為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案，歡迎大家分享。

實(shí)施方案1

校服采購(gòu)是學(xué)校管理中重要的一環(huán)，為了保證校服的質(zhì)量和供應(yīng)的穩(wěn)定性，制定一套科學(xué)合理的校服采購(gòu)實(shí)施方案至關(guān)重要。下面是一個(gè)內(nèi)容豐富且有條理的校服采購(gòu)實(shí)施方案的示例：

一、前期準(zhǔn)備階段

1.制定采購(gòu)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校師生人數(shù)、校服種類和款式要求，制定詳細(xì)的校服采購(gòu)計(jì)劃，明確采購(gòu)數(shù)量和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2.編制采購(gòu)需求書

根據(jù)校服采購(gòu)計(jì)劃，在采購(gòu)需求書中準(zhǔn)確描述校服的規(guī)格、款式、顏色、材料等技術(shù)要求，以便供應(yīng)商明確理解和滿足需求。

3.尋找潛在供應(yīng)商

通過公開招標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)詢價(jià)、供應(yīng)商推薦等途徑，尋找符合學(xué)校需求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的潛在校服供應(yīng)商，并建立供應(yīng)商信息庫(kù)。

二、供應(yīng)商評(píng)選階段

1.發(fā)布采購(gòu)公告

根據(jù)學(xué)校的采購(gòu)規(guī)則和法律法規(guī)，發(fā)布校服采購(gòu)公告，并在指定的媒體或平臺(tái)上進(jìn)行廣泛宣傳，吸引潛在供應(yīng)商的參與。

2.組織供應(yīng)商預(yù)審

對(duì)提交申請(qǐng)參與競(jìng)爭(zhēng)的供應(yīng)商進(jìn)行資格預(yù)審，評(píng)估其經(jīng)濟(jì)實(shí)力、生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量等方面的合格性。

3.組織供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)考察和樣品測(cè)試

選拔符合條件的供應(yīng)商，組織現(xiàn)場(chǎng)考察和樣品測(cè)試，對(duì)供應(yīng)商的工廠生產(chǎn)能力、質(zhì)量控制體系、產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估。

4.評(píng)標(biāo)、定標(biāo)

依據(jù)校服采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分體系，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)標(biāo)，并確定中標(biāo)供應(yīng)商，簽訂供貨合同。

三、合同簽訂和履行階段

1.確定供貨合同細(xì)則

根據(jù)采購(gòu)需求書和供應(yīng)商的報(bào)價(jià)，商討并確定供貨合同的具體內(nèi)容，包括采購(gòu)數(shù)量、價(jià)格、交貨期限、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收和付款方式等。

2.簽訂供貨合同

與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂供貨合同，并確保合同的合法性、有效性和可執(zhí)行性。

3.監(jiān)督供應(yīng)商履約

學(xué)校采購(gòu)部門對(duì)供應(yīng)商的生產(chǎn)和交貨進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，確保供應(yīng)商按時(shí)、按質(zhì)、按量供貨。

四、驗(yàn)收和后期管理階段

1.組織校服驗(yàn)收

在供應(yīng)商交貨后，組織相關(guān)部門對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)證其質(zhì)量、款式、顏色等是否與采購(gòu)合同一致。

2.建立校服管理制度

針對(duì)校服的使用、保管、保養(yǎng)和更換等進(jìn)行規(guī)范管理，制定校服使用手冊(cè)，并建立校內(nèi)校服管理小組。

3.供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估

對(duì)供應(yīng)商的校服質(zhì)量、交貨準(zhǔn)時(shí)率、售后服務(wù)等方面進(jìn)行定期評(píng)估，建立供應(yīng)商信用檔案和黑名單制度。

通過以上步驟，學(xué)?？梢源_保校服采購(gòu)的透明度、公正性和高質(zhì)量，滿足師生對(duì)校服的需求，維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校還可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)校服采購(gòu)實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)整和完善。

實(shí)施方案2

錄播教室簡(jiǎn)介

什么是錄播教室？錄播教室就是放有錄播系統(tǒng)的教室，或者，用于課堂授課或講義等內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)情景錄制和播出的教室。錄播教室就是將課堂上的所有事物可以錄制下來(lái)，包括學(xué)習(xí)者和授課者的一舉一動(dòng)。隨著國(guó)家“精品課程”建設(shè)項(xiàng)目的開展，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)的不斷更新發(fā)展，推動(dòng)了教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

在現(xiàn)代化教學(xué)過程中，精品課程建設(shè)已成為各大院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。錄播系統(tǒng)成為主要的方式。該系統(tǒng)應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，協(xié)同控制錄制機(jī)、攝像機(jī)、拾音器、調(diào)音臺(tái)等現(xiàn)代視聽設(shè)備，營(yíng)造出現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。使多媒體教學(xué)設(shè)備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，減輕了工作學(xué)生跟蹤拍攝及教師講課的勞動(dòng)強(qiáng)度。此外，聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會(huì)接受授課內(nèi)容，極大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

錄播系統(tǒng)是錄播教室建設(shè)的核心部分，系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否完善直接關(guān)系到課程錄播教室的實(shí)用效果。錄播系統(tǒng)可以將教師在課堂中的教學(xué)內(nèi)容以及與學(xué)生的互動(dòng)過程完整的記錄下來(lái)。不僅能夠作為教學(xué)研究的課件資料，同時(shí)也是優(yōu)秀的教育資源，便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)和討論

系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集控式管理，具有自動(dòng)化錄制、直播、點(diǎn)播、導(dǎo)播、自動(dòng)跟蹤和自動(dòng)上傳存貯等多種功能，基本滿足了學(xué)校精品視頻公開課、精品課程、遠(yuǎn)程教育、“千門課程上網(wǎng)工程”的視頻制作和重要會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告等的錄制任務(wù)。

1、統(tǒng)一管理，集中控制

所有錄播教室及錄播會(huì)議室均可通過網(wǎng)絡(luò)采取集控式管理，在集控室只需要一位操作人員通過操作集控式錄制系統(tǒng)的服務(wù)器，就可以對(duì)所有錄播教室及錄播會(huì)議室進(jìn)行統(tǒng)一管理。

采取多視圖顯示各錄播教室及錄播會(huì)議室的視頻和屏幕畫面，能夠同時(shí)監(jiān)控多路畫面。

支持多間教室同時(shí)錄制課程。

2、錄播中控系統(tǒng)

集錄播系統(tǒng)控制、定位系統(tǒng)控制、導(dǎo)播系統(tǒng)控制于一體，通過控制面板可以控制整個(gè)錄播系統(tǒng)所有設(shè)備?？梢赃h(yuǎn)程控制全自動(dòng)錄播系統(tǒng)所有設(shè)備的開關(guān)，可以選擇自動(dòng)導(dǎo)播和手動(dòng)導(dǎo)播，直接切換多路視頻通道。

在錄播過程中，既可以在集控室直接錄制課件，也可以由授課教師控制錄播主機(jī)的開始和結(jié)束。系統(tǒng)提供錄播暫停功能，且恢復(fù)時(shí)不再另行生成文件。

3、圖像定位系統(tǒng)

教師定位系統(tǒng)必須采用圖像分析算法，整套系統(tǒng)無(wú)需借助其他配件，系統(tǒng)抗干擾能力強(qiáng)（如：光線、電磁波的干擾），綠色環(huán)保，跟蹤靈敏度和平滑度可以根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整。

可以智能拍攝教師的多種景別，如全景、近景、板書等。

教師始終處在圖像定位范圍之內(nèi)，教師走動(dòng)時(shí)不能出現(xiàn)跟丟情況，整個(gè)跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑、無(wú)跳躍。

學(xué)生定位系統(tǒng)能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫拍攝，學(xué)生無(wú)需配置任何元器件。當(dāng)有多個(gè)學(xué)生同時(shí)回答問題或無(wú)學(xué)生起立時(shí)，進(jìn)行學(xué)生全景畫面拍攝。當(dāng)只有一名學(xué)生回答問題時(shí)自動(dòng)給學(xué)生特寫。

管理員可以遠(yuǎn)程手動(dòng)操作攝像機(jī)。

4、課件錄制系統(tǒng)

可錄制三分屏、單電影、畫中畫等多種模式的課件,可自動(dòng)生成帶時(shí)間點(diǎn)文件索引以及縮略圖，以提供知識(shí)點(diǎn)的查找與定位，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

錄制課件時(shí)可選擇多種碼流、多壓縮比同時(shí)生成。壓縮輸出碼率150Kbps～2Mbps(高清教室為150Kbps～8Mbps)可調(diào)。在后期的使用過程中可以方便的按照帶寬來(lái)進(jìn)行智能視頻流傳送。

支持多種分辨率，最高壓縮分辨率D1（高清為1080P）。視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)。

具有自動(dòng)添加片頭、片尾、LOGO、水印和老師名及課程名稱。

要求實(shí)現(xiàn)在各個(gè)錄播教室（本地）和錄播服務(wù)器（遠(yuǎn)程）同時(shí)錄制課件。

5、智能音頻系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的語(yǔ)音信號(hào)通過智能混音器進(jìn)行采集。

教師聲音采集要求無(wú)需配帶設(shè)備，同時(shí)也支持無(wú)線麥克、有線麥克、領(lǐng)夾式麥克等其它拾音設(shè)備；學(xué)生聲音采集不需任何附件。

音頻信號(hào)與視頻信號(hào)進(jìn)入錄播系統(tǒng)同步編碼，并實(shí)時(shí)錄制。

6、智能導(dǎo)播系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)帶特效功能的教師、板書、學(xué)生、教學(xué)電腦等教學(xué)場(chǎng)景的自動(dòng)切換；也能實(shí)現(xiàn)手動(dòng)切換多路畫面，操作簡(jiǎn)單方便。

系統(tǒng)支持五通道以上輸入（4路視頻+1路VGA同步采集），通道支持多路音視頻信號(hào)等。（如：DVD，VCD等本地所有能夠播放的視頻，攝像頭、DV，實(shí)物展臺(tái)，計(jì)算機(jī)信號(hào)，1394傳輸過來(lái)的信號(hào)）

自定義導(dǎo)播策略。系統(tǒng)提供豐富的規(guī)則配置，如師生互動(dòng)切換時(shí)導(dǎo)播規(guī)則，以及切換時(shí)加載特效，可滿足定時(shí)切換某一個(gè)通道。

支持自動(dòng)字幕和手動(dòng)字幕。在切換所有信號(hào)輸出前可進(jìn)行預(yù)覽收看。

7、在線點(diǎn)播、課堂直播

（1）在線點(diǎn)播?？蓪浿粕傻奈募ㄟ^手工和自動(dòng)的方式上傳到點(diǎn)播服務(wù)器，并在后臺(tái)管理系統(tǒng)中生成點(diǎn)播列表。經(jīng)過授權(quán)的終端用戶通過IE瀏覽相應(yīng)的文件。

（2）課堂直播。通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如：局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過IE瀏覽器即可直接收看直播課堂內(nèi)容。

8、后期非線性編輯系統(tǒng)

非線性編輯系統(tǒng)具有時(shí)間線功能，課件所有信息（音頻、視頻、屏幕、索引）分軌道編輯，可以對(duì)音頻、視頻、屏幕和索引的每一部分進(jìn)行剪切、粘貼、刪除、替換等編輯。

視頻之間轉(zhuǎn)場(chǎng)特效不少于20種；可添加片頭片尾、字幕（字體可設(shè)定）、背景聲音等；能夠進(jìn)行音頻的音量調(diào)節(jié)；能夠修改PPT上文字錯(cuò)誤等。

支持目前主流的流媒體文件格式，例如：asf、avi、wmv、dat等。能夠生成任意碼流單畫面模式和多畫面模式的課件。

可利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，能夠制作成三分屏課件。

9、課件管理平臺(tái)

遠(yuǎn)程后臺(tái)管理系統(tǒng)具有系統(tǒng)直播管理、點(diǎn)播管理、用戶管理、資源分類、用戶認(rèn)證、權(quán)限設(shè)置等功能。

實(shí)施方案3

根據(jù)遵義縣教育系統(tǒng)20xx年創(chuàng)模工作實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃、有組織、按步驟實(shí)施和落實(shí)好環(huán)保教育工作，確保我校環(huán)境教育指標(biāo)達(dá)到“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范縣”的要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究并制定了20xx年“創(chuàng)?！惫ぷ鲗?shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為我?！皠?chuàng)模”工作的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持育人為本、德育為先的總原則，以“創(chuàng)?！敝黝}教育活動(dòng)為載體，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與青少年科技教育活動(dòng)相結(jié)合。認(rèn)真開展“創(chuàng)?！惫ぷ?，從而促進(jìn)我校自然環(huán)境不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，使我校環(huán)境教育進(jìn)一步得到滲透與落實(shí)，培養(yǎng)我校廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)

積極開展創(chuàng)建省、市、縣綠色學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);全面開設(shè)綠色學(xué)校環(huán)境教育課程;力求在一年以內(nèi)，使我校的綠色環(huán)境教育取得實(shí)質(zhì)成效，普及率到達(dá)98%以上。

三、工作任務(wù)

1、認(rèn)真組織開展宣傳工作。

首先，制定20xx年宣傳計(jì)劃，建立宣傳陣地，有計(jì)劃、有組織地開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等活動(dòng)。在學(xué)生中倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，培養(yǎng)學(xué)生綠色文明習(xí)慣和環(huán)境價(jià)

值觀。其次，結(jié)合“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”和其他紀(jì)念日，充分利用操場(chǎng)大屏幕電視、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、多媒體教室等媒體，開展多種形式的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造人人參與“創(chuàng)?！钡牧己梅諊?，全面提高我校廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、開設(shè)環(huán)境教育課程。

從本學(xué)期開始，將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，想方設(shè)法地開展好環(huán)境教育課，力求在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)或聘任專職教師來(lái)上課。保證我校每學(xué)年環(huán)境教育在12課時(shí)以上，學(xué)生環(huán)境教育普及率≥98%。

3、規(guī)劃好學(xué)校的綠化用地。

有計(jì)劃地組織全校師生開展義務(wù)植樹、種花、種草等綠化美化校園活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛好花草樹木的良好習(xí)慣，組織學(xué)生定期對(duì)校園的花池與及周邊的綠化地進(jìn)行維護(hù)和管理。學(xué)校努力拓展或增加綠化面積，使校園充滿生機(jī)和活力。

4、嚴(yán)格規(guī)范我校的環(huán)保教育評(píng)價(jià)制度。

深入開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期對(duì)各班的創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，適時(shí)召開工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，有力推動(dòng)我校的環(huán)保教育工作整體水平穩(wěn)步提升。

5、做好創(chuàng)模工作“四結(jié)合”。

與創(chuàng)建”綠色學(xué)?！跋嘟Y(jié)合;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合;與德育工作相結(jié)合;與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。全面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)

保憂患意識(shí)、法律意識(shí)、道德意識(shí)，自覺參與環(huán)保的意識(shí)。

6、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅、整潔、舒適的校園環(huán)境。

把環(huán)境教育有機(jī)滲透在學(xué)校的教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分利用各學(xué)科教學(xué)到特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境意識(shí)，不斷探索環(huán)境教育的有效途徑和方法。

7、做好資料的收集和歸檔工作。

專門成立一個(gè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)模工作資料的收集和歸檔，并按要求做到資料齊全、內(nèi)容科學(xué);按年度分類分卷裝訂，有目錄、有頁(yè)碼;照片檔案有文字說(shuō)明;計(jì)劃總結(jié)打印章;統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，活動(dòng)記錄完整。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為落實(shí)我校創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范縣工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這一工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定成立白巖中學(xué)“創(chuàng)?！肮ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：陳振芬

副組長(zhǎng)：彭亮

成員：王中偉劉光航楊洪韓英

五、實(shí)施步驟

20xx年“創(chuàng)?！肮ぷ鞣譃槿齻€(gè)階段實(shí)施。

(一)宣傳動(dòng)員階段(20xx年3月)

成立“創(chuàng)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定“創(chuàng)?！惫ぷ鞣桨?。按照任務(wù)分

工，層層分解目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真組織實(shí)施。及時(shí)召開“創(chuàng)?！惫ぷ鲃?dòng)員大會(huì)，深入開展宣傳“創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾饬x，充分利用學(xué)校多媒體資源普及創(chuàng)模知識(shí);利用操場(chǎng)大屏幕電視、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、多媒體教室等媒體，開展形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)廣大師生積極參加創(chuàng)模活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)模氛圍。

(二)、深入推進(jìn)階段(20xx-—11月)

突出重點(diǎn)有條不紊地深入推進(jìn)創(chuàng)模工作。

A、有計(jì)劃、有組織地開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等活動(dòng)。在學(xué)生中倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，培養(yǎng)學(xué)生綠色文明習(xí)慣和環(huán)境價(jià)值觀。

B、將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，想方設(shè)法地開展好環(huán)境教育課，力求在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)或聘任專職教師來(lái)上課。保證我校每學(xué)年環(huán)境教育在12課時(shí)以上，學(xué)生環(huán)境教育普及率≥98%。

C、有計(jì)劃地組織全校師生開展義務(wù)植樹、種花、種草綠化美化校園活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛好花草樹木的良好習(xí)慣，組織學(xué)生定期對(duì)校園的小山與及周邊的綠化地進(jìn)行維護(hù)和管理。學(xué)校努力拓展或增加綠化面積，使校園充滿生機(jī)和活力。

D、深入開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期對(duì)各班的創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，適時(shí)召開工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，有力推動(dòng)我校的環(huán)保教育工作整體水平穩(wěn)步提升。

E、把環(huán)境教育有機(jī)滲透在學(xué)校的教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分利用各學(xué)科教學(xué)到特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境意識(shí)，不斷探索環(huán)境教育的有效途徑和方法。

最后，要做好資料的收集和歸檔工作。專門成立一個(gè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)模工作資料的收集和歸檔，并按要求做到資料齊全、內(nèi)容科學(xué);按年度分類分卷裝訂，有目錄、有頁(yè)碼;照片和圖像檔案有文字說(shuō)明;計(jì)劃總結(jié)打印章;統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，活動(dòng)記錄完整。準(zhǔn)備迎接上級(jí)的檢查。

(三)總結(jié)階段(20xx2月)

認(rèn)真對(duì)本學(xué)年的“創(chuàng)?！惫ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)，對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，對(duì)存在的問題及時(shí)尋求解決的方法。并按照上級(jí)文件要求上交總結(jié)書。

六、工作要求

(一)、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真組織開展宣傳工作，要讓每一個(gè)在校的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾饬x和深遠(yuǎn)影響。在整個(gè)校園里形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和營(yíng)造良好的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組要以高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)，全力以赴，確保各項(xiàng)宣傳教育工作任務(wù)落到實(shí)處。

(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

從本學(xué)期開始，學(xué)校將“創(chuàng)模”工作納入重要議事日程，實(shí)行校長(zhǎng)一把手總負(fù)責(zé)，明確小組各成員的責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。把創(chuàng)建工作的

任務(wù)逐一落實(shí)到各部門以及各成員的身上。力求做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。建立健全“創(chuàng)?！惫ぷ鞯拈L(zhǎng)效機(jī)制，確保我校的“創(chuàng)?！惫ぷ髟鷮?shí)有序推進(jìn)。

(三)、精心組織，強(qiáng)化督查。

對(duì)“創(chuàng)?！惫ぷ饕慕M織、周密部署，對(duì)創(chuàng)建工作開展情況實(shí)行上報(bào)和通報(bào)制度，加強(qiáng)“創(chuàng)模”工作的督查力度。及時(shí)檢查及時(shí)改進(jìn)，制定督查考核制度，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

喇叭中學(xué)

20xx月25日

實(shí)施方案4

我們要著眼于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著眼于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務(wù)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，以家風(fēng)建設(shè)為抓手，以實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高家庭成員素質(zhì)為目標(biāo)，重在行動(dòng)、重在建設(shè)、重在堅(jiān)持，通過不懈努力，進(jìn)一步在全縣形成家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清、黨風(fēng)端的良好局面。

（一）開展系列創(chuàng)建活動(dòng)

1、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動(dòng)。

根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動(dòng)“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級(jí)“文明家庭”“文明樓院”測(cè)評(píng)體系和具體評(píng)選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級(jí)開展評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)向上推薦。

2、加大家風(fēng)建設(shè)在“三大創(chuàng)建”評(píng)測(cè)中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動(dòng)中，將家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入測(cè)評(píng)體系，并增加相應(yīng)的權(quán)重。

3、推出更多注重家風(fēng)建設(shè)的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進(jìn)典型評(píng)選中，圍繞發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的先進(jìn)人物。

（二）開展系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)

1、黨員干部立家訓(xùn)、曬家分活動(dòng)。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓(xùn)、曬家風(fēng)活動(dòng)。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中，要求每個(gè)黨員干部親自寫（立）一條家訓(xùn)。同時(shí)，以支部為單位，開展一次家風(fēng)內(nèi)容的專題討論，每個(gè)黨員干部聯(lián)系家庭實(shí)際，曬家規(guī)家教家風(fēng)。

2、“挖掘紅色家風(fēng)，傳承紅色基因”活動(dòng)。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內(nèi)革命先烈的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。

3、好家風(fēng)“微”傳頌活動(dòng)。利用各級(jí)媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機(jī)客服端，傳播頌揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)。

4、經(jīng)典家書家規(guī)家訓(xùn)誦讀活動(dòng)。以學(xué)校為單位編寫家風(fēng)校本教材，收集歷史上的家訓(xùn)名篇佳句、本地的好家規(guī)好家訓(xùn)、學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，組織學(xué)生在入學(xué)教育、入隊(duì)入團(tuán)儀式等時(shí)機(jī)開展集體誦讀活動(dòng)。

5、好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。在全縣廣泛開展好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，在宣傳長(zhǎng)廊、農(nóng)村文化活動(dòng)中心、文化墻以及廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所集中宣傳展示。

實(shí)施方案5

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“人人會(huì)跳苗舞，個(gè)個(gè)會(huì)唱苗歌”為主題，著力打造我校辦學(xué)特色。

二、活動(dòng)宗旨

依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，使之開展獨(dú)具我校特色的第二課堂，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

成員：

四、社團(tuán)種類

學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：

1.以苗侗文化為特色的社團(tuán)活動(dòng)，如苗歌社團(tuán)、苗舞社團(tuán)、苗拳社團(tuán)、苗畫社團(tuán)、蘆笙社團(tuán)。

2.以提高自身素質(zhì)、提升個(gè)人能力為目標(biāo)的社團(tuán)，機(jī)器人比賽社團(tuán)、手抄報(bào)社團(tuán)、書法社團(tuán)、象棋社團(tuán)、英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)、新聞寫作社團(tuán)等

3.以文娛、體育、藝術(shù)等方面內(nèi)容為主的文化、娛樂、運(yùn)動(dòng)型社團(tuán)，如足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)等。

五、統(tǒng)籌安排，確定課程

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性盲目性，規(guī)定如下：

1.定活動(dòng)課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。

2.定活動(dòng)時(shí)間：每周一課時(shí)，一至二年級(jí)與地方及校本課程相結(jié)合，三至六年級(jí)與地方及校本課程相結(jié)合。

3.定活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)教師要注重校本化的活動(dòng)內(nèi)容開發(fā)，研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步制定社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

4.定指導(dǎo)老師：學(xué)校每個(gè)社團(tuán)小組設(shè)主持教師一名和指導(dǎo)教師若干名，每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

5.定活動(dòng)地點(diǎn)：確保各社團(tuán)活動(dòng)小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

6.定活動(dòng)資金：學(xué)校確保各社團(tuán)活動(dòng)開展的資金支持。

六、具體安排

（略）

七、社團(tuán)管理

社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。

每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名，由教研組確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。

社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若要參加校外活動(dòng)或假日活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面提出書面申請(qǐng)核準(zhǔn)。

各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。

各社團(tuán)應(yīng)積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡(jiǎn)介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單、等第評(píng)價(jià)等

學(xué)校每學(xué)年按《學(xué)?？己思?xì)則》進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

八、具體活動(dòng)措施

1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。

2、每次活動(dòng)，師生準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。每次活動(dòng)開始，指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名冊(cè)上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練，沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊(cè)上寫明。

3、各社團(tuán)教師擬定活動(dòng)計(jì)劃，每周備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊(cè)填寫完整過程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

實(shí)施方案6

作為順義攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，今年我校有幸參加了“攀登英語(yǔ)閱讀”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?！芭实怯⒄Z(yǔ)閱讀”通過絢麗多彩的故事，讓學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高英語(yǔ)閱讀能力?，F(xiàn)將攀登英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)施總結(jié)如下：

一、 課堂閱讀教學(xué)模式

1、 課堂教學(xué)采取40分鐘的教學(xué)模式。

2、 精講和泛講相結(jié)合

我校是四五年級(jí)六個(gè)班同時(shí)開展攀登英語(yǔ)閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共有180余名學(xué)生，教材有30套。針對(duì)這種情況，精講故事時(shí)，我們以班級(jí)30人為單位，每人一本書。用兩節(jié)課時(shí)間完成一本圖畫書的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大致流程如下：

教學(xué)過程：

（一）、故事引入

1、借口語(yǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的句型并引出故事。

2、教師依次出示與故事相關(guān)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

3、教師提出問題，激發(fā)學(xué)生聽故事的興趣。

（二）、聽故事

1、 教師放故事錄音，學(xué)生看書靜聽。

2、指名回答問題后，板書課題。

（三）、講故事

逐幅圖講故事。可根據(jù)故事情景設(shè)計(jì)問題，請(qǐng)學(xué)生回答。幫助學(xué)生理解故事。

（四）、讀故事

1、學(xué)生逐句跟讀故事。內(nèi)化故事內(nèi)容，處理語(yǔ)言難點(diǎn)。

2、選擇自己喜歡的故事片段讀一讀。

回顧故事學(xué)生和教師一起回顧故事主要內(nèi)容，構(gòu)建本課板書。

（五）、表演故事

分角色表演故事，小組表演故事。

泛講活動(dòng)開展：

讓學(xué)生三人一組，每組一套教材。每節(jié)課，先拿出10分鐘的時(shí)間進(jìn)行“攀登閱讀”的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行常規(guī)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。每本書分為6個(gè)“10分鐘”。

第一個(gè)10分鐘：以小組為單位自讀教材，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)不讓組內(nèi)成員看課后中英對(duì)照版，而是要求學(xué)生自己邊讀英語(yǔ)的同時(shí)邊看每頁(yè)的圖片來(lái)猜猜故事大意，并以小組為單位提出學(xué)習(xí)的疑惑和困難。

第二個(gè)10鐘是：以小組為單位，講講故事大意，然后師生共同處理學(xué)生提出的生詞或句子。

第三個(gè)10分鐘：還是以小組為單位，在初步解決疑惑惑生詞的前提下，小組內(nèi)自讀故事。

第四個(gè)10分鐘：師生再次解決生詞或難點(diǎn)，這樣利于學(xué)生的朗讀提高。

第五個(gè)10分鐘是：小組內(nèi)開始檢測(cè)朗讀，看看哪個(gè)成員讀的很好，哪個(gè)成員還不會(huì)讀，小組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。

第六個(gè)10分鐘：教師檢查學(xué)生的朗讀情況，并給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、 學(xué)校及班級(jí)閱讀活動(dòng)開展

講故事比賽：

1、以班級(jí)為單位，自愿或推薦形式進(jìn)行比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、班級(jí)一、二等獎(jiǎng)獲得者代表班級(jí)進(jìn)行年級(jí)比賽。

三、 閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)

布置英語(yǔ)展板。一部分用于進(jìn)行故事展覽，一部分做攀登評(píng)價(jià)使用。在班內(nèi)建立墻壁評(píng)價(jià)欄，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并開展周評(píng)、月評(píng)、小組評(píng)等方式，提高學(xué)生的積極性。

四、 閱讀資源利用

在現(xiàn)今這個(gè)多元、開放的信息環(huán)境里，學(xué)生獲取閱讀資源的能力不可低估，如英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)畫刊、英語(yǔ)故事書等，幾乎人人都有，再加上日新月異的互聯(lián)網(wǎng)資源，只要教師發(fā)動(dòng)得當(dāng)，措施得力，學(xué)生自身就能提供出大量的閱讀資源。一般學(xué)生推薦的閱讀材料都能適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的閱讀水平，而且學(xué)生所接觸的閱讀材料也往往是他們所感興趣的話題，很有推廣價(jià)值。教師只要將這些閱讀材料稍作篩選，就能建成一個(gè)適合學(xué)生閱讀的資源庫(kù)。

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還會(huì)請(qǐng)?zhí)峁┠骋婚喿x材料的學(xué)生負(fù)責(zé)他們所推薦的材料的過關(guān)和相關(guān)練習(xí)的批改，做得好的學(xué)生將被評(píng)為每月的閱讀之星。通過這一系列的鼓勵(lì)措施，大多數(shù)學(xué)生都能主動(dòng)推薦課外閱讀資源，積極參與到英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)中來(lái)。

五、 閱讀評(píng)估

攀登閱讀評(píng)估方式有兩種：書面評(píng)估和表演評(píng)估。這兩種方式都是以小組為單位。學(xué)生根據(jù)評(píng)估要求自愿結(jié)組，分配任務(wù)。教師根據(jù)每人的表演和講故事的方式進(jìn)行評(píng)比。

書面評(píng)估：教師出示一個(gè)題目，請(qǐng)學(xué)生就這個(gè)題目發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編故事。要求：畫出故事，并輔以相應(yīng)英文。

表演評(píng)估：小組自己尋找一個(gè)英文故事，自己準(zhǔn)備道具，分配角色，進(jìn)行表演。也可自己進(jìn)行講故事表演。

“攀登閱讀”試驗(yàn)項(xiàng)目是攀登英語(yǔ)試驗(yàn)的又一重大成果，它對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高英語(yǔ)的閱讀能力，起著重要的作用。希望參加實(shí)驗(yàn)的孩子們?cè)凇伴喿x”這座高山上，借助“攀登閱讀”這個(gè)平臺(tái)，收獲更多！

通過以上一系列創(chuàng)新活動(dòng)的開展，我校攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)已真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作不可或缺的一部分，攀登英語(yǔ)已經(jīng)真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師的一種需求，在這一階段的實(shí)驗(yàn)中，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們的要求不斷提高，面對(duì)這一問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求將工作重點(diǎn)放在提高攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和創(chuàng)新性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)上，全面致力于學(xué)生的發(fā)展，使之真正成為我校的教學(xué)特色。

實(shí)施方案7

一、 活動(dòng)時(shí)間

(中秋節(jié)) 18：00—21：00

二、 活動(dòng)地點(diǎn)

xx名城中心廣場(chǎng)

三、 活動(dòng)主題

xx望月

主題釋義：該主題將開發(fā)商與中秋有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進(jìn)入xx就是回到了家。

四、 活動(dòng)目的

1、 為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺(tái)

2、 樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進(jìn)一步宣傳樓盤

3、 深度挖掘潛在消費(fèi)群體

五、 活動(dòng)預(yù)計(jì)參與人數(shù)

中秋晚會(huì)：600人

中秋酒會(huì)：400人

合 計(jì)：1000人

六、 活動(dòng)宣傳語(yǔ)

“今晚回家吃飯嗎?“

活動(dòng)宣傳語(yǔ)釋義：中秋佳節(jié)作為中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，有道是：“每逢佳節(jié)倍思親”，佳節(jié)都是家人團(tuán)聚的時(shí)候，故活動(dòng)宣傳語(yǔ)以一種親人的問詢來(lái)觸發(fā)本次活動(dòng)，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時(shí)也暗喻本次活動(dòng)將為所有與會(huì)者以家的溫馨感覺。

七、 活動(dòng)方案及創(chuàng)意構(gòu)思

l 活動(dòng)前的推廣措施：1、 在本次活動(dòng)中推出當(dāng)日購(gòu)房可享受9.18折的優(yōu)惠促銷活動(dòng)(注：可根據(jù)開發(fā)商情況酌情制定一些限制條件);

2、 制作并隨機(jī)贈(zèng)送本次活動(dòng)文化宣傳衫若干;

3、 制作“xx名城”字樣的中秋印入場(chǎng)卷(造型可參考月餅造型);

以上活動(dòng)的目的旨在達(dá)到強(qiáng)化活動(dòng)宣傳效果和彰顯開發(fā)商人性化的經(jīng)營(yíng)理念。

l 中秋晚會(huì)

為達(dá)到更佳的宣傳效果和更廣泛的認(rèn)知，本次活動(dòng)擬將晚會(huì)分為兩部分：晚會(huì)部分和酒會(huì)部分，并通過

一些活動(dòng)和環(huán)節(jié)將兩部分有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

晚會(huì)內(nèi)容：

晚會(huì)以突出家的氛圍和格調(diào)為主，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，觸發(fā)所有與會(huì)者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會(huì)當(dāng)中，使所有與會(huì)者真正體會(huì)到家的溫馨情懷。

晚會(huì)進(jìn)行當(dāng)中由xx集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為xx地產(chǎn)第1000位業(yè)主授予xx榮譽(yù)員工稱號(hào)(注：具體數(shù)字可根據(jù)開發(fā)商具體情況定，既可以是整數(shù)位，也可以是第815位、第918位等與中秋有關(guān)聯(lián)的數(shù)字位)。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1、現(xiàn)場(chǎng)制作月餅

由聘請(qǐng)的廚師現(xiàn)場(chǎng)演示月餅的制作工/jr/藝和流程，由互動(dòng)業(yè)主現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。

該環(huán)節(jié)主要突出家庭的一種溫馨氛圍，尤其是那些整日奔波勞碌的業(yè)主，他們很難幫助家里做什么，以這種方式表達(dá)他們的歉意，可以更深刻的讓他們體會(huì)到操持一個(gè)家的不易。

2、現(xiàn)場(chǎng)征集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦

由主持人向現(xiàn)場(chǎng)觀眾征集有關(guān)中秋的各種形式作品(例如：歌曲、詩(shī)詞等)送與他們想送的人，贈(zèng)送形式既可以是現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)歌，也可以當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨，也可以吟誦給他們的親人聽(看)。

該環(huán)節(jié)主要考慮在各種形式的有關(guān)中秋的作品中大多以中秋寄情來(lái)抒發(fā)一種對(duì)家和親人的思念之情，其目的是可以更加強(qiáng)化家的感覺和氛圍，體現(xiàn)以詩(shī)詠情、以詞吟情、以歌頌情的一種格調(diào)。

3、月餅的味道 家的味道

由主持人邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾上臺(tái)品嘗月餅，月餅分為酸、甜、苦及特殊月餅幾種。吃到酸的觀眾需現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出他(她)在家庭生活中一件讓他(她)感到心酸的事;吃到甜的觀眾需現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出他(她)在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事;吃到苦的觀眾需現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出他(她)在家庭生活中一件(段)感到最為痛苦的事(歷程);吃到特殊月餅的觀眾可當(dāng)場(chǎng)獲得開發(fā)商現(xiàn)金或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

本環(huán)節(jié)主要是讓參與者能夠和與會(huì)者去分享他們生活當(dāng)中的各種滋味，進(jìn)而達(dá)到共鳴!

實(shí)施方案8

　　珍惜時(shí)間

一、指導(dǎo)思想：

十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

二、準(zhǔn)備工作

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

三、活動(dòng)過程

主持人：甲 （女） 乙（男）

開場(chǎng)白：

女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；

男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的；合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！

女：我們要奮斗！

男：我們要拼搏！

女：今天我們要召開的主題班會(huì)是：

合：十四歲 我們揚(yáng)帆起航

1、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多種多樣的；

女：她充滿著熱情、勇氣和希望。

男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。

2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)；

女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；

男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母邢氚伞?/p>

3、女：聽了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒有五彩斑瀾的夢(mèng)？這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而

理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。

5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。

男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。

女：有人這么說(shuō)嗎？我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為??

男：（打斷）唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問題來(lái)展開一下討論吧！

6、女：黑格爾說(shuō)過：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。

7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧Ｔ谏钪杏胁簧俸脤W(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無(wú)再少年。”

女：說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。

小結(jié)：

女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)； 男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；女：這里一步一個(gè)腳印；

男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲；

合：共同譜寫著青春的交響樂。

女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?/p>

男：珍惜時(shí)間

女：珍惜青春

合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！

我文明、我懂禮

實(shí)施方案9

智慧教室是根據(jù)教師的教學(xué)需求,通過通訊設(shè)備、平板電腦、投影機(jī)、實(shí)物投影等設(shè)備建立的一種先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái),能夠?qū)崿F(xiàn)師生互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)目標(biāo)評(píng)估等功能,是教師多媒體教學(xué)的升級(jí)版,對(duì)提高課堂效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有很大的輔助作用。為推廣智慧教室在我校的普及使用,提升教師信息化教學(xué)能力,特制定以下實(shí)施方案。

一、智慧課堂應(yīng)用實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：郭金保（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：也考才讓（教導(dǎo)主任）拉毛才讓（信息技術(shù)管理教師）

成員：全校各科教師

二、智慧教室維護(hù)。

每開學(xué)初對(duì)全校裝有智慧教室軟件的教室進(jìn)行維護(hù),確保設(shè)備正常使用。

二、智慧教室培訓(xùn)。

經(jīng)過上一學(xué)年的培訓(xùn),老師們已經(jīng)基本掌握智慧教室的使用,但需要多練習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)需要上智慧教室課的老師的實(shí)用技能培訓(xùn)。

三、智慧教室應(yīng)用。

1、鼓勵(lì)教師多使用智慧教室,尤其是三至六年級(jí)的公開課、示范課、競(jìng)賽課,都要求使用智慧教室授課，逐步擴(kuò)大授課范圍。

2、學(xué)校根據(jù)“智慧教室”的使用情況和學(xué)生的運(yùn)用熟練程度，制訂學(xué)校智慧教室使用規(guī)定和授課安排表,學(xué)期末評(píng)選出能熟練使用的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

3、推薦一名優(yōu)秀教師參加全縣的展示評(píng)比，逐步培養(yǎng)學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師。

四、檔案整理。

建立智慧教室創(chuàng)新教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系,激勵(lì)、調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新教學(xué)的積極性。做好智慧教室的管理和記錄整理。

實(shí)施方案10

為摸清全市教育現(xiàn)狀，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)，以進(jìn)一步促進(jìn)我市在今后五年各級(jí)各類教育健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)市政府領(lǐng)導(dǎo)指示精神，市教育局黨委決定擬于近期開展一次教育工作調(diào)研。方案如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):市教育局局長(zhǎng)、黨委書記姚霆副組長(zhǎng):市教育局黨委各有關(guān)成員成員:市教育局人事科、計(jì)財(cái)科、基教科、職成教科、師訓(xùn)科、學(xué)校安監(jiān)科(校安辦)、政研室、條裝辦、基教研室、職成教研室、體衛(wèi)藝教研室、督導(dǎo)室等科室主要負(fù)責(zé)人。

(二)調(diào)研工作小組成立兩個(gè)調(diào)研工作小組，第一組由局黨委副書記、市政府教育督導(dǎo)室主任高峰任組長(zhǎng)，市教育局黨委成員、副局長(zhǎng)劉應(yīng)新，市教育局黨委成員、副調(diào)研員劉興成任副組長(zhǎng)，局各有關(guān)科室一名負(fù)責(zé)同志為成員，負(fù)責(zé)對(duì)肥城市、寧陽(yáng)縣、東平縣進(jìn)行調(diào)研;第二組由市教育局黨委成員、副局長(zhǎng)張勇華任組長(zhǎng)，市教育局黨委成員、副局長(zhǎng)鞠允平，市教育局黨委成員、副調(diào)研員張傳峰任副組長(zhǎng)，局各有關(guān)科室一名負(fù)責(zé)同志為成員，負(fù)責(zé)對(duì)泰山區(qū)、岱岳區(qū)、新泰市、高新區(qū)進(jìn)行調(diào)研。兩個(gè)小組同時(shí)開展調(diào)研活動(dòng)，具體分組人員名單附后。

(一)基礎(chǔ)教育學(xué)校均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設(shè)(幼兒園至普通高中)(責(zé)任科室:基礎(chǔ)教育科、計(jì)劃財(cái)務(wù)科)

1、農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;

2、城市中小學(xué)、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;

3、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施情況;

4、解決均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設(shè)現(xiàn)存問題的具體建議和措施。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)(責(zé)任科室:人事科、師訓(xùn)科)

1、教師配置情況，缺編教師情況，城市、農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況(含音、體、美、衛(wèi)、信息、通用技術(shù)等);

2、教師繼續(xù)教育情況，包括教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，教師教育基地的建設(shè)等情況;

3、目前及今后五年教師隊(duì)伍建設(shè)的問題的分析和解決措施。

(三)教育經(jīng)費(fèi)情況(責(zé)任科室:計(jì)財(cái)科、學(xué)校安監(jiān)科)

1、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”情況;

2、目前中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和使用情況;

3、兩項(xiàng)教育附加的征收和使用情況;

4、目前中小學(xué)校及公辦幼兒園債務(wù)情況;

5、完成校舍安全工程所需資金，今后五年學(xué)校規(guī)劃建設(shè)所需資金及資金來(lái)源，校舍安全工程進(jìn)展等情況;

6、兩項(xiàng)工程及“211”試點(diǎn)工程縣級(jí)配套所需資金等情況;

7、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。

(四)中小學(xué)辦學(xué)條件(責(zé)任科室:條件裝備辦、體衛(wèi)藝教研室)

1、目前中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、音體美勞器材、衛(wèi)生器材、體育場(chǎng)地達(dá)標(biāo)情況，達(dá)到一類、二類標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)量;

2、教師計(jì)算機(jī)配備、學(xué)生計(jì)算機(jī)配備及使用情況;

3、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。

(五)職業(yè)教育(責(zé)任科室:職成教科)

1、重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況;

2、目前職業(yè)教育生源、內(nèi)部設(shè)施、教師隊(duì)伍(“雙師型”)建設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)設(shè)置的調(diào)整、學(xué)生就業(yè)等情況;

3、目前職業(yè)教育存在的重點(diǎn)問題及分析，目前和今后五年發(fā)展規(guī)劃及措施。

(六)教育教學(xué)改革(責(zé)任科室:基教研室、職教研室)

1、普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育新形勢(shì)下教育教學(xué)現(xiàn)狀，存在問題及分析，今后教育教學(xué)改革工作建議;

2、普通中小學(xué)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”實(shí)施進(jìn)展情況，存在問題和解決措施及今后打算;

3、普通中小學(xué)課程改革的現(xiàn)狀，存在的突出問題以及解決問題的措施或建議;

4、職業(yè)教育教學(xué)(含技能訓(xùn)練)改革的舉措、內(nèi)容、方式，存在問題和解決措施及今后打算。

分為兩個(gè)調(diào)研小組同時(shí)進(jìn)行，每縣一天。采取實(shí)地查看、查閱資料、座談會(huì)等方式進(jìn)行。調(diào)研組和縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)后，調(diào)研組組長(zhǎng)和聯(lián)絡(luò)員及有關(guān)成員與縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室、城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人代表進(jìn)行座談，其他成員隨機(jī)抽查縣直中小學(xué)校、幼兒園各一所，職業(yè)教育學(xué)校一所和一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園各一所，分頭進(jìn)行實(shí)地查看。各縣市區(qū)要提前準(zhǔn)備好有關(guān)情況匯報(bào)和有關(guān)教育數(shù)據(jù)，調(diào)研情況不予當(dāng)場(chǎng)反饋，調(diào)研結(jié)果不涉及評(píng)價(jià)和表彰。調(diào)研結(jié)束后，各調(diào)研人員要根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和分工，認(rèn)真寫出分析材料(含有關(guān)數(shù)據(jù))，填好設(shè)計(jì)的表格，內(nèi)容要涵蓋目前現(xiàn)狀、存在的主要問題和解決措施及工作建議(市直學(xué)校的情況，可在已掌握情況的基礎(chǔ)上，單獨(dú)列出內(nèi)容)，完成后交各小組聯(lián)絡(luò)員，小組聯(lián)絡(luò)員匯總后，形成小組調(diào)研報(bào)告，經(jīng)組長(zhǎng)審查同意后，上交局政策研究室，政策研究室最終形成泰安市教育工作調(diào)研報(bào)告。

本次調(diào)研工作意義重大，局黨委高度重視，要求各有關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人和骨干人員參加調(diào)研活動(dòng)。全體調(diào)研人員要對(duì)本次調(diào)研活動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，要做到調(diào)研的各項(xiàng)數(shù)據(jù)求真、求實(shí)，經(jīng)得住復(fù)查和驗(yàn)證，要堅(jiān)持一絲不茍、實(shí)事求是的原則，要通過多種形式廣泛收集信息，對(duì)縣市區(qū)提供的情況進(jìn)行認(rèn)真核查。調(diào)研期間，要認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，廉潔自律，工作認(rèn)真，樹立良好的形象。調(diào)研結(jié)束后，認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告，按規(guī)定時(shí)間上交。各縣市區(qū)和有關(guān)學(xué)校要全力支持配合此次調(diào)研活動(dòng)，按規(guī)定時(shí)間完成匯報(bào)材料，實(shí)事求是提供有關(guān)情況和有關(guān)資料，確保調(diào)研結(jié)果的真實(shí)性，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)可靠依據(jù)。此次調(diào)研時(shí)間暫定于7月中下旬進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。

二0XX年七月七日

實(shí)施方案11

為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于幼兒教育工作的總體安排，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的課程體系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在職教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

1．提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。

3．充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。

四、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置原則

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個(gè)原則：

1．實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。

2．互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。

3．多元化：以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。

（二）課程內(nèi)容

1．師德教育

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

2．教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)

1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀

2）分學(xué)科教學(xué)法

3）幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展

4）主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開展、

環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

3、基本技能培訓(xùn)

1）美術(shù)（以蠟筆畫為主）

2）基本舞蹈動(dòng)作

3）音樂（以基本彈奏為主）

4）應(yīng)用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）

4．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。

五、培訓(xùn)形式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，名師骨干指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。充分運(yùn)用區(qū)幼兒園城鄉(xiāng)共同體這一載體，進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性。

——積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。

——指導(dǎo)教師開展個(gè)性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。

六、考核認(rèn)定

1考核

考核分過程考核和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定兩個(gè)部分。過程考核采用學(xué)分制管理辦法；參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師應(yīng)完成300學(xué)時(shí)，計(jì)210學(xué)分的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)；其中集中培訓(xùn)120學(xué)時(shí)，計(jì)120學(xué)分，自訓(xùn)自練180學(xué)時(shí)，計(jì)90學(xué)分；教師參加每項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)考核合格，計(jì)相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分；由組班教師負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定將由組班單位組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)審組，對(duì)參訓(xùn)教師的教學(xué)實(shí)踐水平直接進(jìn)行考核。

2、認(rèn)定

根據(jù)考核情況，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師過程考核完成學(xué)分低于應(yīng)完成學(xué)分80%的（即低于168學(xué)分）或教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定不合格者，將不于結(jié)業(yè)。未結(jié)業(yè)者由教育局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)處理。

要堅(jiān)持以人為本，在安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、組織方式、考核形式時(shí)，充分照顧幼兒園教師工作全日制工作的特點(diǎn)及心理上的適應(yīng)性，創(chuàng)新管理模式，提升管理水平。荊軻，一個(gè)四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國(guó)這片土地上的原由。

雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經(jīng)是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時(shí)間遇見你，就是最美的相識(shí)。

他曾經(jīng)游歷過多少地方，自己已經(jīng)數(shù)不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。

從此二人心性相投，在燕國(guó)集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處，潸然淚下，即便這些神經(jīng)質(zhì)的狀態(tài)，被集市上的人嘩然，可是對(duì)知己而言，又如何呢？

人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情??！

然而，這快意的知己日子，總歸逃不過那個(gè)時(shí)代的殘酷，千不該，萬(wàn)不該，荊軻不該是一位刺客，若不如此，又如何會(huì)被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復(fù)返。

倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無(wú)定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切都是冥冥之中的注定吧！

“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還?！敝旱碾x去，讓高漸離心如刀割，整日獨(dú)自擊筑高歌，在痛苦中渾噩度日，這樣疏懶的生活，無(wú)人懂他，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)倦怠了，他厭倦了這種孤獨(dú)和茍且的日子。

他本可以大隱于野，疏遠(yuǎn)于喧囂處，可是他同樣選擇了一條不歸路。去咸陽(yáng)宮為上賓演奏，最終被人認(rèn)出，他并不害怕，倒是坦然自若。因?yàn)樗睦锴宄@里就是染過他知己——荊軻的鮮血的宮殿，若能在這里死去，也算是一種緣分。

然而事與愿違，秦王并沒殺了他，給他一個(gè)痛快，而是熏瞎了他的雙目，讓他生不如死。在一次次的心傷中，他在筑中灌滿了鉛，仿效荊軻，想與秦王同歸于盡，只是他心里非常清楚，他根本傷及不了秦王毫發(fā)。

他之所以如此，以卵擊石，無(wú)非就是想痛快死去，是一種求死的方式罷了。千百年以后，后人深記那易水的水有多寒冷，那易水的風(fēng)有多刺骨。那句“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還”里融入了多少痛苦和無(wú)奈？

幾千年之后，易水的水，易水的風(fēng)，易水的雪，一年復(fù)一年，而那個(gè)凄美的故事，也這樣經(jīng)久不衰的傳頌著。

不由讓我又想起伯牙絕弦的故事來(lái)，因?yàn)橹鹤悠诘碾x世，伯牙絕弦謝知音。

人世間有一種高山流水的知己，叫伯牙和子期，也有一種俠義知己，叫荊軻與高漸離。古語(yǔ)曰：“士為知己者死?！边@可能是世間最高的知己情意了吧！

人生漫漫，朋友易得，知己難求。

知己情，是我們需要用生命去珍惜和呵護(hù)的情意。然而這個(gè)時(shí)代，情意似乎越來(lái)越廉價(jià)，從深交到陌生。若你遇到知己情，別忘了好好珍惜。

實(shí)施方案12

為確保河道行洪安全，改善水環(huán)境質(zhì)量，保障群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)林墩經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的有關(guān)要求，決定開展林墩工業(yè)區(qū)河道一期綜合整治工作，特制定本方案。

整治目標(biāo)

根據(jù)林墩河道現(xiàn)狀，今年要基本完成嚴(yán)重侵占河道建設(shè)的清理任務(wù)，規(guī)劃防洪岸線，強(qiáng)化石材廢棄物管理監(jiān)督，并基本解決河道兩側(cè)臟亂差現(xiàn)象，使行洪能力得到提升，岸線資源可持續(xù)利用，水環(huán)境明顯改善。

整治任務(wù)

(一)石材業(yè)污染治理。一要加強(qiáng)石材廢棄物管理。強(qiáng)化石材企業(yè)污水治理設(shè)施建設(shè)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備循環(huán)沉淀池，做到污水內(nèi)循環(huán)重復(fù)使用，實(shí)現(xiàn)零排放。嚴(yán)格落實(shí)廢石渣“三定”(定人清運(yùn)、定車運(yùn)輸、定點(diǎn)堆放)制度，狠抓大型廢石渣堆放場(chǎng)的監(jiān)管。對(duì)溪口至美宮、林墩至江都等河段嚴(yán)重堆棄堆建的廢石料，要在今年5月底前完成清理，恢復(fù)河道行洪能力。要突出抓好染板生產(chǎn)項(xiàng)目的整治，嚴(yán)禁新上染板項(xiàng)目，取締關(guān)閉違規(guī)新建的染板企業(yè)。二要嚴(yán)管重罰違規(guī)污染行為。要制定環(huán)境治污的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范值班巡查制度，統(tǒng)一違規(guī)處罰標(biāo)準(zhǔn)，罰封并用，從嚴(yán)從重處理。

(二)農(nóng)村資源污染治理。一是規(guī)范養(yǎng)殖場(chǎng)管理。禁止在沿岸線500米范圍內(nèi)新建生豬養(yǎng)殖場(chǎng)，對(duì)已建在溪兩岸100米范圍內(nèi)的養(yǎng)殖場(chǎng)，限期治理，治理無(wú)望的堅(jiān)決予以搬遷關(guān)閉。對(duì)新建、改建、擴(kuò)建畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的，必須嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)保“三同時(shí)”制度。二是推廣“一池三改”設(shè)施。鼓勵(lì)農(nóng)戶特別是養(yǎng)殖戶新建沼氣池，并在資金上給予一定補(bǔ)助;引導(dǎo)群眾開展改圈、改廁、改廚活動(dòng)，改畜禽放養(yǎng)為圈養(yǎng)，改開放式糞池為水沖密閉式廁所，改柴火式廚間為電氣化廚房，改變農(nóng)村衛(wèi)生面貌，改善生態(tài)環(huán)境。三是合理處理生活垃圾。嚴(yán)禁在河道兩岸和河道內(nèi)堆放、傾倒各種垃圾，4月底要全面完成河道內(nèi)各種生活垃圾的清理保潔;要新建一處大型垃圾堆放場(chǎng)，并于5月底投入使用，全區(qū)實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)堆放。

(三)加強(qiáng)河道亂堆亂建治理。要規(guī)劃與整治齊抓并進(jìn)，通過有計(jì)劃的河道整治，實(shí)現(xiàn)河道岸線資源的管理保護(hù)及可持續(xù)利用。

1、防洪岸線規(guī)劃。要于7月份完成防洪岸線規(guī)劃，規(guī)劃完成后，將進(jìn)一步改善流域的防洪總體布局，并分步實(shí)施重要防洪段堤岸建設(shè)，清理規(guī)劃治導(dǎo)線內(nèi)占用河道建設(shè)的企業(yè)和個(gè)人。

2、河道侵占治理。要突出重點(diǎn)、分步實(shí)施;今年重點(diǎn)整治溪口至石橫牛角厝、油車溪橋至江都、油車溪橋至喬美林口洋等三個(gè)河段，并依次分步整治，狠抓工作落實(shí)。要對(duì)沿線占用河道建廠生產(chǎn)的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行全面排查，登記造冊(cè)，責(zé)令整改，對(duì)不落實(shí)整改措施的堅(jiān)決給予查封直至取締。

整治步驟

整治時(shí)間從3月20日—10月31日，分三個(gè)階段進(jìn)行

(一)動(dòng)員部署階段(3月20日—3月31日)

成立工業(yè)區(qū)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由洪昭勇?lián)?，林進(jìn)清任副組長(zhǎng)，成員由各掛鉤村領(lǐng)導(dǎo)及水利、土地、環(huán)保、村建、林業(yè)、警務(wù)室等部門負(fù)責(zé)人共同組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)實(shí)施轄區(qū)內(nèi)水環(huán)境綜合整治工作。制定工作方案，明確工作任務(wù)、職責(zé)及完成時(shí)限;大張旗鼓地開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚輿論氛圍，廣泛發(fā)動(dòng)干部群眾支持和參與;設(shè)立舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督和舉報(bào)，工業(yè)區(qū)整治辦設(shè)立舉報(bào)電話。

(二)重點(diǎn)整治階段(4月1日—9月30日)

1、自查自N(4月1日—4月30日)。組織力量按照河道整治內(nèi)容，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的情況進(jìn)行全面調(diào)查，摸清底數(shù)，并于4月10日前完成臺(tái)帳。對(duì)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題的，下發(fā)整治通知書，限期整改。

2、聯(lián)合執(zhí)法(5月1日—9月30日)。督促違規(guī)企業(yè)抓好整改，對(duì)逾期不整改、或整改不到位的企業(yè)，依法責(zé)令停產(chǎn)整頓、經(jīng)濟(jì)處罰或強(qiáng)制清除。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

(三)驗(yàn)收總結(jié)階段(10月1日—10月31日)

要組織力量對(duì)整治任務(wù)落實(shí)情況、整治項(xiàng)目完成情況進(jìn)行檢查，并迎接縣整治辦的評(píng)比驗(yàn)收。要認(rèn)真總結(jié)，分析不足和困難，研究對(duì)策及建議，并建立健全規(guī)章制度。

保障制度

1、加強(qiáng)組織，明確責(zé)任。按照“屬地管理，屬地負(fù)責(zé)”的原則，各村主任為村轄區(qū)范圍內(nèi)河道整治的第一責(zé)任人，要按照方案的內(nèi)容，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，抓好本轄區(qū)內(nèi)整治工作的落實(shí)。工業(yè)區(qū)管委會(huì)將不定期組織督查，并主動(dòng)邀請(qǐng)人大代表進(jìn)行視察和監(jiān)督，廣泛聽取群眾的意見和建議。

2、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。要充分認(rèn)識(shí)林墩河道整治的長(zhǎng)期性和艱巨性，防止畢其功于一役的思想，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施。要重點(diǎn)打擊侵占河道的“釘子戶”，建立整治目標(biāo)責(zé)任制，限定整改期限，嚴(yán)格整改標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整改工作不落實(shí)的企業(yè)和個(gè)人，要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)肅查處違法行為。

3、落實(shí)資金，強(qiáng)化保障。堅(jiān)持“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的原則，違法企業(yè)整改資金由企業(yè)自行籌措，河道兩旁及河道內(nèi)的衛(wèi)生清理按照屬地原則，由各村從財(cái)政衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)中支付，鼓勵(lì)各村采取“一事一議”的形勢(shì)，籌集衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)，區(qū)財(cái)政給予一比一的配套補(bǔ)助，其它整治項(xiàng)目由管委會(huì)及村委會(huì)共同承擔(dān)。

4、加大宣傳、營(yíng)造氛圍。要在主要路口設(shè)置標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、保護(hù)的標(biāo)識(shí)性警示牌，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)公眾保護(hù)的意識(shí)。要對(duì)個(gè)別違法侵占河道的企業(yè)的查處情況進(jìn)行公開曝光，大張旗鼓地開展警示教育，提高震懾力，并在全區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造出“大整治、嚴(yán)管理”的濃厚氛圍。

實(shí)施方案13

為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【xxxx】52號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的”的文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制定河天第一小學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為確保我校學(xué)生校服安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)的落實(shí)，努力辦讓人民滿意的教育。

二、目標(biāo)

1、按【xxxx】52號(hào)文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。

2、積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會(huì)或校級(jí)大型時(shí)要統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其在其余時(shí)間也統(tǒng)一著裝

3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過程。

三、實(shí)施步驟

1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[xxxx]52號(hào)文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過程，做好前期了解工作。

2、召開校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)性的可行性意見。

3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。

4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。

5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專管部門招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。

6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成。

7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。

校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【xxxx】52號(hào)文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開展。

實(shí)施方案14

為了確保學(xué)生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關(guān)于進(jìn)一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實(shí)解決學(xué)生停學(xué)居家時(shí)期的學(xué)習(xí)困難，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校線上教學(xué)活動(dòng)安排如下。

一、工作目標(biāo)

全面加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學(xué)”。充分利用已有信息化教學(xué)手段，為全校師生建立線上教學(xué)平臺(tái)，統(tǒng)籌安排好線上教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量，調(diào)適學(xué)生身心健康，確保防控和教學(xué)兩不誤。

二、組織管理機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)：xxx

教學(xué)管理業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)：xxx

三、安排部署

1、線上教學(xué)課表及作息時(shí)間。線上教學(xué)從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進(jìn)行線上教學(xué)，節(jié)假日為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，建議家長(zhǎng)節(jié)假日督促學(xué)生對(duì)本周各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理小結(jié)，鞏固提升。為確保學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學(xué)生應(yīng)在早7點(diǎn)起床洗漱早餐，7點(diǎn)30分至8點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)鞏固前一天所學(xué)知識(shí)或預(yù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)；8點(diǎn)至11點(diǎn)10分，進(jìn)行三節(jié)課線上直播教學(xué)。中間有30分鐘課間，學(xué)生視覺離開屏幕，做眼保健操，采取適當(dāng)形式活動(dòng)放松，調(diào)適身心。11點(diǎn)10至40分為學(xué)生對(duì)上午學(xué)習(xí)梳理、消化鞏固時(shí)間。下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，三節(jié)線上直播課，5點(diǎn)至5點(diǎn)30為自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生對(duì)下午所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、消化鞏固提升。晚5點(diǎn)至7點(diǎn)，學(xué)科老師集中推送第二天學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)提綱，晚7點(diǎn)至9點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、線上教學(xué)手段。全校線上教學(xué)信息手段采用免費(fèi)版企業(yè)微信。由于各學(xué)科各班級(jí)教情學(xué)情差異，為方便線上學(xué)生管理，提高直播授課效果，各學(xué)科老師根據(jù)自己所帶班級(jí)建立相應(yīng)的學(xué)科授課群，將群二維碼發(fā)班級(jí)群，學(xué)生加群備注為班級(jí)+姓名，如：3班xxx。老師通過學(xué)科授課群進(jìn)行直播上課、任務(wù)推送、考勤統(tǒng)計(jì)、作業(yè)反饋。

3、學(xué)科教學(xué)管理。各包抓級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)按照包抓班級(jí)分配進(jìn)入各班級(jí)授課群，對(duì)所包抓班級(jí)學(xué)科授課進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)管理。各學(xué)科老師按照學(xué)校安排，對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由學(xué)科長(zhǎng)協(xié)助學(xué)科老師對(duì)每天學(xué)科直播上課考勤、作業(yè)提交、任務(wù)落實(shí)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。

四、注意事項(xiàng)

1、學(xué)科老師。學(xué)科老師請(qǐng)?zhí)崆敖ㄈ汉吞崆皞湔n，按課表時(shí)間安排按時(shí)上課，每節(jié)課應(yīng)提前5至10分鐘督促學(xué)生進(jìn)入課堂，點(diǎn)名考勤。臨近期末，新課已經(jīng)授完，可利用學(xué)科網(wǎng)資源或?qū)W生手中已有資源，對(duì)本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。做好學(xué)生課堂考勤、學(xué)習(xí)管理、作業(yè)反饋通報(bào)。

2、各班主任。各班主任利用班級(jí)微信群做好每日學(xué)生疫情數(shù)據(jù)上報(bào)及相關(guān)事務(wù)的通知、信息收集。

3、學(xué)生家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，教育督促孩子，按時(shí)進(jìn)群上課，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課期間做好學(xué)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生利用直播上課偷玩手機(jī)，建議最好讓學(xué)生上課時(shí)在你的視線之內(nèi)，以便監(jiān)督。每天吃飯時(shí)間要與作息時(shí)間一致，不要提前。疫情防控事關(guān)千家萬(wàn)戶安全，請(qǐng)家長(zhǎng)管理好孩子，遵照疫情防控相關(guān)的一切要求，保護(hù)好自己，別給國(guó)家增加負(fù)擔(dān)。

4、心理調(diào)適。疫情封閉管控，會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)或多或少的心理壓抑，請(qǐng)家長(zhǎng)首先調(diào)適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時(shí)消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和健康向上的斗志。

5、記錄美好。請(qǐng)學(xué)科老師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生疫情期間線上學(xué)習(xí)照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長(zhǎng)的每一天。是苦難、是磨礪、也是財(cái)富。

實(shí)施方案15

20xx年4月25日是全國(guó)第30個(gè)預(yù)防接種宣傳日，按照上級(jí)相關(guān)部門的要求，我院于20xx年4月23-25日開展以“接種疫苗，保障健康”為主題的預(yù)防接種宣傳日活動(dòng)，特制定此方案：

一、宣傳目的

借著宣傳日的契機(jī)，圍繞宣傳主題，結(jié)合現(xiàn)階段防病工作實(shí)際，大力宣傳國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策，免疫規(guī)劃針對(duì)疾病的預(yù)防控制的相關(guān)知識(shí)，廣泛普及預(yù)防接種知識(shí)，提高全民對(duì)免疫規(guī)劃工作的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與國(guó)家免疫規(guī)劃的良好氛圍。

二、突出宣傳重點(diǎn)

20xx年我院預(yù)防接種工作重點(diǎn)包括：落實(shí)擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃各項(xiàng)措施，維持無(wú)脊灰狀態(tài)，促進(jìn)消除麻疹工作，做好預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)和處置等。同時(shí)圍繞預(yù)防接種工作重點(diǎn)，針對(duì)不同目標(biāo)人群組織開展富有成效的宣傳活動(dòng)，大力宣傳免疫規(guī)劃30年來(lái)取得的成就、預(yù)防接種對(duì)保護(hù)兒童健康的重要意義和我國(guó)疫苗的安全性、有效性，增強(qiáng)群眾對(duì)免疫規(guī)劃工作的信心，積極配合做好預(yù)防接種工作。

三、宣傳的方式方法

緊緊圍繞“接種疫苗，保障健康”這一主題，以宣傳國(guó)家免疫規(guī)劃政策、通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、發(fā)短信、發(fā)放宣傳單、宣傳畫、黑板報(bào)、等各種群眾喜聞樂見的形式，科學(xué)通俗地傳播預(yù)防接種知識(shí)，使廣大群眾了解、支持免疫規(guī)劃工作，提高其積極、主動(dòng)參與預(yù)防接種的意識(shí)。

鼓勵(lì)預(yù)防接種人員、兒童家長(zhǎng)積極參加宣傳活動(dòng)，提高宣傳效果。我們因地制宜，科學(xué)制訂宣傳方案，強(qiáng)化正面宣傳。

四、加強(qiáng)部門合作

同時(shí)我們與政府部門及時(shí)溝通，密切配合，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)宣傳活 動(dòng)。與學(xué)校密切配合，將宣傳活動(dòng)深入到學(xué)校、 鄉(xiāng)村 等地，將預(yù)防接種知識(shí)送到千家萬(wàn)戶。

五、具體安排：

1、時(shí)間：4.23宣傳周（4.23---4.25）

2、地點(diǎn)：中醫(yī)院門前（街道）

3、參加單位：中醫(yī)院、各鄉(xiāng)衛(wèi)生院

4、形式：

1設(shè)立咨詢點(diǎn)。

2自制宣傳材料散發(fā)。

3專題講座：《接種疫苗，家庭有責(zé)》。

4人員巡回宣傳：職工巡回宣傳本次活動(dòng)的具體內(nèi)容，對(duì)不明白 者給與細(xì)致講解。

5黑板報(bào)：接種疫苗，家庭有責(zé)。

6國(guó)家對(duì)免疫規(guī)劃確定的一類疫苗免費(fèi)向兒童接種，兒童入托、 入學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)接種證，安全、全程、足量接種疫苗是預(yù)防疾病的有效措施。

5、具體內(nèi)容：

1>國(guó)家免疫規(guī)劃政策。

2>接種疫苗在預(yù)防控制傳染病工作中的作用。

3>國(guó)家免疫規(guī)劃所使用的疫苗種類、程序等。

4>接種方式及地點(diǎn)。

5>接種證的作用。

6>流動(dòng)兒童登記管理辦法。

7>新入學(xué)兒童查驗(yàn)接種證制度。

6、計(jì)劃免疫公益口號(hào) 普及兒童免疫，向孩子獻(xiàn)出一片愛心 乙肝是健康的大敵，疫苗是防治的武器，關(guān)注流動(dòng)人口中的兒童免疫工作，開展計(jì)劃免疫保護(hù)兒童健康。

六、及時(shí)經(jīng)驗(yàn)

及時(shí)收集整理宣傳活動(dòng)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高衛(wèi)生宣傳和社會(huì)動(dòng)員能力。同時(shí)上報(bào)縣疾控中心。