播音主持藝考男生適用的練習(xí)稿件
播音主持藝考男生適用的練習(xí)稿件
在播音主持專業(yè)考試中，自備稿件朗誦環(huán)節(jié)是考驗(yàn)考生朗誦能力以及對(duì)語(yǔ)言文字理解的重要部分，是成功的關(guān)鍵之處。那么，我們?cè)撛趺礈?zhǔn)備自備稿件呢?今天小編為大家?guī)?lái)的守于播音主持自備稿件的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【播音主持自備稿件】
傍晚，我到達(dá)甪直。我全然不知這天七夕，只看到滿目皆然霧與鮮花連成一片。在這充滿著浪漫的世界，我沒(méi)有感受到浪漫的氣息，就仿佛這一切只是一個(gè)朦朧的夢(mèng)境。
我獨(dú)自出行是從來(lái)不住賓館的，當(dāng)然我也有自己的辦法不至于睡大街。朋友都道:何必這樣委屈自己呢?我想說(shuō)，人生在外本身就是一個(gè)受委屈的過(guò)程，畢竟生活不同電影，它比電影苦多了。
甪直畢竟只是一個(gè)鎮(zhèn)，遠(yuǎn)沒(méi)有城市的繁華，總是給人一種空蕩的感覺(jué)。我行走在甪直的街道上，路人很少，就連一旁的飯店都少有人光顧。我急于找到能夠上網(wǎng)的地方,卻順著一條道走到黑。道路兩旁的店鋪都已關(guān)門，就連路燈也是隔好遠(yuǎn)才有一個(gè)是亮的。這街道越往里走越覺(jué)得陰森，好似完全脫離了鎮(zhèn)中心。走了大概兩公里，我看到幾個(gè)結(jié)伴并行的同齡人拐進(jìn)了一個(gè)牌坊里面。牌坊里面一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。天空中的彎月照不進(jìn)這前面的路，以至于我對(duì)前行的路感到如此的迷茫。我跟隨他們走了進(jìn)去，這才注意到進(jìn)入了一個(gè)類似公園的地方。這里人多，卻不明亮，只有幾個(gè)擺地?cái)傎u玩具的地方才有幾絲亮光。我望著這個(gè)陰森的世界，仿佛進(jìn)入了一片墓地。直到經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，我才有一種進(jìn)入水鄉(xiāng)的意識(shí)。我站在石拱亭橋的中央，望著前面開(kāi)闊的水面， 借助遠(yuǎn)處昏暗的燈光，水鄉(xiāng)特有的古建筑就靜臥在眼前。我在不知不覺(jué)中竟然闖入了甪直古鎮(zhèn)!
忽然,附近傳來(lái)了打斗的聲音，我順著欄桿旁的小道去尋找這聲音的來(lái)源。當(dāng)我步入一個(gè)主樓的正前方的廣場(chǎng)時(shí)，我被眼前的景象驚呆了。主樓的正面有個(gè)巨大的幕布，你場(chǎng)上摩肩接踵擠滿了看電影的人群，這仿佛回到了十年以前村子里放電影的場(chǎng)景。我在廣場(chǎng)上看的出奇，直到電影結(jié)束后才想起尋找住處的事來(lái)。我向一個(gè)同齡的青年人詢問(wèn)如何走出古鎮(zhèn)區(qū)，他告訴我只需要跟著大部分人走的方向就可以出去。我順著人群快速向前走著，這黑夜下的甪直街道顯得格外幽長(zhǎng)，左右兩旁的店鋪燈光昏暗，給這古鎮(zhèn)增加了一絲的寧?kù)o，腳下的青磚參差不齊，并不如康衢那樣平坦。街道上人越來(lái)越少，他們有說(shuō)有笑都各自回到了自己的住處，不必?fù)?dān)心黑夜與困乏的襲擾，而我卻不知在這漫漫長(zhǎng)路中最終走向何處。就在即將迷惑的瞬間，我釋然了。多年來(lái)我一直漫無(wú)目的的到達(dá)一個(gè)地方終于在這里變成了現(xiàn)實(shí)。我有什么可懼怕的呢，至少我還有著自己的目標(biāo)，雖說(shuō)它很隱晦，也飄渺不定，但它如同閃爍的燭光一樣一直都存在我的心中。
我走出了古鎮(zhèn)區(qū)，在網(wǎng)吧里應(yīng)付了一晚，第二天接著又返回古鎮(zhèn)區(qū)。我走進(jìn)書(shū)寫“甪直古鎮(zhèn)”四個(gè)黑色隸書(shū)大字的牌坊，迎面就是一條和公路并行的廊亭。我從上面走過(guò)，但卻不見(jiàn)廊亭外河道悠然的流水聲。順著廊亭向里走，正中央坐落著一尊巨大的甪端。它昂首向上，頭上的獨(dú)角顯得體態(tài)威武。據(jù)說(shuō),這甪端和麒麟一樣是專為英明帝王伴駕的神獸，它可日行一萬(wàn)四千里，通曉四種語(yǔ)言，象征著祥瑞.《甫里志》中曾有寫到：甪直原名為甫里,因鎮(zhèn)西有“甫里塘”而得名。后因鎮(zhèn)東有直港，通向六處水流形酷如“甪”字,故改名為“甪直”。又傳古代獨(dú)角神獸“甪端”巡察神州大地路徑甪直，見(jiàn)這里是一塊風(fēng)水寶地，因此就長(zhǎng)期落在甪直，故而甪直有史以來(lái)，沒(méi)有戰(zhàn)荒，沒(méi)有旱澇災(zāi)害，人們年年豐衣足食。
據(jù)說(shuō)，甪直與蘇州古城同齡，是一座具有兩千五百多年歷史的古鎮(zhèn)。水逝鎮(zhèn)的靈魂。也是水分水析、水系水縈、水抱水環(huán)的澤國(guó)典型，素有“五湖之廳”、“六澤之沖”的美譽(yù)。甪直水秀，橋也美，歷來(lái)享有江南"橋都"的美稱。它們?cè)煨透鳟?、各具特色古色古香。有多孔的大石橋、?dú)孔的小石橋、寬敞的拱形橋、狹窄的平頂橋，也有裝飾性很強(qiáng)的雙橋、左右相鄰的姊妹橋和方便鎮(zhèn)民的平橋。很多有識(shí)之士都感慨的說(shuō)，看了甪直，實(shí)際就等于參觀了一個(gè)古代橋梁的博物館，其橋梁的密度，遠(yuǎn)超過(guò)西方水城威尼斯。
我在甪直古鎮(zhèn)區(qū)漫步，再度回到了昨晚途徑的水塘，那些江南特有的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，靜靜地躺在我的眼前。我在古鎮(zhèn)區(qū)的文化園待了兩個(gè)小時(shí)，那些銀墻青瓦的江南建筑，像是永遠(yuǎn)也看不夠。這昆山的古鎮(zhèn)給人蒼老的感覺(jué)，那一條條石板夾縫中平攤著的石子，那些春天被風(fēng)帶來(lái)的草籽，甚至無(wú)法從中探出腦袋。漫步到橋上上，一艘烏篷船從橋下剛好穿過(guò)，這不是是小橋流水人家么!
當(dāng)人們進(jìn)入古鎮(zhèn)，就會(huì)感悟到一種舒適感，一種甪直古鎮(zhèn)特有的新奇感。我查過(guò)甪直的資料，當(dāng)年的浦里八景也早已不見(jiàn)。我在這參差不齊的巷道上漫無(wú)目的前進(jìn)著。據(jù)說(shuō)保圣寺里有晚唐著名詩(shī)人、文學(xué)家陸龜蒙留下的遺跡，只可惜我卻未嘗得見(jiàn)。他曾做過(guò)湖洲、蘇州刺史的幕僚，但一身清貧、生活艱樸、常與農(nóng)民一起耕種田地，并首先發(fā)明了農(nóng)民翻土耕地的牛犁，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民特別敬重他。
古銀杏又是甪直古老的象征之一。這不僅是甪直這個(gè)歷史文化名鎮(zhèn)古老的標(biāo)志，而且為甪直的景色添彩增輝。鎮(zhèn)上有銀杏樹(shù)7棵,其中在保圣寺四周有4棵，最大的一棵據(jù)今已1300年樹(shù)齡，高度50米，樹(shù)身三位男子也圍不住，它雖歷經(jīng)千年風(fēng)霜，但仍能挺拔、健壯。
當(dāng)人們目睹甪直的古街、古房和深巷時(shí)，又領(lǐng)略了它的另一種風(fēng)味。鎮(zhèn)上的街面都以卵石及花崗石鋪成，街坊臨河而筑，前街后河，人在橋上走，船在水中行。街道兩旁店鋪林立，商業(yè)興旺。不論臨街的住宅還是臨河的民房均為黛瓦粉墻、木門木窗、青磚翹脊，它們大多為明清時(shí)代的房子，墻壁上還帶有花紋。
除此之外，甪直鎮(zhèn)還有很多古代名人的遺址舊跡。鎮(zhèn)東有北宋的白蓮花寺，鎮(zhèn)西有孫妃墓，鎮(zhèn)北有吳王夫差的行宮，鎮(zhèn)南有西漢丞相張蒼的陵墓。漫步古鎮(zhèn)，領(lǐng)略小鎮(zhèn)風(fēng)光，觀賞古橋駁岸，看看漁船人家，真是別有風(fēng)韻，情趣無(wú)窮。
我覺(jué)得走的時(shí)間夠長(zhǎng)了，就步行走出了古鎮(zhèn)。那一艘艘烏篷船載著主人，從我的心頭悄然劃過(guò)，我仿若聽(tīng)到了那橋下流水的聲音，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上愉快的鳴叫。我朝這即將要離開(kāi)的甪直揮揮手，吶樸純凈的江南水鄉(xiāng)正在慢慢離我遠(yuǎn)去，甪直啊!不知道何年還能再來(lái)!
【播音主持自備稿件】
輕聲細(xì)語(yǔ)纏綿了時(shí)光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季里化作一紙?jiān)茻煛?/p>
不知不覺(jué)，已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音，才想起當(dāng)時(shí)是自己把時(shí)間想的過(guò)于仁慈，其實(shí)，不然。
突然想要寫點(diǎn)什么，來(lái)紀(jì)念自己即將逝去的大學(xué)四年時(shí)光，借機(jī)過(guò)度一下自己此時(shí)此刻莫可名狀的心情;突然想要說(shuō)點(diǎn)什么，來(lái)緬懷一下自己當(dāng)初萬(wàn)丈豪情遺失的時(shí)光和所謂的青春年華。不知道是子里的性情使然，還是內(nèi)心深處想要特意地煽情?
畢業(yè)論文完成了心也空了，畢業(yè)照照了笑了也哭了，畢業(yè)聚餐聚了也散了，課程再?zèng)]有了。想要再安安靜靜地坐在教室里聽(tīng)一堂課，也許已不再可能，室友同窗一個(gè)個(gè)整理好行囊離校而去，為了工作，為了生活，為了自己的將來(lái)各奔天涯，各奔前程。
想起四年里，我們鬧過(guò)，笑過(guò)，憋屈過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)那是我們美好的時(shí)光，一切恍若人世，頃刻間涌到眼前而又頃刻間飄遠(yuǎn)，來(lái)回往復(fù)。曾經(jīng)不太在乎的人和事，即使當(dāng)初彼此沒(méi)說(shuō)過(guò)多少話，沒(méi)有多少相同的言語(yǔ)，甚至沒(méi)有打過(guò)照面，沒(méi)有同時(shí)畢業(yè)，可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴，畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校后的校友之情。
一個(gè)一個(gè)地送他們離去，一路無(wú)話，一路沉默，一路看著，一路聽(tīng)著，半抹余陽(yáng)，心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂，更突兀地讓心里莫名地徒增傷感，心里的落差，天南地北難以言說(shuō)，只能硬生生地?cái)D出幾抹別扭的微笑掛在臉龐，握手擁抱，互?！鞍埠谩?，可看著他們遠(yuǎn)去的背影，車窗里彼此眼里噙著的淚水，強(qiáng)忍著就差沖破心底最后的一道防線奪眶而出，招手作別，列車離去，心情終究還是崩潰了。也許，三五年我們?cè)傧嗑郏苍S有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見(jiàn)。想到這里，心底莫名地抽痛起來(lái)。
送走他們，獨(dú)自一人默默地往回走，身體與靈魂已不在同一防線，內(nèi)心的凄楚與離愁一點(diǎn)一點(diǎn)地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨(dú)自一人回到曾經(jīng)熟悉的校園，校園里，學(xué)弟學(xué)妹照常熱鬧著，照常忙碌著，這一切都是畢業(yè)前的狂歡，一如昨天對(duì)未來(lái)不太著急的我們自己，我看到了那時(shí)我們的影子就在他們的身上若隱若現(xiàn)，一切仿佛什么都從未發(fā)生過(guò)一樣，可一切確切已然發(fā)生，我們已然疼痛過(guò)，這一切真實(shí)地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。
深一腳淺一腳地挪回曾經(jīng)溫馨的寢室，熟悉的人卻已不再，曾經(jīng)熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒，那些收拾得干干凈凈的空床位，赫然醒目，心底最后的一絲堅(jiān)強(qiáng)落荒而逃。憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孤獨(dú)和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經(jīng)和每一個(gè)毛細(xì)血孔，悲愴之感不言而喻，滿心的離愁別緒在所難逃，有同學(xué)朋友離去的不舍之情，也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔(dān)憂之愁。
空蕩蕩的房間，一如自己空空如也的心房，平時(shí)熱鬧慣了，沒(méi)覺(jué)得人生有多么的突兀和不尋常，所有人真正地離開(kāi)，才覺(jué)得原來(lái)我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)四年，時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼四年已如指尖沙，隨風(fēng)揚(yáng)滅，或許是因?yàn)橹翱床坏诫x別，連同時(shí)光也走的慢慢悠悠。
成長(zhǎng)帶給我們的疼痛越來(lái)越清晰可見(jiàn)，離別不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，有時(shí)足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心里慢慢地平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林之中。
守著夜，一直想找個(gè)時(shí)間，好好看看所謂的花開(kāi)不敗和一起度過(guò)的錦繡年華，擱淺在時(shí)空里的懷念，累積成了今日今時(shí)的匆匆別離，淡化成了一紙?jiān)茻煼鰮u直上萬(wàn)里長(zhǎng)空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒，夜來(lái)的太倉(cāng)促，街頭的風(fēng)來(lái)來(lái)往往，恍恍惚惚就無(wú)聲無(wú)息地刮過(guò)了四年大學(xué)時(shí)光。
曲水流觴，滄海踏歌，唱一段一羽清塵，直到曲終人散。站在街頭迎風(fēng)的位置，我感到悵然若失，希望離別后的我們一切安好!
【播音主持自備稿件】
站在教室外候課，我又把上課的流程梳理了一遍：這節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)小說(shuō)家都德《最后一課》。學(xué)生們閱歷淺，對(duì)課文涉及的歷史事件、社會(huì)生活都很陌生。如果按常規(guī)授課必將隔靴搔癢，落入俗套。我吸取多次教學(xué)這篇課文的教訓(xùn)，又參考了大量?jī)?yōu)秀教師的教法，把課堂教學(xué)的切入點(diǎn)放到“導(dǎo)”的環(huán)節(jié)上。我精心設(shè)計(jì)這一過(guò)程：課前蓄勢(shì)，多媒體投影：川流不息的黃河、波濤洶涌的長(zhǎng)江、雄偉壯麗的長(zhǎng)城……隨之插播歌曲：“今天是你的生日，我的祖國(guó)……”接著簡(jiǎn)介普法戰(zhàn)爭(zhēng)，韓麥爾先生，小費(fèi)朗士，阿爾薩斯人民的處境。盡管二者之間時(shí)空跨度大，各自民風(fēng)習(xí)俗迥異，但愛(ài)國(guó)之情是相同的。只要學(xué)生們與韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)之情發(fā)生共鳴，以下的教學(xué)流程就像開(kāi)閘之水，順渠而就。
上課鈴響起，我胸有成竹地推門走進(jìn)教室。這時(shí)，多媒體屏幕上圖片滾動(dòng)，圓潤(rùn)深沉的歌聲從音箱傳出，孩子們靜靜地坐著，雙目平視前方。按我上課的習(xí)慣，快步登上講臺(tái)，放下教案，環(huán)視學(xué)生一周，開(kāi)始講課。任感覺(jué)，今天的課堂氛圍更接近我的教學(xué)設(shè)計(jì)，便滿意地伸手捏起粉筆。當(dāng)我收回目光轉(zhuǎn)身板書(shū)課題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)正中擺著一個(gè)裝飾精美的水果蛋糕：十三個(gè)碩大的白里透粉的壽桃放在一個(gè)橢圓型的盤子里，其間白羊星羅棋布。中間一只銀羊突兀雙角舉身躍起，前蹄騰空，圍著踏地的后蹄是七個(gè)鮮紅的大字，“祝老師生日快樂(lè)!”這太意外了，我半轉(zhuǎn)身站立在講臺(tái)上，目瞪口呆……
歌聲戛然而止，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大大的生日蛋糕?？拼砀邩?lè)樂(lè)“嚯”地站起來(lái)，收起往日滿臉的笑容，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，今天是您的生日!”她的話喚醒了我，卻更讓我捉摸不透：我從來(lái)沒(méi)把過(guò)生日當(dāng)回事。我的生日除了檔案上有記載，只有老娘惦著。每到這一天，娘打電話過(guò)來(lái)：“中午回家吃飯，今天是你的生日?！笨蛇@……活潑伶俐的田佳寧忙站起來(lái)，眨巴著大眼睛說(shuō)：“我們到學(xué)校辦公室查檔案了，保證準(zhǔn)確?！睕](méi)容我多想，五大三粗的陳國(guó)飛疾步上臺(tái)順勢(shì)把我摁到凳子上，隨手將一頂壽星帽扣到頭上，教室內(nèi)掌聲雷動(dòng)。李曉輝滿面春風(fēng)，麻利地劃火柴點(diǎn)燃了蠟燭，大聲說(shuō)：“請(qǐng)老師許愿!”我被他們搞暈了，只好就范。閉上眼睛，雙手合掌，心里默許：“祝孩子們成人成才!”“請(qǐng)老師吹蠟燭!”看來(lái)，李曉輝就是本次活動(dòng)的司儀了，我在她的指揮下一口氣吹滅蠟燭。教室里立馬響起：“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。學(xué)生們拍著手，在李曉輝有節(jié)奏的手勢(shì)指揮下，盡情高歌，我也沉浸在這幸福、愉悅的氛圍中。
待到我心境稍平回過(guò)神時(shí)，時(shí)間已過(guò)去十幾分鐘。這可是我從教四十載第一次失控的課堂。本打算由圖片、歌聲激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，在情感共鳴的基礎(chǔ)上，分析韓麥爾先生、小費(fèi)郎士的形象，從人物的性格挖掘小說(shuō)的社會(huì)意義。結(jié)合形象塑造學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用。沒(méi)料到精心安排的教學(xué)流程就這樣擱淺了。的確，今天是我六十周歲的生日，人事部門的退休通知上個(gè)月就收到了，這是我的最后一課，沒(méi)想到出現(xiàn)了這樣的事情。怎么辦?我抑制不住自己的激動(dòng)之情，也不愿意壓抑孩子們的感恩之心。當(dāng)我坐在凳子上左右為難之時(shí)，職業(yè)的良知在心靈深處萌發(fā)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“君子成人之美，不成人之惡?！蔽沂抢蠋?，是孩子們汲取知識(shí)的指揮者，決不能圖自己一時(shí)的人倫之樂(lè)，而放縱學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上一無(wú)所獲，或許還滋長(zhǎng)了自作主張的壞習(xí)慣。思想轉(zhuǎn)過(guò)彎，我馬上站起來(lái)，憑著多次課堂歷練瞬間想出補(bǔ)救的辦法：運(yùn)用感情轉(zhuǎn)換的方式進(jìn)入教學(xué)流程。
孩子們面綻笑顏，像春天盛開(kāi)的艷麗花朵，拍著手深情地唱著：“祝你生日快樂(lè)……”我佇立在講臺(tái)上，盡管享受著孩子們的美好祝福，但急切地尋找著移情的切入點(diǎn)……
【播音主持自備稿件】
你說(shuō)過(guò)的話，我全都記著。甚至，彼此無(wú)需多言，便已心有靈犀，知道對(duì)方在想什么。我知道，你懂得。
幾年前的一個(gè)春天，我認(rèn)識(shí)了你。你清晰分明的臉龐輪廓，成熟風(fēng)度的氣場(chǎng)，優(yōu)雅溫和禮貌的談吐，立刻像磁鐵般吸引了我。甚至，慢慢地，我有些情不自禁、不能自拔了。想起張愛(ài)玲那句—于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“唉，你也在這里嗎?”
在我心中，你的涵養(yǎng)猶如大海般博大深邃，值得細(xì)細(xì)品味解讀，而我依托于文學(xué)夢(mèng)想更是把你作為靈魂知音。歷史上，伯牙與鐘子期的故事，曾讓人心弛神往，由衷感慨!給中華文化增添了可歌可泣的一頁(yè)。由知音升華為對(duì)友情的忠貞不渝，已成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高美德?！芭笥迅羟Ю?，一弦便知音”，這種精神世界上的同路人，多少人為之夢(mèng)寐以求!人與人的相遇與緣份，就是如此奇妙，洞悉他的眼睛，就可以看到人世間的六根六塵。
后來(lái)我經(jīng)常送文章來(lái)辦公室找你，你和顏悅色地溫柔指導(dǎo)我，耐心十足地一篇一篇給我修改，再細(xì)心地給我提出意見(jiàn)。你含辛茹苦地為我做的這一切，我都看在眼里、記在心里。
你對(duì)我談?wù)搶懽黠L(fēng)格，說(shuō)我的風(fēng)格像林海音的，樸素實(shí)在、平淡自然;例如小說(shuō)《城南舊事》，作者是用樸素自然的風(fēng)格所著，毫無(wú)矯揉造作，富有真情實(shí)感，極易打動(dòng)人心。
“你要保持自己獨(dú)特的風(fēng)格，知道嗎?沒(méi)必要跟別人一樣，只知堆砌華麗詞藻。以后盡量往這方面去發(fā)展，大有可為!”你認(rèn)真地教導(dǎo)我。簡(jiǎn)單的一句話，驚醒夢(mèng)中人，仿佛聽(tīng)到“嘭”的一聲，千朵萬(wàn)朵心花開(kāi)。你的賞識(shí)贊美，讓我感動(dòng)得想流淚—從此我追求的，就是屬于自己的獨(dú)特個(gè)性。
我默默在日記本上寫下張愛(ài)玲寫給胡蘭成的話：因?yàn)槎茫源缺?。作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。茫茫人海，老師的懂得是山窮水盡時(shí)，突然的柳暗花明，這種懂得還是，那根寂寞之骨有人欣賞有人知。早早超越了愛(ài)情這件微薄的事情，懂得你的人，比愛(ài)你的人更重要。人都有一份孤獨(dú)，再繁華熱鬧，有一顆冷心觀紅塵，但唯獨(dú)他，一眼洞穿你的淸寂你的涼，一眼明白這世間所有繁華不過(guò)是你和他身邊的過(guò)眼云煙，他會(huì)在眾人之間一眼看到你，然后讀懂你，明白你，不是愛(ài)情，勝似愛(ài)情。這么多年來(lái)你的鼓勵(lì)，讓我在紙間與筆的勤奮耕耘間，重拾了夢(mèng)想的火花。
青春的懂得—幻化地久天長(zhǎng)
面對(duì)生活學(xué)習(xí)壓力，讀書(shū)成為了一種救贖，讓我暫時(shí)放下卑怯。自己也因此愛(ài)上寫作，將內(nèi)心的困惑、無(wú)奈與惆悵訴諸筆端，在紙頁(yè)上開(kāi)出朵朵靜默的花。 這么多年了，我不僅把你當(dāng)老師、長(zhǎng)輩，當(dāng)朋友，我的軍師，甚至把你看成我親人。所以有什么事，都會(huì)告訴你，找你出謀劃策。親愛(ài)的，你懂得的，永遠(yuǎn)都比我多。呵呵。
那一年的6月，高考完后，考完了我騎車欲走，你趕忙追了上來(lái)。我一直認(rèn)為，人與人之間，是有心靈感應(yīng)的。我承認(rèn)，我真的是舍不得你，舍不得離開(kāi)你;在這所學(xué)校，這座小城，只有你，最懂我。我看到了你眼里無(wú)奈的神情，雖然彼此都沒(méi)有說(shuō)出，但心知肚明。我知道，你懂得。
你就是一篇敘事散文，樸素實(shí)在而動(dòng)人，沒(méi)有絲毫矯揉造作。是的，永遠(yuǎn)都比別的老師多那么一點(diǎn)，就因?yàn)槎嗄敲匆稽c(diǎn)，就煥發(fā)了整個(gè)春天的氣度。
我愿把什么事都告訴你，有次與你面對(duì)面坐著，說(shuō)到心碎處，竟情不自禁落下了眼淚。你看到我泛紅的眼晴，委屈的神情，竟像個(gè)孩子般手足無(wú)措。謝謝你，讓我與你就這樣靜靜地，呆了好幾分鐘，沒(méi)有說(shuō)任何一句話，便已覺(jué)得是地久天長(zhǎng)。
再次回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你的表情變了，好似什么都無(wú)所謂，也不放在心上。許久，我講完了自己的情況，你開(kāi)始豁然開(kāi)朗般成熟地說(shuō)：“我現(xiàn)在只要三點(diǎn)，吃得好，睡得好，身體健康。這就夠了?！笨梢灰?jiàn)你，我分明看到了那里面欲言又止的無(wú)奈和嘆息，親愛(ài)的，你比以前滄桑多了。你真的是把塵世什么事都一覽無(wú)余，什么東西都看透了?？晌叶嘞Ｍ芰裟敲匆稽c(diǎn)兒余地，不至于剝奪你全部的快樂(lè)與安然。親愛(ài)的，你可以變老，但能不能老得慢一點(diǎn)?不要等到下次回來(lái)看你時(shí)，你早已白發(fā)蒼蒼，我會(huì)于心不忍。
在別人眼中，你是個(gè)中年教師;可在我眼中，你分明還是個(gè)孩子。有普通人的喜怒哀樂(lè)，人情冷暖，誠(chéng)實(shí)、篤定而明朗。你是個(gè)由小男孩成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的男人，不管長(zhǎng)多大，都需要有人疼，有人愛(ài)，有人呵護(hù)你的痛楚，安慰你的不快。
感謝你多年一直以來(lái)的指導(dǎo)支持、關(guān)愛(ài)幫助，“三生有幸遇上你”。而你給我的，又何止這么多。你寬容我的幼稚和無(wú)禮取鬧，包容我的無(wú)知和任性。不管我犯了何種錯(cuò)誤，變成什么樣，只擔(dān)心你不小心把我寵壞了，變得離不開(kāi)你了。
是的，洛陽(yáng)春索寂寞，牡丹拒繁華，只有懂得，才看朱成碧，只有懂得，才會(huì)明白孔子認(rèn)同曾點(diǎn)，點(diǎn)答：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?？鬃訃@息一聲：吾與點(diǎn)也。想想吧，暮春時(shí)分，著春服白衣，帶六七少年，在風(fēng)中走著，如同一場(chǎng)最明媚的跳舞，這樣的畫面，誰(shuí)能不心動(dòng)?這樣的懂得，是點(diǎn)與孔子之間的心靈呼應(yīng)……瑯瑯人生，有這樣一個(gè)人懂得，賞心兩三枝，何需更多?這樣的靈魂知音，一生一次足矣。而在文藝寫作這條路上，幸虧有老師的鼓勵(lì)指導(dǎo)，自己才一路堅(jiān)持下來(lái)。
真的謝謝您，讓我明白了，可以不成功，可以不爭(zhēng)名奪利，可以不腰纏萬(wàn)貫，即便是成為一個(gè)平凡而普通的人，也一定要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，這樣，也足以彰顯他的人生價(jià)值。
平生風(fēng)義兼師友，相逢何幸遇知音。我還是得選擇離開(kāi)，帶著你的殷切期望，追尋遠(yuǎn)方的夢(mèng)想—盡管心中有多么依依不舍。如今惟愿：你若安好，便是晴天。
【播音主持自備稿件】
少年喜歡她的馬尾，在陽(yáng)光下，干凈明朗，就像她，純粹得讓人屏息，忍不住偷偷地再去多看一眼……
然而，少年終究沒(méi)有抓住當(dāng)時(shí)近在咫尺的馬尾，就像錯(cuò)過(guò)等待已久的向心儀女孩告白的最后機(jī)會(huì)。少年怕破壞了那唯美的畫面，難以想象沒(méi)有那幅靜謐暢怡畫卷的世界，生活就會(huì)更枯燥了。可少年沒(méi)有如此膽量在某個(gè)午后義無(wú)反顧地告訴她，喜歡她的馬尾。也許，安靜的馬尾會(huì)微微顫動(dòng)吧!他想，可那不是他愿意看到的?；蛘撸倌暾娴暮苷湎?，陽(yáng)光下安安靜靜的馬尾和安安靜靜的她。
在書(shū)本和試卷里煎熬總是會(huì)讓人煩躁暴動(dòng)，可是每當(dāng)抬起頭，看見(jiàn)那束馬尾，少年心里不禁覺(jué)得一切都不那么難熬，看見(jiàn)她俯首沉思，伸個(gè)懶腰，再看看窗外的景色，生活還是那么愉快。黑板上老師寫的已不重要，緊張氣氛四處彌漫?？臻e之余，少年也曾偷偷在心里一次次地彩排，想象著最完美的結(jié)局……
兔走，烏飛，還沒(méi)來(lái)得及道聲珍重，劇情就轉(zhuǎn)彎了，分別總是來(lái)的那么快，少年無(wú)奈地放下手，下個(gè)情節(jié)他們可能沒(méi)有任何交集了吧!窗外的蟬還是那么聒噪，但背景中少了那一束馬尾，少了那一絲氛圍，少了那份可以讓他安心的清涼。
現(xiàn)在，少年時(shí)感落寞，那馬尾時(shí)常浮現(xiàn)，魂?duì)繅?mèng)繞，讓他牽腸。流年已逝，少年已非當(dāng)年，會(huì)只因她的一顰一蹙而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因之喜怒，隨之哀樂(lè)。誰(shuí)又知道，當(dāng)初假設(shè)的告白會(huì)把他和她帶向哪個(gè)轉(zhuǎn)角，生活的劇本到處是隨機(jī)。少年不去猜，他知道他會(huì)糾結(jié)，就像送她零食之前猶豫踟躕，甚至不安。沒(méi)有勇氣的少年在吊扇吱呀的聲音的掩護(hù)下一天天看著那馬尾，看著那馬尾安安靜靜的主人，就像旋轉(zhuǎn)的吊扇，他的思緒都一次次轉(zhuǎn)到了起點(diǎn)。傷感之余，少年轉(zhuǎn)念一想，此時(shí)此景于己已足夠了，少年不再遺憾。
一別隔世，少年愁非愁，青春里放蕩不安的心畢竟那么安穩(wěn)的泊了許久，在飄揚(yáng)飛逸的青絲間，在明凈無(wú)暇的陽(yáng)光里，在自己密不透風(fēng)的遙想中……他可以一直一直安靜著觀望她，一襲白衣，翩翩獨(dú)立，直至云卷花落，日薄西山，誰(shuí)說(shuō)那不也是一種幸福呢?
或許，這就是情節(jié)順理成章地發(fā)展。少年自嘲地享受這落寞，無(wú)怨無(wú)悔，哪怕一世獨(dú)傷……我不染指你的青春，在你的劇本里我只是客，總是在無(wú)止盡的旅途中，書(shū)或去，不知于你是否重要，只要記憶中有你萬(wàn)世不敵的笑，我便無(wú)憾?？v使你纖纖細(xì)手中的玉筆可以婉轉(zhuǎn)輕柔地圈下我對(duì)影獨(dú)鳴行程的句點(diǎn)，然少年無(wú)意，佳人難留，時(shí)不予人，徒傷紅顏。可誰(shuí)又知道少年心，他的世界漸漸遠(yuǎn)離了固有的黑白調(diào)。
鴻雁掠過(guò)，傳遞著誰(shuí)的牽掛，少年仰望只是黯然嘆息。
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