大家對于評語是否熟悉呢？評語在人們的文書寫作中經(jīng)常能夠用得到，評語是人們屬于提出意見的文書形式之一，那么下面是小編進(jìn)行整理的班主任的每月作文評語，歡迎大家查閱。

班主任的每月作文評語

1、 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

2、 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

3、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

4、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

5、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

6、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

7、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

8、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

9、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

10、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

11、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

12、 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

13、 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

14、 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

15、 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

16、 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

17、 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

18、 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

19、 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

20、 語言基本通順，偶有不暢。

老師簡短的作文評語

1、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

2、 語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。

3、 美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。

4、 作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個(gè)非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個(gè)行之有效的途徑。

5、 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

6、 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

7、 文中描繪的……清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、

8、 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

9、 文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

10、 作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

11、 借景抒情，托物詠志，很特色。

12、 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

13、 ……要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

14、 本文很好體現(xiàn)了……的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

15、 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

16、 這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

17、 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

18、 想象力較豐富，極具新意、開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

19、 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

20、 情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

班主任的耐心作文評語

1、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

2、文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

3、全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

4、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

5、詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

6、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

7、全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。

8、全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

9、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強(qiáng)。

10、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

11、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動具體。

12、文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

13、取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

14、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

15、語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

16、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

17、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

18、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

19、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

20、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

學(xué)生周末作文的評語

1. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。

2. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

3. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

4. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

5. 事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

6. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

7. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

8. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

10. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

11. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

12. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。

13. 觀點(diǎn)明確好惡立場分明使人一目了然。

14. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。

15. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

16. 中心不夠明確立意不夠清晰。

17. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

18. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力。

19. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

20. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。