閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文(通用10篇)

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閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇1

站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無(wú)虛席的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。

家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。

自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇2

書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。也許是因?yàn)槲乙恢焙透改干钤谝黄?，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離和時(shí)間而產(chǎn)生的`淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。

《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>

信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。

掩卷回想，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣，傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

這是一本教育子女的好書(shū)，我們也可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解我們，傅雷在信中所寫(xiě)已成經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇3

我是一年級(jí)四班馮新和的家長(zhǎng)孫秀萍，我很慶幸侯瑾怡能在一個(gè)很好的學(xué)校受教育，學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師，能讓我很榮幸的有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起來(lái)分享有關(guān)于孩子的教育和讀書(shū)方而的心得。

父母是孩子的第一位老師，作為家長(zhǎng)，我們的一言一行，在孩子身上肯定會(huì)留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀，父母自己肯定要熱愛(ài)書(shū)籍。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，即使父母沒(méi)文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，我們家長(zhǎng)必須以身作則，給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的家庭環(huán)境，閱讀是個(gè)積累沉淀的過(guò)程，書(shū)讀得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)，不僅孩子受益，家長(zhǎng)也受惠，希挈我們家長(zhǎng)都能堅(jiān)持陪著自己的孩子共同閱讀，在書(shū)的海洋里得到更多的知識(shí)!我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長(zhǎng)會(huì)緊密配合學(xué)校，讓孩子們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇4

今年的春節(jié)來(lái)得特別早，似乎有些讓人措手不及。剛過(guò)完元旦，就迎來(lái)了期末考試;期末考試剛過(guò)，居然就要過(guò)年了。對(duì)于我們學(xué)生而言，今年春節(jié)的氣氛好象不及往年那么濃烈。因?yàn)榭荚嚨挠嗤形瓷⑷?，似乎還在為考試而患得患失，便幾乎忘了以往過(guò)年的熱鬧景象。

讓我想想去年的這個(gè)時(shí)候吧。由于親戚們都要聚到我家，父母早早的就忙開(kāi)了。他們倆都騎上自行車(chē)，一起到市場(chǎng)上去采購(gòu)年貨。既要考慮到一幫小孩聚到一起又瘋又鬧地，得準(zhǔn)備點(diǎn)他們愛(ài)吃愛(ài)玩的：又得想到大人們談笑風(fēng)聲必備的瓜子、花生……。這樣一來(lái)，他們回來(lái)時(shí)，車(chē)簍里必定是大包小包，裝得滿滿的。

就在大家都在忙活的環(huán)境中，我們對(duì)春節(jié)的渴望自然是格外的強(qiáng)烈。好不容易盼來(lái)了除夕，從下午開(kāi)始，我就期待著敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)的第一句話必然是“祝你新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”之類(lèi)。漸漸地，人都到齊了，大人們便圍著圓桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而無(wú)暇互相聯(lián)系，現(xiàn)在，他們都趁這個(gè)機(jī)會(huì)暢所欲言。談?wù)勔荒陙?lái)的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)隔膜，心與心之間貼得格外的近。

調(diào)皮好動(dòng)的我們現(xiàn)在正是如魚(yú)得水。大人們有他們自己的范圍，沒(méi)空管我們，我們也就有些“為所欲為”。躲進(jìn)一個(gè)房間，一起擠坐大床上。交流交流學(xué)校里的趣事，時(shí)不時(shí)有人會(huì)被逗得差點(diǎn)從床上翻下去。搞笑的哥哥拿手節(jié)目便是用他特有的方式，來(lái)“輔導(dǎo)”我們幾個(gè)妹妹的英語(yǔ)。他的教法雖說(shuō)不上深入淺出，但讓我們記憶尤為深刻。

“開(kāi)飯了……”父親的一聲招呼，弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看著一桌好菜眼紅。大人們不約而同地說(shuō)：“差點(diǎn)忘了這件重要的事?！蔽覀円膊欧磻?yīng)過(guò)來(lái)壓歲錢(qián)還沒(méi)拿呢。雖說(shuō)這傳統(tǒng)我們也經(jīng)歷了不少年，可要接過(guò)紅包，不知怎么的還是有些不好意思。

一大家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍在桌旁同吃年夜飯，有什么比這個(gè)還要幸福呢?這時(shí)，電視里的春節(jié)晚會(huì)似乎也沒(méi)有了太大的吸引力。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇5

鄉(xiāng)村，是美麗的;鄉(xiāng)村生活，是無(wú)憂無(wú)慮的。而《草房子》就描述了這樣一個(gè)境界。

《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶摹⒔K生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他目睹、參與了許多平常而又偉大的事情……他所經(jīng)歷的這一切，既清楚而又帶著朦朧，使人撲塑迷離。

在這本中，給我印象最深刻的是第一章《禿鶴》。而這，不僅僅是因?yàn)樽髡咚鶎?xiě)的美景，更讓我心動(dòng)的是作者描寫(xiě)的那件趣事：一天，桑?？匆?jiàn)有人在河上打魚(yú)，他自己也想要試一試，于是就回到家，把爸爸媽媽房里的蚊帳給拆了下來(lái)，修剪過(guò)后，用來(lái)做成一張網(wǎng)去打魚(yú)。當(dāng)我讀到這時(shí)，就不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。從這里，我體會(huì)桑桑是個(gè)淘氣、想象力豐富的男孩;從這里開(kāi)始，我就喜歡上了作者刻畫(huà)的這個(gè)人物。

一天又一天過(guò)去了，我不知不覺(jué)地把這本書(shū)給讀完了，突然之間，我想起了自己……

我出生在貴州，那兒也是個(gè)鄉(xiāng)村，現(xiàn)在，因?yàn)槲业陌职謰寢屧谶@里，所以我來(lái)到了這里。記得以前在老家上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)是很少的，我和幾個(gè)小伙伴們每天都玩地灰頭土臉的，可是自從來(lái)到這里后，作業(yè)整整增加了至少二至三倍。成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我失去了自己的空間。

還有一次，老爸給我看了以前在老家時(shí)，他幫我拍的一張照片。照片上的我，兩手插腰，臉上洋溢著笑容，顯得格外陽(yáng)光。可是現(xiàn)在，每次我拍照的時(shí)候都不會(huì)再笑了。

在學(xué)校里，現(xiàn)在有許多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多而導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)完成，更嚴(yán)重的是許多同學(xué)還會(huì)成績(jī)下降，不僅如此，回到家后，還要被父母責(zé)罵。

唉，我現(xiàn)在是多么懷念以前住在老家的情景啊!

《草房子》給我的太多太多，我領(lǐng)會(huì)不完，只希望，我們小學(xué)生的生活能像他(她)們一樣無(wú)憂無(wú)慮……

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇6

今天上午我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：“我去超市買(mǎi) 菜，你乖乖地在家寫(xiě)作業(yè)!”我看看本子，腦子里出現(xiàn)一個(gè)念頭：我要把家收拾一下，再做一頓飯!讓媽媽回到家就以為走錯(cuò)門(mén)了。于是我三下五除二寫(xiě)完了最后一 行作業(yè)，就開(kāi)始行動(dòng)了。我首先從整理我的房間開(kāi)始，我把圖書(shū)放到原位，把作業(yè)放回書(shū)包，把不穿的衣服疊好，并放回衣柜里，又把書(shū)桌也整理了一 下。。。。。。讓人覺(jué)得又清爽又舒適。

第二個(gè)目標(biāo)是客廳，客廳也好久沒(méi)有整理了。 我先把沙發(fā)下的垃圾用條帚掃了一遍，再把茶幾上的東西應(yīng)留的留，該丟的丟。

第三個(gè)任務(wù)是做飯，做一頓美味可口的飯。我把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到黃瓜和西紅柿上。我決定先切西紅柿。把西紅柿洗凈，剛想用刀切，可是又一想：切到手怎么辦 呢?還是用水果刀吧，即使切到手也不會(huì)流太多血。我立刻拿來(lái)水果刀，把西紅柿切成塊，放在盤(pán)子里，再灑上糖，這樣一道涼菜就做好了，我正準(zhǔn)備做下一道菜 時(shí)，門(mén)外傳來(lái)媽媽與鄰居的談話聲。沒(méi)時(shí)間做黃瓜了!我把洗好的黃瓜放在桌子上，然后飛快地藏了起來(lái)，媽媽一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我家來(lái)田螺姑娘了嗎?”我探出頭 來(lái)：“是說(shuō)我嗎?”媽媽樂(lè)得嘴都咧到耳朵根了!

雖然這道菜我做的不是很好，但媽媽還是笑呵呵的，我們家并不是很富裕，但很溫馨，我愛(ài)這個(gè)充滿歡聲笑話的家。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇7

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。

《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè) 人道德修養(yǎng)的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺(jué)得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇8

一大清早，我就懷著一顆好奇而而激動(dòng)的心情，早早來(lái)到了學(xué)校。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在對(duì)我說(shuō)：“你是第一次參加軍訓(xùn)吧!”　　

不知過(guò)了多久，預(yù)備鈴叫了起來(lái)，不一會(huì)兒，老師就出現(xiàn)在了我們面前，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師來(lái)的第一件事是發(fā)軍服，穿軍褲。過(guò)了幾分鐘后，同學(xué)們穿上了迷彩服，突然廣播說(shuō)：“請(qǐng)三，四，五年級(jí)的同學(xué)趕快到操場(chǎng)集合?！蔽覀兙脱杆俚碾x開(kāi)了教室，跑到了操場(chǎng)。到了操宣布完事情后，我們就跑到了教室，過(guò)了一會(huì)，我們的和教官就來(lái)到了教室，教官來(lái)的第一件事是自我介紹。介紹完，我們就回家了。

到了下午，我們的訓(xùn)練就正式開(kāi)始了，看著向往已久的迷彩服我們高興不已，看著教官們精湛的功夫我們羨慕不已，真想馬上學(xué)到他們的全部本領(lǐng)。

我想：“通過(guò)這幾天的刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。一定要讓教官、老師和父母刮目相看!”

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇9

11月19日晚上6點(diǎn)30，天空下著小雨，我們401班的家長(zhǎng)們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng)，大家對(duì)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有著一種特殊的情懷，期盼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以更進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，聽(tīng)任課老師分享孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及以后生活中的引導(dǎo)等。

來(lái)到教室，環(huán)境優(yōu)美，屏幕上播放著孩子們本學(xué)期的回顧和反饋，“進(jìn)退場(chǎng)和廣播操比賽”、“有聲有色農(nóng)博會(huì)”“農(nóng)事早知道”、“秋游八卦田”、“戰(zhàn)勝拖延講座”等……畫(huà)面很溫馨!一開(kāi)始我沒(méi)找到孩子的座位，出門(mén)前寶貝交代她在三大組，以為她會(huì)坐在第三排，后來(lái)經(jīng)過(guò)宋老師的提醒，她在三組一排。我很吃驚，原來(lái)我家寶貝近視了，我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。是宋老師細(xì)心的安排照顧著我家孩子的近視呢，心里是滿滿的感動(dòng)!

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。首先，是數(shù)學(xué)金老師的家校交流環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)明扼要。接著，是班主任宋老師分享孩子的成長(zhǎng)教育。感激宋老師對(duì)自己的學(xué)生要求嚴(yán)格，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，對(duì)孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫孩子改掉壞習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)上還對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些要求。我覺(jué)得，如果不是責(zé)任心強(qiáng)，哪個(gè)老師愿意花費(fèi)這些心思呢?用具體的例子指出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，如何改進(jìn)，家長(zhǎng)如何配合等，避免了泛泛而談。用視頻的方式播放名家于丹老師的講座，讓專(zhuān)家直接現(xiàn)身說(shuō)法，使在座的各位家長(zhǎng)都有身臨其境的感受，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通!最后，班主任給我們家長(zhǎng)了一個(gè)大大的驚喜，精心錄制了班上每個(gè)孩子的視頻發(fā)言，讓在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)以非常不同的方式聽(tīng)到了自己的孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)爸爸媽媽想說(shuō)的話。讓多位家長(zhǎng)聽(tīng)后非常感動(dòng)，感動(dòng)之余，家長(zhǎng)們也給孩子寫(xiě)了段心里話，表達(dá)了對(duì)孩子的愛(ài)。這極大的促進(jìn)了親子之間的關(guān)系、家校之間的感情聯(lián)系。為這次視頻播放點(diǎn)贊!

通過(guò)交流，師生關(guān)系非常融洽，我們401班在宋老師的帶領(lǐng)下，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各方面表現(xiàn)令人滿意，是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這里我想再次對(duì)辛勤付出的全體任課老師們說(shuō)一聲：謝謝你們!謝謝老師對(duì)我們每個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，謝謝你們的奉獻(xiàn)，我們大家都愛(ài)你!!

閱讀的心得體會(huì)小學(xué)生作文篇10

一只全身漆黑的天鵝，沈石溪賦予了它人類(lèi)的感情與智慧;一個(gè)背負(fù)使命的獵人，沈石溪賦予了他女子般的溫柔與體貼;一段人與自然的情誼，沈石溪賦予了它生死相依的感動(dòng)。

初讀這本書(shū)，我以為它只是一本普通的動(dòng)物小說(shuō)，訴說(shuō)著獵人約翰·威廉斯與黑天鵝紫水晶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨著我對(duì)這本書(shū)的深入，我發(fā)現(xiàn)它更像是大自然的嘆息與不滿，呵斥著人類(lèi)因貪婪而肆意破壞自然的愚蠢行為，低吟著自己受到創(chuàng)傷的悲哀。沈石溪希望人與自然能夠和諧相處，他將自己的期望寄托在這只黑天鵝身上，送到讀者心中。就像嚴(yán)春友說(shuō)的：“我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命?！?/p>

在沈石溪筆下，一只微不足道的殘疾天鵝幼崽都值得獵人用生命去保護(hù)，而在現(xiàn)實(shí)世界里，一只貴為瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物都有可能成為獵槍的耙子。為什么會(huì)造成這種殘忍的對(duì)比?這恐怕要問(wèn)問(wèn)那些被金錢(qián)蒙蔽了的心。沈石溪用自己獨(dú)有的文筆告訴世人：放下手中的獵槍?zhuān)灰僮屓伺c動(dòng)物之間的怨恨延續(xù)。當(dāng)我們砍伐蒼天大樹(shù)時(shí)，只聽(tīng)到耳邊金幣碰撞的聲響，卻忽略了樹(shù)木那好似哀鳴的落地聲;當(dāng)我們獵殺動(dòng)物時(shí)，只看到眼前的山珍海味，卻忽略了動(dòng)物那好似抗議的鮮血。這時(shí)的人類(lèi)對(duì)大自然沒(méi)有一絲愛(ài)憐，沈石溪正是用筆做武器，來(lái)反對(duì)這個(gè)冷血的世界，也號(hào)召每個(gè)人，從小事做起，善待自然。

在黑天鵝紫水晶的生活里，有和平、有殺戮、有幸福、有痛楚，讓我感動(dòng)的不只是人與自然的和諧，還有感人至深的愛(ài)，紫水晶對(duì)小天鵝崽的母愛(ài)，約翰·威廉斯對(duì)紫水晶一家的關(guān)愛(ài)，約翰·威廉斯的祖先希望自己的后代拿黑天鵝的血來(lái)祭奠他，而約翰·威廉斯卻用自己的生命在守護(hù)黑天鵝。不僅僅是因?yàn)樗钭纤У恼煞騿拭膬?nèi)疚，更因?yàn)樗麗?ài)護(hù)動(dòng)物善待自然的本性。如果每個(gè)人都能夠像約翰·威廉斯一樣，與大自然的一切和平相處，那么世界會(huì)更加美好。善待自然，就是善待自己。