我是人民教師我驕傲演講稿
人民教師身上有令人敬佩和尊敬的光環(huán)，那么關(guān)于我是人民教師我驕傲演講稿，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)寫(xiě)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的相關(guān)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
我是人民教師我驕傲演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好!我今天演講的題目是：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
我是教師 我驕傲。
教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。
回頭看看。兒時(shí)寫(xiě)作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢(mèng)想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢(mèng)想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長(zhǎng)大了，無(wú)意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。
我愛(ài)我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起所有人對(duì)我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說(shuō)的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢(qián)的職業(yè)。”面對(duì)逆生長(zhǎng)，您驕傲嗎?
挫折，我們都經(jīng)歷過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡(jiǎn)單。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺(jué)得自己失去了快樂(lè)。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫(xiě)的話算什么呢?與家長(zhǎng)一次成功的溝通就見(jiàn)證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽(tīng)孩子們大聲的回應(yīng)，我想見(jiàn)他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們，我擁有他們，所以我驕傲。
二十五年了，沒(méi)有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂(lè)于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性。可作為一名班主任“對(duì)付、差不多、還可以”這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開(kāi)花。
前蘇聯(lián)教育家說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢(mèng)想，我驕傲。
我是人民教師我驕傲演講稿范例
我的父親是一名退休老教師。想起在那個(gè)連吃頓飽飯都困難的歲月里，我的奶奶――父親的母親義無(wú)反顧地堅(jiān)持讓父親讀書(shū)就不由得對(duì)她老人家肅然起敬。
父親常常給我說(shuō)，他帶著干糧步行近百里走上數(shù)小時(shí)去求學(xué)還有畢業(yè)后自己住在學(xué)校深夜里給學(xué)生批改作業(yè)的日子。
過(guò)去的歲月是由年月日時(shí)分秒組合而成的，若具體算起來(lái)，那將是一個(gè)龐大得讓人驚訝的數(shù)字。不是用一兩句話就能概括得了的。可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我是完全能想象并體會(huì)得到父親當(dāng)年求學(xué)時(shí)的不易艱難與教書(shū)時(shí)無(wú)私忘我的情形的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是一名光榮的人民教師。
其實(shí)，當(dāng)初填志愿時(shí)我并沒(méi)有選擇教師這一職業(yè)。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)大膽的人，因此我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有朝一日要站在那高高的讓人心生敬畏的講臺(tái)之上。
父親還有校長(zhǎng)看了我填報(bào)的志愿，分析議論了一番后，建議我選擇師范。我雖沒(méi)有考慮過(guò)，但他們說(shuō)出這個(gè)建議后，我竟出乎意料的同意了。
從我踏進(jìn)師范學(xué)校的那一刻起，我就知道從此以后我要踏著父親的足跡走下去。而父親，看著他身后的我，欣慰之余更加堅(jiān)定信念挺胸向前，用自己的言行讓我明白教書(shū)育人的道理。
回頭看看來(lái)時(shí)的路，多少個(gè)日日夜夜，多少場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，汗水干了又濕，黑板擦了又寫(xiě)，從踏上講臺(tái)到現(xiàn)在，我已陪伴學(xué)生走過(guò)了將近二十年。這期間，有過(guò)歡笑，有過(guò)苦惱，有過(guò)誤解，有過(guò)爭(zhēng)吵，可每當(dāng)看到學(xué)生稚嫩的笑臉，每當(dāng)拿起書(shū)本，每當(dāng)踏上講臺(tái)，所有的不快就煙消云散。
在這個(gè)專屬于自己的方寸之地，在這段專屬于自己的四十五分鐘的時(shí)間，自己是臺(tái)下那么多雙眼睛的焦點(diǎn)，除了真誠(chéng)以待，老師沒(méi)有更多的私心雜念。
我喜歡學(xué)生圍著我嘰嘰喳喳，我喜歡學(xué)生看著我笑顏如花，如果你問(wèn)我，做教師累不累后悔嗎，我會(huì)告訴你，我是幸福的。
教師節(jié)，感謝那么多的人記得教師的節(jié)日，也感謝那么多人祝福教師快樂(lè)的話語(yǔ)，希望記得老師的人們常和自己的聯(lián)系。祝所有的老師身體健康，事事如意!!
我是人民教師我驕傲演講稿范文
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含了太多太多。有人說(shuō)：有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說(shuō)：夢(mèng)想，真的很美，擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人，更美。
認(rèn)認(rèn)真真地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時(shí)候，夢(mèng)想真的很簡(jiǎn)單。那時(shí)候我們不管夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫(yī)生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們夢(mèng)想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因?yàn)檫@些美好的夢(mèng)想伴隨著我們一步步地成長(zhǎng)，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的夢(mèng)想，并且不放棄。
我想，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。尋夢(mèng)的旅途是坎坷的，夢(mèng)想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是未來(lái)卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著夢(mèng)想不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你是否想過(guò)自己對(duì)于夢(mèng)想的態(tài)度，是否真的堅(jiān)持過(guò)?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因夢(mèng)想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候，他父親告訴他，這只是夢(mèng)想的第一步，跌倒了，再站起來(lái)。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來(lái)。
我想，夢(mèng)想貴在腳踏實(shí)地。馬云說(shuō)的幾句話讓我記憶猶新。他說(shuō)：其實(shí)夢(mèng)想不必要很大，只需要覺(jué)得你能做得到。夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢(mèng)想離開(kāi)了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過(guò)?
夢(mèng)想是可以傳遞的，韓璇的夢(mèng)想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的夢(mèng)想，也是做一名教師的夢(mèng)想。說(shuō)實(shí)話在這之前，我從沒(méi)真正地意識(shí)到將來(lái)我要做一名人民教師?？墒蔷蛷默F(xiàn)在開(kāi)始，就從演講開(kāi)始，因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢(mèng)途中的一塊基石。對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想的未來(lái)我似乎還缺少點(diǎn)信心，因?yàn)榫湍壳暗奈?，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為夢(mèng)想，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女人。”
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