領導講話稿寫作指導
領導講話稿寫作指導
文秘寫作在教學過程中應貫穿寫作能力與職業(yè)技能兩條主要線索,既要強調(diào)文秘寫作與其它文體寫作的不同,認識文秘職業(yè)的獨特性,從文秘職業(yè)出發(fā)進行寫作教學,同時由于寫作過程的綜合性特點,又要強調(diào)學生具備一定的觀察能力、搜集信息的能力、社會調(diào)查研究的能力、邏輯思維能力和語言表達能力。寫作是文秘的工作職責之一,領導講話稿寫作也是其中之一,下面是關于領導講話稿寫作范文,僅供大家參考。
領導講話稿是機關文稿中最難寫好的文種之一。小編通過與幾位資深“老秘”探討并結(jié)合工作實際,認為寫好領導講話稿需要注意把握以下要點。
符合領導意圖
講話稿是領導的講話,如何發(fā)揮需要嚴格依據(jù)領導意圖來進行,而不能自己隨意天馬行空。當然,貫徹和符合領導意圖并非絕對的“奉命行事”,如果在領會領導意圖中發(fā)現(xiàn)有什么不妥,有什么疏漏,應該大膽向領導提出來,及時修正。
取好標題
通常情況下,很多人會以為標題寫成“XX的講話”就成了。其實不然,題好文一半,有一個好的題目,又有優(yōu)秀的小標題,一篇講話才有了主心骨。一個好標題必須具備這樣特點:既要簡潔準確、生動鮮明,又要表達核心思想、反映事物本質(zhì),還要讓聽者一聞鐘情、引發(fā)共鳴。簡而言之,就是聚焦準確、站高望遠、精辟獨到。
提煉觀點
所謂觀點,在講話稿中,就是將主題滲透到內(nèi)容的關鍵性提法和主張。有時候表現(xiàn)在段落的小標題,有時候出現(xiàn)關鍵句,即觀點無常勢。
一是確定。即觀點要圍繞主題來展開,切莫“離題千萬里”。
二是明確。觀點的態(tài)度要明確,直截了當,絕不能模棱兩可。
三是準確。觀點要符合上級精神,切合本地實際。
結(jié)構(gòu)合理
結(jié)構(gòu)是講話稿的骨架,它是圍繞講話主題的需要,通過層次與段落進行合理的組織與安排,使各部分緊密銜接、彼此響應,共同為主題服務。
第一,內(nèi)容決定結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)必須謀定而后動,緊密圍繞內(nèi)容,緊緊扣住主題思想謀劃結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)中凸顯主題思想,謹慎考慮全文如何布局,采取哪個具體的結(jié)構(gòu)。
第二,不能“墨守成規(guī)”。講話稿的結(jié)構(gòu)不應該有某種“模式”,固守模式必然導致結(jié)構(gòu)雷同,那就呆板和僵化了。
第三,要富有邏輯性。結(jié)構(gòu)做到嚴謹完整,但是也要根據(jù)實際情況的需求善于變化,要像寫書法一樣講章法,安排結(jié)構(gòu)主次得體、詳略得當,分清輕重緩急。
常見的結(jié)構(gòu)有以下幾種:
1.并列結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊都是呈“平等”關系,譬如講黨管人才工作的,第一部分講通過“萬人計劃”立足本土培育人才,第二部分講通過“__”大力引進海外人才,以此類推,各塊都是為中心服務。
2.遞進結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊之間存在一定的邏輯關系,還是比如講黨管人才工作的,第一部分講什么是黨管人才,第二部分講為什么開展黨管人才,第三部分則是怎么去開展黨管人才,循序漸進式地鋪展開來。
3.總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是先集中說,再分開說。繼續(xù)以黨管人才工作為例,它需要提出黨管人才工作的指導思想、目標任務和基本原則,后邊則是黨管人才工作具體要求、步驟和方法等層次,這樣邏輯上更順當。
開頭與結(jié)尾
講話稿的開頭把握一個核心——開門見山,只要做到開宗明義,不必拘泥于某種具體格式。
結(jié)尾的處理上主要把握語句的使用,語句使用上要與整篇講話前后呼應,同時力求一定的氣勢和節(jié)奏感,念起來富有號召力和感染力,能夠把整篇講話推向高潮。
遣詞造句
漢語詞匯一個很鮮明的特點就是同義詞、近義詞多。但在特定的語言環(huán)境中,表達某一個概念通常只有一個詞語是最準確的。在行文間必須保障用詞得當,把最恰當?shù)淖?、詞、句置于最合適的位置。
此外,寫講話稿的過程中,在開頭、結(jié)尾、小標題等關鍵的位置應當巧妙安排運用一些特別形象生動的字、詞、句,從而助力全文提升檔次。
語言平易近人
講話稿不能只講空話而不講道理,道理不講清楚聽眾就不理解,布置的工作就難以貫徹。要把講道理與談實際工作相融合,聽起來既像在講道理,又像在談工作。
同時,領導講話是直接面對聽眾說出來的,所以倡導口語化,避免聽者有生硬之感。撰寫講話稿時注意用詞通俗易懂、語氣親切自然、句子生動鮮活、句式輕松爽口這四點,稿子自然有了平易近人的效果。