事前計(jì)劃，但要保持彈性。當(dāng)我們對(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施感到迷茫時(shí)，使工作有條不紊，我們需要有方案!下面給大家分享個(gè)人整改措施實(shí)施方案范本10篇，歡迎閱讀!

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇1

為了認(rèn)真做好我鎮(zhèn)重大動(dòng)物疫病防治工作， 確保我鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)健康持續(xù)發(fā)展和人民群眾生命安全，維護(hù)正常的社會(huì)秩序。各級(jí)各部門(mén)和各村(居)務(wù)必要始終保持高度警惕，切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大防控力度，確保我鎮(zhèn)不發(fā)生大的動(dòng)物疫情。根據(jù)省市縣統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、密切配合、依靠科學(xué)、依法防治、群防群控、果斷處置”的24字防控方針，貫徹執(zhí)行《動(dòng)物防疫法》、《畜牧法》，搞好動(dòng)物防疫工作，確保我鎮(zhèn)成為無(wú)重大動(dòng)物疫病清凈區(qū)。

二、工作目標(biāo)

1.全鎮(zhèn)禽流感、豬瘟、牲畜口蹄疫、豬藍(lán)耳病、雞新城疫、常年免疫密度達(dá)100%，規(guī)模養(yǎng)豬場(chǎng)豬鏈球菌病免疫密度達(dá)到90%以上;牲畜掛標(biāo)率、發(fā)證率、建檔率達(dá)到100%;家禽發(fā)證率、建檔率達(dá)到100%;同時(shí)要求禽流感、牲畜口蹄疫、豬瘟、豬藍(lán)耳病、雞新城疫免疫抗體合格率達(dá)到70%以上。

2.進(jìn)入流通的畜禽產(chǎn)地檢疫率達(dá)到100%，屠宰檢疫率達(dá)到100%。

3.年內(nèi)全鎮(zhèn)不發(fā)生大的動(dòng)物疫情。

4.春季集中免疫在4月底全面完成(3月20日前完成牲畜口蹄疫、禽流感的免疫工作，4月20日前完成豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病、雞新城疫的免疫工作，隨后再開(kāi)展豬丹毒、豬肺疫、豬鏈球菌病等其他疫病免疫和補(bǔ)免工作)，秋季集中免疫在11月底完成。

三、工作措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)里成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)劉琴為指揮長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)王升為常務(wù)副指揮長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的防治重大動(dòng)物疫病指揮部。實(shí)行責(zé)任片領(lǐng)導(dǎo)包片，駐村干部包村(居)、村(居)干部包村、組，動(dòng)物防疫員逐戶(hù)逐欄打針、卡耳、發(fā)證、建檔。與駐村干部、村干部、動(dòng)物防疫員簽訂責(zé)任狀，納入目標(biāo)管理。駐村干部、村干部必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與動(dòng)物防疫員一起進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行免疫工作，保證免疫進(jìn)度。實(shí)行駐村干部、村(居)干部保免疫密度，動(dòng)物防疫員保免疫質(zhì)量的工作機(jī)制。

2.堅(jiān)持預(yù)防為主，落實(shí)強(qiáng)制免疫。()動(dòng)物防疫工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期經(jīng)常性的工作，不能有絲毫的懈怠情緒。務(wù)必堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，對(duì)國(guó)家規(guī)定的嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動(dòng)物疫病實(shí)行強(qiáng)制免疫。書(shū)面告知常年存欄豬300頭以上的規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)依法自行做好免疫工作，并監(jiān)督其嚴(yán)格按照國(guó)家免疫程序規(guī)范做好強(qiáng)制免疫病種和常規(guī)病種的免疫工作，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任自擔(dān)。對(duì)中小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)加強(qiáng)動(dòng)物防疫監(jiān)管，要求公示動(dòng)物防疫制度和法律責(zé)任，建立免疫和養(yǎng)殖檔案，簽訂《動(dòng)物防疫和畜產(chǎn)品質(zhì)量安全責(zé)任狀》，明確行政和技術(shù)責(zé)任人，強(qiáng)化動(dòng)物防疫條件審核。

3.加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，完善應(yīng)急處置。一是加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)及報(bào)告。由村(居)書(shū)記任動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)員，動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)員要切實(shí)履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物疫情要及時(shí)向鎮(zhèn)防治重大動(dòng)物疫病指揮部報(bào)告。二是進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。鎮(zhèn)對(duì)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，組建重大動(dòng)物疫情突發(fā)應(yīng)急處置預(yù)備隊(duì)。各村(居)也要相應(yīng)成立應(yīng)急分隊(duì)，做好應(yīng)對(duì)重大動(dòng)物疫情發(fā)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三是果斷處置疫情。鎮(zhèn)防治重大動(dòng)物疫病指揮部辦公室堅(jiān)持24小時(shí)值班，值班電話(huà)：8832304、13975977094。嚴(yán)格執(zhí)行舉報(bào)核查和快報(bào)制度。一旦發(fā)生重大動(dòng)物疫情，必須按照預(yù)案規(guī)定，果斷處置疫情，堅(jiān)決把疫情撲滅在疫點(diǎn)上，防止疫情擴(kuò)散和人員感染。

4.廣泛宣傳。各村(居)要召開(kāi)黨員、組長(zhǎng)會(huì)議貫徹動(dòng)物防疫會(huì)議精神，利用各種宣傳工具，讓全鎮(zhèn)人人知曉牲畜口蹄疫、禽流感等重大動(dòng)物疫病的防控知識(shí)，改變傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式，對(duì)畜禽實(shí)行圈養(yǎng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，改變病死畜禽亂拋棄的陋習(xí)，提高群眾對(duì)動(dòng)物防疫工作的`認(rèn)識(shí)。

5.堅(jiān)持集中免疫與常年免疫相結(jié)合的原則。集中免疫結(jié)束后，要扎實(shí)做好新填欄畜禽、免疫已過(guò)保護(hù)期畜禽的補(bǔ)免工作。動(dòng)物防疫員要根據(jù)母畜臺(tái)帳，搞好窩邊注射和市場(chǎng)補(bǔ)注，以保證常年免疫密度。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，以檢促防。行政、公安、工商、市管、畜牧等部門(mén)要密切配合，加強(qiáng)流通監(jiān)管，對(duì)出欄的畜禽必須嚴(yán)格實(shí)行檢疫，動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品必須憑免疫證、檢疫合格證、消毒證、非疫區(qū)證明等“四證”進(jìn)入市場(chǎng)。嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法違規(guī)行為，促進(jìn)動(dòng)物防疫工作的正常開(kāi)展。強(qiáng)化產(chǎn)地檢疫申報(bào)值班工作，同時(shí)做好檢疫日志登記填寫(xiě)，確保全年產(chǎn)地檢疫率達(dá)到70%以上。

7.加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。為使“免疫為主”的綜合防疫措施進(jìn)一步得到落實(shí)，指揮部將不定期進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，納入目標(biāo)管理。在責(zé)任期內(nèi)，因思想麻痹、防疫不到位、監(jiān)管措施不落實(shí)、疫情頻繁發(fā)生、導(dǎo)致疫情擴(kuò)散，經(jīng)上級(jí)檢查不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)重大動(dòng)物疫情的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員和責(zé)任部門(mén)依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。春秋兩次集中免疫期間村(居)干部不帶隊(duì)的在年終考核時(shí)扣減相應(yīng)分?jǐn)?shù)并扣發(fā)帶隊(duì)工資;經(jīng)鎮(zhèn)組織的督查中，對(duì)未在崗或免疫密度未達(dá)標(biāo)的村(居)、駐村干部、動(dòng)物防疫員各罰100元每次;動(dòng)物免疫進(jìn)度緩慢沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定免疫項(xiàng)目的罰動(dòng)物防疫員200元每次;經(jīng)上級(jí)抽查各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)被通報(bào)表?yè)P(yáng)的獎(jiǎng)該村(居)、駐村干部、動(dòng)物防疫員各500元每次;被通報(bào)批評(píng)的罰村(居)200元每次，從動(dòng)物防疫工作工資補(bǔ)助中扣除，直至扣完為止，并在年度考核中扣減相應(yīng)分?jǐn)?shù)，對(duì)駐村干部、動(dòng)物防疫員各罰500元每次;經(jīng)上級(jí)檢查駐村干部、動(dòng)物防疫員不在崗或免疫出現(xiàn)空白村的實(shí)行待崗處理。

8.村(居)干部帶隊(duì)開(kāi)展動(dòng)物防疫工作的工資補(bǔ)助。根據(jù)各村(居)人口多少進(jìn)行補(bǔ)助，人口在950人以下的村(居)補(bǔ)400元/年;人口在951-1400人的村(居)補(bǔ)500元/年;人口在1401人的村(居)補(bǔ)600 元/年。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇2

一、座談目的

為了了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，使學(xué)生成為學(xué)校的主人，成為學(xué)校管理的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高。

二、參與人員

1、年段半期成績(jī)前30名學(xué)生

2、各班成績(jī)中等2名和學(xué)困生1名

三、主持人 何先安

四、座談方法

鑒于初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，座談會(huì)采取話(huà)題方式。共有如下十個(gè)話(huà)題：

1、學(xué)習(xí)緊張?

2、課外時(shí)間是如何安排的?晚上學(xué)習(xí)到什么時(shí)候?

3、老師在復(fù)習(xí)方法上是否存在問(wèn)題?有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?你最喜歡哪個(gè)老師復(fù)習(xí)方法?

4、各科作業(yè)量是否適當(dāng)?能否如期寫(xiě)完?

5、老師對(duì)你有無(wú)個(gè)別輔導(dǎo)?你向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)老師能否耐心細(xì)致地幫助你?

6、你班學(xué)習(xí)氛圍如何?班主任能否負(fù)責(zé)?

7、你最想敞開(kāi)心扉地和老師說(shuō)什么?

8、你認(rèn)為我校學(xué)生管理方面存在哪些問(wèn)題?應(yīng)該如何改進(jìn)?

9、你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)?哪些不該我們學(xué)生做的事我們卻做了?

10、想對(duì)父母說(shuō)什么?

五、座談時(shí)間 20__年5月10日

六、座談地點(diǎn) 成才樓二層會(huì)議室

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇3

全民健身運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)人民體質(zhì)的重要途徑，工間操是深受廣大人民群眾歡迎的健身形式。為了深入開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建和諧校園，促進(jìn)教職工身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)研究決定全校教職工做工間操。教職工工間操內(nèi)容為跑操、太極拳、健美操、健身舞等。特制定本實(shí)施方案。

一、成立工作小組：

組長(zhǎng)：邱曉光

執(zhí)行組長(zhǎng)：朱子陽(yáng)

副組長(zhǎng)：晏海猛夏同強(qiáng)

成員：張梅彭玉婉朱玉晗

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：每天上午第一節(jié)課后，與學(xué)生的課間操同步。

地點(diǎn)安排：1、跑操班主任(或任課教師)隨班。

2、太極拳西操場(chǎng)。

3、健身舞：音舞室。

三、活動(dòng)要求：

1、在編在崗教職工每人須選擇一項(xiàng)健身項(xiàng)目并進(jìn)行登記。

2、按時(shí)到達(dá)項(xiàng)目地點(diǎn)進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)，時(shí)間為20分鐘。

四、考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1、從2月20日起實(shí)施并進(jìn)行考勤。

2、每月工間操出勤率達(dá)到90%(即為達(dá)標(biāo))以上者即獎(jiǎng)勵(lì)100元∕月，期出勤率低于60%者取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格(公假經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)以黨政辦統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn))。

3、各考勤小組將考勤情況及時(shí)公示，接受師生監(jiān)督。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇4

一、背景介紹及問(wèn)題提出

筆者所在學(xué)校與上海輕工環(huán)境監(jiān)測(cè)總站(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“監(jiān)測(cè)總站”)合作建設(shè)了“生產(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心，由學(xué)校建設(shè)在監(jiān)測(cè)總站內(nèi)部，學(xué)校提供場(chǎng)地，儀器設(shè)備和師資，監(jiān)測(cè)總站提供部分設(shè)備、實(shí)驗(yàn)資質(zhì)和技術(shù)人員。該實(shí)訓(xùn)中心不僅承擔(dān)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，也在運(yùn)行初期用于對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)教學(xué)。經(jīng)過(guò)初期的運(yùn)行反饋發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)問(wèn)題。一是原有的課程體系無(wú)法適應(yīng)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)計(jì)劃中理論知識(shí)類(lèi)課程和實(shí)踐類(lèi)課程需要重新規(guī)劃，使之符合校企合作的課程教學(xué)體系。二是學(xué)生教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)有距離，調(diào)整課程的內(nèi)容使之體現(xiàn)崗位對(duì)學(xué)生的要求。三是聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)特點(diǎn)不明顯，依托聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程使之與生產(chǎn)過(guò)程接軌，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中掌握工作中需要的職業(yè)能力。四是評(píng)價(jià)體系單一，傳統(tǒng)的考核方式無(wú)法全面反映出生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，需改進(jìn)評(píng)價(jià)體系使之能正確地評(píng)價(jià)出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

二、“定崗跟單”人才培養(yǎng)模式

為解決上述的教學(xué)困惑，根據(jù)教育部《關(guān)于推進(jìn)中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)行校企合作，工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“五個(gè)對(duì)接”，即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。學(xué)校建筑與工程材料專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)探索提出“定崗跟單”人才培養(yǎng)模式?！岸◢彙笔侵复_定崗位能力，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接;“跟單”是指過(guò)程對(duì)接。教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接?；凇吧a(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)、識(shí)崗實(shí)習(xí)到專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)到專(zhuān)業(yè)綜合課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)三輪學(xué)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“崗位能力遞進(jìn)”。

三、“定崗跟單”專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案

1.職業(yè)能力匹配，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)崗位要求對(duì)接

根據(jù)技術(shù)型人才的層次劃分，中等職業(yè)教育階段技能教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是以崗位設(shè)專(zhuān)業(yè)，職業(yè)崗位定向，主要培養(yǎng)具有技術(shù)實(shí)踐知識(shí)的技術(shù)工人。建筑與工程材料專(zhuān)業(yè)主要面向建筑與工程材料行業(yè)，培養(yǎng)能從事材料生產(chǎn)、檢測(cè)和材料應(yīng)用等第一線(xiàn)檢測(cè)技術(shù)工作人員。隨著這幾年環(huán)境問(wèn)題日益成為社會(huì)的焦點(diǎn)，第三方檢測(cè)類(lèi)企業(yè)(華測(cè)，申美，天祥)對(duì)中職畢業(yè)生的需求呈上升趨勢(shì)。這類(lèi)企業(yè)一般接受客戶(hù)委托檢測(cè)建筑材料后，由業(yè)務(wù)部門(mén)評(píng)審能否執(zhí)行，再安排建材檢測(cè)采樣部門(mén)執(zhí)行采樣和取樣，采好的樣品由樣品管理部門(mén)下發(fā)給建材檢測(cè)分析室，由分析室檢測(cè)得到原始數(shù)據(jù)，匯總編制建材檢測(cè)報(bào)告，最后三級(jí)審核出報(bào)告給客戶(hù)。結(jié)合建筑與工程材料專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史、師資力量，行業(yè)優(yōu)勢(shì)等具體情況，確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的職業(yè)范圍是材料檢測(cè)企業(yè)采樣員和分析員。確定專(zhuān)業(yè)面向的崗位后，學(xué)校邀請(qǐng)職教專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師參與頭腦風(fēng)暴分析建筑與工程材料專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求，整理專(zhuān)業(yè)崗位群工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、知識(shí)與技能，分解崗位需要完成的職業(yè)活動(dòng)，歸納采樣員和分析員的五個(gè)工作領(lǐng)域，17個(gè)工作任務(wù)，40項(xiàng)目崗位職業(yè)能力，確定與企業(yè)崗位要求對(duì)接的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.操作技能規(guī)范，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接

(1)分析工作內(nèi)容，重視操作技能。職業(yè)教育的課程內(nèi)容是與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)的，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)決定了職業(yè)教育課程的內(nèi)容，課程內(nèi)容的設(shè)置要以滿(mǎn)足職業(yè)崗位的需求為依據(jù)?；凇吧a(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心平臺(tái)，分析采樣員和分析員的崗位職業(yè)能力，歸納出材料試驗(yàn)與檢測(cè)、成品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)、文件資料管理、環(huán)境檢測(cè)、客戶(hù)服務(wù)五個(gè)典型工作領(lǐng)域。以工作過(guò)程為導(dǎo)向，將崗位職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，打破原有專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案中專(zhuān)業(yè)理論課程的學(xué)科體系，確定建筑與工程材料“定崗跟單”專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)如表1所示。和原有的專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案相比，“定崗跟單”更重視學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，實(shí)踐課程比例達(dá)到36%。專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容和要求來(lái)源于企業(yè)，理實(shí)結(jié)合，系統(tǒng)培養(yǎng)。

(2)調(diào)整課程體系，整合理論與實(shí)踐教學(xué)。三年學(xué)制安排分別為：一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能課程和識(shí)崗實(shí)習(xí)。識(shí)崗實(shí)習(xí)為了指引以后的學(xué)習(xí)方向，避免學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，對(duì)崗位職責(zé)、工作技能要求、崗位價(jià)值、地位和待遇認(rèn)識(shí)知之甚少，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí);二年級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能和考證實(shí)訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)教師挖掘聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心的.生產(chǎn)功能，進(jìn)行基于工作過(guò)程的崗位任務(wù)設(shè)計(jì)，解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件與企業(yè)差距大，激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)崗位認(rèn)知更為全面。三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生通過(guò)承接監(jiān)測(cè)總站的檢測(cè)項(xiàng)目，教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多接觸專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)會(huì);同時(shí)，根據(jù)學(xué)生不同的素質(zhì)和喜好靈活機(jī)動(dòng)對(duì)學(xué)生崗位進(jìn)行合理調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)適應(yīng)不同的崗位，進(jìn)行不同崗位實(shí)踐，提高職業(yè)綜合能力，避免以往頂崗實(shí)習(xí)崗位選擇完全依賴(lài)于教師或家長(zhǎng)的推薦，學(xué)生自己沒(méi)有判斷。

(3)引入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目。將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中包含的知識(shí)、技能和情感等內(nèi)容凝練成課程內(nèi)容，是職業(yè)教育課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的內(nèi)在要求。借助“生產(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心，教學(xué)項(xiàng)目來(lái)源于真實(shí)工作項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)教師將建筑材料檢測(cè)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(化學(xué)分析工)對(duì)知識(shí)、技能的要求融入教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容涉及企業(yè)服務(wù)流程的文件資料(崗位任務(wù)單，采樣原始記錄、樣品流轉(zhuǎn)單、分析檢測(cè)原始記錄和匯總表)，這些崗位表格包含國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德規(guī)范要求。按照崗位任務(wù)單上的要求，步驟、實(shí)施方法和標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范，比如，環(huán)境檢測(cè)教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生掌握查詢(xún)采樣原始記錄表中涉及的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18204.26-20__公共場(chǎng)所空氣中甲醛測(cè)定方法和GB/T18204.16-20__公共場(chǎng)所氣壓測(cè)定方法。在工作環(huán)境中正確判斷室內(nèi)通風(fēng)情況和選擇建筑裝飾材料，按照企業(yè)所用的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求繪畫(huà)采樣測(cè)點(diǎn)示意圖，并養(yǎng)成及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器(空盒氣壓表、溫濕度計(jì)、秒表、風(fēng)向風(fēng)速儀等)的型號(hào)、編號(hào)、類(lèi)型的職業(yè)習(xí)慣。學(xué)生在處理和完成真實(shí)崗位任務(wù)單的過(guò)程中，掌握崗位所必要的實(shí)踐操作技能、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。出版類(lèi)似配套項(xiàng)目化教材4本：《建筑工程材料》《材料化學(xué)分析》《混凝土生產(chǎn)與監(jiān)控》《建筑材料性能檢測(cè)》。

3.場(chǎng)所師資保障，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接

(1)發(fā)揮不同場(chǎng)所作用，合理規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)。“生產(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心總面積約為800m。為了配合學(xué)生能夠在和實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程接近的條件下進(jìn)行工作過(guò)程訓(xùn)練，聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心按照明確的工作生產(chǎn)任務(wù)分為儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節(jié)能環(huán)保室、采樣儀器室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)室和教室八個(gè)不同場(chǎng)所。這八個(gè)不同場(chǎng)所在教學(xué)中也分別承擔(dān)不同實(shí)踐實(shí)習(xí)和技能培訓(xùn)的任務(wù)，識(shí)崗實(shí)習(xí)在企業(yè)和環(huán)境總站進(jìn)行，技能和考證實(shí)訓(xùn)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，專(zhuān)業(yè)核心課程在儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節(jié)能環(huán)保室、采樣儀器室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)。

(2)課程模塊化，創(chuàng)設(shè)不同教學(xué)環(huán)境。教學(xué)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中很難和企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)同步，監(jiān)測(cè)總站的業(yè)務(wù)有周期性，一段時(shí)間業(yè)務(wù)特別繁忙，缺少專(zhuān)業(yè)工作人員和儀器設(shè)備資源，過(guò)一段時(shí)間又會(huì)比較空閑，因此設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目需要充分考慮企業(yè)資源調(diào)配的復(fù)雜性。將教學(xué)項(xiàng)目按照老師講解、操作演示、模仿、獨(dú)立操作、簡(jiǎn)單操作、簡(jiǎn)單連續(xù)操作、復(fù)雜連續(xù)操作、熟練復(fù)雜操作進(jìn)行劃分，分解成課程模塊，這些課程模塊可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)度任意組合和靈活調(diào)整，方便學(xué)生從簡(jiǎn)到繁、從易到難地反復(fù)實(shí)踐活動(dòng)，從而逐漸掌握生產(chǎn)或工作過(guò)程需要的技術(shù)或技能。此外，教學(xué)過(guò)程要與生產(chǎn)過(guò)程同步，教學(xué)過(guò)程又與企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程不沖突，聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)室起到了非常重要的作用。實(shí)訓(xùn)室設(shè)在監(jiān)測(cè)總站內(nèi)，為進(jìn)行具有完整工作過(guò)程體驗(yàn)的教學(xué)項(xiàng)目提供有利資源。實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)可以結(jié)合監(jiān)測(cè)總站的崗位任務(wù)、工作過(guò)程和企業(yè)資源(企業(yè)實(shí)地、工作人員、企業(yè)文件資料、企業(yè)儀器設(shè)備和企業(yè)制度文化)。教師可以方便地創(chuàng)設(shè)不同教學(xué)環(huán)境，將企業(yè)實(shí)地、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)演示、設(shè)備儀器、企業(yè)人員、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，崗位工作單等轉(zhuǎn)化成課程講義、課程設(shè)備儀器、課程工具和耗材。以《材料化學(xué)分析》課程為例，根據(jù)企業(yè)測(cè)定室內(nèi)裝飾裝修材料溶劑型木器涂料中苯、甲苯和二甲苯的生產(chǎn)任務(wù)，將教學(xué)項(xiàng)目分為課程模塊1：掌握GB18581-20__中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);模塊二：內(nèi)標(biāo)物、固定劑溶液的配制;模塊三：氫火焰離子化檢測(cè)器的參數(shù)調(diào)正;模塊四：苯、甲苯和二甲苯的測(cè)定，見(jiàn)表2。教師創(chuàng)造真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，按產(chǎn)品采樣到檢驗(yàn)過(guò)程組織教學(xué)內(nèi)容，并融入職業(yè)資格考試內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)，更好地滿(mǎn)足課程教學(xué)內(nèi)容的需要，有效提高學(xué)生的職業(yè)技能水平。

(3)對(duì)接行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，打造專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！岸◢徃鷨巍苯虒W(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)最大的區(qū)別就在于重視操作技能的培養(yǎng)，教師作為教學(xué)組織者和引導(dǎo)者必須具備突出的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力和更加豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了讓校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師和監(jiān)測(cè)總站的專(zhuān)業(yè)人員在教學(xué)和管理上實(shí)現(xiàn)對(duì)接，具體措施如下。①整合學(xué)校和企業(yè)的人力資源，構(gòu)建“雙師型”專(zhuān)職指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理人員擔(dān)任兼職教師，充實(shí)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。這些兼職教師的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，企業(yè)工作組織靈活，能承擔(dān)整體化和綜合性工作任務(wù)。②利用聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心，提升專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力。引進(jìn)企業(yè)系統(tǒng)的實(shí)踐培訓(xùn)，分批組織專(zhuān)業(yè)教師采取脫產(chǎn)、假期下企業(yè)和帶學(xué)生實(shí)習(xí)等方式去監(jiān)測(cè)總站掛職鍛煉，同時(shí)要求和企業(yè)人員考一樣的職業(yè)資格證書(shū)。③學(xué)校和企業(yè)共建聯(lián)合教研室。通過(guò)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，商討授課計(jì)劃，課程內(nèi)容和教學(xué)方法;定期組織教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究工作，培養(yǎng)教師勝任生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作。比如：微課和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法培訓(xùn)，改變以教師為主體的傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教學(xué)理論與方法方面的能力。

4.考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接

為了提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求。學(xué)生在三年的培養(yǎng)過(guò)程中有機(jī)會(huì)和企業(yè)員工一樣參加上海市勞動(dòng)局的職業(yè)資格證書(shū)考試，如：化學(xué)分析工、廢水分析工、能效檢測(cè)工等。這些職業(yè)資格證書(shū)考試形式主要有必要理論知識(shí)和技能操作。在專(zhuān)業(yè)課程的考核成績(jī)中，一部分以工作過(guò)程表現(xiàn)評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)綜合的過(guò)程式評(píng)價(jià);另一部分以職業(yè)資格證書(shū)的考試要求，教師、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生課程考核結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，效率考核、質(zhì)量考核的工作成果評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)課程考核內(nèi)容和要求與職業(yè)資格證書(shū)的要求相統(tǒng)一。

四、小結(jié)

在利用“生產(chǎn)型”聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備資源和動(dòng)員企業(yè)人員參與的基礎(chǔ)上，落實(shí)“定崗跟單”專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案，不僅推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)行校企合作，工學(xué)結(jié)合，也切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和實(shí)踐能力。在日后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)積累“定崗跟單”教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，不斷完善和改進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案，以取得更好的教學(xué)效果。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇5

在深入實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，把藝術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)和突破口，積極實(shí)踐，大膽探索，藝術(shù)教育逐步形成特色。在慶祝百年華誕的20__年被教育廳授予“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。但是用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求衡量，我們的工作差距還很大，現(xiàn)根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，再次修訂《湘鄉(xiāng)二中藝術(shù)特色教育實(shí)施方案》

第一章 指導(dǎo)思想

藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo)，以社會(huì)對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是：

1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。

2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程，針對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識(shí)，積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè)，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

第二章 培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，總體目標(biāo)是通過(guò)藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長(zhǎng)，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，提高學(xué)校知名度。

一、“兩個(gè)素質(zhì)” 的培養(yǎng)目標(biāo)

1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主，以學(xué)為本，要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達(dá)到95%，這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生，不僅文化成績(jī)要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。 有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風(fēng)度，有一技之長(zhǎng)，有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。

二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式

1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長(zhǎng)”。能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅好簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo)，是在技能層次上的目標(biāo)。

2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標(biāo)，這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。

3、讓每一位學(xué)生在通過(guò)技術(shù)、能力的培訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)，提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo)，是三維目標(biāo)。

其實(shí)，教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和技能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，最后內(nèi)化為能力，到達(dá)提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，提高整個(gè)中華民族的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力!

辦學(xué)理念

1、藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。北京師范大學(xué)高洪源教授在《如何創(chuàng)辦特色學(xué)校》一文中指出：“ 學(xué)校在創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育特色時(shí)，如果組織少數(shù)學(xué)生活動(dòng)的目的僅僅是為了造成一定的社會(huì)影響，那就是表層的和膚淺的;如果把這類(lèi)活動(dòng)作為帶動(dòng)全校開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的一個(gè)組成部分，并且組織全體學(xué)生每人都掌握一種樂(lè)器，或參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，把美育真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，那么，顯然在當(dāng)前美育普遍不受重視的情況下，創(chuàng)造這種辦學(xué)特色的指導(dǎo)思想就是深刻的?！眲?chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校，不是集中建立在少數(shù)的藝術(shù)“尖子”學(xué)生上，而是要面向全體學(xué)生，做到以特色教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以特殊發(fā)展促一般發(fā)展。

2、要把普通學(xué)校的藝術(shù)教育和以選拔培養(yǎng)藝術(shù)尖子為目的的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)來(lái)，正確處理五大關(guān)系：即藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，面向全體與特長(zhǎng)生培養(yǎng)的關(guān)系，技能與素養(yǎng)的關(guān)系，依法治教與藝術(shù)教育的關(guān)系，教育創(chuàng)新與藝術(shù)教育的關(guān)系，克服“重視藝術(shù)尖子人才，忽視面向全體學(xué)生”，“重視藝術(shù)技能的訓(xùn)練，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的.培養(yǎng)”，“重視比賽選拔，忽視課堂教學(xué)”等錯(cuò)誤傾向。

3、我校創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校，主要目的是通過(guò)藝術(shù)教育達(dá)到育人目的，通過(guò)以美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科和舞蹈、歌唱、繪畫(huà)、大課間活動(dòng)為突破口，逐步把藝術(shù)教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，并使學(xué)校形成藝術(shù)教育特色。

辦學(xué)原則

一、學(xué)校定位。特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的準(zhǔn)確定位首先是普通高中，而非職業(yè)高中或職業(yè)中專(zhuān)。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，合格率必須達(dá)到95%以上。這是特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化底線(xiàn)，這是辦學(xué)的第一個(gè)原則。

二、特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)當(dāng)是符合素質(zhì)教育的普通高中。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)有個(gè)性發(fā)展。提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這是辦學(xué)的第二個(gè)原則。

三、面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)生文化水平編班，不根據(jù)特長(zhǎng)編班。學(xué)生選擇來(lái)湘鄉(xiāng)二中就讀，每個(gè)人都有權(quán)力享受湘鄉(xiāng)二中的特色教育。既有普及型的特色教育的課程，也有靈活多變的拓展性特色教育課程。對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都要有所定位，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)合適的平臺(tái)，因材施教。

四、學(xué)校的特色建立在藝術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)之上。湘鄉(xiāng)二中的特色教育，其所依附的學(xué)科就是藝術(shù)學(xué)科，學(xué)校的特色是圍繞藝術(shù)教育這個(gè)學(xué)科而創(chuàng)建而發(fā)展而展開(kāi)。

五、圍繞藝術(shù)特色做中、長(zhǎng)期的規(guī)劃。特色教育的發(fā)展分為四個(gè)層次，第一層次是選擇學(xué)校的特色項(xiàng)目;第二層次是發(fā)展和強(qiáng)化特色項(xiàng)目，形成學(xué)校的特色項(xiàng)目;第三層次是辦成特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;最高層次就是在特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色文化，這是最終目的，也是特色教育的最高境界。當(dāng)然，也是我們學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)施方案

藝術(shù)特色教育通過(guò)課程來(lái)實(shí)施。課程分為必修課、選修課、活動(dòng)課三部分;活動(dòng)課又分為主題活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動(dòng)課教學(xué)在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

一、著眼課程教材發(fā)揮“普及”功能

課程是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道?！罢n程設(shè)置為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)”是課程論的基本原理，所以評(píng)價(jià)學(xué)校藝術(shù)教育的第一條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看藝術(shù)課有沒(méi)有“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”。“開(kāi)齊、開(kāi)足”是前提，“開(kāi)好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂(lè)、美術(shù)和體育舞蹈三個(gè)學(xué)科。音樂(lè)、美術(shù)在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)自主教材。依據(jù)新課標(biāo)、新理念，教師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，拓展教學(xué)空間，鼓勵(lì)教師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生都能深入認(rèn)識(shí)藝術(shù)，自主地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、音樂(lè)教學(xué)。使用現(xiàn)行的音樂(lè)教材進(jìn)行以音樂(lè)欣賞和鑒賞為主的音樂(lè)教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)行教材編寫(xiě)自主教材進(jìn)行樂(lè)理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識(shí)簡(jiǎn)譜、樂(lè)理知識(shí)等。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)的欣賞、鑒賞，還學(xué)習(xí)、掌握基本的樂(lè)理知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜，學(xué)會(huì)唱歌，達(dá)到提高音樂(lè)素質(zhì)的目的。

2、美術(shù)教學(xué)。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)每節(jié)課還安排1-2次動(dòng)手練習(xí)、訓(xùn)練的活動(dòng)。這兩次活動(dòng)分別在教師指導(dǎo)下的硬筆書(shū)法練習(xí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)，并且使用自主編寫(xiě)的教材。在教學(xué)過(guò)程中， 有學(xué)習(xí)有實(shí)踐，美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞、鑒賞，還能夠掌握一技之長(zhǎng)，達(dá)到提高素質(zhì)的目的，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、體育舞蹈教學(xué)。學(xué)校高一年級(jí)有12個(gè)班，安排兩位體育舞蹈專(zhuān)業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材，完成國(guó)家規(guī)定的正常的體育課教學(xué)之外，每個(gè)學(xué)生還要選修健美操課或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞課，教材由體育舞蹈老師自主編寫(xiě)。6個(gè)班的學(xué)生選修健美操，另外6個(gè)班的學(xué)生選修國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞，學(xué)年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動(dòng)中，舉行高一年級(jí)的集體體育舞蹈比賽。

以上是學(xué)校進(jìn)行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學(xué)實(shí)施方案。在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，還開(kāi)設(shè)了拓展性的選修課。學(xué)生自主選定課程，藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)設(shè)了器樂(lè)、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè)、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使藝術(shù)教育的課堂教學(xué)有序有效的開(kāi)展下去。

二、豐富活動(dòng)課教學(xué)體現(xiàn)辦學(xué)特色

豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，是學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展的搖籃。學(xué)校進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學(xué)生的表演能力、實(shí)踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開(kāi)老師的課堂教學(xué)，但還需要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)，讓學(xué)生多活動(dòng)，多展示，多實(shí)踐，多表演。在活動(dòng)中、實(shí)踐中、表演中、展示中提高。要有效的開(kāi)展藝術(shù)教育，必須將課堂教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

開(kāi)展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)滿(mǎn)足師生精神需要、陶冶情操、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)、塑造良好的形象，具有積極的促進(jìn)作用。近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持不懈開(kāi)展了課題為“舞動(dòng)青春，四季放歌”的全校性的課題研究活動(dòng)。在課題引領(lǐng)之下進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)課模式的探索。活動(dòng)課教學(xué)包括常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)。

1、常規(guī)活動(dòng)。藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動(dòng)主要是兩個(gè)活動(dòng)即課間操活動(dòng)和讀報(bào)、教唱活動(dòng)。每一天安排一個(gè)年級(jí)進(jìn)行課間操的表演，不同的年級(jí)做不同的操。如廣播操、健美操，牛仔舞、恰恰舞等。第二個(gè)常規(guī)活動(dòng)就是每天下午的讀報(bào)和歌曲教唱活動(dòng)。第五節(jié)課前的20分鐘，學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的廣播系統(tǒng)讀報(bào)5分鐘，另外15分鐘由音樂(lè)教師組織歌曲教唱。

2、主題活動(dòng)。這是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)中最富于創(chuàng)意的一個(gè)舉措。開(kāi)展了富有詩(shī)意的以每一個(gè)季度為主題的主題季活動(dòng)，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個(gè)主題活動(dòng)，達(dá)到“舞動(dòng)青春四季放歌”的目的。現(xiàn)以去年進(jìn)行的“冬之韻”主題活動(dòng)的安排為例談?wù)勚黝}季活動(dòng)。

“冬之韻”主題季活動(dòng)是“舞動(dòng)青春，四季放歌”總主題活動(dòng)的收官之作，也是學(xué)校一個(gè)學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動(dòng)，它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動(dòng)主要集中在12月、20__年元月，活動(dòng)分為為兩塊，即音樂(lè)及表演類(lèi)、書(shū)法美術(shù)類(lèi)。

【音樂(lè)與表演類(lèi)活動(dòng)】音樂(lè)與表演類(lèi)活動(dòng)由四個(gè)大的活動(dòng)組成，第一個(gè)是“冬之韻”卡拉OK比賽，時(shí)間是12月第二周(12月5日-11日)，責(zé)任人陳玉老師。第二個(gè)是“冬之韻”個(gè)人才藝表演賽，此項(xiàng)賽事為除聲樂(lè)、朗誦之外的個(gè)人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨(dú)奏、獨(dú)舞、快板、戲曲等，時(shí)間是12月的第三周(12月12日-12月18日)，責(zé)任人陳穎老師。以上兩項(xiàng)賽事可以看做是元旦文藝晚會(huì)的個(gè)人表演節(jié)目選拔賽。第三個(gè)是“冬之韻”詩(shī)文朗誦比賽，同時(shí)在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開(kāi)展好這項(xiàng)比賽，我們還組織長(zhǎng)沙的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后進(jìn)行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20__年迎新元旦文藝晚會(huì)。全校共進(jìn)行三場(chǎng)學(xué)生文藝表演，上午初中部，下午高一年級(jí)，晚上高二年級(jí)。至此，全年的音樂(lè)表演類(lèi)活動(dòng)基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動(dòng)還未結(jié)束。

【美術(shù)與書(shū)法活動(dòng)】“冬之韻”主題季活動(dòng)將舉辦學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書(shū)法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已基本到位，基本滿(mǎn)足了布展的需要(小型的)，因此我們要及時(shí)布展。12月上旬進(jìn)行書(shū)法作品展，12月下旬舉行美術(shù)作品展。20__年在元旦過(guò)后，推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，為“冬之韻”主題季活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!當(dāng)然，“冬之韻”主題活動(dòng)季活動(dòng)，還將展示我們學(xué)校的各種特色項(xiàng)目的教學(xué)成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動(dòng)將穿插在各種活動(dòng)之中?！岸崱敝黝}活動(dòng)的結(jié)束，標(biāo)志著今年所進(jìn)行的“舞動(dòng)青春，四季放歌”的總主題活動(dòng)的結(jié)束，來(lái)年的又一輪“舞動(dòng)青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動(dòng)，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高度，讓我們拭目以待吧!

三、渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神

其實(shí)，特色教育是手段，“舞動(dòng)青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學(xué)、培訓(xùn)和活動(dòng)還是手段，我們主辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是手段，那么我們的目的是什么?那就是渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神，全面落實(shí)黨的教育方針和政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。因此“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化見(jiàn)精神，正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”這塊牌子時(shí)，就已經(jīng)給我們學(xué)校定了位了，要辦成“初中教育的窗口，素質(zhì)教育的旗幟，高中特色教育的典范”。在今后工作中，我們將從以下幾方面尋求新的突破：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大藝術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度。要讓學(xué)校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實(shí)施，關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計(jì)。所以，我們必須盡快對(duì)藝術(shù)學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度，提高其自身“造血”機(jī)能，更好地適應(yīng)新課程的需要。培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行，一是對(duì)全員音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行藝術(shù)綜合知識(shí)與技能的培訓(xùn)!;二是對(duì)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)指導(dǎo)教師實(shí)踐能力的培訓(xùn)，為學(xué)校藝術(shù)課的順利實(shí)施和藝術(shù)教育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，儲(chǔ)備雄厚的師資力量。

2、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。以國(guó)家指令性的藝術(shù)課為主導(dǎo)學(xué)科，以開(kāi)設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動(dòng)課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中，使藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3、完善藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步完善藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，向全體學(xué)生提出“五個(gè)一”目標(biāo)：即每學(xué)期展示一次藝術(shù)才能，了解一位藝術(shù)大師，參觀一次藝術(shù)展覽，欣賞一件藝術(shù)作品，精學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)本領(lǐng)。重視過(guò)程評(píng)價(jià)，著眼促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。評(píng)價(jià)方式為學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)及社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇6

 _工作實(shí)施方案的通知》(無(wú)疫控指〔2021〕33號(hào))文件要求，鞏固來(lái)之不易的疫情防控成果，筑牢全市教育系統(tǒng)疫情防控保護(hù)屏障，市教育局特制定本實(shí)施方案。

總體要求

堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)從嚴(yán)從緊做好疫情防控，按照“關(guān)鍵時(shí)期、壓實(shí)責(zé)任、防范在前、確保安全”要求，強(qiáng)化疫情源頭管控、強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警、強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控、強(qiáng)化應(yīng)急處置能力，最大限度減少對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響。

防控舉措

(一)強(qiáng)化源頭管控

1、嚴(yán)格校園封閉化管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，區(qū)域劃分合理，人員登記排查記錄齊全。校門(mén)口醒目位置張貼二碼聯(lián)查通告和安康碼二維碼。來(lái)訪(fǎng)人員佩戴口罩、測(cè)溫、“二碼聯(lián)查”(含行程卡)并進(jìn)行登記后入校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，由專(zhuān)人帶至臨時(shí)等候區(qū)測(cè)量體溫，按規(guī)定流程處置。

2、強(qiáng)化人員出行管理。減少不必要的出行，倡導(dǎo)非必要不離蕪。確需離蕪的，嚴(yán)格實(shí)行離蕪審批制和返無(wú)報(bào)告制，離蕪人員必須提交報(bào)備表。返無(wú)師生員工按照屬地疫情防控要求，嚴(yán)格落實(shí)居家觀察、健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等各項(xiàng)疫情管控措施。

3、強(qiáng)化外來(lái)物品管理。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的管理，食品等原材料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯，進(jìn)口冷凍食品不得進(jìn)入校園食堂。合理設(shè)置快遞等外來(lái)物品收發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、郵快件的預(yù)防性消毒。

(二)強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警

4、落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)”機(jī)制。堅(jiān)持落實(shí)晨午(晚)檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，做到疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。摸排掌握師生員工及其共同生活居住的家庭成員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息，完善師生員工“一人一檔”健康檔案。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等秋冬季常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作，做到多病共防。

5、開(kāi)展定期核酸檢測(cè)。按照市疫情防控指揮統(tǒng)一部署，加強(qiáng)和屬地政府的對(duì)接，按要求組織師生員工參加核酸檢測(cè)。

(三)強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控

6、加強(qiáng)宣傳教育。營(yíng)造濃厚的疫情防控宣傳氛圍，利用多種形式、多種載體持續(xù)開(kāi)展防疫宣傳。教育引導(dǎo)師生員工做好個(gè)人防護(hù)，在公共場(chǎng)所戴口罩，勤洗手，常通風(fēng)，少聚集等預(yù)防措施，倡導(dǎo)師生員工注意呼吸道禮儀，保持良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，出現(xiàn)疑似癥狀，及時(shí)就醫(yī)，全面提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和防護(hù)能力。

7、嚴(yán)控聚集性活動(dòng)。要按照非必要不舉辦的原則，嚴(yán)控文藝演出、聚會(huì)等活動(dòng)。原則上一律不舉辦大型活動(dòng)，確需舉辦的要控制活動(dòng)規(guī)模，堅(jiān)持“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，50人以上活動(dòng)制定防控方案，履行報(bào)批手續(xù)，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

8、強(qiáng)化人員防護(hù)。師生員工要做好手衛(wèi)生。保安、門(mén)衛(wèi)、宿管員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間全程佩戴口罩，戴一次性手套。食堂工作人員還需穿戴帽子和工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。

9、落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生整治。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

10、推進(jìn)疫苗接種。加快推進(jìn)新冠病毒疫苗接種，引導(dǎo)適齡無(wú)禁忌人群應(yīng)接盡接、早接快接，采取有效措施提高接種率，積極構(gòu)筑免疫屏障。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急處置能力

11、健全應(yīng)急指揮體系 _預(yù)案，健全防范和處理機(jī)制，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”。建立健全應(yīng)急處置的組織領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)工作組，確保疫情防控指揮體系和工作機(jī)制保持高效運(yùn)轉(zhuǎn)，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的準(zhǔn)備。

12、加強(qiáng)應(yīng)急演練。學(xué)校要與屬地村(社區(qū))、公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等加強(qiáng)對(duì)接，根據(jù)疫情新形勢(shì)新特點(diǎn)，針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，發(fā)現(xiàn)和解決細(xì)節(jié)性、關(guān)鍵性問(wèn)題，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

13、做好防疫物資儲(chǔ)備。按照滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行一個(gè)月的需求量，根據(jù)師生員工人數(shù)，結(jié)合應(yīng)急方案做好防疫物資儲(chǔ)備，專(zhuān)人管理，建立健全物資儲(chǔ)備、使用臺(tái)帳，確保存放安全，合理使用。建立存儲(chǔ)輪換制度，及時(shí)清理過(guò)期防疫物資，補(bǔ)足新的防疫物資。對(duì)測(cè)溫槍、溫控門(mén)、紅外線(xiàn)測(cè)溫儀等存在測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)讀取不準(zhǔn)、設(shè)備靈敏度差等質(zhì)量問(wèn)題的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修、更換。

督導(dǎo)檢查和責(zé)任落實(shí)

(一)落實(shí)日常巡查

要進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織書(shū)記、校(園)長(zhǎng)為疫情防控第一責(zé)任人。要提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，健全防控工作組織體系和責(zé)任體系，形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。要每日開(kāi)展對(duì)校門(mén)衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、辦公室、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室(保健室)、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改落實(shí)。中心校要加強(qiáng)對(duì)所屬學(xué)校防控措施落實(shí)情況的監(jiān)督管理，做到“每周一巡查”。

(二)開(kāi)展市級(jí)督查

市教育局將采取明查暗訪(fǎng)，以實(shí)地暗訪(fǎng)為主，“四不兩直”的方式，不定期到校督查，查找學(xué)校疫情防控風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)督促學(xué)校及時(shí)補(bǔ)齊短板漏洞。對(duì)問(wèn)題多的單位，蹲點(diǎn)督查，督促整改到位。結(jié)合“雙減”工作，加大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控工作督查力度。

(三)嚴(yán)肅責(zé)任追究

對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題將予以通報(bào)，以案示警，舉一反三，吸取教訓(xùn)。對(duì)整改不及時(shí)、不到位和涉疫違法違規(guī)行為的"，依法依規(guī)追究有關(guān)人員、管理人員和領(lǐng)導(dǎo)干部等的責(zé)任。

本方案的措施是基于當(dāng)前總體平穩(wěn)的疫情形勢(shì)，若發(fā)生局部較大規(guī)模的本土聚集性疫情并存在異地?cái)U(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)，市教育局將根據(jù)市疫情防控應(yīng)急指揮部工作部署，對(duì)人員跨區(qū)域流動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)人員排查等采取更為嚴(yán)格的措施。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇7

按照市政府領(lǐng)導(dǎo)同志意見(jiàn)要求，對(duì)照區(qū)政府督查室工作交辦單安排部署，為抓好我區(qū)衛(wèi)生健康行業(yè)營(yíng)商環(huán)境整治工作，切實(shí)解決全系統(tǒng)在營(yíng)商環(huán)境方面存在的問(wèn)題，著力推進(jìn)區(qū)衛(wèi)生健康行業(yè)營(yíng)商環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治工作，制定本方案。

一、總體要求

 _，深入學(xué)習(xí)貫徹就軟環(huán)境建設(shè)做出的重要批示精神，以貫徹落實(shí)市紀(jì)委《關(guān)于整治營(yíng)商環(huán)境中不作為慢作為假作為亂作為問(wèn)題的工作方案》的通知要求為抓手，牢固樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)理念，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持以人為本的理念，認(rèn)真解決群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題，通過(guò)優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)、優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)管理水平。

二、工作目標(biāo)

(一)規(guī)范管理，提升醫(yī)療服務(wù)水平。堅(jiān)持推行“急、快、準(zhǔn)、需、情”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(急診突出“急”，門(mén)診突出“快”，檢查突出“準(zhǔn)”，治療突出“需”，護(hù)理突出“情”)，堅(jiān)決杜絕“生、冷、硬、推”“不作為、亂作為”“亂收費(fèi)、亂攤派”，“吃、拿、卡、要”等問(wèn)題現(xiàn)象。建立健全服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，努力做到“診療零缺陷”和“質(zhì)量零投訴”，避免醫(yī)療責(zé)任事故和重大技術(shù)事故發(fā)生。進(jìn)一步深化“三項(xiàng)制度”(醫(yī)德醫(yī)風(fēng)承諾制度，藥品用量監(jiān)控、公示制度，用藥合理性評(píng)價(jià)制度)和“四項(xiàng)公開(kāi)”(公開(kāi)醫(yī)療服務(wù)信息，公開(kāi)收費(fèi)信息，公開(kāi)藥品采購(gòu)信息，公開(kāi)群眾測(cè)評(píng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滿(mǎn)意度信息)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，暢通投訴渠道，堅(jiān)決杜絕購(gòu)銷(xiāo)中吃回扣等不良行為。

(二)加強(qiáng)建設(shè)，提高衛(wèi)生保障能力。開(kāi)展區(qū)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改造，確保全區(qū)所有基層醫(yī)療衛(wèi)生單位全部達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，有針對(duì)性地開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提升農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員水平。進(jìn)一步完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，建立健全應(yīng)急指揮體系，增強(qiáng)快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)預(yù)測(cè)預(yù)警能力建設(shè)，規(guī)范疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)和重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告。依法開(kāi)展傳染病防治工作。

(三)依法行政，全面優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。規(guī)范運(yùn)行程序，提高工作效率，對(duì)所行使的行政權(quán)力、直接服務(wù)人民群眾的公共服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行全面清理公開(kāi)，實(shí)行動(dòng)態(tài)運(yùn)行。積極開(kāi)展民主評(píng)議等活動(dòng)，真正使群眾參與公開(kāi)、監(jiān)督公開(kāi)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化宏觀調(diào)控和依法監(jiān)管能力。嚴(yán)格醫(yī)療市場(chǎng)監(jiān)管，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行計(jì)分量化管理。深入開(kāi)展打擊非法行醫(yī)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲查處無(wú)證行醫(yī)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)外出租等違法行為。

三、工作安排

第一階段：動(dòng)員部署(2020年12月20日-2021年1月22日)成立衛(wèi)健系統(tǒng)優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，部署工作任務(wù)，廣泛宣傳優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境工作的目的、意義，營(yíng)造良好的工作氛圍。各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“各單位”)要結(jié)合實(shí)際，本著什么問(wèn)題突出就要整治什么問(wèn)題的原則，同時(shí)制定工作方案，明確專(zhuān)項(xiàng)整治時(shí)間表、路線(xiàn)圖，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的目標(biāo)、任務(wù)進(jìn)行全面部署。

第二階段：組織實(shí)施(2021年1月25日-2021年7月30日)圍繞營(yíng)商環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行全面排查和認(rèn)真梳理分類(lèi)，要把目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化、硬化，落實(shí)到人。開(kāi)展“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)和“三嚴(yán)”(嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度)的作風(fēng)培訓(xùn)。各單位要建立自查整改臺(tái)賬，將在本次整改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改情況、取得的初步成效和下一步工作安排統(tǒng)一上報(bào)局政策法規(guī)與宣教科。

2021年1月25日為第一次報(bào)送，自2021年3月9日起，每一個(gè)月報(bào)送一次階段性進(jìn)展，直至整改結(jié)束并報(bào)送工作總結(jié)報(bào)告。電子版請(qǐng)發(fā)送至，紙質(zhì)版經(jīng)單位一把手簽字并加蓋公章后送局政策法規(guī)與宣教科。

第三階段：總結(jié)檢查(2021年8月2日-2021年9月17日)各單位要對(duì)本單位的優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境工作進(jìn)行總結(jié)，并以書(shū)面形式一把手簽字蓋章上交局政策法規(guī)與宣教科。對(duì)自評(píng)中沒(méi)有達(dá)到要求的，要限期整改，要確保優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境工作落到實(shí)處。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作，把此項(xiàng)活動(dòng)列入重要議事日程，強(qiáng)化主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人的責(zé)任。要建立組織機(jī)構(gòu)，把活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化、硬化，責(zé)任到人，抓好落實(shí)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)帶頭、人人有責(zé)、齊抓共管的工作格局。

(二)搞好宣傳教育。各單位要以提升思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)為目標(biāo)，采取多種有效措施，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，以規(guī)范服務(wù)為內(nèi)容的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能教育，以法律法規(guī)、黨章黨紀(jì)為內(nèi)容的法紀(jì)教育，并把教育貫穿于活動(dòng)全過(guò)程。積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)社會(huì)的寬闊襟懷、熱心為民的高尚情操、精益求精的工作態(tài)度、刻苦鉆研的工作作風(fēng)。

(三)注重活動(dòng)實(shí)效。要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范，多方聯(lián)動(dòng)、形成合力，統(tǒng)籌兼顧、搞好配合，實(shí)事求是、重在落實(shí)”的原則，把優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境和提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)形象，作為衛(wèi)生健康系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)重要載體，作為檢驗(yàn)本系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，使二者互相促進(jìn)，相得益彰，確?；顒?dòng)健康有序開(kāi)展，取得實(shí)效。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇8

一、現(xiàn)狀分析：

我校現(xiàn)有學(xué)生人,教師人,有個(gè)班級(jí).近年來(lái),學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂(lè)觀.特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)形勢(shì)更是嚴(yán)峻.從-學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看,大部分處于落后位置的都是這兩門(mén)學(xué)科.成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口.

二、原因分析：

、歷史原因

由于學(xué)

校管理以及其他各方面的原因,我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)情況一直都不容樂(lè)觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì)。

2、管理原因

由于學(xué)校管理人員管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力的相對(duì)欠缺,學(xué)校的管理上也不夠完善，致使不能很好的發(fā)揮教師的潛能,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,一定程度上影響了學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升.

3、學(xué)生原因

近年來(lái),隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,外地民工子女逐年增加,因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度,特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。

第一,外地學(xué)生知識(shí)的斷層。由于外來(lái)民工子女學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的,教材與教材之間無(wú)法正常銜接,致使許多知識(shí)點(diǎn)遺漏.他們的知識(shí)是斷層的,從而無(wú)法再往上很好的搭建。

第二,語(yǔ)言的溝通。許多外地學(xué)生的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),有個(gè)別低段的剛從老家出來(lái)的孩子甚至不會(huì)講普通話(huà),致使與學(xué)生和老師之間不能正常的交流,從而影響了知識(shí)的接受，進(jìn)而影響了學(xué)科成績(jī).

第三,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部分外地學(xué)生由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書(shū),東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作,根本沒(méi)有時(shí)間管教孩子,致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好,課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)課,作業(yè)潦草,甚至不交,課間還打架鬧事,不僅影響了自己的學(xué)習(xí),更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

第四,本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失。一來(lái)是因?yàn)橛袟l件的父母想讓孩子接受更好的教育(相對(duì)來(lái)說(shuō)完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的),二來(lái)是因?yàn)橛行└改概峦獾貙W(xué)生太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響,因而一些有條件的`和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。

第五,生源的不固定性.近幾年來(lái)本校的外地學(xué)生占到將近五分之二,但這五分之二又是不固定的,每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人,使學(xué)校的管理存在了非常大的難度,更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。

4、師資原因

第一,師資的整體水平較低.我?，F(xiàn)有名教師,單從學(xué)歷上來(lái)看,好像不存在問(wèn)題,但仔細(xì)分析問(wèn)題卻是比較大的.我?，F(xiàn)有的名教師中,有名教師是流動(dòng)而進(jìn)入我校的,而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問(wèn)題.其實(shí)就工作的積極性而言都是比較高的,可其中一位教師是無(wú)法組織正常的教學(xué)秩序,只要他一進(jìn)入教室,學(xué)生就會(huì)越來(lái)越吵,大部分時(shí)候都聽(tīng)不清在講些什么.根本無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量.另一位教師一來(lái)是自身身體方面就存在著問(wèn)題,眼睛高度近視,耳朵重聽(tīng),平常老師之間的交流都比較困難.二來(lái)是自身的知識(shí)不夠,在課堂上時(shí)常出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

第二,年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。近年來(lái)隨著大專(zhuān)畢業(yè)生的不斷進(jìn)入,在給完小教學(xué)帶來(lái)新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來(lái)了一定的弊端.部分新分配的大專(zhuān)生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué),沒(méi)有真正潛下心來(lái)對(duì)待工作,對(duì)待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛(ài)--結(jié)婚,使工作的精力更是分散,從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

第三,教師的流動(dòng)性較大.由于完小的各方面條件相對(duì)較差,部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng),部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入,每年這樣的來(lái)來(lái)往往,使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制,在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。

三、改進(jìn)措施：

加強(qiáng)學(xué)校管理

求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位。校長(zhǎng)、教導(dǎo),真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。

求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿態(tài)、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌，得到家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。

求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，按照上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。

求精。就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和教師，要振奮精神，向精邁進(jìn);質(zhì)量較好的班級(jí)和老師，要精益求精，永不滿(mǎn)足。

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇9

在這一年里，憑借前幾年的蓄勢(shì)，杭蕭鋼構(gòu)不但步入了高速發(fā)展的快車(chē)道，實(shí)現(xiàn)了更快的效益增長(zhǎng)，而且成功地實(shí)現(xiàn)公司股票在上海證券交易所上市。從此，一個(gè)杭蕭鋼構(gòu)以嶄新姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，一個(gè)更具朝氣和活力的、以維護(hù)股東利益為己任的新杭蕭誕生了。

公司上市后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的外在要求，更是自身發(fā)展壯大的內(nèi)在要求。對(duì)于市場(chǎng)部來(lái)說(shuō)，全面提升管理水平，與公司同步發(fā)展，既是一種壓力，又是一種動(dòng)力。為了完成公司20__年合同額三十億的總體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，市場(chǎng)部特制訂20__年工作計(jì)劃如下。

一、信息網(wǎng)絡(luò)管理

1.建立直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

市場(chǎng)部是負(fù)責(zé)公司信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)、信息收集處理工作的職能部門(mén)，接受營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)。市場(chǎng)部信息管理員與各區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理之間是一種直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，即在信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護(hù)、信息處理、考核方面對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理直接進(jìn)行指導(dǎo)和指揮，并承擔(dān)信息網(wǎng)絡(luò)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2.構(gòu)架新型組織機(jī)構(gòu)

3.增加人員配置：

(1)信息管理員：市場(chǎng)部設(shè)專(zhuān)職信息管理員3名，分管不同區(qū)域，不再兼任其它工作。

(2)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理：浙江省六個(gè)辦事處共設(shè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理兩名，其它各辦事處所轄區(qū)域均設(shè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理一名。

4.強(qiáng)化人員素質(zhì)培訓(xùn)

春節(jié)前完成對(duì)各區(qū)域的市場(chǎng)部信息管理員和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理的招聘和培訓(xùn)，使20__年新的管理制度實(shí)施過(guò)程中市場(chǎng)部在人員素質(zhì)方面有充分的保障。認(rèn)真選擇和慎重錄用市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理，切勿濫竽充數(shù)。

5.加大人員考核力度

在人員配置、資源保證、業(yè)績(jī)考核等方面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)建立和維護(hù)作出實(shí)施細(xì)則規(guī)定，從制度上對(duì)此項(xiàng)工作作出保證。建立市場(chǎng)信息管理員定期巡回分管區(qū)域指導(dǎo)信息管理工作的考核制度，并根據(jù)各區(qū)域?qū)嶋H情況和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以分析和研究，以督促其在短期內(nèi)按規(guī)定建立和健全信息管理的工作。

6.動(dòng)態(tài)管理市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)

市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理與信息管理員根據(jù)信息員提供的信息數(shù)量(以個(gè)為單位)、項(xiàng)目規(guī)模、信息達(dá)成率、發(fā)展下級(jí)信息員數(shù)量四項(xiàng)指標(biāo)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)成員進(jìn)行定期的動(dòng)態(tài)評(píng)估。在分析信息員/單位的分類(lèi)的基礎(chǔ)上，信息管理員和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理應(yīng)結(jié)合信息員的背景資料進(jìn)行細(xì)致地分析，確定其通過(guò)幫助后業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的可能性。進(jìn)一步加強(qiáng)信息的管理，在信息的完整性、及時(shí)性、有效性和保密性等方面做好比上一年更好。(詳見(jiàn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理管理制度)

7.加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，以各區(qū)域信息成員/單位提供的信息量和公司在各區(qū)域的業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，將以專(zhuān)人對(duì)各區(qū)域鋼結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和潛在的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。通過(guò)調(diào)研獲取第一手資料，為公司在各區(qū)域的機(jī)構(gòu)設(shè)置各趨合理和公司在開(kāi)拓新的市場(chǎng)方面作好參謀。

二、品牌推廣為進(jìn)一步打響“杭蕭鋼構(gòu)”品牌，擴(kuò)大杭蕭鋼構(gòu)的市場(chǎng)占有率，20__年乘公司上市的東風(fēng)，初步考慮四川省省會(huì)成都、陜西省省會(huì)西安、新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊、遼寧省會(huì)沈陽(yáng)、吉林省的長(zhǎng)春、廣東省會(huì)廣州、廣西壯族自治區(qū)首府南寧以及上海市舉辦品牌推廣會(huì)和研討會(huì)，以宣傳和擴(kuò)大杭蕭鋼構(gòu)的品牌，擴(kuò)大信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造更大市場(chǎng)空間，從而為實(shí)現(xiàn)合同翻番奠定堅(jiān)實(shí)的市場(chǎng)基礎(chǔ)。

2、在重點(diǎn)或大型的工程項(xiàng)目竣工之際，邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)在現(xiàn)場(chǎng)舉辦新聞發(fā)布會(huì)，用竣工實(shí)例展示和宣傳杭蕭鋼構(gòu)品牌，展示杭蕭鋼構(gòu)在行業(yè)中技術(shù)、業(yè)績(jī)占據(jù)一流水平的事實(shí)，樹(shù)立建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)中上市公司的典范作用和領(lǐng)導(dǎo)地位，使宣傳工作達(dá)到事半功倍的效果。

3、進(jìn)一步做好廣告、資料等方面的宣傳工作。在各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)制作和安裝大型宣傳條幅或廣告牌，現(xiàn)場(chǎng)展示企業(yè)實(shí)力;及時(shí)制作企業(yè)新的業(yè)績(jī)和宣傳資料，補(bǔ)充到投標(biāo)文件中的業(yè)績(jī)介紹中和發(fā)放到商各人員手中，盡可能地提升品牌推廣的深度和力度。

4、加強(qiáng)和外界接觸人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)教育工作，樹(shù)立良好的企業(yè)員工形象和先進(jìn)的企業(yè)文化內(nèi)涵，給每一位與杭蕭鋼構(gòu)人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對(duì)杭蕭鋼構(gòu)及鋼結(jié)構(gòu)有更清晰和深層次的認(rèn)識(shí)。

三、客戶(hù)接待

客人接待工作仍是市場(chǎng)部工作的重點(diǎn)之一。做好客人接待工作是業(yè)務(wù)接洽的必要的提前和基礎(chǔ)。如何按照公司有關(guān)規(guī)定和商務(wù)部要求保質(zhì)保量地做好客人接待工作是市場(chǎng)部必須進(jìn)行認(rèn)真研究和探討的重要課題。表面上看起來(lái)接待工作比較簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上客戶(hù)接待是一門(mén)十分深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。不去深入地研究和探討就不能讓該項(xiàng)工作做得完善。因此，市場(chǎng)部要在方法上、步驟上、細(xì)節(jié)上下一番功夫。為了既少花錢(qián)，又不影響接待效果，需要向各商務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)和各辦事處商務(wù)人員地了解客人的生活閱歷、為人稟性、處事方式、興趣愛(ài)好、飲食習(xí)慣、辦事風(fēng)格、企業(yè)價(jià)值取向、管理理念、產(chǎn)品特色、行業(yè)地位等等。仔細(xì)研究分析和琢磨推敲日程的安排，讓每一位客人在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)杭蕭鋼構(gòu)有全面的、清晰的、有一定深度的了解，對(duì)杭蕭鋼構(gòu)的產(chǎn)品表現(xiàn)出限度的認(rèn)同感，對(duì)杭蕭鋼構(gòu)的管理模式和企業(yè)文化產(chǎn)生足夠的興趣。把長(zhǎng)期地、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真對(duì)待每一批客人和每一客人，使他們對(duì)杭蕭鋼構(gòu)的接待工作滿(mǎn)意作為市場(chǎng)部每一個(gè)接待工作人員的準(zhǔn)則。從而以此來(lái)提高項(xiàng)目跟蹤的成功率和降低商務(wù)談判的難度，達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本目的。為此市場(chǎng)部20__年著重抓好以下幾方面的工作：

個(gè)人整改措施實(shí)施方案篇10

我是年十一月三十日因換屆調(diào)任綏濱縣檢察院任檢察長(zhǎng)職務(wù)的，至今已有一年半有余，在這次“轉(zhuǎn)、樹(shù)、促”活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委書(shū)記楊賀新、縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)康曉峰等領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，在“轉(zhuǎn)”字上狠下功夫，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高，為全面建設(shè)“和諧綏濱”，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)縣富民”目標(biāo)做貢獻(xiàn)的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

按照縣委“轉(zhuǎn)、樹(shù)、促”活動(dòng)查擺階段的要求，我院召開(kāi)了全院干警分析會(huì)，在執(zhí)法思想、工作作風(fēng)、履職能力、遵章守紀(jì)等方面進(jìn)行了認(rèn)真查擺，共寫(xiě)出個(gè)人分析材料29份，學(xué)習(xí)心得29篇。

通過(guò)查擺，我?guī)ь^就產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入剖析，查找了在學(xué)習(xí)、執(zhí)法、世界觀改造方面的種種不足，在靈魂深處受到了深刻的教育。

為繼續(xù)深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)、樹(shù)、促”活動(dòng)，根據(jù)查擺出的問(wèn)題，整改措施如下：

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，既要勇于監(jiān)督別人，也要勇于接受別人監(jiān)督，嚴(yán)格做好自身監(jiān)督。

因此，我個(gè)人整改措施總的目標(biāo)是：真正做到自身正、自身硬、自身凈。

一、要做到自身正、自身硬、自身凈，首先要勤學(xué)習(xí)、善思考，做思想上的帶頭人。

古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人不可能成為思想高尚的人，更不能成為人人信任、委以誠(chéng)心、與之同甘共苦的帶頭人。

因此我要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷的提高自己、充實(shí)自己、豐富自己，增強(qiáng)自己的人格魁力和吸引力，進(jìn)而團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)大家一道為實(shí)現(xiàn)綏濱檢察振興與發(fā)展而努力。

既要學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線(xiàn)方針政策，提高政策覺(jué)悟和鑒別力，更好地駕馭全局，也要向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷刻苦鉆研，豐富理論知識(shí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的才干，提高自己的能力;既要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，更要虛心向同志們學(xué)習(xí)，從而使自己能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起肩上的擔(dān)子。

要增強(qiáng)黨委意識(shí)、人大意識(shí)和市院意識(shí)，自覺(jué)接受縣委和市院的領(lǐng)導(dǎo)，重大問(wèn)題和疑難案件要主動(dòng)向縣委政法委、市院匯報(bào)，確保檢察工作的正確方向。

二、要做到自身正、自身硬、自身凈，要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

隊(duì)伍建設(shè)是根本，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是關(guān)鍵。

只有一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍。

領(lǐng)導(dǎo)班子一定要嚴(yán)于律己，以身作則，講黨性，重品行，做表率，自覺(jué)為人民掌好權(quán)、執(zhí)好法。

要牢 _政績(jī)觀，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和法律監(jiān)督能力，努力使自己成為時(shí)代需要的合格領(lǐng)導(dǎo)者。

三、要做到自身正、自身硬、自身凈，必須突出抓好專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

當(dāng)前，法律監(jiān)督工作面臨的執(zhí)法環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，執(zhí)法任務(wù)越來(lái)越繁重、執(zhí)法工作越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，檢察人員如果沒(méi)有足夠的法律專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，僅憑熱情、靠經(jīng)驗(yàn)執(zhí)法辦案是難以勝任的。

要大力加強(qiáng)檢察隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，圍繞提高法律監(jiān)督能力，進(jìn)一步建立健全符合法律監(jiān)督工作實(shí)際、具有檢察機(jī)關(guān)特色的教育培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)檢察人員的專(zhuān)業(yè)化教育培訓(xùn)。

要大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型檢察院建設(shè)，“一把手”首先要帶頭學(xué)習(xí)，真正在全院形成刻苦鉆研法學(xué)理論和檢察業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。

要高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新引進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境，尊重人才，用好人才，下大力氣培養(yǎng)更多具有精深法律功底、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人才，切實(shí)提高法律監(jiān)督能力和監(jiān)督水平。

四、要做到自身正、自身硬、自身凈，必須突出抓好職業(yè)道德建設(shè)。

對(duì)檢察人員來(lái)說(shuō)，如果自身不過(guò)硬，不依法辦案，不公正執(zhí)法，就沒(méi)資格監(jiān)督別的部門(mén)，就不可能為人民掌好權(quán)，執(zhí)好法，維護(hù)司法公正和社會(huì)正義更無(wú)從談起。

抓好職業(yè)道德建設(shè)是確保隊(duì)伍自身干凈的思想基礎(chǔ)。

因此，要以忠誠(chéng)、公正、清廉、嚴(yán)明為核心，大力加強(qiáng)檢察隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，狠抓紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，把檢察職業(yè)道德建設(shè)與執(zhí)法規(guī)范建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，把檢察職業(yè)道德的基本要求變成執(zhí)法、司法工作的規(guī)則、機(jī)制，進(jìn)一步提升檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法形象和公信力，真正使檢察人員成為社會(huì)公平正義的守護(hù)者。

五、要做到自身正、自身硬、自身凈，還要突出抓好自身監(jiān)督制約機(jī)制建設(shè)。

作為監(jiān)督者，必須首先接受監(jiān)督。

否則，監(jiān)督就不會(huì)有公信力，檢察權(quán)還會(huì)被濫用。

要自覺(jué)把法律監(jiān)督工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)和人大的監(jiān)督之下，自 _問(wèn)題的發(fā)生。

要不斷探索和完善對(duì)檢察權(quán)運(yùn)行實(shí)施監(jiān)督的有效機(jī)制和制度體系，加大對(duì)執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究的力度，努力形成對(duì)檢察機(jī)關(guān)自身執(zhí)法活動(dòng)全過(guò)程、全方位的監(jiān)督。

做到自身正、自身硬、自身凈是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，在今后的工作中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神和__重要講話(huà)精神，按照“自身正、自身硬、自身凈”的目標(biāo)，持之以恒，常抓不懈，自覺(jué)做到黨在心中、人民在心中、法在心中、正義在心中，真正把檢察隊(duì)伍建設(shè)成為一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的隊(duì)伍，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義檢察事業(yè)新局面作出新貢獻(xiàn)。