就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告范文
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告范文
想方設法促進就業(yè)，千方百計擴大就業(yè)，健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，是各級黨委、政府義不容辭的責任，全面推動全市社會勞動者實現(xiàn)更加充分、更高質量的就業(yè)。下面是小編整理的關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告的范文，歡迎閱讀!
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告【篇一】
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是富民之源。近年來，按照中央和省、市、區(qū)部署要求，江寧高新區(qū)大力推進實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，始終把促進就業(yè)放在經濟社會發(fā)展的優(yōu)先位置，努力促進充分就業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得了積極成效，為了解園區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況，應對新變化和新挑戰(zhàn)，打好就業(yè)創(chuàng)業(yè)攻堅戰(zhàn)，經調研形成如下報告。
一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進情況
(一)搭建有效的就業(yè)推薦平臺。通過線上、線下方式，多渠道發(fā)布招工信息。舉辦大型招聘會，讓企業(yè)與應聘人員面對面溝通;與各高校就業(yè)中心建立合作關系，向園區(qū)企業(yè)發(fā)布各高校應屆畢業(yè)生專場招聘會信息，為園區(qū)企業(yè)招聘高技能人才搭建橋梁;主動與福利企業(yè)聯(lián)系，對就業(yè)崗位進行摸排，以崗薦人盡力促成就業(yè)困難人員的就業(yè)。今年以來，累計舉辦各類招聘會12場，1場春風行動大型招聘會、6場企業(yè)專場招聘會、4場高校畢業(yè)生專場招聘會、1場就業(yè)困難人員專場招聘會，發(fā)布招聘信息1000條，提供5000多個崗位，幫扶困難就業(yè)人員101人。
(二)建立健全社會保障機制。在做好園區(qū)社會保障服務工作的同時，密切關注企業(yè)勞資關系發(fā)展動態(tài)，監(jiān)管并舉，督促企業(yè)合理規(guī)范用工，以規(guī)范用工促就業(yè)。為營造良好的就業(yè)環(huán)境，今年還進行了省級“和諧勞動關系示范園區(qū)”創(chuàng)建工作。
(三)開展各類職業(yè)技能培訓。根據(jù)就業(yè)需要和職業(yè)技能標準要求，大力開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。與培訓機構一道走訪企業(yè)，把培訓和服務送進企業(yè)。同時，利用高校資源，讓高校為企業(yè)服務，做好高校職業(yè)技能和就業(yè)能力培訓，多為社會培育高技能人才。今年，已完成在職培訓4500人，培育高技能人才106人。另外針對大學生創(chuàng)業(yè)特點，定期到高校巡講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，宣傳“大創(chuàng)”服務功能和各項辦事流程。積極組織區(qū)域內高校學生參加省市各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以實戰(zhàn)來提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力和水平。
(四)拓寬就業(yè)渠道，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。在推進全民創(chuàng)業(yè)方面，積極開展創(chuàng)業(yè)教育與指導，重點推進高層次人才創(chuàng)業(yè)和高校畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)工作。載體建設方面，共計孵化面積約30萬平米，包含生命科技小鎮(zhèn)南、北區(qū)，創(chuàng)業(yè)大廈、生命科技加速帶、瑞鴻科技孵化器和有志教學孵化器。融資對接方面，江寧創(chuàng)投、金光紫金、蘇創(chuàng)投等40余家風投機構入駐園區(qū)，累計為園區(qū)內科技型企業(yè)提供含天使投及多輪融資在內融資總額數(shù)億元。營商環(huán)境改善方面，園區(qū)對入駐的科技型企業(yè)研發(fā)出的產品采取首購首試首用原則，優(yōu)先購買、試用其產品并給予客戶體驗報告，并對產品性能強、試用效果好的給予大力宣傳與推薦。
二、主要問題
(一)勞動力供求總量和結構性矛盾突出。從勞動力的總體需求來看，江寧高新區(qū)總量供求關系基本平衡，但是在勞動力結構上，依然嚴重失衡，主要表現(xiàn)在專業(yè)技術性崗位“有崗無人”，非專技性崗位“有人無崗”，勞動力供求雙方均有失衡。
(二)企業(yè)與個人參與技能培訓積極性不高。在職人員工作比較繁忙，利用平時工作時間，企業(yè)不支持，利用節(jié)假日，員工精力又不夠。而無業(yè)人員的培訓，雖有政府補貼，但需個人先預付培訓費用，培訓積極性不高。
(三)針對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策少、創(chuàng)業(yè)載體缺乏。園區(qū)現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)扶持政策以及載體建設大多服務于高層次人才，針對大學生的少，以至于優(yōu)秀的學生創(chuàng)業(yè)項目很難落戶。
三、幾點思考
(一)積極引導實現(xiàn)就業(yè)。詳細了解求職人員以及企業(yè)用工信息，做好信息采集。加強就業(yè)各項扶持優(yōu)惠政策的宣傳普及，及時準確地為群眾發(fā)布就業(yè)政策資訊，充分利用新媒體平臺提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳力度。
(二)建立培訓就業(yè)機制。充分發(fā)揮政府的主導作用，建立適應不同群體的培訓就業(yè)基地和形式多樣的培訓就業(yè)模式。計劃將創(chuàng)業(yè)培訓與崗前技能培訓合并進行，提升就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，確保人才不流失。
(三)調動大學生自主創(chuàng)業(yè)。盡快促成園區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)獎勵政策出臺，整合現(xiàn)有資源為大學生提供更多創(chuàng)業(yè)載體。繼續(xù)到高校巡講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，做好創(chuàng)業(yè)實踐項目的管理、孵化與服務，有效的推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告【篇二】
一、調查目的
了解高校大學生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來分析大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，以便給大學生提出創(chuàng)業(yè)前的提議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面供給參考以及為政府制定大學生創(chuàng)業(yè)相關政策供給決策依據(jù)。
二、調查時間及調查對象
調查時間：20xx年11月
調查對象：面向所有在校大學生
三、調查資料
本次調查主要針對在校大學生群體，了解大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，其中包括大學生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準備狀況、創(chuàng)業(yè)傾向的領域、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難、創(chuàng)業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng)業(yè)課程的認識等。
四、調查方法
采取抽樣調查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網的網上發(fā)放問卷以及發(fā)送電子郵件相結合的調查方式。在“騰訊問卷”服務平臺上來發(fā)布設計好的問卷，并利用調查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學生分享問卷。
五、調查問卷：關于在校大學生創(chuàng)業(yè)的調查分析
六、問卷數(shù)據(jù)分析結果
(一)問卷題目設計思路
調查受訪者是否有進行創(chuàng)業(yè)的打算，之后是如果創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的原因、選擇創(chuàng)業(yè)的領域、創(chuàng)業(yè)的阻礙、期望得到的幫忙以及創(chuàng)業(yè)的準備等。接下來則是創(chuàng)業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學開設的創(chuàng)業(yè)課程。
(二)問卷發(fā)放與回收情景分析
本次關于在校大學生創(chuàng)業(yè)的調查問卷主要是經過在網上分發(fā)調查問卷的方式進行的。調查問卷截止調查者撰寫調查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數(shù)據(jù)分析結果如下：
(三)調查結果統(tǒng)計分析
(1)在校大學生對于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：①57.1%的在校大學生有研究過在校創(chuàng)業(yè)，42.9%的大學生則是完全沒有研究過在校創(chuàng)業(yè);
②在校大學生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因中則有21.4%的人是因為賺錢，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過程中積累經驗。由此可看出大學生創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的;
?、廴魟?chuàng)業(yè)，你更傾向于選擇哪個領域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當前在大學生的生活范圍內，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊含無限商機的領域，所以，在學校的創(chuàng)業(yè)教育中也能夠適當加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學生的思考;
?、茉凇澳阏J為本(專)科省在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么”的問題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經驗不夠，缺乏社會關系，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學知識與實際情景有脫節(jié)，由此大致能夠看出大學生創(chuàng)業(yè)的阻礙主要在人脈關系，資金支持以及所學知識等，所以對于學校等教育部門來說，如何經過各種形式的課程和教育使得學生所理解的知識盡量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更為重要;
?、菰凇澳阏J為提高大學生在校創(chuàng)業(yè)成功率最關鍵因素?”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來發(fā)展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學生在創(chuàng)業(yè)過程中的視角以及資金是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的重要因素，所以國家能夠適當改善針對大學生的創(chuàng)業(yè)支持政策;
?、拊凇叭裟阌幸庠冈谛?chuàng)業(yè)，你最期望得到哪種幫忙?”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學校的支持是大學生進行創(chuàng)業(yè)時是否能夠繼續(xù)和堅持下去的重要影響因素;
?、咴凇皠?chuàng)業(yè)前，你會做哪些準備?”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習，了解企業(yè)運營細節(jié)，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源，由此可看出對于在校大學生多進行一些實習培訓，讓他們真正接觸企業(yè)運營的細節(jié)。此外，家長和社會對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫忙大學生創(chuàng)業(yè)，所以，需要政府在社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會風氣，從而使得更多的家長愿意支持和理解自我孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。
(2)關于在校大學生對于創(chuàng)業(yè)失敗以及高校開設的創(chuàng)業(yè)教育的看法
⑧對于“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你還會繼續(xù)嗎?”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，能夠看出個人對于創(chuàng)業(yè)失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數(shù)的人還是有繼續(xù)進行創(chuàng)業(yè)的想法的，所以需要國家、學校和家庭等對于大學生的創(chuàng)業(yè)行為給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認識到其中自我的錯誤所在，從而進行進一步的改善。
?、嵩凇澳闳绾慰创壳按髮W開設的創(chuàng)業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當前高校開設的創(chuàng)業(yè)課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應大學生的創(chuàng)業(yè)學習的需要。
七、總結與提議
(一)結論
根據(jù)調研的一些主要數(shù)據(jù)，能夠反映出在校大學生創(chuàng)業(yè)情景具有如下的特點：
1、在校大學生對于在校期間進行創(chuàng)業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說明大學生本身對于創(chuàng)業(yè)的渴求較大;
2、在校大學生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的，并且創(chuàng)業(yè)更傾向的領域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙主要是空有活力和信心，但經驗不夠、缺乏社會關系、資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向以及所學知識與實際情景有脫節(jié)所以能夠看出大學生在創(chuàng)業(yè)過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學有效地解決這些問題;
3、在校大學生在校創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創(chuàng)業(yè)，最期望得到則是國家針對大學生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持、家人的支持以及學校給予的支持。創(chuàng)業(yè)前的準備主要是實習和獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源。由此不難看出大學生的創(chuàng)業(yè)過程是較為復雜的，也需要家庭、學校和社會的團結協(xié)作;
4、創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關的，在校大學生認為目前開設的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應大學生的創(chuàng)業(yè)學習的需要。
綜上，我們不難看出，大學生作為特殊的社會群體，在創(chuàng)業(yè)過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學校以及家庭的合力解決。
(二)提議
1、從大學生自身的角度
作為學生本身，首先就是要學習好專業(yè)知識，并在此基礎之上，進取擴展自我的知識面，將學校的開設的創(chuàng)業(yè)教育課程更好的融入到自我的創(chuàng)業(yè)中來。此外，學生還能夠將自我的創(chuàng)業(yè)與大學很多的創(chuàng)業(yè)比賽結合起來，在參賽的過程中將自我的創(chuàng)業(yè)策劃書反復修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。與其同時，在創(chuàng)業(yè)過程中，學生也要進取和學校以及家長進行溝通和聯(lián)系，從而爭取更多的支持和理解;
2、從學校的角度
由調查數(shù)據(jù)我們也不難看出，當前高校開設的創(chuàng)業(yè)教育課程自身有必須的局限性，因而學校應當進取改善創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)業(yè)教育課程更加適應學生的發(fā)展方向。此外，在大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，學校也能夠為學生供給更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學生創(chuàng)業(yè)的難度，為他們的創(chuàng)業(yè)更好的環(huán)境;
3、從家庭的角度
家長們應當及時更新自我的思想，對于孩子的創(chuàng)業(yè)行為也應當更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責。哪怕孩子在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇了失敗，也應當多多鼓勵和支持，畢竟創(chuàng)業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創(chuàng)業(yè)，才能夠更好地推動社會的提高和發(fā)展;
4、從國家的角度
首先，國家應當擴大自身對于大學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng)造出更適合大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。此外，國家也應當在社會上營造出鼓勵創(chuàng)業(yè)的氛圍，減弱大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的阻力。
八、調查活動總結
(一)成就
首先，此次的實踐調查活動增強了我個人的實踐本事，從問卷的制作、發(fā)布、收回、問卷數(shù)據(jù)分析以及調查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的了解了如何進行社會調查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。
此外，總體來說在此次的市場調查活動是較為成功的，到達了較全面的考察在校大學生的創(chuàng)業(yè)情景的效果，也使得關于大學生創(chuàng)業(yè)情景也有了更為充實的認識和了解。
(二)不足與收獲
1、不足
此次的問卷調查仍然存在著必須的不足之處，如問卷的發(fā)放對象大多局限在調查者的關系圈中，未能對全國大學生進行全面調查等。
2、收獲
此次的問卷調查活動，使我個人對于問卷調查這樣一種社會調查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運用其與互聯(lián)網結合的使用方法。在調查過程中，我也深刻認識到調查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題范圍，如果設計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數(shù)據(jù)分析過程中，學會如何解讀數(shù)據(jù)背后的意義也是十分重要的，如何透過事物的現(xiàn)象看到其背后的本質原因是有必須難度的，在此次的問卷數(shù)據(jù)解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經過此次的鍛煉，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進行下一次問卷調查有了良好的實踐基礎。
綜合此次的問卷調查過程來看，我確實有很多的不足，但很感激此次的調查活動，正是在活動中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改善自我，也明白了下一步的努力方向!很感激本事秀平臺能夠給我供給這樣一個鍛煉自我本事的機會，我也會在接下來的活動中認真努力的!
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告【篇三】
高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動經濟社會發(fā)展的新生力量。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關經濟發(fā)展、民生改善和社會穩(wěn)定。近年來，我市扎實貫徹落實國家、自治區(qū)促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項決策部署，將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為一項重要的民生工程來抓，從完善政策、搭建平臺、加強指導、暢通渠道等多方面入手，積極探索高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得明顯成效。但是，當前我市高校畢業(yè)生就業(yè)壓力依然較大，結構性矛盾仍然突出。為進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我們對全市大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況進行了綜合調研，現(xiàn)形成調研報告如下。
一、當前我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢及現(xiàn)狀
隨著國內高校的不斷擴招，近年來我國高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加。據(jù)國家人社部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2019年全國大學畢業(yè)生人數(shù)達834萬，比2018年增加14萬人，加之上年就業(yè)壓力尚未充分釋放，今年整體就業(yè)形勢仍難好轉。據(jù)統(tǒng)計，2019年我市戶籍高校畢業(yè)生約1.2萬人，加上外來求職的應往屆高校畢業(yè)生，全市高校畢業(yè)生就業(yè)總人數(shù)約1.5萬人，就業(yè)需求較往年進一步增加。同時，受整體經濟下行壓力持續(xù)加大的影響，全社會就業(yè)崗位需求明顯減少，高校畢業(yè)生就業(yè)工作任務非常艱巨。
(一)高校畢業(yè)生就業(yè)率分析
從離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析，2017年和2018年我市離校未就業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)分別為1648人和1676人，其中絕大部分為上級人社、教育部門移交的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息，自主登記的離校未就業(yè)畢業(yè)生較少，2017年為140人，2018年為19人，各級人社部門通過免費就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓、推薦就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)、提供見習崗位和基層服務崗位等手段，使就業(yè)率達到96%和96.56%。
(二)高校畢業(yè)生就業(yè)去向分析
從高校畢業(yè)生就業(yè)去向分布情況看，近兩年年全市高校畢業(yè)生就業(yè)去向包括黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非國有企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、基層服務項目、靈活就業(yè)和其他8類(具體情況見表1)。從調研數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況看，非國有企業(yè)、靈活就業(yè)和基層服務項目成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，2017-2018年以上三類就業(yè)渠道吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占到高校畢業(yè)生就業(yè)總數(shù)的80%以上。
注：事業(yè)單位錄用包含政府購買服務人員
(三)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況分析
近兩年來，特別是2014年我市啟動“十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”以來，全市通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)高校畢業(yè)生大幅增加。根據(jù)調研統(tǒng)計，2017年全市自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)達到625人;2018年年自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)達到994人。
從全市高校畢業(yè)生就業(yè)情況可以看出，隨著國家、自治區(qū)和我市促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策的陸續(xù)出臺，以及我市對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作力度的加大，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念有所轉變，先就業(yè)再擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的理念逐步樹立，不再一味追求穩(wěn)定，主要去向也不再局限于黨政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)，而是把非國有單位和自主創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的主要選擇，而且越來越多的高校畢業(yè)生選擇通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。
二、主要做法及成效
近年來，市委、市政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，扎實貫徹落實國家、自治區(qū)關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關決策部署，大力實施“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”工程和“人才強市”工程，在充分吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的同時，積極引導和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷完善政策體系、優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得積極成效。
(一)完善政策，加強引導，促進高校畢業(yè)生就業(yè)
1.加大高校畢業(yè)生就業(yè)政策支持力度。2010年以來，圍繞促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)，我市先后出臺了《鄂爾多斯市促進高校畢業(yè)生就業(yè)辦法》(鄂府發(fā)〔2011〕96號)、《關于貧困家庭大學生就業(yè)促進計劃的實施意見》(廳發(fā)〔2012〕81號)、《鄂爾多斯市人民政府關于印發(fā)十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動優(yōu)惠政策的通知》(鄂府發(fā)〔2014〕48號)、《鄂爾多斯市人民政府關于印發(fā)十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動實施方案的通知》(鄂府發(fā)〔2014〕49號)等7個指導性文件，鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，促進貧困家庭大學生就業(yè)，大力扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，支持高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓、就業(yè)見習及中小企業(yè)人才儲備等。特別是2014年，我市啟動了“十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”，出臺了“圓夢行動”優(yōu)惠政策和實施方案，從社保補貼、場地支持、創(chuàng)業(yè)資助、就業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓、吸納就業(yè)獎勵等多個方面對就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學生及吸納大學生就業(yè)的企業(yè)給予優(yōu)惠，設立了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金，市財政每年安排7000萬元專項資金用于開展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，進一步加大了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度。
2.引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。2003年以來，我市按照自治區(qū)的要求，積極實施高校畢業(yè)生基層服務計劃，接收招募“三支一扶”大學生、社區(qū)民生志愿服務大學生、中小企業(yè)儲備人才、大學生村官、西部計劃志愿者、特崗教師和納入市、旗區(qū)人社部門日常管理的儲備人才等基層服務人員到我市工作。截至目前，我市累計招募基層服務人員約1.2人。
3.大力促進蒙古語授課高校畢業(yè)生就業(yè)。根據(jù)《中共鄂爾多斯市委、鄂爾多斯市人民政府關于進一步加強民族工作的決定》(鄂黨發(fā)〔2005〕5號)文件精神，從2007年起我市分四批面向全市機關事業(yè)單位公開招考錄用了190名蒙漢語兼通工作人員。不斷拓寬就業(yè)渠道，促進貧困家庭和蒙古語授課畢業(yè)生就業(yè)， 2013年以來，開發(fā)基層公益性崗位招募貧困家庭和蒙古語授課高校畢業(yè)生273人。積極做好就業(yè)指導服務工作，有針對性地對蒙古語授課高校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)培訓、就業(yè)指導，鼓勵其積極參與就業(yè)見習、中小企業(yè)儲備。各旗區(qū)也有針對蒙古語授課高校畢業(yè)生出臺了專門的促進就業(yè)政策，例如東勝區(qū)對市場就業(yè)登記的少數(shù)民族高校畢業(yè)生實行跟蹤管理，建立專門臺賬，實施“一對一”職業(yè)指導和重點幫扶，并向用人單位重點推薦，或通過公益性崗位安置就業(yè)。2013年至今，各旗區(qū)累計安置蒙古語授課高校畢業(yè)生2200余人。
4.發(fā)揮人才市場促進就業(yè)的主渠道作用。一是加大招聘力度。每年通過舉辦固定人才招聘會、大型人才招聘、網上招聘會等各類招聘活動，著力搭建高校畢業(yè)生就業(yè)平臺。二是強化信息引導。實行人才市場供求信息和年度緊缺人才專業(yè)目錄發(fā)布制度，通過鄂爾多斯人事人才網及時向社會發(fā)布人才市場供求信息，為用人單位引才和畢業(yè)生求職提供信息服務。
(二)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，統(tǒng)籌推進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作
1.不斷完善促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策體系。為鼓勵支持大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，從降低高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)門檻、實施稅收優(yōu)惠政策和高校畢業(yè)生靈活就業(yè)社會保險補貼政策、加大金融扶持和創(chuàng)業(yè)培訓工作力度、加強大學生創(chuàng)業(yè)園建設等多個方面入手，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。2014年，啟動實施了“十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”，制定印發(fā)了《十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動優(yōu)惠政策》(鄂府發(fā)〔2014〕48號)、《十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動實施方案》(鄂府發(fā)〔2014〕49號)，從創(chuàng)業(yè)資助、場地扶持、住房保障等多個方面配套出臺了一系列優(yōu)惠政策，引導和扶持優(yōu)秀大學生來我市創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
2.扎實開展大學生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作。依據(jù)《鄂爾多斯市大學生創(chuàng)業(yè)項目資助資金實施辦法(試行)》，面向各旗區(qū)、經濟開發(fā)區(qū)(園區(qū))和相關機構廣泛征集企業(yè)經營管理、創(chuàng)業(yè)風險投資和高新技術企業(yè)孵化等方面的專家，建立了大學生創(chuàng)業(yè)項目資助評審專家?guī)?，并組織有關專家開展了大學生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作，經過旗區(qū)受理、人社部門初審、專家組評審及公示等環(huán)節(jié)，2017-2018年對129個大學生創(chuàng)業(yè)項目給予資助,資助總金額共計193萬元。
3.大力舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動。組織有關旗區(qū)、經濟開發(fā)區(qū)(園區(qū))、大學生創(chuàng)業(yè)園和部分企業(yè)先后赴呼和浩特市、蘭州市、北京市、西安市和深圳市舉辦了“鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策進校園”活動，并同步開展了人才政策宣傳和急需緊缺人才招聘活動，通過展覽展示、發(fā)放宣傳資料、進行政策講解等多種形式，廣泛宣傳我市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
4.穩(wěn)步推進大學生創(chuàng)業(yè)平臺載體建設。強化對大學生創(chuàng)業(yè)載體的政策扶持，鼓勵和引導各旗區(qū)因地制宜建設大學生創(chuàng)業(yè)園，不斷優(yōu)化全市大學生創(chuàng)業(yè)載體整體布局，努力提高全市大學生創(chuàng)業(yè)載體平臺的承載能力和服務水平。引導各旗區(qū)立足實際，通過與企業(yè)共建、資源整合等方式推進大學生創(chuàng)業(yè)園的建設，并根據(jù)本地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和特色產業(yè)，明確大學生創(chuàng)業(yè)園發(fā)展定位。截至2019年上半年，全市建成各類大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地26個，初步形成了大學生創(chuàng)業(yè)載體多點布局、功能完善、特色鮮明、錯位發(fā)展的格局。
三、創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的主要制約因素
從總體上來講，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在較長一段時間內仍將不容樂觀。具體來說，存在以下幾方面的制約因素：
(一)高校畢業(yè)生就業(yè)供需矛盾仍未根本改變
從畢業(yè)生“供”方來看，從全國到地方，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，我市本地高校和本地戶籍畢業(yè)生人數(shù)也連年創(chuàng)歷史新高。從用人單位“需求”方來看，受宏觀經濟和政策因素影響，事業(yè)單位招聘空間一再壓縮，各類企業(yè)的招聘的崗位數(shù)大幅度降低，有的企業(yè)裁員又把一部分高校畢業(yè)生推向市場，面臨重新?lián)駱I(yè)的局面，增加了我市高校畢業(yè)生就業(yè)壓力。
(二)產業(yè)結構的調整導致招聘市場供需錯位
我市目前處于轉型升級、產業(yè)結構調整時期，前幾年，吸引大學生就業(yè)的主體產業(yè)如煤炭、化工、房地產、酒店餐飲等支柱產業(yè)，受市場需求的影響，生產規(guī)?？s減，可提供給高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位較前幾年明顯減少，而裝備制造、文化、物流等新型產業(yè)又傾向于招聘有工作經驗的中高級管理人才、專業(yè)人才及技術工人和服務人員，人才市場出現(xiàn)需求和供給嚴重錯位，企業(yè)“招聘難”與高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的局面同時出現(xiàn)。
(三)高校畢業(yè)生還有待進一步樹立正確的擇業(yè)觀念
高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，沒有擺正心態(tài)，準確定位。一是就業(yè)地域的選擇上，普遍偏好經濟發(fā)達地區(qū)或城鎮(zhèn)就業(yè)，不愿意選擇在農村牧區(qū)基層就業(yè);二是在行業(yè)的選擇上，多選擇報考公務員、事業(yè)單位、國有企業(yè)，不愿意去中小企業(yè)就業(yè)，更不愿意去創(chuàng)業(yè);三是在工種的選擇上，大多喜歡坐辦公室等輕松的工作，不愿意從事專業(yè)技術工等相對臟、亂、差的工作，認為上了大學，有了文憑就應該從事腦力工作。
(四)部分高校畢業(yè)生就業(yè)政策落實不到位
大學生是否選擇創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會、創(chuàng)業(yè)后的創(chuàng)業(yè)狀況受到多種主客觀因素的影響，政府的創(chuàng)業(yè)政策在其中發(fā)揮著主導性作用。從大學生創(chuàng)業(yè)者的親身經歷來看，目前我市大學生創(chuàng)業(yè)政策雖然立意突出，目標明確，但卻存在政策執(zhí)行率不高的問題。究其原因，一是政府的有效投入不足。自我市啟動實施了“十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”以來，市財政預算安排高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金7000萬元、大學生創(chuàng)業(yè)扶持專項資金1000萬元，實際到位資金遠達不到預算安排。各旗區(qū)也因財政緊張的原因，致使大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策得不到有效落實。二是部門之間尚未形成齊抓共管的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，政府出臺的優(yōu)惠政策涉及放寬市場準入、實行稅收減免、住房保障等多方面，這就要求人社、市場監(jiān)督、房管等多部門加大配合力度，整合部門資源，在有序疏導各部門之間的關系的情況下，實現(xiàn)效率資源的最大化。三是創(chuàng)業(yè)指導有待進一步加強。目前，我市各級人社部門為創(chuàng)業(yè)者提供從創(chuàng)業(yè)項目選擇到工商稅務登記再到具體經營的一條龍咨詢指導服務，而對我市大學生創(chuàng)業(yè)園的入駐企業(yè)的問卷調查結果表明，除缺乏創(chuàng)業(yè)資金外，缺乏合適的創(chuàng)業(yè)項目仍然是制約大學生選擇創(chuàng)業(yè)道路的最主要因素，對于大學生對創(chuàng)業(yè)項目的選擇規(guī)劃和指導有待進一步加強。
四、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的對策與建議
(一)進一步引導和加強企業(yè)吸納就業(yè)主體意識
一是要結合具體情況，制定出臺優(yōu)惠政策，對安置大學生就業(yè)達到一定比例和規(guī)模的企業(yè)，政府可以在稅收、財政等各項政策上進一步加大優(yōu)惠力度，包括對企業(yè)實施貸款和稅費減免政策，降低企業(yè)基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險和綜合保險繳費費率等，減輕企業(yè)自身壓力，增強企業(yè)吸納大學生就業(yè)的主動性和積極性。二是建立政府投資和重大項目帶動就業(yè)機制，在安排政府投資項目建設和制定產業(yè)規(guī)劃時，充分考慮擴大就業(yè)的需要，新上項目要安排一定比例的崗位用于招收本地戶籍大學生。其他民營企業(yè)在項目正式立項前均須先行進行“項目用工計劃書”審核備案，就業(yè)部門要根據(jù)企業(yè)用工計劃積極推薦本地戶籍大學生，并做好培訓等就業(yè)服務工作。三是要結合我市大力培育新興產業(yè)，打造經濟發(fā)展新增長點的戰(zhàn)略措施，鼓勵新興產業(yè)吸納高校畢業(yè)生，積極落實高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策，挖掘更多適合高校畢業(yè)生的智力密集型就業(yè)崗位，解決大學生就業(yè)難問題。
(二)進一步完善大學生就業(yè)服務體系建設
一是要充分發(fā)揮大學生就業(yè)指導機構的公益性和主渠道作用，進一步成立集就業(yè)心理服務、就業(yè)咨詢和信息發(fā)布、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)就業(yè)交流和創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務為一體的市、旗、社區(qū)三級大學生就業(yè)指導服務體系，著力提高服務質量和服務水平，加強對大學生的就業(yè)指導。二是加速創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務信息化進程，加強“一網兩庫”建設。加快推進“鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)網”上線運行，逐步完善導師庫、項目庫建設。為有意愿創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)信息、資金申請、投資對接、創(chuàng)業(yè)指導、項目查詢、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示等信息服務。三是對大學生創(chuàng)業(yè)各個階段進行分類指導，提高大學生創(chuàng)業(yè)人才培育的針對性和科學性。對于初始創(chuàng)業(yè)大學生要加強創(chuàng)業(yè)基本素質的培養(yǎng);對于處于成長階段的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，要著眼于企業(yè)發(fā)展壯大提供更為個性化的支持和服務，聘請企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資、風險投資專家等擔任大學生創(chuàng)業(yè)導師“一對一”提供創(chuàng)業(yè)指導，指導大學生企業(yè)創(chuàng)新商業(yè)發(fā)展模式，提高企業(yè)經營管理能力。
(三)繼續(xù)加大政府投入力度，為大學生創(chuàng)業(yè)保駕護航
一是加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍。通過參加人才交流活動、宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)大賽等活動，進一步提高“十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”的知曉度，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。二是完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，提高政策的可操作性和執(zhí)行率。從整體視角出發(fā)，完善大學生創(chuàng)業(yè)政策，加快推進各項大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策配套實施辦法的出臺。繼續(xù)做好大學生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作，集中有限的資源對大學生創(chuàng)業(yè)項目實施擇優(yōu)資助，幫助更加優(yōu)秀、更具潛力的創(chuàng)業(yè)項目成長起來，真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。三是由政府、社會和學校出資建立用于扶持大學生創(chuàng)業(yè)的基金(資金)，重點支持具有自主知識產權、有潛在經濟效益和社會效益或能夠形成新興產業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，同時成立基金會，為符合條件的大學生創(chuàng)業(yè)者提供貸款擔保、稅收優(yōu)惠和貸款貼息，解決大學生創(chuàng)業(yè)者因信用不足而難以融資的問題。定期舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)企業(yè)與風險投資機構對接會，采取“企業(yè)孵化+創(chuàng)業(yè)指導+投融資支持”等方式，拓寬大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道。
(四)加大創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓的工作力度
一是與國內知名高校加強合作，共同推進鄂爾多斯大學生創(chuàng)業(yè)學院的建設，依托大學生創(chuàng)業(yè)學院開發(fā)適合大學生的規(guī)范化創(chuàng)業(yè)培訓課程體系，并免費為自主創(chuàng)業(yè)大學生提供培訓服務。二是在市內各高校開設專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，把創(chuàng)業(yè)教育列入學歷教育的重要內容，積極營造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，努力普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識技能;同時積極與企業(yè)簽訂“校企合作協(xié)議”，開辟企業(yè)實訓基地，鼓勵更多的大學生去企業(yè)打工或實習，以積累相關的管理和營銷經驗。三是加快建立創(chuàng)業(yè)信息服務體系，開展網上檢索、咨詢等多種服務，方便大學生創(chuàng)業(yè)者查詢各個行業(yè)比較完整和真實的信息，為大學生創(chuàng)業(yè)者投資決策提供參考。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告【篇四】
改革開放以來，我國人才培養(yǎng)方式日臻多樣化，與人才發(fā)展息息相關的就業(yè)問題備受社會關注。教育部數(shù)據(jù)顯示，2017屆全國普通高校畢業(yè)生預計達795萬人，相比2016年(765萬)增加30萬人。另一方面，據(jù)2017年留學人員回國服務工作部際聯(lián)席會議公布的數(shù)據(jù)，截至2016年底，我國留學回國人員(以下簡稱“海歸”)總數(shù)達265.11萬人，僅2016年就有43.25萬留學生畢業(yè)回國，新增海歸人數(shù)已經超過高校畢業(yè)生增量?？梢钥吹?，我國經濟社會快速發(fā)展下“人才磁鐵”效應正在發(fā)揮積極的作用，與此同時，海歸群體的快速增長使其就業(yè)壓力更甚從前，需要國家和社會的共同關注。
為持續(xù)跟蹤海歸回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，預測未來海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，智聯(lián)招聘與全球化智庫(CCG)再度聯(lián)手，發(fā)布《2017中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告》。報告重點反映了以80后、90后為主的新生代海歸的留學前后情況的變化、回國發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，以及對于當前留學生回國發(fā)展的看法。共收到調查問卷3032份，有效問卷為1821份，其中92.1%的狀態(tài)是在國內就業(yè)，在國內創(chuàng)業(yè)的僅占7.9%。
調查主要發(fā)現(xiàn)如下：
過半海歸回國后未發(fā)生城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移
海歸融入國內情況較2015年明顯好轉
IT/通信/電子/互聯(lián)網和金融業(yè)更受海歸青睞，近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元
專業(yè)不對口現(xiàn)象，在海歸群體中同樣明顯
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯
創(chuàng)業(yè)艱難，過半海歸有創(chuàng)業(yè)失敗的經歷，近六成海歸創(chuàng)業(yè)仍未盈利
海歸生活狀態(tài)
與家人團聚是回國的主要原因，超九成的海歸能融入國內社會
回國發(fā)展原因調查顯示，“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因，分別占比70.6%和63%。這與調查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關系。國內經濟增長，政治穩(wěn)定;飲食文化、國外經濟形勢不利于外國學生發(fā)展、國內休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%。另外，國內社會網絡關系、所學專業(yè)在國內發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占22%、16.2%、15.8%。因國家相關優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。
海歸回國之后，50.5%的海歸能順利融入國內生活與工作，認為雖有困難，但能逐漸克服占比44.7%。此外，4.8%的海歸表示回國后始終無法完全融入。與2015年的調查結果(一直很難融入的占12.9%)相比，海歸融入國內環(huán)境的情況明顯好轉。
過半海歸回國后未發(fā)生國內城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移
回國后，50.9%海歸未發(fā)生城市間的遷移，發(fā)生遷移部分存在以下幾種情況：一線城市之間遷移占比16.9%，從一線城市遷向其它城市占比8.4%，從其它城市向一線城市遷移占比16.5%，在非一線城市之間遷移的占比7.3%。
海歸目前所在的城市中，北京和上海依然以較大比例優(yōu)勢領先其他城市，占比分別為24.7%、13.8%，深圳和廣州位居其后，分別占4.9%、4.6%。相對于2015年數(shù)據(jù)，在北京和廣州的海歸比例有所下降，分別下降2%和1.2%。
超三分之一的海歸認為留學收益大于成本
調查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對留學效益價值持肯定態(tài)度。認為收益大于成本的占36.3%，認為收益成本相當?shù)恼?8.1%，認為收益小于成本的占27.3%，說不清的占18.3%。
海歸就業(yè)狀況分析
超七成海歸可在3個月內找到工作
在獲得國內第一份工作耗時方面，花費1-3個月的占比最高，為38.6%，花費1個月以內的占32.1%，相較2015年的40.3%有所下降。此外，花費3-6個月的占18.5%,花費6-12個月的占7%，花費1年及以上的占3.8%。
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IT/通信/電子/互聯(lián)網、金融業(yè)受海歸青睞
在就職行業(yè)方面，位居前五名的依次為IT/通信/電子/互聯(lián)網、金融業(yè)、文體教育/工藝美術、貿易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、汽車/生產/加工/制造，占比分別為15.5%、14.6%、9.9%、9.4%、9%。此外，能源/礦產/環(huán)保、政府/非盈利機構、交通/運輸/物流/倉儲、農林牧漁四個行業(yè)，占比均在5%以下。
一方面，IT/通信/電子/互聯(lián)網以及金融行業(yè)的人才缺口大，行業(yè)發(fā)展前景較好。此外，行業(yè)內高薪職位較多，自然會吸引海歸的目光。但與此同時，這兩個行業(yè)的競爭指數(shù)高，工作壓力大也是不爭的事實。建議廣大海歸能夠根據(jù)自身專業(yè)及特長，選擇適合自己的行業(yè)，避免一窩蜂扎堆到熱門行業(yè)中。
在對目前單位所在行業(yè)未來十年發(fā)展前景的看法上，海歸群體整理持樂觀態(tài)度，認為非常有前景的占27.1%，發(fā)展平穩(wěn)的占32.4%，將會轉型升級或洗牌的占19.1%，認為會進一步萎縮的占11.3%，另有10.1%認為說不清。
專業(yè)不對口現(xiàn)象在海歸群體中同樣明顯
海歸就業(yè)的工作崗位類型分布中，排名前五分別是銷售、技術、市場/公關/廣告、運營、行政/后勤，占比依次為13.5%、12.3%、10.3%、9.4%、8.4%。其次是財務、人力資源和研發(fā)，占比分別為5.9%、5.7%和4.7%。設計、產品等崗位占比均低于4%。
進一步調查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對當前工作崗位與其海外所學專業(yè)的匹配度偏低，認為非常匹配的僅為16.9%，認為匹配程度一般的為54.5%，認為完全不匹配的占28.6%。根據(jù)智聯(lián)招聘此前發(fā)布的《2017年大學生求職指南》數(shù)據(jù)來看，有38.5%的國內大學生存在與專業(yè)不對口的情況?？磥?，不論是國內的大學生，還是海歸群體，均存在專業(yè)不對口的情況。
近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元，近7成認為月工資遠低于期望
本次調研中發(fā)現(xiàn)，海歸初次就業(yè)的工資分布中，6000元及以下的占比最大，為44.8%，6001-8000元的占比22.7%，8000-10000元、10001-20000元的分別占比13.0%和13.7%。20001元及以上的占比僅為5.8%。
當被問及實際工作收入與個人期望是否一致時，認為高于期望的僅為1%，認為基本符合的占比30.1%，認為遠低于期望工資的占比68.9%。
超過半數(shù)海歸認為留學經歷有利于個人職務晉升
從留學經歷對個人國內職務變化的作用來看，50.1%海歸認為留學經歷有利于個人職務提升，44.8%的認為基本沒有影響，剩余5.1%的海歸人員認為留學背景不利于個人職務晉升。
海歸創(chuàng)業(yè)情況分析
海歸開始創(chuàng)業(yè)的時間集中在2015年至今，創(chuàng)業(yè)領域集中于創(chuàng)新技術和現(xiàn)代服務業(yè)
從初始創(chuàng)業(yè)時間上來分析，選擇2015年至今的比例最高，達76.4%。隨著國內越來越多的創(chuàng)業(yè)支持政策落地實施，也會在一定程度上促進海歸選擇歸國創(chuàng)業(yè)。
在行業(yè)分布上，海歸們偏好創(chuàng)新技術和現(xiàn)代服務業(yè)領域。主要集中在IT/通信/電子/互聯(lián)網行業(yè)，占比為19.8%。緊隨其后的是服務和和文體教育/工藝美術，占比分別為14.7%和11.8%，選擇金融業(yè)的占10.3%。貿易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、房地產/建筑業(yè)、商業(yè)服務(咨詢/財會/法律/廣告/公關/認證/外包)，占比均在10%以下。汽車/生產/加工/制造、文化/傳媒/娛樂/體育、能源/礦產/環(huán)保占比均為5%。政府/非盈利機構、交通/運輸/物流/倉儲的占比均低于1%。
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯
海歸創(chuàng)業(yè)選擇的城市中位居前五位的分別是北京、上海、成都、廣州、武漢，占比分別為24.3%、8.1%、6.6%、5.9%、4.4%，這五所城市幾乎吸引了半數(shù)創(chuàng)業(yè)海歸。創(chuàng)業(yè)所在地域呈現(xiàn)“一線城市為主導，二線特色城市快速崛起”基本特征。其中，北京作為科技創(chuàng)新中心，
選擇創(chuàng)業(yè)城市的理由呈多樣化特征。其中經濟發(fā)展、人脈關系、環(huán)境舒適、文化多元包容性強、公共資源集中五類原因排名靠前，占比依次為49.3%、39.7%、36%、32.4%、32.4%。可以看到，城市發(fā)展的軟實力更受海歸創(chuàng)業(yè)者關注。其次，產業(yè)基礎、配套設施、人才政策、房價等生活成本，占比分別為28.7%、27.9%、20.6%、19.1%。
創(chuàng)業(yè)艱難，近6成企業(yè)尚未開始盈利
受企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經營管理水平等多重因素影響，海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利周期差異較大。1-3年內盈利的占比27.9%，3-5年盈利的占比5.2%，5-10年盈利的占比4.4%，10年以上盈利的占比2.9%。目前尚未開始盈利的企業(yè)占比59.6%，相比2015年42%的比例有所上升。此外，根據(jù)盈利周期比例來看，于2015年開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)基本尚未發(fā)展到盈利的階段。
過半創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經歷，經驗匱乏是導致失敗的最主要原因
調查顯示，有52.9%的海歸創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經歷。囿于樣本數(shù)量，預測有過創(chuàng)業(yè)失敗經歷的實際比例還可能更高。
對創(chuàng)業(yè)失敗原因進行調查后發(fā)現(xiàn)，經驗匱乏和資金不足為主要原因，占比分別為40.4%和29.4%，市場定位偏差的比例高達27.2%。此外，合伙人之間出現(xiàn)矛盾、技術不夠先進分別占比16.2%、8.8%。
經營運行成本高是當前海歸創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難
結合創(chuàng)業(yè)失敗案例的情況，我們對當前海歸創(chuàng)業(yè)項目的挑戰(zhàn)進行了調查，結果顯示海歸創(chuàng)業(yè)者在回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難中，排名前四位的分別是經營運行成本高(56.6%)、融資困難(44.1%)、對國內市場缺乏了解(42.6%)、相關創(chuàng)業(yè)服務不到位(39.7%)。此外，政府相關政策配套不齊、難以引進和留住適用人才、技術成果產業(yè)化困難也是困擾海歸創(chuàng)業(yè)的因素，占比分別為33.1%、29.4%、22.8%。
僅27.2%的海歸認為創(chuàng)新基地和平臺發(fā)揮出了較大的作用
當被問及創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化器等創(chuàng)新基地和平臺對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助程度時，被調查者認為對于其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的幫助并不明顯。其中，認為幫助非常大的僅占比11.8%，認為幫助較大的占比15.4%。綜合來看，一方面，海歸對國內的支持政策了解程度不深，導致他們在一定程度上認為平臺的支持作用較少。另一方面，各地的支持政策千差萬別，受到的影響因素較多，能否持續(xù)的對海歸群體提供創(chuàng)業(yè)幫助，也有待時間的考驗。
海歸基本情況分析
(一)樣本特征：男性樣本比例略高于女性，99%以上為中國籍，90后比例過半數(shù)，獨生子女比例、未婚比例均超七成
本次調研共收集1821份有效問卷，其中男性占比略高于女性，其中男性占51.7%，女性占48.3%。國籍方面，99.3%的被調查者為中國國籍，0.7%被調查者已獲得其他國籍。
年齡方面，以80后和90后海歸為主，其中，80后海歸占比42.3%，90后海歸占比為53.3%，經過細分發(fā)現(xiàn)，90-95年之間的海歸占比為50.0%，95后僅占3.3%。70后、60后海歸占比較少，分別為3.5%、0.9%。
此外，調查結果顯示，海歸中獨生子女占比七成，為70.8%，非獨生子女的占比僅為29.2%。獨生子女比例偏高。隨著我國老齡化加劇，照顧父母、家庭團聚等因素將成為留學人員中的獨生子女歸國發(fā)展的重要原因。
留學前所在城市分布情況：北京為出國前主要所在地
從海歸出生地來看，北京穩(wěn)居首位，且比例遠遠超過其它地方。上海、鄭州、廣州、西安、成都居前六位。其它各城市占比依次遞減，但差距微小，且地域涵蓋我國東、中、西各地區(qū)。
從海歸出國前所處的教育階段分布來看，本科學歷出國者比例最高，占比為56.2%，其次是高中和碩士研究生階段，占比分別為21.4%和19.5%，博士研究生和小學占比較少，分別為1.3%和0.7%。處于其它教育階段占比0.1%。
主修專業(yè)以商科居首，留學國家以英美為主
在最近一次的留學國家分布比例來看，英國、美國、日本、澳大利亞、韓國位列前五名，占比分別為24.9%、17.9%、10.9%。8.8%、6.3%，以上國家是我國留學生的主要目的地國，擁有全球優(yōu)質教育資源。法國和加拿大的占比也均超過4%。其他國家占比均低于3%。
在國外獲得最高學位的主修科目中，商科居首位，占比近學科半數(shù)，為47.3%，應用科學占比為16.2%，居第二位。人文科學和社會科學的占比非常接近，均為10%左右。自然科學占比最低，僅為7.4%。
近半數(shù)海歸有明確的職業(yè)規(guī)劃
在職業(yè)規(guī)劃方面，46.3%的海歸有非常明確的職業(yè)目標，45.9%的海歸尚未無清晰規(guī)劃。7.8%的海歸選擇“任其發(fā)展，不做規(guī)劃”。
海歸的最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野，但卻不了解國內就業(yè)形勢和企業(yè)需求
在海歸就業(yè)優(yōu)勢方面，在國際視野、語言優(yōu)勢、跨文化溝通能力方面具有優(yōu)勢的調查比例分別為85.9%、82.2%、79.5%。
在海歸就業(yè)劣勢方面，調查結果顯示主要在于不了解國內就業(yè)形勢和企業(yè)需求;回國錯過校招季;不適應國內人情社會，難以獲得發(fā)展機會;海投效率低下;不熟悉國內市場環(huán)境，占比分別為65.9%、46.6%、45.3%、44.7%、41%。
回國前最需就業(yè)信息咨詢服務，呼吁提高人才薪酬福利待遇
就業(yè)信息咨詢、海歸政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)推薦是海歸人員在回國之前最渴望獲得的四項服務，分別占比19.8%、19.8%、19%和18.7%。定向招聘渠道次之，占比15.1%。海歸回國前對創(chuàng)業(yè)輔導、社會融入支持服務的意愿相對較少。
通過調查發(fā)現(xiàn)，吸引留學生方面，政府應完善的激勵保障政策主要有四個方面：提高人才薪酬福利待遇(74.2%)、搭建青年海歸交流平臺(59%)、建立人才補貼制度(50.6%)、解決戶籍住房位居前四位(47.8%)，其次是創(chuàng)造良好的法治環(huán)境(33.4%)、加強知識產權保護(30.4%)。表彰重大貢獻、解決子女教育等關注度較低，均低于30%。