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個人社會實踐相關總結

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工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的社會實踐個人總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。

個人社會實踐相關總結精選篇1

今年暑假我參加了社會實踐活動,雖然一個月的活動時間讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自我,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也經過一個月的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日,列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的雙手和大腦維持自我的生存,同時,也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自我的才干,培養(yǎng)自我的韌性,更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否對社會有用,自我的本事能否被社會所承認。想經過社會實踐,找出自我的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到僅有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,實踐長才干”。經過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自我的位置,發(fā)現了自我的.不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我身為一名大一學生,即將走上社會,更應當提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很夢想。經過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自我的知識和水平。經過實踐,原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感激這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。

作為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并期望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,僅有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自我得到鍛煉,才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自我成為真正有用于實際,使自我成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅僅使我的各方面本事得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾,服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

個人社會實踐相關總結精選篇2

今天是6月16日,也是我第一天來燕趙棋社實習的日子,在緊張的期末考試復習周中,我這算也是不務正業(yè),呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想__年前的時候,我也如那些孩子一樣,活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上?,F在我升格了,成為了一名圍棋老師,孩子們都很可愛,我也希望把我的知識傳授給那些孩子們。

也是很感謝周昌亮老師,給我一個這樣的機會。不過當然,水平在這里,自然會有孩子可以進行教授。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師,仇老師二十五六歲,有一些書生氣,水平比我高,在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長交流的能力?;蛟S在這些方面,我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故,以雨涵哥相稱。

第一天下棋的孩子叫做賈興林,河北省業(yè)余三段,我當年也是這個水平,當然了,當年的水平還是硬一點,讓這個孩子兩個子?,F在的孩子大局觀還是不錯的,基本功比較扎實,最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋,可惜缺乏計算能力和力量,在復雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害,或許也是現代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故,孩子們在基本功變強的過程中一定程度上犧牲了計算力和強大的力量。依靠強大的力量贏了這個孩子,也是有些僥幸。

在仇老師復盤的過程中了解了一些在治理孤棋,大局觀方面存在的問題,水平高的棋手就是能夠更深的指點出較低水平的人存在的問題,對孩子的指導主要在大的方面,間或有小的計算。

授課結束后,與雨涵哥下了幾盤交流對局,對棋較生的我迅速被打到了讓二子,在下棋過程中,感到隨手棋過多,下網絡圍棋在對瞬間勝負感與思維敏捷性提高的同時,極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。

第二天的孩子叫柴博陽,也是河北省業(yè)余三段,這是一個另類的孩子,有些像我,思維能力很快,可惜缺乏思考的能力,發(fā)散性倒是很強,或許有一些計算上的天賦,不因為我是強手而怯于作戰(zhàn),一點都不害怕我,讓我感到驚訝的同時對這個孩子非常喜歡。后來又下了一盤純快棋,分先,也就是不經思考完全憑感覺下棋,結果輸給了他,非常有意思。

下棋結束后得到雨涵哥的指點,跟家長溝通在于幫助家長,適當的對孩子進行提拔,家長總是望子成龍的,與家長溝通是一項比較高超的藝術,我還需要多多學習。

課程結束后,雨涵哥帶我去了三字禪茶房,幾位比較資深的棋友,都是比較成功的人士,我們一起在一個屋子里探討棋藝,在探討棋藝的過程中聽各位老師評點,獲益良多。結識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助,畢竟都是一些成功人士,年輕時期的他們也曾經活躍在全國比賽之中,時常參加全國比賽,對局經驗和大局的掌控不是我可以比擬的,我的優(yōu)勢在于比較強大的計算力與力量,這一點可以說擁有很大優(yōu)勢。年齡增長對局增長閱歷,經驗增長的同時不可避免導致精力的衰退。老去的是英雄,不朽的是傳說,看見一位老師拿著全國比賽優(yōu)異成績后職業(yè)高手提名的'扇子實在非常羨慕。

第三天,是6月23號,這是端午節(jié)的前一天,期末考試之間,但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機會,我喜歡孩子們,這次還是和賈興林對局,兩盤讓兩子,一勝一負,賈興林的棋還是讓我非常喜歡,顯得十分大器??粗旰绾诎迳蠑[的死活題,遙想當年,最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來,而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆,真是懷念啊。

聽著雨涵哥復盤,其他孩子們的棋還是很差,開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號,這樣鼓勵孩子教學還是不錯的,或許這就是鼓勵式教學所在。遙想當年我們嚴格的教學正如韋伯科層制管理模式,嚴格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈。反觀他們呢,太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強烈的進取心和在棋盤上思考靜坐的耐心,這也是我正在思考的問題,因為家長的溺愛,孩子的學習環(huán)境實在太好了。

第四天是一個雨天,突然想體驗一回雨中漫步的樂趣,公交車多坐了一站,從河北報社往棋社那邊走,雨中散步真的很有樂趣,再加上下棋的感受,于是就有了開頭的那首詩。

今天來了一位家長,來看望雨涵哥。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指點,家長都是望子成龍,與家長交流主要在幫助家長理解孩子們的進步,將孩子們的進步反饋給家長,讓家長反過來督促孩子們,這或許是與家長溝通的關鍵所在。

課程結束后,與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋,逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機會,雖然仍然告負,但我的水平有了顯著增長是無疑的事實,只要領導行棋的步調,進入復雜的戰(zhàn)斗,我還是有很多的機會的。

這兩周八個小時的實習讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長溝通,最重要的是體會了一種對棋的執(zhí)著精神,我也相信我一定會不斷努力在棋上下出自己的成績。

個人社會實踐相關總結精選篇3

為紀念建團九十周年,迎接黨的勝利召開,按照教育部等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神,進一步扎實有效地開展好大學生社會實踐活動,引導廣大青年學生深入學習實踐科學發(fā)展觀,在服務科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中奮發(fā)成才、建功立業(yè),大學暑期社會實踐個人總結。根據全國、全省有關通知要求,南京財經大學繼續(xù)組織開展大學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這樣的背景下我們開始了本次調研活動?,F就暑期個人的實踐情況作如下總結:

一、前期個人準備情況總結

在遵循學校文件通知精神下,我積極參加到了暑期社會實踐的活動中了。由于社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用,因此在在學校文件精神的指導下我參加了我們院的暑期實踐小分隊中,社會實踐報告《大學暑期社會實踐個人總結》。

團隊連指導老師一共11人,所學專業(yè)有管理科學與工業(yè)工程,有10級同學和11級同學組成,考慮到成員的性格、特長等方面,整個團隊的結構組成比較優(yōu)越,這為我們開展暑期社會實踐做了很好的鋪墊。在實踐過程中我擔任了小分隊的隊長,負責全隊的通知以及一些分工安排。

在經過了團隊的組建活動完成后,我們團隊開會討論了實踐的調研方向的討論,先后確定了三個調研方向,分別為:蘇北農村老人贍養(yǎng)情況及精神狀況調查、江蘇地方團建模式和高?;鶎訄F建的對比研究和蘇北地區(qū)農村新城鎮(zhèn)建設情況。經過討論最后確定了以蘇北地區(qū)農村新城鎮(zhèn)建設情況調研作為團隊實踐的主要項目方向。蘇北農村老人贍養(yǎng)情況及精神狀況調查以及江蘇地方團建模式和高校基層團建的對比研究這兩個方向作為輔佐的項目。

確定了我們團隊的暑期社會實踐內容后,在學院團委老師孫啟的指導下,我們聯(lián)系到了連云港市東??h青湖鎮(zhèn)當地的黨委以及團委,包括當地鎮(zhèn)上的鎮(zhèn)長。經過聯(lián)系,和當地形成了良好的`對接工作,當地政府給我們提供了一些方便,這給我們團隊實踐調研提供了很大的幫助。

團隊出發(fā)前我們制定了整個實踐期間的日程安排,針對日程的安排,我們每個人進行了相關物品的準備,主要包括院旗、小分隊旗、實踐基地銅牌、電腦、問卷、相機等。

二、暑期社會實踐進展情況總結

我們圍繞“蘇北農村新城鎮(zhèn)建設情況——以東??h青湖鎮(zhèn)為例”社會實踐活動在7月9日正式啟動。暑期實踐小分隊在團總支書記孫啟老師的帶領下于當日13:00成功到達了東??h青湖鎮(zhèn),開始了為期14天的社會實踐活動。

本次社會實踐活動的第一站是當地的養(yǎng)老院。我們帶著小禮物來到了當地的養(yǎng)老院。在院長的帶領下參觀了今年剛剛建成的新的養(yǎng)老院,并幫助工作人員打掃衛(wèi)生,大家和老人們進行合影留念。本次社會實踐的第一站,取得了圓滿成功。我很好的了解了在東??h青湖鎮(zhèn)農村新城鎮(zhèn)建設中養(yǎng)老問題方面存在的優(yōu)點和不足。

個人社會實踐相關總結精選篇4

學校對每年的假期相當重視,不但為學生提供了一個良好的平臺與機會,而且為我們保駕護航,從而使我們能從中得到鍛煉,學習在學校里學不到的知識與能力,更能開闊視野,得到前所未有的感悟。這是我第二次參加社會暑期實踐,與大一暑期的社會實踐不同的是,此次是以團隊的形式外出調研,需要調研成員很高的自主性和實踐能力,感覺整個社會實踐收獲很多。

20__年夏天,我本著對自己認真負責對社會熱心的態(tài)度,積極響應學校與政府的號召參加了20__年學校的社會暑期實踐。我們隊的實踐課題為《中山市東區(qū)社會人士對空巢老人了解程度調查》,隊員共8個,從6月29日開始在中山進行歷時一個多星期的社會實踐。

6月29日前,團隊各隊員分工合作,分別完成自己的任務。6月29日,開始了第一天的暑期社會實踐。當天上午到齊富灣社區(qū)了解政府和社區(qū)對空巢老人的生活現狀,晚上對當天工作進行總結。6月30日和7月1日這兩天聯(lián)系各實踐地點,安排好時間,草擬調查問卷并不斷糾正當天的不足。7月2日上午搜集不同的資料,寫每天個人小結,晚上與隊員討論、整理并將調查問卷的結果輸入電腦。7月3日上午談論當天行程及對7月2日不足和優(yōu)點做總結,下午與隊員外出進行街頭問卷調查,晚上統(tǒng)計問卷并得出數據。7月4日上午與隊員進行街頭“橫幅簽約”和派發(fā)調查問卷,下午拜訪空巢老人,與李伯伯近距離的談心,晚上統(tǒng)計問卷并匯總本次社會實踐的資料。7月5日上午寫個人小結,中午與隊員共同談論心得體會,晚上與隊員整理并將調查問卷的結果輸入電腦。7月6日對資料及問卷結果分析。

短短幾天的實踐活動讓我感觸頗深,每個細節(jié)每個點滴都能讓我學習到寶貴的經驗與知識。還記得我們隊員用那迫切的眼神去了解空巢老人的現狀和各社區(qū)負責人耐心的回答;還記得市青志協(xié)副秘書長羅東跟我們訴說自己對探訪空巢老人的各種經歷和鼓勵我們團隊的話;還記得街頭橫幅簽約和調查問卷時那些熱心市民的強烈期待,還記得探訪李伯伯時他那眼眸上的欣慰,在回家的一段時間里,那一幕幕感人的場面記憶猶新。

此次實踐跟我以往做的實踐有很大的區(qū)別。因為這是一個完全拋棄個人利益,關心社會熱點,努力解決社會重大問題的充滿奉獻與愛的實踐。與自己經常做義工相比,這更添幾分意義。而作為這次實踐隊的隊長,這次活動給了我更多的責任與挑戰(zhàn),同時,我也從中獲得了更多的能力與認識。從選定課題到組建團隊再到隊員一起為這次活動奔赴往返,到最終完成我們的結果。一步一步地,一天一天地,與它同在,與它成長。我明白了要帶領大家完成一件事,首先自己要有自信并要胸有成足,細膩而有比較成形完整的想法。而正是這一點,我承認自己做得很不好,相反,我要學習隊里的`幾個隊員。我更加明白了溝通是一個不容忽視的問題。在內部,隊員之間需要溝通,共同交流彼此的想法,大家各抒己見,形成一個開放自由的合作氛圍,不時地改善我們活動中的不足,從而使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。在外部,需要與各實踐地和路人溝通,從而更有利于活動的開展。

在這次實踐中,我們更加深刻地感受到“弱勢群體”這一詞語,我們明白到中山市政府為老人出臺的政策和市青志協(xié)志愿者的必要性。我們也體會到老人和子女的各自困難。更聯(lián)想到我們父母的艱辛,從而有了一股強大的動力,為父母分擔更多的家庭責任。

炎炎夏日,我和我的隊員們穿著實踐服裝奔走在各大街小巷,一起揮灑汗水,燃燒激情青春。這次社會實踐活動雖然艱苦,但是這筆珍貴的財富和這份不可抹去的回憶是我們用汗水澆灌青春,用笑容拼寫燦爛陽光的足跡。我們堅信,我們此次的暑期社會實踐,能喚醒市民對空巢老人現狀的了解和關注,能激起地方政府及社區(qū)委會對空巢老人出臺更好的政策,能呼吁更多的社會人士對空巢老人的關愛。我們的暑假因為有它而沒有虛度,我們的閱歷因為有它而更加豐富。

個人社會實踐相關總結精選篇5

為豐富暑期生活,提高社會能力,我參加學校組織的社會實踐活動。代表我們信息技術系,去往北京參加暑期實踐活動,學習交流。實踐目的地:北京市昌平區(qū)育榮教育園,兄弟連PHP培訓機構,小組名稱:奇跡創(chuàng)造者。實踐內容:交流學習,探索IT行業(yè)的發(fā)展前景。導員向我們強調了安全問題并且親切合影,我們帶著自信的笑容踏上了這次的旅程。我相信我們一定會圓滿完成任務。

從學校的理論知識到過去真正的實踐工作,很好的將學校里學習的知識進行鞏固,其中的角色轉變離不開小組成員和指導教師的幫助和指導。我們在PHP技術上盡心學習交流,對PHP的就業(yè)前景進行探索,IT行業(yè)的發(fā)展有著非常大的空間。網站建設方面,對此進行了改造,使用全新的后臺,管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應。小組成員積極參加了各種活動,包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽,極大的豐富了我們的生活,得到了樂趣。學到了很多學校里學不到的實用知識,豐富了社會閱歷。

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