堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選5篇大全
以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。過去的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)的快速運(yùn)行，就是國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的高速增長，它忽視甚至損害人民群眾的需要和利益。這種發(fā)展觀“見物不見人”，其實(shí)質(zhì)是一種“以物為本”的思想，它和以人為本所代表的是兩種不同的發(fā)展觀。接下來是小編為大家整理的堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選5篇大全，希望大家喜歡!
堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選1
“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個(gè)整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關(guān)系。
黨的十六屆三中全會(huì)提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內(nèi)涵十分豐富，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，我感到應(yīng)把握以下幾點(diǎn)。
第一，“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個(gè)整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨(dú)抽出來作為一個(gè)獨(dú)立的命題到處套用，導(dǎo)致這一概念在使用上的泛化。科學(xué)發(fā)展觀是黨中央在總結(jié)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下所取得的重要認(rèn)識(shí)成果，是發(fā)展觀上的重大突破?？茖W(xué)發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內(nèi)容納入其中，是因?yàn)槲覀兯v的發(fā)展，其外在形式雖往往表現(xiàn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質(zhì)和精神生活需求。這個(gè)目的任何時(shí)候都不能忘記，忘記了就會(huì)迷失方向，就會(huì)使發(fā)展偏離正確的道路。一段時(shí)間內(nèi)，一些人把GDP的增長當(dāng)作衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，這種“見物不見人”的片面認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中帶來了危害。當(dāng)然，GDP指標(biāo)還是應(yīng)當(dāng)重視的，只不過不能把它當(dāng)作指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”，就是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，才能保證我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其他各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個(gè)代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實(shí)質(zhì)上的不同，兩者都體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史的主體的基本觀點(diǎn)。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅(jiān)持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢?因?yàn)楹笳叩暮w面更廣。黨的十六屆三中全會(huì)提出的科學(xué)發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、國內(nèi)外的協(xié)調(diào)發(fā)展，還包括人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護(hù)、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系所有人能否生存。這樣的內(nèi)涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當(dāng)然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關(guān)系。西方的人本主義思潮源遠(yuǎn)流長，一直到今天影響仍然很大，并且產(chǎn)生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級(jí)、超越各種社會(huì)關(guān)系的抽象的人，在本質(zhì)上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認(rèn)為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關(guān)系。當(dāng)然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認(rèn)為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選2
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這就要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中一定要以這個(gè)核心為統(tǒng)領(lǐng)，將其作為行動(dòng)準(zhǔn)則。以人為本的含義，從全局來說，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民群眾作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體，不斷滿足人的多方面需要和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。由此看來，聯(lián)系本職崗位實(shí)際，作為一名從事人事工作的普通一員，更應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，將以人為本作為學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)原則和行動(dòng)準(zhǔn)則，不斷提高服務(wù)水平。
一、勤練內(nèi)功，提高服務(wù)能力
人事工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作，涉及的人員多、情況復(fù)雜，與之相配套的政策法規(guī)也名目繁多。要提高人事服務(wù)水平，首先必須要靜下心來學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，做“學(xué)習(xí)型”的人事干部。一是對(duì)各項(xiàng)人事政策法規(guī)要系統(tǒng)了解。人事政策法規(guī)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，如果只知其片面或?qū)ζ鋽嗾氯×x，必然會(huì)對(duì)我們的工作造成失誤，影響服務(wù)對(duì)象的切身利益。因此，只有不間斷地對(duì)國家的人事政策法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解，才能不斷提高政策水平，使我們的工作保持正確的方向，減少不必要的失誤。二是對(duì)本職工作要全面掌握。人事工作的程序性和原則性要求高，如果工作中隨心所欲，很容易犯大錯(cuò)。在日常工作中，一定要熟練掌握本職業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)流程、準(zhǔn)確把握政策原則，不斷提高業(yè)務(wù)能力。三是要隨時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析研究。堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)、在工作中思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，特別是服務(wù)對(duì)象反映強(qiáng)烈的問題，要認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)問題根源和實(shí)質(zhì)，認(rèn)真加以改進(jìn)，不斷提高服務(wù)能力。
二、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高服務(wù)效率
服務(wù)對(duì)象是否滿意，關(guān)鍵是看我們的服務(wù)效率如何。人事工作量大、要求高，只有在盡可能地為服務(wù)對(duì)象服好務(wù)的前提下，簡化辦事流程，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都高效運(yùn)轉(zhuǎn)，才能有效提高服務(wù)效率。一是要切實(shí)簡化辦事程序。不必要的辦事流程不但會(huì)影響辦事效率，而且會(huì)讓服務(wù)對(duì)象有苦難言。因此，在日常工作中，要簡化不必要的辦事流程，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度為每一位服務(wù)對(duì)象辦事。在工作中不能推諉、拖拉，盡量做到事必躬親，確保辦事流程順暢。二是要充分考慮服務(wù)對(duì)象的實(shí)際情況。每名前來辦事的服務(wù)對(duì)象都可能有這樣那樣的實(shí)際問題。因此，在辦事過程中，一定要充分考慮服務(wù)對(duì)象的實(shí)際問題，尊重他們提出的要求，使我們的工作都是人性化的服務(wù)。三是要加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通交流。不能因?yàn)閯e人有求于我就高高在上，而應(yīng)以一種平和的心態(tài)，在做好宣傳解釋工作的同時(shí)，積極征求服務(wù)對(duì)象對(duì)自己改進(jìn)工作提出的建議意見，取得他們的理解和信任。
三、嚴(yán)于律己，提高服務(wù)形象
身為一名人事干部，同時(shí)也是一名黨員，在日常工作中要清醒地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身黨性鍛煉的重要性。要始終如一地堅(jiān)持黨的理想信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺維護(hù)單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)組織紀(jì)律和規(guī)章制度，使自己成為單位內(nèi)部的和諧因子。在工作中不能出現(xiàn)吃拿卡要、損害服務(wù)對(duì)象利益的行為，不能出現(xiàn)打牌賭錢和到不該去的娛樂場所的行為，始終保持一名共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)工作中提高服務(wù)形象。
堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選3
堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,是在新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,使我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園,有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。
一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提
首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心人物,是員工心目中的榜樣。因此,領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒,嚴(yán)以律己,在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭,為群眾做出好樣子,充分發(fā)揮良好人格的激勵(lì)作用。古人語:“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€(gè)廉潔奉公、先公后私,甚至公而忘私的管理者,他的人格上表現(xiàn)出來的自然影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過權(quán)力影響力。他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操,自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能,甚至達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。
其次要完善管理制度。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有嚴(yán)格的管理,嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度,因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況,借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),制定便于實(shí)際操作,人人能夠遵守,對(duì)學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)切實(shí)起到保障作用的管理制度,實(shí)施依法治校,做到校內(nèi)事事可循。因此,我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度,如:崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請(qǐng)假制度、考核制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善,要能限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性,是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個(gè)教職工通過學(xué)習(xí)、討論,在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度,這樣既方便于管理者的檢查督促,又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。
第三要關(guān)心教師發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常到各辦公室“串門”,與教師談心,同時(shí)通過召開定期的民主會(huì)、各種形式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等,為教師提供發(fā)表意見和建議的場所,廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求,以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”,做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要了解教師的需要,尊重他們的人格、個(gè)性,并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展,要知人善用,發(fā)揮教師的特長和創(chuàng)造力,為教職工營造個(gè)人發(fā)展的良好空間。對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時(shí)更要注重對(duì)他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā),為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間,以促進(jìn)他們的專業(yè)成長,讓她們學(xué)以致用,個(gè)人才能得到肯定,人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的中年教師要知人善用,充分發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)層面上傳、幫、帶作用,使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞,發(fā)揚(yáng)光大。
二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證首先教師要有愛心。愛學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生,在我們的心目中學(xué)生是平等的,沒有高低貴賤親疏之分。愛學(xué)生就是要樂于奉獻(xiàn),把教育學(xué)生,照顧學(xué)生當(dāng)作頭等大事,要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里,時(shí)刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護(hù)自己;愛學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù),把每一個(gè)教育活動(dòng)變成學(xué)生開心時(shí)刻,引導(dǎo)他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),培養(yǎng)情感,獲取知識(shí),開發(fā)智力,提高能力。
其次要有耐心。世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人,我們要注意留心觀察每個(gè)學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛好興趣。這樣和學(xué)生相處時(shí)教育孩子就會(huì)有的放矢。特別是對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生和行為問題學(xué)生,教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點(diǎn),急于求成往往事與愿違,適得其反。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵(lì),采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長。
三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾家長是學(xué)校潛在的巨大社會(huì)資源,只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,讓這個(gè)特殊的社會(huì)資源成為學(xué)校工作的強(qiáng)大后盾,學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。
我們要認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭穩(wěn)定才有助于社會(huì)穩(wěn)定,家庭和諧才能促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)生往往是每一個(gè)家庭的核心,是每一個(gè)家庭的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。學(xué)校的工作性質(zhì),決定了我們要面對(duì)著一個(gè)較為龐大的社會(huì)群體——家長。這些家長們?cè)谏鐣?huì)上承擔(dān)著不同的工作,這些家長無論職位高低,賺錢多少,學(xué)生在學(xué)校是否安然無恙快樂健康無不例外無時(shí)無刻不在牽動(dòng)著他們的心,孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育,全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境,讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責(zé)。我們要認(rèn)真仔細(xì)地做好家長工作,要定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)會(huì)議,廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動(dòng)等的開展,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡,通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系,相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,相互溝通教育方法,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學(xué)校,聘請(qǐng)專家講座,讓家長討論交流,使家長進(jìn)一步了解課程改革的內(nèi)涵,向家長介紹良好的家教經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)一家校教育的步伐。
堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選4
近期,我局組織全體人員觀看了反腐廉政教育片,片中的反面典型案例,觸目驚心的數(shù)據(jù),讓我們感到震驚,深受教育,備感警醒。于是對(duì)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這六個(gè)大字有了更深層的認(rèn)識(shí),更緊迫的使命感和更沉重的責(zé)任感。
一、利為民所謀是黨先進(jìn)性的根本體現(xiàn)
權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政,對(duì)共產(chǎn)黨人來說,既是一種權(quán)力,更是一種責(zé)任。這個(gè)責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù),就是事事處處把中國最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。我們?cè)谪?cái)政部門工作,務(wù)必要牢記群眾利益無小事的道理,始終把群眾利益放在第一位,牢記為國理財(cái),為民服務(wù)的意識(shí),從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題入手,通過貫徹落實(shí)好財(cái)政政策,合理分配運(yùn)用財(cái)政資金來發(fā)展經(jīng)濟(jì),不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
二、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
財(cái)政部門是綜合經(jīng)濟(jì)管理部門,財(cái)政數(shù)據(jù)的真實(shí)直接影響全區(qū)、全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,因此,我們必須以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來做好一切財(cái)政工作。
首先要?jiǎng)?wù)必端正工作態(tài)度。態(tài)度是工作開展的出發(fā)點(diǎn),其端正與否直接關(guān)系到工作的質(zhì)量,關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)的決策,關(guān)系到財(cái)政改革和發(fā)展大局。因此,我們應(yīng)自覺站在黨的事業(yè)、財(cái)政發(fā)展的大局上想問題,作好本職工作。其次要?jiǎng)?wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,不斷提高做好財(cái)政工作的本領(lǐng)。當(dāng)前,財(cái)政工作呈現(xiàn)出新的特征。財(cái)政收支規(guī)模越來越大,公共財(cái)政服務(wù)的覆蓋面越來越寬,財(cái)政部門服務(wù)的對(duì)象由過去主要面向部門和企業(yè),擴(kuò)展到現(xiàn)在面向全社會(huì)、面向千家萬戶。公共財(cái)政職能如何更好發(fā)揮,財(cái)政資金如何起到更大作用,都受到社會(huì)廣泛關(guān)注,這在客觀上對(duì)財(cái)政工作提出了更高的要求。新的形勢要求財(cái)政干部必須不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、政策水平、管理方式,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。為此,我們廣大青年更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,持之以恒,注重日積月累。不僅向書本學(xué),更要向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí),向身邊的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩學(xué)習(xí),向沈浩這樣的財(cái)政系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng),要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一,博學(xué),篤行,真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、不斷改進(jìn)工作的措施。
三、堅(jiān)定不移弘揚(yáng)清廉作風(fēng)
清廉是一種思想作風(fēng),也是一種人格力量,是立身之本、為人之道、處事之基,是黨員領(lǐng)導(dǎo)工作的“生命線”。清廉,就是在具體工作中堅(jiān)持做好“五立”。一是立世:就是要確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用正確的思想武裝頭腦,堅(jiān)定政治信念,自覺地筑起拒腐防變的思想防線,確保政治上不迷航。二是立志:就是樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向,忠誠黨的事業(yè),踏實(shí)地工作,把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為“座標(biāo)”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進(jìn)步。三是立心:就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,辛勤工作,樂于奉獻(xiàn),做好本職工作。四是立德:就是樹立良好的道德人格,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng),保持高尚的情操。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量,帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。五是立信:就是樹立良好的信譽(yù),維護(hù)黨性原則,知情愛民,秉公辦事,堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民,獲得群眾的信任和愛戴。
關(guān)于腐敗問題,黨中央歷來高度重視,反腐力度也不斷加大。但縱觀腐敗,既有外因,也有內(nèi)因,最根本的還是內(nèi)因。所以作為一名年輕的黨員干部,我們要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,將理論與實(shí)際相結(jié)合,提高自我約束和警省能力,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)高尚的道德情操,用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,指導(dǎo)工作,筑牢思想防線。要將反面案例與正面教育相結(jié)合,正確看待個(gè)人成長進(jìn)步、名利得失,務(wù)必作民務(wù)實(shí)清廉的表率。
堅(jiān)持以人為本心得體會(huì)精選5
前些天，所有員工利用晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)和討論了公司下發(fā)的“以人為本”具體內(nèi)容。
首先，商品部經(jīng)理給我們講解具體的以人為本的內(nèi)容，重點(diǎn)是同事之間、上下級(jí)之間怎樣相處，員工對(duì)公司有什么意見和建議，商品部經(jīng)理把討論內(nèi)容每一條都給我們講解的很清楚，讓我們思路也變的清晰起來，大家也開始敞開心扉談?wù)撈饋怼?/p>
談?wù)摰酵轮g的相處，有的人說每個(gè)人性格不一樣，同事之間有些小摩擦很正常，關(guān)鍵是要及時(shí)解釋清楚，減小誤會(huì)，避免意見加深，不要背后搞小動(dòng)作，影響團(tuán)隊(duì)和諧，誤會(huì)解釋清楚了，同事之間才能更好的相處;有的人說同事之間互相關(guān)心和互相幫助也是很重要的，比如某位同事早上來了，看著狀態(tài)和平時(shí)不太一樣，咱們可以主動(dòng)問問是不是家里有什么事情，主動(dòng)了解情況，多去關(guān)心和體貼同事，讓我們?cè)谝黄鸸ぷ鞲娱_心和愉快。
接著談?wù)摰缴舷录?jí)關(guān)系上，在對(duì)待上級(jí)方面，我們要積極、主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，做到令行禁止，作為領(lǐng)導(dǎo)要多給予關(guān)心和幫助并認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，改正自己的不足，工作上和學(xué)習(xí)上起好帶頭作用，當(dāng)員工提出意見、建議的時(shí)候，作為領(lǐng)導(dǎo)要給予肯定，同時(shí)對(duì)于好的建議要聽取和采納，當(dāng)員工遇到困難，要第一時(shí)間給予幫助和關(guān)心，說到這里我有時(shí)候就不太會(huì)關(guān)心別人，可能也和我從小就有五個(gè)姐姐關(guān)心和疼愛有關(guān)系吧，學(xué)習(xí)了咱們公司的以人為本的內(nèi)容，我也學(xué)會(huì)了要主動(dòng)關(guān)心別人，當(dāng)看到員工心情不好的時(shí)候，主動(dòng)詢問是不是遇到什么不開心的事情了，在活動(dòng)期間要主動(dòng)給員工打水、倒水，關(guān)心和體諒她們的辛苦等等。
通過這次公司組織的“以人為本”話題的討論，大家深深的感受到董事長和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的重視和關(guān)心，感受到了大家庭的溫暖，感謝公司提供的這個(gè)大平臺(tái)，讓我們不僅學(xué)會(huì)了很多專業(yè)知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理，希望大家能珍惜公司提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在本崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值。
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