積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的踐行社會主義核心價值觀校長講話，僅供參考。

　　踐行社會主義核心價值觀校長講話篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在我們美麗的校園時，又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的新學(xué)期即將開始了!

　　在上一學(xué)期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果。我為同學(xué)們每一步成長而喜悅，也為師生們的每一份榮譽(yù)而自豪，更為自己能夠成為這樣一個熱愛集體、樂學(xué)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、勤于實(shí)踐的和諧“大家庭”中的一員而感到榮幸。

　　展望新的學(xué)期，我們將繼續(xù)把立德樹人作為我校教育工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會在黨的報(bào)告中提出的社會主義核心價值觀24字內(nèi)容，在校園內(nèi)積極宣傳和倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

　　充分發(fā)揮學(xué)校在培育和踐行核心價值觀中的主渠道作用，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書育人，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德;每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛和真誠幫助，讓核心價值觀的種子在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。

　　另外，學(xué)校還將以誦讀國學(xué)經(jīng)典——《弟子規(guī)》《論語》，開設(shè)時事政治教育作為主要內(nèi)容，以課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化為主要形式，全面推動培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動的開展。也希望同學(xué)們在成長過程中，勤奮學(xué)習(xí)、自主鍛煉、養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做“愛國敬業(yè)誠信友善”核心價值觀的小小踐行者，長大后成為有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任感的合格公民!

　　我堅(jiān)信，在全體師生的共同努力下，我們不僅能夠把核心價值觀的內(nèi)容做到口誦、心傳，而且人人能夠從自己做起，從小事做起，自覺踐行，讓核心價值觀在我們的校園中處處落地生根、開花結(jié)果。

　　踐行社會主義核心價值觀校長講話篇2

　　前不久，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，這是我們黨推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措。我們要認(rèn)真貫徹系列講話精神，切實(shí)抓好《意見》的落實(shí)，努力建設(shè)平安、和諧校園，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

　　建設(shè)以社會主義核心價值觀為根本的和諧文化，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要任務(wù)，也是建設(shè)“和諧校園”的關(guān)鍵工作。中學(xué)生的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，如何加強(qiáng)對中學(xué)生價值觀的正確引導(dǎo)，已成為學(xué)校德育建設(shè)的重要課題。

　　一、把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系

　　最初提出建設(shè)社會主義核心價值體系，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會主義核心價值觀，這兩者之間到底是什么關(guān)系?社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)上提出來的，正如《意見》指出：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。這四句話，實(shí)際上是對核心價值觀和核心價值體系兩者關(guān)系的一個基本定位。

　　把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，首先要充分認(rèn)識到兩者的內(nèi)在一致性。核心價值觀與核心價值體系方向一致，都體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，凝結(jié)著社會主義先進(jìn)文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達(dá)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價值引領(lǐng)。核心價值觀與核心價值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要弘揚(yáng)共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風(fēng)尚，都是為了形成全民族奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，使我們的國家、民族、人民在思想和精神上強(qiáng)起來，更好地堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。

　　把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，還要認(rèn)識到兩者各有側(cè)重，特別要看到相比于社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀有這樣幾個鮮明特點(diǎn)：一是更加突出了核心要素，社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架;而社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)的“三個倡導(dǎo)”，則更清晰地揭示了這個價值體系的內(nèi)核，確立了當(dāng)代中國最基本的價值觀念。二是更加注重了凝練表達(dá)，社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標(biāo)、價值取向、價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值體系的凝練表達(dá)，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播。三是更加強(qiáng)化了實(shí)踐導(dǎo)向，社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)的“三個倡導(dǎo)”指向十分明確，每個層面都對人們有更具體的價值導(dǎo)向，是實(shí)實(shí)在在的要求，規(guī)范性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，便于遵循和踐行。培育和踐行核心價值觀，為推進(jìn)核心價值體系建設(shè)進(jìn)一步明確了切入點(diǎn)和工作著力點(diǎn)，有利于更好把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

　　二 、處理好學(xué)校教育與社會主義核心價值觀教育的五個“結(jié)合” 第一，把學(xué)校德育工作與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合

　　要把社會主義核心價值觀教育與德育工作相結(jié)合，積極貫徹“一切為了每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，把德育優(yōu)先作為學(xué)校工作的根本。充分發(fā)揮學(xué)生價值觀教育主渠道的功能和優(yōu)勢，對學(xué)生價值觀的教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。利用各種平臺，開展多角度、多層面的行之有效、豐富多彩的德育活動，加強(qiáng)提高教師德育能力和水平;不斷推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校人文精神，深化學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育改革。例如：校園網(wǎng)站、校園宣傳牌的專題宣傳，營造強(qiáng)烈的氛圍;利用各種會議、國旗下的講話、主題班會等對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成積極、樂觀、健康、向上的價值觀、人生觀。

　　第二，把課堂教學(xué)開展與社會主義核心價值觀教育相融合

　　課堂教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際年齡特征，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用。思想政治課的教學(xué)，使學(xué)生直接認(rèn)識社會主義核心價值觀。通過語文課的教學(xué)，充分利用其中每一個相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行民族教育。例如選編了《論語》有關(guān)章句，組織學(xué)生精讀并要求寫出心得體會，進(jìn)行重讀經(jīng)典系列活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識民族文化瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。同時，學(xué)校組織一些大型活動，比如學(xué)校邀請南湖派出所所長董紅強(qiáng)作的《法律在身邊》法制教育報(bào)告，縣交警大隊(duì)警官劉正峰作的《安全伴我行》交通安全教育報(bào)告，縣消防中隊(duì)參謀宋磊作的《消防記心中》消防安全教育報(bào)告，以及通過主題班會形式對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育與討論，還通過時政演講、時政知識競賽增強(qiáng)學(xué)生對家事、國事、天下事、事事關(guān)心的時代精神等等，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

　　第三，把校園文化建設(shè)與社會主義核心價值觀教育相切合

　　學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用豐富多彩的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。例如開展“愛我二中”主題教育活動、建設(shè)“和諧校園”活動、“珍惜生命”主題活動等系列活動。教師也是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動，以實(shí)際行動體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生樹立良好的榜樣。例如黨員教師“禮儀教育”系列活動、教工讀書活動的開展、“關(guān)愛身邊人”工會系列活動等等。

　　第四，把社會實(shí)踐活動與社會主義核心價值觀教育相組合

　　社會實(shí)踐活動與社會主義核心價值觀教育組合緊密，努力以實(shí)踐活動為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。學(xué)校緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動，在學(xué)生中深入開展社會主義核心價值觀教育。以實(shí)踐活動為載體，將社會主義核心價值體系教育與學(xué)生道德實(shí)踐緊密結(jié)合，例如“理論指導(dǎo)我一生”理論學(xué)習(xí)活動、學(xué)生社區(qū)服務(wù)和黨員理論研讀等。同時，在教師群體中，也積極參與各種社會公益事業(yè)，把教師職業(yè)的高尚散發(fā)在社會的各個角落，真正體現(xiàn)社會主義價值觀，例如教師義務(wù)服務(wù)和教師幫困結(jié)對等。

　　第五，把校外教育與社會主義核心價值觀教育相聯(lián)合

　　學(xué)校把家庭教育、社會教育與社會主義核心價值觀教育緊密聯(lián)合，充分利用校外一切相關(guān)力量，形成學(xué)校、家長、社會三方合力，共同對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，起到事倍功半的效果，例如家長會，專家報(bào)告等。

　　正是源于以上的積極探索和成功實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒?，受到了社會的肯定?0xx年2月，學(xué)校被縣教育局評為“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”;同月，被莊浪縣委評為“全縣聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動先進(jìn)單位”;20xx年8月，學(xué)校被縣委、縣政府評為“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！? 20xx年9月，學(xué)校被縣教育局、郵政局評為“第十四屆全省青少年書信大賽莊浪賽區(qū)優(yōu)秀組織單位”;20xx年10月，學(xué)校被市教育局評為“普通高中新課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?20xx年12月，我校被省教育廳確定為“甘肅省學(xué)科教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地英語學(xué)科基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;2014年2月，我校被南湖鎮(zhèn)評為“20xx年度工作先進(jìn)單位”。在2月22日全縣中小學(xué)校長會議上，我校被縣教育局評為“綠色學(xué)校”，并授予“莊浪縣第二批課堂教學(xué)改革示范學(xué)?！?、“莊浪縣20xx年學(xué)校精細(xì)化管理示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。

　　雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是也深深知道社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，需要長時期的探索和實(shí)踐。這條路還很長，需要我們長期去探索與思考，共同為社會主義核心價值觀的實(shí)踐而努力。

　　老師們，同學(xué)們，愛國是大道理，但大道理不講，小道理就講不通。今后無論碰到什么情況，都要高揚(yáng)我們民族的精神，要相信我們的黨、要相信我們的制度、相信我們的道路，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們力量。

　　老師們，同學(xué)們，愛國絕不是空話、假話、大話，愛國應(yīng)該成為我們心中最堅(jiān)定的信仰、最真實(shí)的、最動聽的語言，愿二中的每一個人都成為真正的愛國者!

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