觀師德標兵心得體會5篇

作為一名教師，對于師德師風的學習與了解，可以書寫心得體會來加深自己的印象，以此更新迭代自己的思想覺悟。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的觀師德標兵心得體會5篇，希望大家能夠喜歡!

觀師德標兵心得體會精選篇1

教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。師德，是教師素質(zhì)的核心。師德建設是師資隊伍建設的永恒主題。教育家馬卡連柯指出，教育，首先是教師品格陶冶、行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。幼兒教師的道德本身就是一種強有力的教育因素和教育手段，對幼兒具有潛移默化的影響。因此，師德修養(yǎng)建設應貫穿幼兒教師職業(yè)生涯的始終。

愛崗敬業(yè)，恪盡職守。幼教工作平凡、瑣碎、繁雜，教師對幼教事業(yè)和崗位工作必須具有滿腔的熱愛和執(zhí)著的情感,具有強烈的社會責任感和職業(yè)榮譽感，才能自覺遵守各項規(guī)章制度，認真開展教學工作，圓滿完成各項任務，引導幼兒健康成長。如果教師對工作只是出于功利性的 “謀生”需要,那么很難想像其在工作中會保持樂觀向上的態(tài)度。

博愛之心，平等待生。馬卡連柯說，沒有愛便沒有教育。冰心也說過，有了愛,才有教育的先機。幼兒教師更需要具有對孩子的愛心。愛心是幼兒樹立良好品質(zhì)的基石。面對一張張童真的面孔、一雙雙求知的眼睛,教師絕不僅僅只是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)在，幼兒中獨生子女居多,他們受關愛較多，但很少主動去關心他人,這就需要教師積極引導，并在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。同時，教師還應關愛全體幼兒，平等公正地對待每位幼兒，把博愛之心滲透到教育活動的全過程。

言行規(guī)范，為人師表。當前，由于社會負面因素的影響，教師正遭受各種利益的誘惑與沖擊，有些教師言行失當，損害了人民教師的良好形象。因此，教師必須注重言傳身教，在點點滴滴的言行中，在工作和生活的細節(jié)中，嚴格規(guī)范自身行為，模范遵守社會公德，嚴守職業(yè)道德，自覺接受法律約束。教師應加強學習，提高修養(yǎng)，舉止文明，語言高尚，誠實守信，處處嚴格要求自己，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生。

團結協(xié)作，寬容謙讓。幼兒教師要有團結合作的集體觀念，謙虛謹慎，寬厚待人，相互理解，相互尊重，構建和諧的教育環(huán)境。這不僅是為了更好地完成工作任務，而且對幼兒的團隊精神培養(yǎng)也是一種示范和引領。當前，在幼兒教師隊伍中，青年教師的比例較高，其中不少人也是獨生子女，他們工作熱情高，但教齡不長，接觸社會的實踐經(jīng)驗還不夠，因此，教師之間更要加強溝通和理解，強化團隊精神的培養(yǎng)。

淡泊名利，堅持操守。幼兒教師應發(fā)揚無私奉獻的精神，淡泊名利，抵制各種誘惑。近年來，家長給教師送禮的情況屢見不鮮。對此，教師應廉潔自律，不接收家長的宴請、送禮，要以自身良好的德行和形象感動家長、教育孩子。

師德建設的關鍵在于，每一位教師都要從自身做起，從點滴小事做起。正像吳邵萍所說，在師德建設中，首要的是踐行，要讓教師職業(yè)道德規(guī)范從理想狀態(tài)走入現(xiàn)實，走向樸素，讓師德可見、可做、可學、可評。

觀師德標兵心得體會精選篇2

從走進__X師范學校的那一刻起，我就一直牢記：學高為師，身正為范。既要言教，又要身教，且身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。教師要“為人師表”，首先就要特別強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到，禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。具體地說——教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的根本，形成學生高尚的人格。

教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我們經(jīng)常在想，我們因為什么而教書？為了生存？為了理想？其實不管怎樣，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要做到問心無愧，因為教書是個講良心的職業(yè)。

熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

在教學過程中，除了交給學生知識，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀也尤為重要?！督處熉殬I(yè)道德準則》中提到，要熱愛學生。熱愛學生是教師對學生情感的最高境界。要求教師全面關心學生的成長，嚴格要求而又尊重信任學生。

這就需要我們把每一個學生都當成是自己的孩子，或是兄弟姐妹，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。但很多時候，我們覺得自己是愛學生的，但學生卻未必體會得到。對教師來講，真正的愛，是要為孩子們一生的發(fā)展和幸福負責的愛，授人以魚不如授人以漁。當學生餓了的時候，不是給他魚，而是給他一張漁網(wǎng)，應告訴他怎樣捕魚，可以給他做一個示范，再讓他自己做。絕對不要代替他去做該由他自己做的事情。這種愛才是對孩子真正的愛，是對他一輩子負責的愛。

我曾經(jīng)調(diào)查過學生喜歡什么類型的老師，大部分同學都提到，喜歡公正平等對待學生的老師。關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

《教師職業(yè)道德準則》最后提到，要不斷提高文化修養(yǎng)。確實，教師不只是師者，也是終身學習的學者。一個老師的教學水平，關系到他們的“教育信度”。你的教育語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤，你的話就應該打多少折扣。這種教育信度的降低使老師的形象在學生心目中也會大打折扣?？梢韵胂笠粋€老師在教學上經(jīng)常出錯誤，對他的語言的認同也會思考他的教育行為是不是也是這樣，起碼會犯同樣比例的錯誤，對他的語言的認同也會打至和相同的折扣。所以我想，師德的根本要求就是對學生負責，就是要用真善美的東西影響學生，就需要教師德藝雙馨、有真才實學。

做教師不易，做好一名教師更加不易。不僅要對得起學生，對得起家長，也要對得起自己。我堅信，只要我堅守一個老師的職責，在加上我的愛心、耐心、誠心、用心、責任心，一定可以做一名五“心”級的好老師。

觀師德標兵心得體會精選篇3

花開花謝，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。

因為，在我的家鄉(xiāng)，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對知識的渴望，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對富裕的憧憬……把我的一切夢想留給孩子們?nèi)崿F(xiàn)吧，我不后悔我的選擇。

因為是教師，我才會遠離繁華，遠離精彩。我只有在平淡中用鋼筆建造學生的知識之樓，用粉筆鋪就學生的成功之路。

因為是教師，人們會給你許多贊譽：是春蠶也罷，是紅燭也罷，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷。我只知道，既然選擇了教師，就選擇了清貧與平凡。我只有義無反顧地將我的知識傳授給一屆又一屆的學生。這不需要什么贊譽，因為這是一種良知，更是一種責任。

因這是教師，我必須時常告誡自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也許永遠不會富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸，豪言壯語，但我在學生面前的每一句話都會文明和氣，親切悅耳；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌，但我一定會盡職盡責，表里如一。現(xiàn)在我從事的學校后勤工作，每天中午安排好孩子的飯菜，讓每一個孩子吃好吃飽，關心每一個孩子……因為我知道，有無數(shù)孩子的眼睛在注視著我，我所做的一切可能會影響他們的一生。我愿意在學生心中樹立一個良好的'形象，也愿意在他們心中永遠留下美好的印象。

因為是教師，我必須放棄許多夢想；因為是教師，我必須抵擋許多誘惑；因為是教師，我必須遠離許多“瀟灑”……然而，既然我選擇了教師這項職業(yè)，我就無悔于我的選擇。因為，祖國需要我們，人民需要我們，未來需要我們，最重要的——學生需要我們。

觀師德標兵心得體會精選篇4

最近一段時間，正在學習和閱讀《師德新語》一書，頗多感受。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。

進入二十一世紀以后，肩負著教書育人重任的教師面臨著社會對我們的許多全新的要求。作為一名教師，應充分認識到自己的責任和義務，把握大好機會，在向?qū)W生傳播學科知識，培養(yǎng)語言技能的同時，用高尚的道德品質(zhì)，積極的人生態(tài)度，正確的價值取向和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度來引導和感染學生，幫助學生健康成長。這是教師的職業(yè)道德，也是教師的為師之本。

現(xiàn)代社會的競爭，無可避免地也在校園中出現(xiàn)。對教師工作的評價標準過于單一，更使教師感到沉重的壓力。如何才能在這樣的壓力下努力當好學生的良師益友?這就需要教師不斷加強自身的人格修養(yǎng)，努力提升自己的人生境界，在長年累月的教學生涯中不斷完善自我。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。

相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑 。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

“學為人師，行為世范”，教師是人類靈魂的工程師，其所從事的是以靈魂塑造靈魂，以人格塑造人格的工作。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，是教師職業(yè)價值的最高體現(xiàn)，這也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的一個顯著不同的方面。關注教師發(fā)展，就不得不關注教師的職業(yè)道德規(guī)范，了解教師職業(yè)道德形成的社會基礎、心理基礎，掌握教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成的方法與措施。因此，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。

觀師德標兵心得體會精選篇5

通過前幾天學習《師德新說--中小學教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細《師德新說》學習心得6微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。