事跡材料是一種文字宣傳材料，它可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。下面是小編為大家整理的關(guān)于校長優(yōu)秀先進事跡，希望對您有所幫助!

校長優(yōu)秀先進事跡篇1

鄭__，女，中共黨員，中學高級教師，大學本科學歷，1995年10月至1997年3月曾公派日本學習學校管理專業(yè)?，F(xiàn)任__大學附屬小學校長兼黨支部書記。曾榮獲“首屆全國十佳卓越校長，中國校園文化建設十大新聞人物，北京市德育先進個人，北京市愛國立功標兵，海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者”等榮譽稱號。

鄭校長獨具特色的“人性化管理”理念使學校成為了教師和學生和諧發(fā)展的樂園。在學生眼里她是可親可敬的“鄭媽媽”，在教師眼里她是富有人格魅力的“女強人”，在家長眼里她是具有遠見卓識的“領(lǐng)軍人”。在她的帶領(lǐng)下，學校規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，人大附小這所名校又有了“質(zhì)的提升”。學校辦學成果顯著，贏得了社會各界的廣泛贊譽?，F(xiàn)已成為社會認可，家長肯定，學生滿意的一所享有很高社會聲譽的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)品牌學校。

寫給我所深愛著的，人大附小的每一位孩子。

許多年來，我一直有一種表達的沖動，卻始終沒有機會向你們訴說。因為我不曾像你們的班主任老師那樣，每天都站在三尺講臺上，與你們一同學習、生活。很多時候，我都是以一位欣賞者的身份，默默地看著你們愉快嬉戲和健康地成長。有時候，你們懂事地撿起樓道的垃圾紙屑;也有時候，你們頑皮地向小伙伴做著鬼臉;這時我總是在一旁，靜靜地欣賞著、思索著。心里有說不出的喜悅，也有淡淡的憂慮。光陰荏苒，我一直站在這里守望，看著你們剛剛從幼兒園邁出稚嫩的步伐，看著你們興高采烈地帶上紅領(lǐng)巾，看著你們朗朗書聲中汲取營養(yǎng)的身影，看著你們集體活動中通紅的小臉蛋上點綴的汗水，看著你們成為六年級畢業(yè)生，告別母校時那一幕幕感人的離別場景。那時，所有的老師，包括我自己，濕潤的眼神中，都盈動出一股激動人心的喜悅和溫暖。

每當這種喜悅牽動著我的心緒，便忽然有許多話想要跟你們表達。有的，是對于你們現(xiàn)在的學業(yè)，殷切美好的期望;有的，是對于你們將來的人生道路，直言不諱的忠告;有的，是對于你們?nèi)〉玫某煽兣c存在的不足，由衷的稱贊和引導;也有的，純粹是一種不必要的絮叨，如同你們父母每天送你到校門口，出于萬分掛懷所表現(xiàn)出來的反復叮嚀。父母所擔心的，是你如何面對學校里一天的學習和生活;我的絮叨，卻是在叮囑你們?nèi)绾巫叱龈叫?，步入更廣闊的天地。你們的未來，實在是充滿了太多挑戰(zhàn)與考驗，新鮮與未知。再多的叮囑仿佛都是徒勞的，又不知從何說起、從何做起。

曾在聊天小屋里聆聽你們的傾訴，分擔你們的快樂與苦惱;也曾在操場上關(guān)注你們作操，心急如焚地糾正隊形。在我嘗試著走近你們，了解你們的過程中，漸漸意識到，我已經(jīng)成為你們當中的一員。從你們身上，我得到了許多啟示。

常常驚異于你們的創(chuàng)意，為你們的成績和智慧嘖嘖稱嘆。你們可以將廢棄的筆帽收集利用，寄托自己的美好愿望和表現(xiàn)自己眼中的世界。更可以突發(fā)出許多奇思妙想，描繪出成人所不能及的藝術(shù)天地。滿是童趣，讓人驚詫，莫名振奮，而體會到原來世界還有我們所不知的另一面。

常常在教師會議上對你們夸贊、表揚，鼓勵老師們盡自己最大努力，引導你們的興趣，激發(fā)你們的求知熱情，卻不愛公開表揚你們。并不是你們出色的表現(xiàn)沒有讓我看到，而是欽佩之余擔心泛濫的表揚會引起你們的驕傲。因為人大附小的學生有這樣一種傳統(tǒng)，那就是沒有最好，只有更好，在前進的道路上，我們永遠不滿足于現(xiàn)狀，永遠要爭做第一個……

于是我們教師集體就為你們的成長提出一個個新的挑戰(zhàn)，要你們?nèi)タ朔陨淼娜秉c和外在的困難，要你們樹立面對困難的勇氣、增長克服困難的智慧、樹立戰(zhàn)勝困難的信心。成為一棵棵飽經(jīng)風雨考驗而茁壯成長的小草，而不是溫室里“澆灌”(嬌慣)的花朵。于是我們在學習任務之余，要你們參加興趣小組，要你們鍛煉身體。要你們積極參與“植樹活動”“勞技中心活動”，開展班級、校級的各種評比。迎接海淀區(qū)、北京市、全國、甚至是國外的參觀與考察，學習交流，開展各種形式的教育教學活動，炎炎烈日下帶領(lǐng)你們在操場練習集體操……這一切并不是老師對你們的故意刁難，更不是違背意愿強加給你們的負擔，而是給予你們一次次新的人生經(jīng)歷與考驗。經(jīng)歷，永遠是你人生中最大的財富!“創(chuàng)建適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”是人大附小的辦學理念，這并不僅僅意味著要純粹順服于你們的愛好，而是要屏除任性、嬌氣，創(chuàng)設利于你們發(fā)展的教育教學環(huán)境，同樣創(chuàng)設利于你們發(fā)展的挫折與考驗。希望你們都成為懂事的孩子，明白學校和老師的良苦用心，在困難面前戰(zhàn)勝自己，不氣餒、不驕傲，真正地成長。

就在我們的課間操評比那天，我陪同區(qū)里領(lǐng)導，在主席臺上看著你們，激動的淚水仿佛要沖破眼角的束縛。我為你們驕傲，附小為有你們這些可愛的孩子而自豪。我想要告訴你們每一位，“校長愛你們，老師愛你們，你們是父母的孩子，也是附小的孩子”你們的成長、成材，就是每一位附小教職員工最大的理想與渴望……

校長優(yōu)秀先進事跡篇2

說起__，熟悉的老師們都叫他“__市最年輕校長”、“__市最偏遠學校的校長”、“創(chuàng)意校長”，最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。____年前在__市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到__最偏遠的__小學工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻。

一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮

平時，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀律嚴明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學生老師做到的，校長必須做到，如為了在學?？记谥贫壬蠋Ш妙^，家住__主城區(qū)新安江(離學校有近60公里遠)的__，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學校，周五很遲到家，與師生同吃同住;二是學科教學帶頭樹榜樣，__年，美術(shù)專職教師的__為了配合教導處工作，擔任了多達20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導老師撰寫論文等，開展課堂教學研究。

關(guān)鍵時刻“巧指揮”：__年6月16日，__小學遭遇百年難得一遇的特大洪澇災害，學校受淹水深達1米8。凌晨2點，剛進水時，為了129名學生生命安全，__率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在16日---19日三天時間內(nèi)，把學生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導的高度評價，他本人獲得__市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、學校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀

原先__小學是一所全薄弱山區(qū)學校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達60%以上，學生人數(shù)少，不到300人，辦學水平低下，多年來學校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。__非常會動腦筋，在擔任校長的這短短3年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次，“夕陽紅”工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行50周歲以上教師教學評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學?；卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設計與研究》為指導，首先開展創(chuàng)意校園文化建設，“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風箏節(jié)”等活動大氣精彩，手工社團、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。__年度學校被評為“__市創(chuàng)意手工特色學?！?、“__市綠色學校”，國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰，學校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)：山區(qū)飛出學科領(lǐng)頭雁

雖然身在山區(qū)小學任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。__年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目《義務教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用，深受好評;教學課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》__.10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。__年，浙江省立項課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災篇》獲__市分管教學校長有效教學優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎;__年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。__年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲__市教學論文評比三等獎，浙江省優(yōu)秀教育教學論文評選三等獎;案例《研討課，因生成煥發(fā)魅力》獲__市小學綜合實踐評比三等獎;浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎，__市科研成果一等獎，《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲__市成果二等獎;規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學校老齡教師教學行為改進策略研究》在杭州市、__市教育局、科技項目立項。論文《農(nóng)村小學美術(shù)小班化教學作業(yè)評價的探索》發(fā)表在《中國校外教育》第8期，同時獲杭州市小班化教學論文評比二等獎;__年，課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國鋼筆書法書畫教育》雜志;課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎教育改革課題成果二等獎;《創(chuàng)意稻草人，快樂你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧演講比賽一等獎。先后被評為杭州市教壇新秀、__市學科帶頭人。

校長優(yōu)秀先進事跡篇3

——記__縣職教中心校長

我是__人民的兒子，我深深地愛著這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實實地為家鄉(xiāng)父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我愿意是海上的風帆，幫助學生到達成功的彼岸;我愿意是一棵小草，染綠明媚的春天。

——-摘自《工作日志》

__縣職教中心校長每周都要給學生上一次主題班會。用他的話說就是，只有這樣，自己才能了解學生的思想，才能把握時代的脈搏，才能更好地開展工作。他不但利用課堂為學生開展思想教育，而且經(jīng)常深入到學生中間，傾聽學生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。

在這里上學，每名同學都有一種說不出來的動力和上進心。踏進職教門，爭當全面發(fā)展人。在這里生活和學習，大家感到無比快樂和愉悅。

“文化經(jīng)營學?！笔菗温毥讨行男ｉL以后提出的一個重要辦學理念，為此他多次召開班子會，制定詳細的實施方案，從點滴處著手，全力打造文化校園、書香校園、溫馨校園、綠色校園。

什么是文化經(jīng)營學校?這是相對物質(zhì)刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發(fā)展人、感染人、影響人、激勵人，使人產(chǎn)生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學目標要求成為每個人的自覺，從而提高辦學效益。其實現(xiàn)的方式和載體為活動，推進的手段是評價。

是這么說的，也是這么做的。從__年開始，該校先后投資多萬元，硬化院落多平方米，綠化校園x平方米，購置文化石兩塊，設置文化宣傳欄__個，并在校園墻壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學生時時處處接受文化的熏陶。

__年4月份青海玉樹發(fā)生地震后，縣職教中心舉行一項活動。此舉極大地激發(fā)了學生熱愛祖國、感恩社會，與災區(qū)人民休戚與共的人文情懷。自擔任校長以來，學校舉辦此類大型文化活動30多場次，有力地鍛煉了學生的才干和技能，提高了他們的見識和素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們熱愛黨、熱愛人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。

為社會培養(yǎng)更多的技能型復合型人才，是職教中心的辦學目標。

職業(yè)教育是所有發(fā)展中國家辦學的一個重要方向。如何做好職業(yè)教育，讓更多學生看到人生的希望，人生的光明，一直是思考的問題。

以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位。為更好的適應社會，在__大力倡導下，學校相繼開設了電子電工、數(shù)控技術(shù)、計算機、幼師、家電維修、農(nóng)學、林果、布貼畫、養(yǎng)殖等20多個專業(yè)課程。他們還積極邀請今麥郎總裁范現(xiàn)國等成功人士為學生授課，教育學生自主創(chuàng)業(yè)，成就未來。與此同時，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結(jié)成聯(lián)盟，全面提升了學校的教育質(zhì)量和管理水平。學校還與沿海38個城市200多家企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，保證了學生就業(yè)率達到100%。在辦好職業(yè)教育的同時，高中教育也成為該校的一匹黑馬。__年，該校對口升學二本以上達到了15人，雄踞全市同類學校榜首。

在眼里，從來就沒有困難兩個。他擔任校長4年來，廢寢忘食，大膽開拓，積極進取，樂于奉獻，職教中心取得了輝煌成績。

在他的努力下，該校發(fā)展成為一所容技能培訓、鑒定考核、職業(yè)中專、職業(yè)高中為一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業(yè)學校。

在他的努力下，投資1250萬元的高標準學生公寓樓、學生餐廳、實訓車間拔地而起，全部投入使用，學校面貌煥然一新。

在他的引領(lǐng)下，學校涌現(xiàn)出一大批市縣級名師，學校完成省級教研課題4項，獲省市教學成果獎30多項，學校教師在省級以上期刊發(fā)表論文100余篇。

在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對工作的熱愛、對學生的負責。有x校長的領(lǐng)導，我們干勁十足，信心百倍。沒有最好，只有更好。

x校長對工作要求非常嚴格，一絲不茍，精益求精。他經(jīng)常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無可挑剔。和他共事，我們經(jīng)常充滿著無限的激情和活力。

一份耕耘，一份收獲。近年來，職教中心先后被評為國家防震減災科普教育示范學校、省園林式單位、市級文明學校、縣實績突出單位、規(guī)范化管理單位。也先后被評為河北省中等職業(yè)學校教學改革先進個人、邢臺市三育人先進個人、市廉政文化建設先進個人，并連年受到縣政府嘉獎，成為優(yōu)秀政協(xié)委員。

職業(yè)教育任重道遠，既然選擇了這項工作，他將義無反顧，勇往直前。為了使更多的農(nóng)家子弟走上成才之路、致富之路、發(fā)展之路，為了使職教中心的明天更加充滿朝氣、充滿希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。殫精竭慮，奮斗永遠!

我們堅信，__縣職教中心在校長帶領(lǐng)下，一定會如一艘巨輪，乘風破浪，勇往直前，創(chuàng)造更加美好的明天!

校長優(yōu)秀先進事跡篇4

我秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上，播種“快樂”，放飛“夢想”，換來學校教學春色滿園。

我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學校。任教于凌海市第四小學。20_年被任命為凌海市第四小學大隊輔導員，20_年擔任教導主任，20_任育才學校教學副校長。但我是一個離不開課堂，離不開孩子的人，所以至今為止，除了教學管理工作，一直擔任語文科的教學工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。

在老師們的眼中，我是一個快樂的傳播者，是個不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂;因為愛孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學管理工作，又匆匆走進課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

在語文教學中大膽探索，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語文學科帶頭人”、“錦州市語文學科帶頭人”、“遼寧省語文學科帶頭人”。擔任教學領(lǐng)導之后也一直擔任一個班的語文教學工作，每周15課時的教學量。每學期為教師們做一次公開課。在進修學校做示范課。與教師們一起形成了學校的語文教學模式，并在凌海市語文組教學模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅，在20_年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個班名列凌海市第三名。

在當大隊輔導員的十年中，還一直擔任班主任工作。這期間學校被評為“錦州市級紅旗大隊”，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。

從事教學管理工作以來，我明確自己的職責，當好校長的助手。我立足課程改革，創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀念我在不斷加強自身建設的同時，我滿腔熱忱地為廣大教師服務，全身心地指導和幫助年輕教師的教學工作，努力提高年輕教師的教育教學水平。當好教師的帶頭人，學生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進行跟蹤聽課，熱心為教師導課、評課。每次聽課后，都及時與教師交換意見，在充分肯定優(yōu)點的同時，真誠地指出教學中的不足，和教師共同探討改進教學的方法，使教師心悅誠服。近十年來在我的指導帶動下，有四名老師獲得錦州市學科教學大賽一、二等獎;每學年都有教師被選派在進修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù)，上傳資源均在凌海市名列前茅。學校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學中”我組織小學部全體教師進行線上直播教學、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個，得到到家長的認可，真正做到了停課不停學。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。

我是一名科研型的業(yè)務校長，多年來，一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學生數(shù)學素養(yǎng)評價研究》《語文教學課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導趣，遨游書?！肥珍浻凇吨行W教育教學管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度，享受教育幸?！肥珍浻凇哆|寧省普教干訓》期刊中。

20_年在高效課堂課程改革實驗中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務。我作為學校課改小組領(lǐng)導成員，勇于更新教育教學觀念，嘗試新的教學方式，推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長。我身先士卒，不辭辛苦，認真撰寫實驗方案，制定計劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開課，示范課。二年多的實驗，讓育才小學部的課堂教學要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從“以教定學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W定教”，從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為中心”，從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹?。關(guān)注課堂，精心研究，強化措施，扎實推進。幾年來，學校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

在學校的管理工作中，我承擔了學校教育、教學經(jīng)驗的總結(jié)工作。撰寫了學校所有參評活動的上報材料。每年的學校總結(jié)、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導的好評。負責學校公眾號的撰寫、審核工作，把學校的教育教學活動及時上傳，提升了學校知名度，得到了家長和社會的認可。

在各級領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、“錦州市骨干教師”、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務領(lǐng)導”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”?！傲韬Ｊ袃?yōu)秀業(yè)務領(lǐng)導”。

幸福是奮斗出來的，回眸過去，每一個成績的取得，都離不開領(lǐng)導和同事們的支持。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開路，遇水架橋?！背煽冎粚儆谶^去，奮斗沒有終點，未來可期，我會帶著我的學生和老師一起幸福下去。

校長優(yōu)秀先進事跡篇5

廣巖初中坐落在壽縣最南端，是一所典型的農(nóng)村初中，地理位置偏僻，人文環(huán)境落后，但近幾年來，作為學校校長我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力，勤奮工作，開拓進取，使學校各方面工作都取得了較好的成績，校容校貌發(fā)生了較大的變化，受到了各級領(lǐng)導和廣大群眾的高度贊揚。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學校。

一、以人為本，關(guān)愛同志，提高教職工的幸福指數(shù)

有人說，一位好校長就是一所好學校，但我認為，一群好教師才是一所好學校。教師是學校的主體，是辦好一所學校的根本。所以從擔任校長的第一天起，我就告誡自己，要以教師為本，處處關(guān)愛他們，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福，讓學校成為他們生活和工作的樂園。

我時常告誡自己要把關(guān)愛送給教師，把嚴格留給自己。教師是學生的榜樣，校長必須身先士卒，做教師的楷模。因此我始終嚴格自律，從嚴要求自我，工作踏踏實實，從不擺花架子，從不計較個人得失。每學年的評優(yōu)，總把優(yōu)秀指標讓給同志們;每天清晨我總是和值班同志同時起床，在校園里巡視，到教室里檢查學生的晨讀情況，找?guī)熒涣髡勑?，了解情況，幫助班主任處理班級事務，幫助老師們解決教學中出現(xiàn)的問題;晚上一直工作到所有值班教師都下班，安排好住宿生就寢，才回家休息。春夏秋冬，風風雨雨，從未特殊。

要當好校長，必須做教師的好朋友，知心兄弟，生活中處處關(guān)心他們，體貼他們。我經(jīng)常找教師談心，我的辦公室，我的家里都成了教職工的談心室，教職工有什么心里話，有什么難心事，都愿和我交流。我也會盡心疏導他們，盡力幫助他們。久而久之，學校形成一種和諧的氛圍?？梢哉f在我校，教師與教師之間，教師和校領(lǐng)導之間，領(lǐng)導和領(lǐng)導之間，關(guān)系都十分和諧，每一位同志都牢記?。荷蒲酝?，善言廣中，德澤同事，德澤廣中。大家團結(jié)如一，心無旁騖，一心一意干自己的工作，全心全意謀學校的發(fā)展。同時我們也盡最大努力，改善教職工的辦公條件和生活條件，這也更使他們覺得在這里工作，十分舒心、開心。

要當好校長，還要為教師的發(fā)展提供好的平臺。教師的成功意味著我們學校教育的成功，意味著我們學生的成才。我經(jīng)常鼓勵教師多看書，多學習，多研討，要求教師利用一切機會給自己充電。我也到處搜尋信息，哪地方有教研活動，哪地方有學術(shù)交流，哪地方有專家報告，哪地方有名師授課，知道后都安排學校一線教師前去參加學習。對于上級教育主管部門安排的教育教學教研方面的活動，我更是鼓勵教師踴躍參加。教師的知識能力提高了，業(yè)務水平提升了，受益的不僅是他自己，更是學校和學生。有人說，廣巖初中之所以搞得好，是因為有一群水平高的教師，這話不錯，我校的確有一批好教師，他們不僅能力強，還十分敬業(yè)。有了這樣一批教師，學校何愁辦不好?

作為校長，在日常的教育教學管理中，要學會多用鼓勵，少用批評。凡是人，都喜歡聽表揚的話，既然這樣，我們何不多表揚教師呢。我們學校，從大的方面講，制定了學校教育教學工作獎勵細則，分為教學工作、班主任工作、教研組長工作、后勤工作幾大塊，同志們平時工作的點點滴滴，我們都做好記錄，一學期一匯總，并通過績效工資予以獎勵;從小的方面講，教師某節(jié)課上的好，某個教案有創(chuàng)意，某班學生進步了，我都要在例會上加以表揚。不僅是我個人，我還要求全體領(lǐng)導班子成員，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點、長處，多表揚，激勵他們把優(yōu)點、長處發(fā)揚光大。

我們經(jīng)常說要使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，在學校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭?。我覺得只要真心關(guān)心教師，真心為教師謀幸福，為教師未來的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件，一定會使廣大教師安于教學，樂于教學。正如我校一位青年教師說的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭著當班主任，人人搶著多上課。在這里，老師們幸福的生活著，快樂的工作著。

二、重在“愛”字，激發(fā)動力，促進學生健康快樂成長

有位心理學家說：現(xiàn)代學校成了兒童心靈的屠宰場。這句話雖然說得夸張了，但也說出了現(xiàn)代學校的癥結(jié)所在。由于在應試教育的大背景下，學校過分強調(diào)分數(shù)，加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、分數(shù)排隊，各種輔導班，搞得學生焦頭爛額，學習成了他們最痛苦的事，于是厭學、逃學、沉迷網(wǎng)絡，甚至自殺等等現(xiàn)象時有發(fā)生?？朔@些現(xiàn)象的根本辦法，就是設法讓學生快樂學習，讓學校成為學生健康成長的樂園。做到這一點，一切問題就會迎刃而解。

首先要以“愛”為出發(fā)點。這一點幾乎所有教育家都反復強調(diào)，但在實際工作中，往往做得不盡人意。在廣巖初中，我首先要求全體教職工做到四個字：“愛生如子”，也就是在從事一切教育活動時，要感覺到我們面前的不是學生，而是我們自己的孩子。要走進孩子的心靈，真真切切的全方位去關(guān)愛孩子，疼愛孩子。生活上關(guān)懷他們，學習上幫助他們，心理上疏導他們。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，能及時伸出援助之手。一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑，往往起到意想不到的效果。教師應該是善于引導學生學習的“人師”，而不是偏重于傳授知識的“經(jīng)師”?！坝H其師，信其道”。教學過程不僅僅是傳授知識的過程，還是師生之間思想、情感、興趣、愛好等心理活動雙向交流的過程，教師無小節(jié)，處處皆育人。關(guān)愛學生，給學生以博大的人文關(guān)懷，不偏激、不歧視、不情緒化，言行一致，表里如一，情真意切，做學生的良師益友，以對學生未來負責的高度，指導好學生的現(xiàn)在，設計好學生的未來。因為我們做到了這一點，所以我們對學生的管理得心應手、游刃有余。

有愛還不夠，還必須激發(fā)學生學習的激情，讓學生感到學習是一件快樂的事。這就要求我們教師改變教學方法，增強課堂教學的魅力。廣巖初中的口號是：“人人參與，個個展示，嘗試成功，感受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展?！蔽腋嬖V教師，一堂課是否成功，不看老師講得多精彩，而看學生學得是否主動，看學生在課堂上是否充分表現(xiàn)了，表達了，表演了。課堂的最高境界是，“每個學生的心靈都被打動、感動、激動”。學校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學”。為了督促教師形成這樣的教學理念，我保證自己每學期必須聽完所有教師的課，課后必須和老師交流。如今在廣巖初中，學生愛聽課了，愛作業(yè)了，愛思考了，校園里到處可見，師生三三兩兩圍在一起，討論問題，交流思想，切磋技藝，大家談笑風生，其樂無窮。

學校管理千頭萬緒，各種理論層出不窮。但我認為只要能做到“教師樂教，學生樂學”，一切問題都解決了。廣巖初中正朝著這個目標努力，并取得了較為突出的成績。近年來在全縣乃至全市教育教學督導檢查中，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查，多次受到市、縣領(lǐng)導的高度評價。在全縣校園文化節(jié)和運動會上，我校學生均取得了優(yōu)異的成績。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達的指標。在中考中，我們更是成績斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅，省級示范高中錄取人數(shù)逐年攀升，連續(xù)幾年省重點定向分數(shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新，學生人數(shù)穩(wěn)中有升，受到了各級領(lǐng)導和社會廣泛好評。學校先后獲得“壽縣一類初中”、“壽縣精神文明先進單位”、“壽縣花園式學?！薄皦劭h優(yōu)質(zhì)生源基地”、“六安市‘控流’工作先進單位”、“安徽省‘兩基’先進單位”等榮譽稱號，我個人也獲得縣先進工作者、模范教師、優(yōu)秀校長等榮譽。__年壽州報記者受壽縣教育局領(lǐng)導委托，到我校進行深入走訪和細致考察，將我校的辦學經(jīng)驗總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”，并在《壽州報》和《壽縣教育網(wǎng)》上進行了專題報道，使我們倍受鼓舞。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！彪m然在過去的教育教學中，我取得了一點成績，積累了一點經(jīng)驗，但必須保持清醒的頭腦，應該充分認識到，今后的道路還很長，困難還很多，不能有半點的驕傲和自滿情緒。不過我深信，有上級領(lǐng)導的大力支持，有社會各界的傾力相助，有廣大教職工的全力拼搏，我們一定會取得更大更好的成績。

校長優(yōu)秀先進事跡篇6

我校是一所農(nóng)村初級小學，現(xiàn)有在職教職工30人，20__年20__年在師德建設年之中我們通過師德建設教育活動，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì)，我校對師德師風建設工作十分重視，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設提高年”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著

一、 領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，學校的領(lǐng)導能把師德建設年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時，成立師德建設提高年領(lǐng)導小組，研究制定師德建設提高年活動方案，部署師德建設提高年活動，每項活動學校領(lǐng)導都做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強師德學習，提高教師素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地狠抓學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《《教師 “十不準” 》，增強了教師們的法紀意識，規(guī)范了自己的教育教學行為。

3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學習了孟二冬、汪來九同志的先進事跡，在此基礎上學校組織了討論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣，努力學習，認真工作，做人民滿意的教師。 通過學習，增強了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實處，必須通過必要活動為載體：

1.召開了師德提高年教育活動動員大會，學校領(lǐng)導作了師德建設年工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風建設重大意義的認識，增強了參加這次活動的自覺性。結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。要求教師都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中進行了“五師”教育：

(1)鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

(2)育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

(3)樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù);三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;一強——強化為人師表意識。

(4)正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

(5)練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀私處煹穆殬I(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧校園”活動，在開學典禮上師生相互承諾：“一、關(guān)愛每一位同學，不歧視，不體罰，不侮辱;二、認真上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機;三、按要求及時認真批改作業(yè)，耐心輔導，不馬虎，不敷衍;四、保持良好形象，儀表整潔，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學生、家長、

社會滿意的人民教師”。全校學生向各位老師莊嚴承諾：“一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸;二、專心聽課，認真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退;三、認真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉;四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的小學生”。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學生學得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎。

4、在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉，學會用激勵方法教育學生，通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

5、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校通過向社會各界進行教師師德問卷調(diào)查和組織學生評教等活動，對教師的師德進行監(jiān)督，從而使師德建設工作真正深入人心，落到實處。

6開展了學理論、講紀律、守規(guī)矩，做“四有”好老師的主題活動, 通過開展師德師風主題教育活動，提升教師師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范,著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題，樹立人民教師良好形象。

四、關(guān)愛“留守學生”，踐行師德規(guī)范。

“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關(guān)注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。

針對留守學生的現(xiàn)狀，對留守學生的教育，做了一些工作：

1、學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教導主任為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組。

2、開學初，統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料，及時掌握“留守學生”的相關(guān)情況。

3、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況，對待“留守學生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守學生”。

5、學校通過共青團、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心。

校長優(yōu)秀先進事跡篇7

學習“最?！毙ｉL葉志平先進事跡有感——張景玉

一個平凡的人，確實是“最牛”之人。他的種種事跡令我肅然起敬，同時，反思自我，我不禁想談談自己的一些思考：究竟怎樣的人生才會有價值與意義?高高的地位?豐厚的薪水?

葉志平的事跡告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。葉志平校長在安縣桑棗中學一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地，而他就在那偏遠之地成就了人生;一批批青年大學生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟、教育相對落后的西部，讓自己的人生充滿價值而無怨無悔。可見，實現(xiàn)人生的價值，是不分職業(yè)貴賤、地區(qū)貧富、地位高下的，平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。

我們要樹立正確的人生觀、價值觀。人生觀、價值觀總是決定一個人的思想，進而也決定一個人在工作、生活如何行動，作為教師而言，也會潛移默化的影響著學生，因此樹立正確的人生觀、價值觀非常重要。葉志平，他以山里娃的快樂幸福的成長為己任，以山里娃的學習進步為目標，以山里娃能安全學習為根本，在5.12地震后他能毅然拒絕15萬多年薪留在他人看來十分偏僻落后的地方。我們常說，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，他活得很開心，很充實。人生匆匆?guī)资?，能讓我們蹉跎的歲月有幾何?難道你能說葉志平，這個在眾人都覺得偏遠的地方一待就是30幾年的人，他的人生沒有意義、沒有價值嗎?我認為，人生是否有價值，價值能否實現(xiàn)，關(guān)鍵要給自己定好位。好高騖遠，不切實際，朝秦暮楚，三心二意，是不會有成就的。

“責任高于一切，成就源于付出?！边@是葉志平校長永遠的人生理念。如今，他因操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個教育工作者，既為有這樣一個同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。是啊，他的離開是我們教育屆的損失，而我們，作為與他的同胞，最好的懷念，就是學習、秉承他甘于付出的精神，立足自己的本職工作，將工作做實、做好。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。