢查制度。第三，規(guī)范各部分及教師的工作方式，包括舉止、言談、作息等。
二、樹(shù)立學(xué)生為本的管理理念
工作千頭萬(wàn)緒，以學(xué)生為中心，其實(shí)是辦好一所學(xué)校的“綱”，“綱舉”才能“目張”。才能真正抓住辦學(xué)的主要矛盾，各項(xiàng)工作才能有條不紊的展開(kāi)。以學(xué)生為中心制定學(xué)校方略，盯住學(xué)生，盯住市場(chǎng)，學(xué)校上、下就能營(yíng)造出以學(xué)生為本的理念。全校校職工，人人眼中的有學(xué)生，人人心中裝著學(xué)生。各項(xiàng)工作真正的以學(xué)生為中心展開(kāi)
三、倡導(dǎo)“先學(xué)做人，再學(xué)技藝。”的育人思想
辦人民滿意的教育，其中有一點(diǎn)就是我們要為社會(huì)輸送社會(huì)所需要的學(xué)生，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)服務(wù)，才能真正的體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，學(xué)做人、學(xué)技藝哪個(gè)更為重要，企業(yè)家的話最有說(shuō)服力，。。。。。。德才兼?zhèn)洚?dāng)然最理想，二者誰(shuí)為先，德前才后。唐王李世民認(rèn)為有德有才為君子，無(wú)德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德為小人。“先學(xué)做人，再學(xué)技藝。”的育人思想。把培養(yǎng)學(xué)生良好品德、養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣作為我們德育工作的重點(diǎn)工作。德育工作不僅僅只是德育部門(mén)的事情，學(xué)生處、班主任的事情，而是全校的事情，教師要利用好課堂這個(gè)載體進(jìn)行教育，全體教職員工人人參與，敢管敢抓。老師要心靜，身正，言謹(jǐn)。努力樹(shù)立教育者的良好形象。全體教職員工樹(shù)立人人都是教育形象，處處都是教育窗口。有教無(wú)類(lèi)，
四、抓“特色”。
特色是學(xué)校活力所在，也是打造職業(yè)教育品牌的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我們雖然在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及德育管理等方面已有一定的特色，但還有很大潛力可挖。今后我們要尋求學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)，努力在特色創(chuàng)建上做點(diǎn)文章，辦學(xué)模式特色，創(chuàng)建管理特色、專(zhuān)業(yè)特色、德育特色、產(chǎn)教結(jié)合特色等方面
五、抓“效益”。
以“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則適度引入到學(xué)校管理之中”是創(chuàng)新學(xué)校教育管理的重要標(biāo)志。學(xué)校要做強(qiáng)做大，必須抓社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、準(zhǔn)則、適度引入到學(xué)校管理之中。
1、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成本概念，按規(guī)模、固定資產(chǎn)年限折舊、教育成本核算成為的成本。
2、 接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，除接受政府部門(mén)評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)之外，更重要的是接受市場(chǎng)的評(píng)
價(jià)，家長(zhǎng)給序的評(píng)何時(shí)何地，如通過(guò)審批，但社會(huì)信譽(yù)度差，家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，沒(méi)有學(xué)生，不能發(fā)展。
3、根據(jù)市場(chǎng)的供求規(guī)律，社會(huì)的需要就是我們的辦學(xué)方向。我們要的極其敏銳的眼光，敏銳的捕捉市場(chǎng)信息的能力，專(zhuān)培養(yǎng)社會(huì)需求的各種人才，這樣才能在竟?fàn)幹蝎@勝。
“只有盯住了學(xué)生，才能盯住市場(chǎng)”。社會(huì)需要要什么人才，我們就要培養(yǎng)什么人才;企業(yè)需要我們?cè)鯓优囵B(yǎng)，我們就要怎樣培養(yǎng)。我們要有要不斷創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，從而取得良好的教育效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是最公證和最無(wú)情的，達(dá)爾文的“適者生存”的理論和準(zhǔn)則，適合于任何一方面和領(lǐng)域，同時(shí)，它又是“道是無(wú)情卻有情”。如果順序了理解和發(fā)展的潮流，它就給你很好的回報(bào)，反之，必須會(huì)遭到懲罰。
學(xué)校辦好了，社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)自然會(huì)好，老師們的地位也高了，成就感也有了，臉上也有光了，我想這才是全體老師的共同愿望。
盡管挑戰(zhàn)很多，壓力很大，但我們有信心干好這個(gè)工作，我們的信心來(lái)自于教育局正確的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于社會(huì)各界對(duì)我的大力支持，來(lái)自于全社會(huì)職教的認(rèn)可度在不斷的提高，更來(lái)自于全體教職員工對(duì)我的信任，我更相信大家一定會(huì)像支持毛校長(zhǎng)那樣支持我，有了大家的支持干好這個(gè)工作，我充滿信心，我們一定能在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的各項(xiàng)工作不斷地推向前進(jìn)。
我曾經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)一句話：“既然我們選擇職教，成了職教人，就要為職教事業(yè)而奉獻(xiàn)。”今天，我面對(duì)全體職教員工，我要重復(fù)類(lèi)似的話：“既然我擔(dān)任了這個(gè)崗位，就一定要付出百倍的努力，為奉化職教中心的興旺和發(fā)達(dá)而鞠躬盡粹”。我會(huì)尊重班子中的每一個(gè)同志，尊重全校每一個(gè)中層干部，尊重每位老師、員工同志，虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于接受批評(píng)，牢固樹(shù)立大局的觀念，做事力爭(zhēng)科學(xué)、合開(kāi)、公正、公平。我將和大家一起堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，從提高教育的內(nèi)函，提高教育的質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平出發(fā)，按照教育局提出的要求，著力于為校辦學(xué)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，著力于為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，著力于為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，
關(guān)于我這個(gè)人，大家用不著琢磨，除了師范校區(qū)過(guò)來(lái)的老師以及新來(lái)的教師以外，其他的老師都是我的老同事，好朋友，都對(duì)我很了解，第一我是一個(gè)很透明的人，喜怒哀樂(lè)謚于言表，“是”就是“是”，“非”就是“非”。第二我是一個(gè)很平民化的人，我希望能傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)，希望為老師們多做些事。并確定每個(gè)月第一星期二為校長(zhǎng)接待日。第三我是一個(gè)很認(rèn)真的人，我希望能把每一件事做圓滿，做成功。第四我是一個(gè)很執(zhí)著的人，對(duì)于確定的目標(biāo)和計(jì)劃，會(huì)不惜一切的努力，克服困難、沖破阻力去完成去實(shí)現(xiàn)。我知道自己也有許多缺點(diǎn)，很多不足，需要改正，我也深知自己的水平不高，需要不斷學(xué)習(xí)，需要在工作中不斷的磨練，不斷的提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作和應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜局面的能力。以全身心的投入來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。希望大家監(jiān)督我，幫助我，也希望大家能接納我，象支持前幾任校長(zhǎng)一樣的支持我，有了大家的支持，我有信心與大家一起把職教中心建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為，充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。
這里，我代表新一屆校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職員工表個(gè)態(tài)：
第一、把維護(hù)師生利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。權(quán)力是老師給的，為老師服務(wù)就是我們的天職。時(shí)刻牢記：“老師之事無(wú)小事”。
第二、將身體力行，率先垂范，起好表率作用。做到職、奉公、守法，自覺(jué)接受師生監(jiān)督，敢于認(rèn)錯(cuò)誤、認(rèn)真履行好我們的職責(zé)。
第三、以為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，作為我們的中心工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，緊緊依靠全體老師的力量，依照“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細(xì)”的發(fā)展思路，積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國(guó)示范中等職業(yè)學(xué)校總體目標(biāo)而努力。
最后，我相信，職校中心在各位共同努力之下，能把學(xué)校構(gòu)建成“目標(biāo)相同、心靈相通、關(guān)心包容、榮辱與共”的和諧校園，要“讓職校中心的學(xué)生成為社會(huì)喜愛(ài)的人，讓職教中心的教師成為奉化最尊敬的教師，讓職教中心成為奉化最有活力的學(xué)校，”幾年以后，為把學(xué)校打造成為全國(guó)“高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。
謝謝大家!
教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話材料(三)
20xx年是“十一五”的開(kāi)局之年。20xx年，喬羽學(xué)校站在了又一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)上，這是決定喬羽學(xué)校今后五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年，認(rèn)真扎實(shí)做好20xx年的各項(xiàng)工作，對(duì)于完成重新修訂的“喬羽學(xué)校五年振興行動(dòng)計(jì)劃”的奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建中國(guó)高品質(zhì)特色名校開(kāi)好局、起好步，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，意義十分重大。
20xx年，我們必須以黨的十六屆五中全會(huì)精神為指針，站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校面臨的嚴(yán)峻的各種挑戰(zhàn)和美好的發(fā)展前景，以創(chuàng)新教育思想為指導(dǎo)，以新教育實(shí)驗(yàn)為主陣地，以加快教師隊(duì)伍發(fā)展為根，以塑造成功品質(zhì)為主要目標(biāo)，促進(jìn)每一位學(xué)生和諧優(yōu)化發(fā)展。堅(jiān)持走“本土化”、“人文化”、“精品化”的自主創(chuàng)新之路，為建設(shè)社會(huì)支持、家長(zhǎng)放心、師生幸福的民辦學(xué)校而努力奮斗。
20xx年是喬羽學(xué)校的教育品質(zhì)年，品質(zhì)是價(jià)值和尊嚴(yán)的起點(diǎn)。追求卓越、提升品質(zhì)是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，更是喬羽學(xué)校生存的唯一選擇。新的一年，我們學(xué)校的教育必須是有優(yōu)異品質(zhì)、有突出績(jī)效、有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的。當(dāng)我們擁有美好的“教育品質(zhì)”時(shí)，我們自然就能得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同與肯定，就能擁有穩(wěn)固的可供選擇的教育市場(chǎng)份額。因此，追求教育品質(zhì)的提高，是所有“喬羽人”努力的方向。
20xx年，我們將以現(xiàn)代教育理念為核心，以打造精美的教育環(huán)境、提供精細(xì)的教育服務(wù)，創(chuàng)造細(xì)粹的教育品質(zhì)，開(kāi)發(fā)經(jīng)典的創(chuàng)新教育成果為施政目標(biāo)。20xx年喬羽學(xué)校要著力抓實(shí)抓好的六件事情、十項(xiàng)工作。
一、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性目標(biāo)
現(xiàn)在的教學(xué)普遍存在著教學(xué)目標(biāo)的虛化現(xiàn)象。一些課我們聽(tīng)下來(lái)總覺(jué)得心虛，新課程新教法不能象傳統(tǒng)課堂那樣只抓“雙基”，但也決不是走向另一個(gè)極端，放棄“雙基”。“雙基”是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件、重要平臺(tái)。因此，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲。學(xué)生是有差異的，理解有深淺，記憶有快慢。教師教學(xué)成就是因差異順勢(shì)教化使每一個(gè)學(xué)生都能扎扎實(shí)實(shí)地具有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此，我們必須建立一套全面、嚴(yán)格而成熟的教學(xué)質(zhì)量保障體系的監(jiān)控，整體提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、創(chuàng)新管理制度
創(chuàng)高品質(zhì)學(xué)校要靠科學(xué)的機(jī)制和激勵(lì)性的薪酬制度作保障。作為民辦學(xué)校，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教師薪酬分配探索出標(biāo)準(zhǔn)工作量薪酬與優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬雙軌運(yùn)行的分配制度。分配過(guò)程強(qiáng)調(diào)“一突出、兩掛鉤、三傾斜”的原則。即突出崗位、淡化身份、以崗定薪，崗變薪變，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬;薪酬分配與個(gè)人績(jī)效掛鉤，與學(xué)校工作效益掛鉤;薪酬分配向一線滿工作量或超工作量教師崗位傾斜，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)者傾斜。推行干部聘任輪崗制、教師星級(jí)考評(píng)制、員工滿意上崗制，建立全員激勵(lì)型管理制度。根據(jù)實(shí)際和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，制定與完善的一系列管理制度。使得學(xué)校管理有章可循、有法可依。對(duì)個(gè)人工作采取自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)等方式，作為獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、升降級(jí)的依據(jù)。促進(jìn)學(xué)校逐漸走向法治治校的軌道“制度管人，數(shù)據(jù)說(shuō)話，制度面前人人平等”。切實(shí)保證學(xué)校進(jìn)入科學(xué)、規(guī)范、高效的運(yùn)作之中。以上制度已進(jìn)入草擬，經(jīng)校委會(huì)、教工代表討論后，自3月1日試行，涉及調(diào)整上浮工資的人員自2月1日?qǐng)?zhí)行。
三、創(chuàng)建書(shū)香校園
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，培養(yǎng)“終生學(xué)習(xí)能力的人”向廣大教師、向所有少年兒童提出的時(shí)代要求，直接關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程與中華民族充滿“陽(yáng)光”的未來(lái)。建設(shè)“書(shū)香校園”，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校將于學(xué)期開(kāi)始著手建立教工閱覽室、音像閱覽室，組織教工“讀書(shū)沙龍活動(dòng)”、“青年教師讀書(shū)俱樂(lè)部”等各種活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“教師、家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)、互相交流”的課程理念，以感召小學(xué)生熱愛(ài)書(shū)，推動(dòng)深耕細(xì)讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣與興趣，奠定學(xué)童終生閱讀基礎(chǔ)，讓閱讀進(jìn)入生活，凈化心靈，成長(zhǎng)智能，形成老師、學(xué)生、家長(zhǎng)愛(ài)好書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍，學(xué)校將為此充分圖書(shū)書(shū)籍，改造學(xué)生閱覽空間，開(kāi)放讀書(shū)廊、建立班級(jí)圖書(shū)架，家庭圖書(shū)角等。
四、建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)
教師是教育事業(yè)第一資源，更是喬羽學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。新的一年，喬羽學(xué)校要戰(zhàn)勝困難，超越自己，首要的任務(wù)是建設(shè)一支力量比較勻衡的教師團(tuán)隊(duì)，今年乃至過(guò)去的五年，我們始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校，重視教師資源的投入，開(kāi)發(fā)和有效利用，關(guān)心、維護(hù)和保障教師的切身利益，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，依靠全體教師、全體工人才創(chuàng)造學(xué)校曾有過(guò)的輝煌，才戰(zhàn)勝了學(xué)校前所未有的災(zāi)難。以后，我校將把建設(shè)一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的命脈。我們要實(shí)現(xiàn)“教育品質(zhì)”的追求，最大的障礙和阻力來(lái)自于自身，教育教學(xué)的管理者與教師。我們不大缺乏對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，我們?nèi)笔У氖菍?duì)學(xué)生真正的深層次的關(guān)愛(ài)和對(duì)新教育理念理解、專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。我們這幾年以來(lái)一直缺少的是沉實(shí)的規(guī)范的有激勵(lì)機(jī)制的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，因此，我們本學(xué)年將通過(guò)組織進(jìn)修、專(zhuān)家引領(lǐng)，外出參觀、校本培訓(xùn)、搭建平臺(tái)等各種形式，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高每一位教師思想專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還將關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長(zhǎng)，培養(yǎng)自主成長(zhǎng)型的教師
五、作業(yè)程序要求標(biāo)準(zhǔn)化
在未來(lái)教學(xué)化時(shí)代環(huán)境中，“以服務(wù)為導(dǎo)向”、“過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化”、“操作精細(xì)化”是提升服務(wù)的、提高品質(zhì)的重要課題。為確保標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)，設(shè)定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施嚴(yán)格、規(guī)范的作業(yè)訓(xùn)練是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要措施。學(xué)校教學(xué)、教研業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科作業(yè)手冊(cè)、試卷等學(xué)生學(xué)習(xí)流程的統(tǒng)一管理，以有效保證學(xué)校教與學(xué)的良好品質(zhì)。
六、加強(qiáng)少兒教育
加強(qiáng)音樂(lè)文學(xué)藝術(shù)類(lèi)校本課程建設(shè)，研究面向全體學(xué)生的“文學(xué)與音樂(lè)”類(lèi)課程與活動(dòng)推廣的有效性。繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)研究，上好形體課、藝術(shù)欣賞課。鼓勵(lì)學(xué)生“一人一愛(ài)好，一人一特長(zhǎng)”，拓展藝術(shù)興趣、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)體驗(yàn)，提升愉悅終身的美感素養(yǎng)。在頌讀、舞蹈、聲樂(lè)教學(xué)爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，精心組織專(zhuān)場(chǎng)演出、專(zhuān)題錄相，為出訪演唱積蓄實(shí)力。
這學(xué)期，本學(xué)年要抓好的十項(xiàng)工作還有：1、黨的建設(shè);2、師德教育;3、養(yǎng)成教育;4、校園網(wǎng)絡(luò);5、校園文化環(huán)境;6、家校溝通聯(lián)誼;7、招生宣傳策劃;8、教師形象塑造與心理護(hù)理;9、幼兒園升級(jí)改造;10、創(chuàng)建全國(guó)綠色省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
我之所以著重匯報(bào)了以上重點(diǎn)抓實(shí)的六項(xiàng)工作，是從生態(tài)法則即喬羽學(xué)校生存危機(jī)的角度來(lái)思考的，是從我們存在的比較突出的問(wèn)題來(lái)看的，是發(fā)展的硬傷?；厥走^(guò)去，大家往往總結(jié)成功，但我認(rèn)為總結(jié)失敗更重要。一位哲人說(shuō)過(guò)，可怕的不是他們不知道如何成功，而是他們不知道為什么失敗。一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，20xx年全國(guó)民辦學(xué)校的共同走勢(shì)是民辦教育整體走弱。“碩果僅存”的幾所學(xué)校被戲稱(chēng)為“最后的守望者”。凡是與以圈地謀取暴利為目的的開(kāi)發(fā)商合作的“教育經(jīng)理人”都是以無(wú)言的結(jié)局告終。
我們?cè)谘c火中走過(guò)來(lái)了，我們是一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)，這驗(yàn)證了我們的勇氣、人氣、心氣、才氣，但這只能是階段性的。更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)就在眼前，準(zhǔn)確地講，功敗垂成就在這一學(xué)期，今年我們畢業(yè)8個(gè)班，要擴(kuò)招和招收新生幾個(gè)班?這一屆畢業(yè)生的總體實(shí)力如何，咱每個(gè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量整體水平是否能優(yōu)越于其它公立學(xué)校呢?
我們的教師隊(duì)伍中，單就教師來(lái)講，總體上來(lái)講雖然是比較好的，但是“不學(xué)習(xí)、不用心、不扎實(shí)”浮躁者有沒(méi)有?得過(guò)且過(guò)，甚至懶惰、散慢自由的有沒(méi)有?沒(méi)有教學(xué)上的本事，一個(gè)人干半個(gè)人的活，有你不多，沒(méi)你不少，四十分鐘的課時(shí)間，直是一種浪費(fèi)的同志有沒(méi)有?我就是打工的，不得已在這里打工的，我還想著聯(lián)系別的崗位、想在這里工作著考公務(wù)員、研究生有沒(méi)有?種種現(xiàn)象不一而足。不用多，是一種消極的影響。如果我們做校長(zhǎng)，做領(lǐng)導(dǎo)的，視而不見(jiàn)，不采取措施整頓、調(diào)動(dòng)，不從根本上采取機(jī)制的變革來(lái)鞭策、來(lái)激勵(lì)，學(xué)校是絕然沒(méi)有出路的。因此，我們今年奮斗的口號(hào)是“振奮精神，自強(qiáng)不息，努力開(kāi)創(chuàng)”教育品質(zhì)年新局面。作為校長(zhǎng)，是以管理工作為核心的我今年三項(xiàng)主要任務(wù)是(一)提高領(lǐng)導(dǎo)的班子水平(思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律);(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍規(guī)范建設(shè)(關(guān)心教師、服務(wù)教師、規(guī)矩教師)1、提高骨干教師、優(yōu)秀教師工資待遇，落實(shí)具備要求條件教師與員工的勞動(dòng)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn);2、對(duì)各個(gè)崗位無(wú)進(jìn)取、不適應(yīng)或有問(wèn)題的教職員工采取轉(zhuǎn)崗使用、停薪待崗、降薪試用、直至解聘的辦法辦理，以保證隊(duì)伍的整體優(yōu)化。(三)協(xié)調(diào)外部關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)支持，加大對(duì)外宣傳力度。
同志們，苦不苦，想想20xx年，行不行，拍拍我們自己的胸脯，20xx年是中國(guó)的建立創(chuàng)新體系年，是我國(guó)規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為年，社會(huì)大環(huán)境將為我們提供大的發(fā)展機(jī)遇，我們要堅(jiān)定信心，乘勢(shì)前進(jìn)。聚精會(huì)神地辦精品、創(chuàng)特色，走出一條造福師生的可持續(xù)發(fā)展的民辦基礎(chǔ)教育之路。
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