教師公開課活動方案
方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。以下是小編給大家?guī)淼慕處煿_課活動方案，希望可以幫助到大家！
教師公開課活動方案1
一、活動目的：
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識 ;使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
成 員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長
三、 活動時間：9月~~10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案;準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
五、活動日程安排
五、活動日程安排
9月5日(周四)召開各科集備組長會議
關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開課
9月24日~27日
八年級語、數(shù)、外、物集備公開課
10月8日~11日
九年級語、數(shù)、外、物集備公開課
10月15日~18日
九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課
六、活動細(xì)化表
(略)
集備公開課上課計劃表
(略)
教師公開課活動方案2
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。
(1)評課堂教學(xué)設(shè)計
(2)評教師課堂效果
(3)評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
三、活動要求
1、對研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊合力。
2、授課地點設(shè)在多功能室，課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強大作用。
3、說課教師：
(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。
(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師：
完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師：
(1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
(2)突出對教師的教學(xué)機智進(jìn)行反思。
(3)突出對個體和集體備課活動進(jìn)行反思。
4、授課班級必須是新授班級
四、活動后上交的材料
做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處。
五、分組情況：
(1)低、中、高年級語文教研組;
(2)低、中、高年級數(shù)學(xué)教研組;
(3)綜合教研組。
六、活動時間安排
9月至12月份， 教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
教師公開課活動方案3
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校行政會議研究，決定于____年起，以年度為單位開展校級公開課評比活動。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師快速成長。
三、具體實施：
1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按 要求完成上課、聽課、評課任務(wù)。
2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合，課后要進(jìn)行評課。
3、本學(xué)科教師上公開課，學(xué)科內(nèi)成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。
四、時間安排：
1、每周公開課安排在周二下午第3節(jié)課進(jìn)行。
2、教研組負(fù)責(zé)公開課的統(tǒng)一安排、資料搜集整理工作。
3、空課教師必須到現(xiàn)場聽課。期末按聽課簽到計算聽課節(jié)數(shù)。
五、活動要求：
1、每位教師聽課之后必須及時填好評課意見，然后在小組評課會上交流。
2、每位任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體。
3.評課當(dāng)日當(dāng)場打分。除上課教師外，所有學(xué)科內(nèi)聽課老師均打分，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績。學(xué)年結(jié)束后，由高到低排序，評選一二三等獎各一名。
教師公開課活動方案4
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、活動內(nèi)容
公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行，嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。
四、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為：5月份。
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：___校長
副組長：___
賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢
鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
(1)在每次進(jìn)行公開課之前，各科組長要認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行集體備課。
(2)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時;
(3)在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí);
(4)公開課的時間、地點及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。
七、總結(jié)交流
教導(dǎo)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法
學(xué)期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書并給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵。
蘇州園林,公開課,公交車上,公共課,人人。
教師公開課活動方案5
一、活動宗旨：
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課;
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課;
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6寫出聽課反思。
五、活動時間與參加對象：
1、活動時間___年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動成果表達(dá)形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
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