初中班主任個人事跡

　　班主任工作是新課改的主要實踐者,新課程改革能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),都取決于班主任的工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理初中班主任個人事跡的范文，歡迎閱讀!

　　初中班主任個人事跡篇一

　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實、快樂的。做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級象一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缤值芙忝没ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起成熟了，長大了，便離開了這個家庭，走向了社會。”這說明一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體需要班主任做很多深入細(xì)致的工作。我參加工作10年，當(dāng)了10年的班主任。10年中，灑下一路汗水，留下一路歡歌。

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。

　　初中的學(xué)生已經(jīng)是十多歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

　　開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"誠實、文明、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

　　初中三年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，我主要從三個方面來進(jìn)行班級管理工作：

　　1、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

　　通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

　　2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對考試、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　3、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　10年的班主任工作充滿了酸甜苦辣， 同時也是充實快樂的。我的工作得到了各級教育行政部門和老師、學(xué)生、家長的充分肯定。10年彈指一揮間，今后的路還要一步步的走好。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，不斷探索班主任工作的新經(jīng)驗、新方法，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，、去發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生成長中的困惑和問題，使自己的工作上升到一個更高的水平!

　　初中班主任個人事跡篇二

　　從小自己就有當(dāng)人民教師的愿望，夢想成真以來，自己還很榮幸地成為了一名班主任，讓我的執(zhí)教生涯更精彩，而且樂在其中。我叫裴健華， 007年9月，長治學(xué)院新生開學(xué)了，我有幸擔(dān)任了長治學(xué)院政法系思想政治教育專業(yè)二班的班主任，這是系領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的信任，所以當(dāng)我看著這些剛步入大學(xué)生活臉上還有一些稚嫩的孩子氣的學(xué)生們，我深感自身責(zé)任的重大，同時我又感到這是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并不是我想象中的樣子，看來要順利適應(yīng)勝任這一角色，是要下一番大功夫的，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在我將自己工作以來的感想寫下來，以便做出總結(jié)，讓自己更好的工作和成長。

　　還記得在開學(xué)之初，為了更好的做好自己的工作，我向系里許多有班主任經(jīng)驗的教師取經(jīng)，同時同樣為人民教師的父親母親也在這方面給了我很大的幫助。學(xué)生們軍訓(xùn)期間，我便同時著手了以下工作：

　　1、前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的家庭狀況，主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)動力等。

　　2、利用學(xué)生的休息時間走訪宿舍，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。

　　3、了解同學(xué)們的個性與工作能力，讓大家以宿舍為單位選出負(fù)責(zé)人，以便大家及時聯(lián)系，為今后的班級管理培養(yǎng)有能力的學(xué)生。

　　4、輔助教官做好軍訓(xùn)工作，給學(xué)生精神上的鼓勵。

　　5、助沒有交學(xué)費的學(xué)生做好貸款事宜，鼓勵他們努力生活。

　　6、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們，用心去和他們交流。

　　在這樣的努力下，軍訓(xùn)匯報演出時，我們班獲得了優(yōu)秀班集體這一獎項，這是大家努力得來的榮譽，也是我擔(dān)任班主任工作以來的一份滿意試卷。這一年的中秋，學(xué)生們是在學(xué)校過的，剛離開家的庇護(hù)，又加上軍訓(xùn)的辛苦，很多學(xué)生都哭了，為此我和各宿舍負(fù)責(zé)人一起努力安慰同學(xué)們，并建議大家以宿舍為單位舉行活動，之所以這樣安排沒有讓大家一起歡聚，我有自己的思考，因為大家每天的軍訓(xùn)已經(jīng)很累了，在一起慶祝，有可能會影響學(xué)生們的休息時間，倒不如先讓各宿舍根據(jù)實際情況自己安排，我再逐一走訪，這樣也能便于我跟大家更好交流，避免了大家因為彼此不熟悉而不發(fā)言的現(xiàn)象，所以軍訓(xùn)結(jié)束后，我和大家結(jié)下了深厚的友誼。

　　自己在大學(xué)的時候深知班主任工作的辛苦，不過既然自己擔(dān)任了這份工作就一定要干好?；仡欉@兩年的工作，自己主要在以下幾方面做了努力。

　　一、班風(fēng)建設(shè)，民主平等

　　一個有著良好班風(fēng)的班集體，學(xué)生們也能夠在此快樂的生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中;代課教師們上課也能被激勵興趣盎然，樂在其中，把更多的知識傳授于學(xué)生;班主任管理起來也得心應(yīng)手，樂在其中。因此這一問題我認(rèn)為，用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，我自己是從下面幾個方面著手的。首先放下自己是老師是班主任這一管理者的臭架子。與此同時身體力行讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，我是其中的一員，與他們是平等的。在班級工作上，自己又時刻告訴自己在這個群體中，我是領(lǐng)頭雁，一定要在各方面考慮周全，因為這是我的責(zé)任與義務(wù)，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事征求大家的意見，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如助學(xué)金名額的敲定我讓大家先申請，根據(jù)交上來的申請再由學(xué)生投票，選出最合適的同學(xué)。為此我自己也私下了解了這幾個交申請的學(xué)生的家庭情況，爭取讓助學(xué)金幫助到那些確實需要幫助的同學(xué)。再班風(fēng)建設(shè)的同時提高同學(xué)們參與班級管理的自覺性，培養(yǎng)集體榮譽感。其次，自己在平時的班級工作中平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。并且公開透明，做好各項評優(yōu)工作，盡力讓學(xué)生滿意。每年的評優(yōu)工作都是學(xué)們生關(guān)注的焦點，評優(yōu)結(jié)果的公平與否也關(guān)系著學(xué)生對我工作的信任和認(rèn)可。所以我指定了嚴(yán)格的噢評選制度，學(xué)院對學(xué)生的

　　獎學(xué)金有嚴(yán)格的評定，所以在征求了大家的意見之后，我規(guī)定班里的一切評優(yōu)首要的條件是必須有兩次二等獎學(xué)金。所有同學(xué)都很了解評比標(biāo)準(zhǔn)，所以評選工作有章可循，同時也鼓舞大家努力學(xué)習(xí)。班主任在管理過程中，接觸較多的是班干部，因為班干部在平時的班級工作中起到了很大的作用，尤其是在大學(xué)生活中，很多事都是班長，學(xué)習(xí)委員等班干部們做的，這樣可能導(dǎo)致班干部與班主任的關(guān)系較為親密，班主任老師如果不能做個標(biāo)準(zhǔn)的天平，那么班干部犯了規(guī)，就會偏袒，這樣就會讓普通學(xué)生覺得不公平，從而就會導(dǎo)致更多的學(xué)生不支持班主任及班干部的工作，所以每當(dāng)我的學(xué)生干部們犯了錯，我就會更加嚴(yán)肅處理，告訴他們當(dāng)班干部是為大家服務(wù)的不是用來和老師套近乎給自己犯錯找擋箭牌的。不要看自己帶的是大學(xué)生，無論哪方面都相對比較成熟，其實不竟然，他們也是很需要夸獎的。以前我不知道，有一次班里選優(yōu)秀團(tuán)員，我自己將名額給了班里一個不太愛說話但是學(xué)習(xí)成績還不錯的學(xué)生，沒想到對他竟然是個很大的鼓勵，自那以后他積極參加院系舉辦的各種活動，見了我也不是以前那么靦腆，而是大大方方上來打招呼，所以我覺得給大學(xué)生們鼓勵、表揚也是應(yīng)該的而且是有必要的，因為這樣能夠促進(jìn)他們的成長增加他們的自信。同時，定期召開主題班會，讓大家暢所欲言，增加大家交流的機(jī)會，有利于互相了解，形成向心力。近期我們班就有一次關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的主題班會，大家就自己對科學(xué)發(fā)展觀的感想發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。在這樣的努力下現(xiàn)在的思想政治教育二班形成了民主平等、積極向上、自信得體的良好班風(fēng)。我相信在這樣的班集體中，學(xué)生們一定能夠愉快的學(xué)習(xí)、成長。

　　二、言傳身教，愛心奉獻(xiàn)

　　現(xiàn)在社會對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。所以我認(rèn)為班主任一定要能夠言傳身教，熱愛這個家。因此，要像將這些正處于人生之子路口的青年們帶好，我必須做好典范。那要怎么做呢?我自己要求自己班級的大型活動，一定要熱情投入其中，軍訓(xùn)期間學(xué)校并不要求班主任天天到場，但是我認(rèn)為作為其中一員一定要與大家一起受訓(xùn)，努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。有了這種愛，才能全身心地投入到班級工作中;才能處處以班集體為重，全心全意為班集體服務(wù);才能以真摯的愛去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。在班級工作中一定要關(guān)注班級中特殊群體，切實做好特困生工作。在這方面我也提到過。首先，我對班級里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動，幫他們聯(lián)系家教等，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，發(fā)動全班同時學(xué)關(guān)愛他們，班集體中互幫互助的氣氛讓他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，所以我們班里的家庭情況不是很好的同學(xué)也能偶正視自己，發(fā)掘自己的潛力，在豐富的大學(xué)生活中找到自己努力的方向，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。給予的愛得到了回報，學(xué)生們也很喜歡我，遇到問題都會找我?guī)兔?。所以我認(rèn)為“愛”是干好教育工作的法寶。

　　三、敬業(yè)創(chuàng)新、干好工作

　　我深知自己的工作是教學(xué)和班級管理，所以在做好班級管理工作的同時，我要求自己掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，以便干好教學(xué)工作，陶行知先生說的好：千教萬教，求教是真。“三尺講臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，所以在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，因此，為了不斷的提高自身的素質(zhì)和能力，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己。將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗，使自己的專業(yè)知識與能力有了較大的進(jìn)步與提高。我強調(diào)言傳身教，在我和成績好的同學(xué)們的帶領(lǐng)下，班里的學(xué)習(xí)氣氛很好，一直都是同年級幾個班中總體成績最不錯的班級，這也是大家讓我很欣慰的地方。在工作中我發(fā)現(xiàn)：只有具備了良好的綜合素質(zhì)的班主任，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機(jī)會，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念。作為教師也是要在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為“學(xué)生等不起”，所以“邊學(xué)習(xí)、邊研究”是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

　　因為大學(xué)的班主任畢竟不和初高中的班主任老師一樣能夠天天守在學(xué)生身邊，而且對于大學(xué)生來講班主任老師也沒有必要天天到，但是我還是要求自己做到：日常生活中爭取每周到一次教室，爭取每學(xué)期去學(xué)生宿舍一到兩次，及時了解學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時果斷地處理，自己不能很好的解決的及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反映。在日常的班級管理工作中，我采用了以宿舍為單位開展安全文明管理工作的機(jī)制。對學(xué)生日常行為的嚴(yán)格管理例來是我院學(xué)生工作的一個特色，加強對宿舍的管理也一向是學(xué)院工作的重點，一直以來我們班都是實行衛(wèi)生檢查制度和晚查寢制度，規(guī)范了學(xué)生請銷假制度。班里的學(xué)生干部形成了每周定期查就寢、查衛(wèi)生、查安全隱患的行之有效制度，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時處理。

　　四、端正思想、扎實理論

　　我自身作為一名中共黨員，很重視理論的學(xué)習(xí)，同時也強調(diào)的作用。剛?cè)雽W(xué)時班里就我一名黨員，但是這也沒有影響我們很好的開展黨的工作，在黨團(tuán)建設(shè)這方面我們堅持自己的信仰，嚴(yán)格按照黨的要求工作，深入黨員引領(lǐng)工作，建立學(xué)習(xí)型基層團(tuán)支部，實事求是，與時俱進(jìn)。目前為止，我們班已經(jīng)有四名預(yù)備黨員了，我們有了自己的黨支部，在平時的工作中圍繞“黨建帶團(tuán)建”的工作思路，主要抓班級思想政治教育。到現(xiàn)在為止，班里所有學(xué)生都向黨總支遞交了入黨申請書，并及時向黨組織遞交思想?yún)R報。通過學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，教育和引領(lǐng)黨員和所有團(tuán)員牢固樹立學(xué)習(xí)是責(zé)任的理念，引領(lǐng)大家講這些新的理念化為實際的學(xué)習(xí)行動。與此同時做好積極份子的選拔、培養(yǎng)和教育，認(rèn)真做好學(xué)生黨建工作。在組織發(fā)展過程中，嚴(yán)格履行學(xué)校和學(xué)院有關(guān)發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)，堅決落實好團(tuán)組織推優(yōu)制度，并加大力度，嚴(yán)格積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的思想政治覺悟。

　　班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在兩年的班主任工作中，我個人認(rèn)為一定要做到三心，那就是責(zé)任心、細(xì)心、耐心，因為只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級;只有細(xì)心的班主任，才能更深入的了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，給予表揚，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，讓學(xué)生更好的成長;只有有耐心的班主任才知道版主恩工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作，必須要有打好“持久戰(zhàn)”的耐心?？傊?，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，回首當(dāng)班主任的這兩年，我付出了無數(shù)的心血與汗水，也得到了大家的贊賞與認(rèn)可。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然我選擇了這根的事業(yè)，我便會義無返顧，無怨無悔地一路走下去。我相信，只要用誠心投入這份事業(yè)，我終會收獲葉的嫩綠、花的鮮艷、果的充實!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　初中班主任個人事跡篇三

　　我從教二十年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。通過多年的精心、愛心、潛心、細(xì)心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

　　在教育教學(xué)工作中，我能忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想。認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀精神，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，師德高尚，作風(fēng)正派，為人師表，出滿勤，具有良好的思想道德品質(zhì)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽。在教育教學(xué)工作中，積極推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真做好班主任工作，自覺服從工作安排，是我一貫的作風(fēng)。2010至2011上期，學(xué)校安排我教六年級三班，并擔(dān)任該班的班主任(這是由柏果和高山兩個村小合并來的學(xué)生，班級處于臟、亂、差的局面)。我接班后，毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍。教學(xué)上，從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo);育人上，以人為本，循循善誘。最終，該班在成績和紀(jì)律上都經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

　　深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是我當(dāng)好班主任的第一要務(wù)。要教好學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生，充分掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。特別是我現(xiàn)在所教的六年級三班，來源與村小學(xué)生湊合成的一個較為復(fù)雜的班，層次不同，差異較大。來源與邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，雖然天真活潑、幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受社會不良習(xí)氣的影響嚴(yán)重，加之他們正處于從少年到青春期的過渡時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外，這班學(xué)生又是剛來學(xué)校住宿的孩子，小小年紀(jì)就離開父母、親人;再則父母親在外打工的留守兒童也較多，因而思想波動較大。鑒于這種種復(fù)雜的情況，實在舉步艱難。我通過家訪、電話聯(lián)系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行教育。例如班上陳波同學(xué)，該生以前思想品質(zhì)較差，淘氣貪玩，行為習(xí)慣差，經(jīng)常打架，損壞公物等，對別的老師根本不放在眼里。我通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動，仗義，好打抱不平，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點，多渠道、多形式有機(jī)的結(jié)合，對其進(jìn)行教育，這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、樂于助人的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過我的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴，同事認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)贊賞，家長的好評。我所任的六年級三班現(xiàn)在班風(fēng)正，校風(fēng)好，被領(lǐng)導(dǎo)、老師多次表揚。

　　在班級管理中，多表揚，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽感。我讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體，以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。開學(xué)后我開了一次班會，主題就是“夸夸我們的(班集體、學(xué)校、教室布置、同學(xué)、老師)”。開始，學(xué)生不會夸，也找不到夸獎對象。我就負(fù)責(zé)為向他們提出夸獎的對象，如我們班的教室布置漂不漂亮?我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的，漂亮嗎?然后讓他們從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點，夸夸身邊的同學(xué)，學(xué)生在夸獎與被夸中，加深了友情，同時也增強了熱愛班集體的意識。樹立人人為班級主動服務(wù)的意識，從而增強小主人翁的責(zé)任感，同時增進(jìn)對班集體的榮譽感。我班同學(xué)為我們班商定了一條 “做最好自己，創(chuàng)最佳班級”的班訓(xùn)。使每位同學(xué)都們認(rèn)識到自己是這個班級中的一員，認(rèn)識到班級就是他們的家，從而使每一個同學(xué)都愿意參加班級活動，每個人都愿意為班級做點貢獻(xiàn)，把班級建設(shè)得更加優(yōu)秀，這樣既增強了學(xué)生的班級認(rèn)同感，又使學(xué)生正確認(rèn)識了自我，感受到了自身存在的價值，認(rèn)識到自己是班級中不可缺少的一部分。

　　“沒有愛就沒有教育”，一個沒有愛心的人是不能成為一名合格的教師的。在幾年的班主任工作中，我牢記這句話，將愛心獻(xiàn)給了那可愛、天真的孩子們。他們的茁壯成長，他們的健康快樂，才是我的喜悅，才是我的收獲。那樣的愛才最真摯,，甜美，也最動人。

　　學(xué)生讓我懂得，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展才能獲得教育的成功。一花獨放不是春，一枝獨秀不是成功的教育。一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展，它意味著每一個學(xué)生都是生動活潑的人，發(fā)展的人，有尊嚴(yán)的人。每一個學(xué)生都應(yīng)該是自己關(guān)注的對象，觀注每一個學(xué)生，盡可能讓每一位學(xué)生都能得到一份關(guān)愛，一份尊重。 我把我的心全部傾注在了學(xué)生們身上，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，貧寒富翁之家還是平民百姓之家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，我均一視同人，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。我用我的心打動過班上不少的學(xué)生。阮遠(yuǎn)科時常是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，我天天陪著他讀書，做作業(yè)，時常抽他回答問題，和他聊天。經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，一天他對我說：“老師，你別陪我了，你已經(jīng)很累了，我知道我該怎么做了。”俗話說，真誠所摯，金石為開，他的話讓我明白這句話的現(xiàn)實價值。

　　我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位受人尊敬的老師。老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在今后的教育教學(xué)工作中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，把班主任工作做得更好。