全體黨員學習三嚴三實
全體黨員學習三嚴三實
通過這次的全體黨員學習三嚴三實活動，在學校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實現(xiàn)了兩所?？茖W校的實質(zhì)性融合，贏得了較好的社會聲譽。下面是學習啦小編為大家收集整理的全體黨員學習三嚴三實，歡迎大家閱讀。
全體黨員學習三嚴三實篇1
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人按照縣、鎮(zhèn)活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照提出的三嚴三實，結(jié)合“四風”行動，我認真查找存在的突出問題?，F(xiàn)匯報如下：
一、 自身存在的突出問題。
1、學習系統(tǒng)性不強，對上級文件及方針政策理解不到位，不能更好地指導工作。特別是對上級文件掌握不細，粗枝大葉，有應付思想。
2、工作的積極性主動性不高，被動地應付工作，工作效率不高。有些工作能立即完成的，非得等到上級快要檢查時或者領(lǐng)導過問才臨時抓一抓，不注重平時的積累。
3、工作安于現(xiàn)狀，缺乏開拓進取意識。缺乏爭先進位意識。工作因循守舊，沒有創(chuàng)新。
4、主持工作的協(xié)調(diào)性不夠，工作方法不夠靈活。
5、平時下鄉(xiāng)少，工作下來，有的只是打電話安排安排，有時讓村干部開著車隨便溜一遍，不能深入基層做過細的工作。
6、缺乏敢于擔當意識，工作拈輕怕重，遇到問題繞道走。2015 三嚴三實專題民主生活會發(fā)言稿2015 三嚴三實專題民主生活會發(fā)言稿。
7、為黨委政府提供決策建議不夠。
二、問題產(chǎn)生的根源。
以上問題的存在主要原因是自己學習不夠重視，(毛澤東)思想上有得過且過思想，認為自己年齡偏大，職務晉升無望，有不思進取思想。
三、 整改措施
針對以上問題，本人通過認真反思，對照提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改：
1、加強學習的自覺性，多學習領(lǐng)會上級文件、方針政策、業(yè)務知識，努力提升自己的理論功底和業(yè)務能力。
2、增強工作的主動性和自覺性，做到今日事今日畢，提高工作效率。
3、進一步解放思想，更新觀念，增強工作的創(chuàng)新意識，在抓好自選動作的同時，力所能及地搞一些自選動作。
4、注意工作方法，加強與班子成員和一般干部的溝通和協(xié)調(diào)，做到原則性與靈活性相結(jié)合。
5、切實轉(zhuǎn)變工作作風，多下鄉(xiāng)解決實際問題，特別是今年的計劃生育工作任務重、壓力大，要突出計生工作這個重點工作，同時抓好美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作一期工程。
6、增強工作責任意識，大局意識，遇事敢于擔當，杜絕老好人思想。
7、積極圍繞上級和鎮(zhèn)黨委政府中心工作，多為領(lǐng)導出主意、想辦法、提建議，積極爭取領(lǐng)導把自己分管工作擺上重要位置。作為紀委書記，要以抓好本職工作為主，協(xié)助黨委政府抓好其它工作。要配合黨委政府抓好對鎮(zhèn)村干部廉政教育，特別是抓好對民生工程等方面的監(jiān)督檢查，爭取村兩委換屆后組織鎮(zhèn)村干部到九龍監(jiān)獄開展警示教育。
總之，通過這次學習“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，自己一定要以一個領(lǐng)導班子成員的身份嚴格要求自己，以先進典型為鏡子，知錯就改，努力做焦裕祿、沈浩式的好干部。
全體黨員學習三嚴三實篇2
“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學習和領(lǐng)會對各級領(lǐng)導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。
第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機統(tǒng)一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉(zhuǎn)變作風，以作風建設(shè)的新成效推進學校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態(tài)。強調(diào)，“加強黨的建設(shè)，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風、政風、社會風氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現(xiàn)新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來。省委書記郭xx明確指出，“在當前體制改革、社會轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問題，任其發(fā)展下去將會直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導干部紀律規(guī)矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規(guī)范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領(lǐng)導干部身體力行，營造良好的政治生態(tài)。
二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設(shè)。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設(shè)。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規(guī)定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉(zhuǎn)，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設(shè)成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設(shè)永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設(shè)：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設(shè)時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設(shè);改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設(shè)常態(tài)長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設(shè)推動學校各項工作向前開展。
三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設(shè)。“三嚴三實”，使好干部的標準在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領(lǐng)導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎(chǔ)上又進了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。
四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。當前，我們學校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，學校發(fā)展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進發(fā)展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發(fā)展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發(fā)揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強大正能量，從而加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。
全體黨員學習三嚴三實篇3
根據(jù)中央、省委統(tǒng)一部署，去年以來，我們開展了群眾路線教育實踐活動，在活動過程中，我們緊緊聚焦“四風”，著力解決了黨員干部在作風方面存在的突出問題，著力解決了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，取得了階段性成果。同時，去年以來，學校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節(jié)點多，如合格評估迎評促建活動、校園基本建設(shè)任務、二級管理改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展等等，從工作進展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線教育實踐活動和作風建設(shè)成果的集中顯現(xiàn)，我們要通過“三嚴三實”專題教育，把作風建設(shè)的成果制度化，使“三嚴三實”成為干部隊伍作風建設(shè)的新常態(tài)。
第一，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，努力把學校發(fā)展過程中形成的新作風轉(zhuǎn)化為干部隊伍建設(shè)的新常態(tài)。去年以來，學校幾個大的改革、幾場關(guān)鍵性戰(zhàn)役，始終是擺在校領(lǐng)導班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們在工作的推進過程中有過反復、有過困難、有過問題，工作的進展和效果也并非十全十美，但是從整體來看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務的推進為學校下一步的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。尤其是通過合格評估迎評促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點。在座的一些處級干部參加了合格評估專家反饋會，會上，評估專家組組長陳xx教授從13個方面對學校進行了肯定性評價，專家組認為：在學校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實現(xiàn)了兩所專科學校的實質(zhì)性融合，贏得了較好的社會聲譽。
第一，順應歷史，抓住機遇;一次創(chuàng)業(yè)，奠定基業(yè)。
第二，班子團結(jié)、勇于擔當、職工和諧、積極向上。
第三，以評促建，提升務實，成效明顯，態(tài)勢良好。
第四，辦學方向正確，定位準確，正在不斷深化。
第五，人才強校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。
第六，用好機遇，加大投入，辦學條件明顯提升。
第七，專業(yè)布局，兩行一地，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，日趨合理。
第八，“133”人才培養(yǎng)模式宏觀指導，在積極探索，形式多樣，開始見效。
第九，教學質(zhì)量管理體系迅速完善。
第十，關(guān)愛服務學生，重視學風;學生樸實、愛校，精神狀態(tài)較好。
第十一，校園文化建設(shè)，總體設(shè)計結(jié)合地方，豐富多樣，突出重點。
第十二，重視特色、加強培育、突出重點、初見成效。
第十三，根據(jù)本科教學工作合格評估工作“4321”的基本要求，四個促進，促進很大;
三個基本，已經(jīng)達到;一個引導，引導有效;兩個突出，正在不斷的提升共識，深化共識學習三嚴三實發(fā)言稿三嚴三實。會后，專家們又對我們學?？傮w概括了四句話：第一班子團結(jié);第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評價，體現(xiàn)了專家組對學校的鼓勵和期望，也體現(xiàn)了學校目前的發(fā)展態(tài)勢和未來的發(fā)展趨勢。這次評估能取得如此好的成績，是我們學校幾十年來各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內(nèi)的全校師生員工的心血和勞動，特別是最近兩年大家加班加點、努力工作的結(jié)果。
去年，通過群眾路線教育活動、迎評促建這兩項大型工作和活動達到了兩個目的：
第一，達到了全校師生員工振奮精神、提高認識、增強凝聚力，大家一心一意為xx工程學院發(fā)展獻言獻策做貢獻的目的。去年暑假加班的時候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節(jié)全校干部職工一直加班到臘月二十三，過了春節(jié)，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒有任何怨言，這說明大家對學校感情越來越深厚。
第二，我們教學工作和其他方面更加規(guī)范，原來不規(guī)范的進一步規(guī)范，原來規(guī)范的進一步得到了提升。
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