學生黨員科學發(fā)展觀學習心得(2)
學生黨員科學發(fā)展觀學習心得篇4
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十六屆三中全會首次以中央決定的形式闡明科學發(fā)展觀的概念及內(nèi)涵，即堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，是對我國改革開放30年的經(jīng)驗總結(jié)，我們黨確立了要實現(xiàn)民族復興，首要的任務是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把經(jīng)濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，這一科學決策使我國成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的國家，成功舉辦29屆奧運會、神舟飛船的成功發(fā)射都是因我國的經(jīng)濟發(fā)展取得舉世矚目的成就而實現(xiàn)的。改革開放以來，黨中央、國務院堅持用發(fā)展的辦法解決前進道路上遇到的難題，實施了多項重大戰(zhàn)略決策，開創(chuàng)了經(jīng)濟發(fā)展的最好時期——國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長，經(jīng)濟實力不斷增強，人民生活不斷改善。
但發(fā)展中也有不少的功過教訓。在發(fā)展中我們一味追求單純的經(jīng)濟增長，不重視社會發(fā)展和社會公平，忽視生態(tài)環(huán)境保護和能源資源節(jié)約，發(fā)展中存在許多問題，付出了高昂的代價。在傳統(tǒng)的觀念中，把國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長作為評定發(fā)展的首要標準，但是單純的經(jīng)濟增長不能體現(xiàn)社會結(jié)構(gòu)的完善和收入分配的改善，相反卻出現(xiàn)了高增長下的分配不公、貧富差距加大、社會腐敗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞。特別是當今，全球性環(huán)境污染、資源短缺、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等問題越來越突出，對經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為世界發(fā)展的大趨勢。只有把經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、人的發(fā)展以及人與自然的和諧統(tǒng)一起來考慮，才能保證一代一代的永續(xù)發(fā)展;只有科技含量高，資源消耗低和清潔的可持續(xù)發(fā)展模式，才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會自然的良性發(fā)展。因此，今后要想加快發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變發(fā)展的觀念，以科學的發(fā)展來推進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。
落實科學發(fā)展觀，一是必須建立有利于科學發(fā)展的長效機制。無論是解決制約科學發(fā)展的黨性黨風黨紀問題，還是提高領(lǐng)導科學發(fā)展促進社會和諧的能力，都離不開科學的領(lǐng)導體制和機制?，F(xiàn)在，我們的生產(chǎn)安全問題事故頻發(fā)、三聚氰胺事件一波未平一波又起，人人都知道是機制上有問題，可為什么一套好的監(jiān)管機制那么難以產(chǎn)生?政府和部門如何才能讓自己看起來聰明些，不應只會處理問題，而是徹底從源頭杜絕后患，讓老百姓放心無憂。一系列重大生產(chǎn)安全和重大食品安全問題，都已是事件發(fā)展的結(jié)果了，背后深層次問題無一不與企業(yè)的利益、地方政府的利益等相關(guān)。在公共權(quán)力與企業(yè)利益、地方政府利益的三者關(guān)系中，公共權(quán)力本應超越于后二者利益之上，否則，科學發(fā)展觀的核心——以人為本就難以體現(xiàn)。只有進一步轉(zhuǎn)換政府職能，進一步對權(quán)力的行使進行有效監(jiān)督，才能促使權(quán)力機構(gòu)更好地為整個社會服務，這是典型的體制性問題，是著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制必須要解決的問題。
二是強調(diào)樹立求真務實作風、重在解決實際問題?？茖W發(fā)展觀不是口號，需要落實在行動上。而由什么人來落實，以什么作風來落實，效果大不一樣。個別領(lǐng)導干部在發(fā)展中只見物不見人、只求快不圖好、只顧片面發(fā)展不講全面發(fā)展、只重顯績不重潛績、只重短期政績不顧長遠目標，從思想根源來說，都是因為不能求真務實。2008年發(fā)生的幾個著名群體性事件，都與干部隊伍長期以來存在的作風問題緊密相連。胡錦濤同志曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識，作風飄浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁”。黨風的實質(zhì)是黨與人民群眾關(guān)系問題，胡錦濤指出的幾種不良作風，其實都根源于對人民群眾的漠視。要使各級干部都為人民服務，有求真務實、真抓實干的作風，根本的方法就是進一步改革干部人事制度，更有效地建設(shè)一支努力為人民的利益而干事、能干事、能干成事的干部隊伍。
三是注重黨的建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大力量。一方面，堅持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把以人為本的價值理念融入思想建設(shè)中;另一方面，黨的各級領(lǐng)導干部是實踐科學發(fā)展觀的骨干力量，要為推動科學發(fā)展起到巨大作用。
作為一名學生黨員，學習科學發(fā)展觀，不僅要深化對科學發(fā)展觀的認識，而且要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結(jié)合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展觀的知識水平。
我作為XX學院一名黨員，近段時間聽取了學院領(lǐng)導關(guān)于學習實踐科學發(fā)展觀的動員報告大會，又聽取了2次專題報告，深刻認識到了在當前形勢下開展學習實踐活動的重要性和緊迫性。從學院進行實踐科學發(fā)展觀的培訓活動至現(xiàn)在，我學習實踐科學發(fā)展觀也有了一定的體會和心得，在此共同分享：
首先，學習科學發(fā)展觀要深刻把握其內(nèi)涵和精神實質(zhì)。學習實踐科學發(fā)展觀，要把握科學發(fā)展觀與時俱進的理論品格，深刻體味科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。科學發(fā)展觀包含豐富的內(nèi)容，黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。我們實踐科學發(fā)展觀，要從“發(fā)展”這一要意出發(fā)，以人為本，堅持可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，最終為社會和人民謀福。
其次，用科學發(fā)展觀指導實踐。聽取了書記的報告，我強烈地感受到學習科學發(fā)展觀，就一定要用科學發(fā)展觀來指導實踐，在學習和工作中牢固樹立全面發(fā)展的新觀念，積極探索全面發(fā)展的新思路。當前我國社會發(fā)展中存在的主要問題，諸如資源利用率低，消耗嚴重;環(huán)境污染嚴重;經(jīng)濟發(fā)展不平衡;就業(yè)壓力大等問題。我作為一名黨員、一名研究可持續(xù)發(fā)展利用方向的研究生，深感肩上責任重大。
可持續(xù)發(fā)展為科學發(fā)展觀的一個重要方面。可以說，沒有良好的生存環(huán)境，那么我們當代、后代都無法更好的發(fā)展。學習了實踐科學發(fā)展觀，要在接下來的學習和生活工作中牢固樹立全面發(fā)展的新觀念，積極探索全面發(fā)展的新思路。對可持續(xù)發(fā)展的科學研究也要以科學發(fā)展為基礎(chǔ)，分析我們過去在科學研究中曾經(jīng)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極開拓可持續(xù)發(fā)展研究的深度和廣度，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，使可持續(xù)發(fā)展的原則更好的落到實處，更好的為社會和人民服務。
最后，學習科學發(fā)展觀中應注意的問題：
(1)正確處理學習與應用的關(guān)系。對于科學發(fā)展觀我們不但要學習，而且還要注重應用，并在應用中轉(zhuǎn)化和檢驗學習成果。
(2)正確對待黨員與群眾的關(guān)系。深入學習科學發(fā)展觀，干部是學習的主體，群眾是實踐的對象，以人為本是科學發(fā)展觀的核心，以人為本就是要以最廣大人民群眾的根本利益為本。我們黨員受教育，努力發(fā)展，目的都是為了群眾得實惠。因此，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們一定要堅持群眾路線，堅持從群眾中來，到群眾中去，真心傾聽群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真誠為群眾辦實事、做好事。
(3)正確處理形式與內(nèi)容的關(guān)系。我們學習實踐科學發(fā)展觀離不開一定的活動形式，一定要抓住科學發(fā)展這個主題，要以內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)形式，不能將科學發(fā)展觀形式化了，應該真正將學習實踐活動落到實處。
學生黨員科學發(fā)展觀學習心得篇5
近一個月以來，作為XX學院的一名學生黨員，我有幸成為學習實踐科學發(fā)展觀活動的參加者，在黨組的積極動員和帶領(lǐng)下，在黨委的精心組織和安排下愉快學習。
通過這些教育活動學習，思想獲得了升華,信心得到了增強，并深刻認識到，科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為代建管理事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義。
學習實踐科學發(fā)展觀，就必須勤奮學習，全面提高綜合素質(zhì)
1、勤奮學習是加強黨性修養(yǎng)的重要前提。
首先，要牢固樹立科學發(fā)展觀的學習理念。古人云，“求木之長者，必固其根本”。我要用發(fā)展的眼光看待學習，解放思想，更新觀念并不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法，需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識：需要打開眼界、拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。
2、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學習。
要把深入學習鄧小平理論、科學發(fā)展觀，與深入學習科學文化知識。堅持用黨章精神要求和發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用。
踐行科學發(fā)展觀爭做優(yōu)秀研究生
科學發(fā)展觀，是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀。我們應該努力成為從思想上、生活上、工作上、學習上全面協(xié)調(diào)發(fā)展的研究生。
1、充分發(fā)揮我們的天賦。
通常，研究生的前兩年需要上課，也許我們已經(jīng)開始做研究了，不管怎樣，這時并沒有要求我們選定最終研究領(lǐng)域。于是，靈活性就有了。通過前兩年的緩沖期，我們應該找到什么才是自己真正擅長的，值得為之付出努力的目標。
2、要抓住機遇。研究充滿機會。
一次試驗、一個數(shù)據(jù)、一次外出調(diào)研、一次與導師的談話交流，讀一篇文獻、看一本書、聽一次學術(shù)報告都有可能帶給你靈感，抓住它們，勤于思考，勇于實踐，或許就會帶給你學術(shù)上的一個突破。有機會就和你尊敬的導師或那些學術(shù)淵博的老師討論問題，點石成金的瞬間會讓你節(jié)約時間并受益一生。
3、要有創(chuàng)新意識。
研究生應該有科學的思維方式以及獨立解決問題的能力，不要重復作別人已經(jīng)做過的東西，哪怕是國外最新的文獻報道的內(nèi)容，否則就變成本科生的實驗課了。認真仔細的對待試驗結(jié)果，敢于發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行深入研究，有時候這些問題就是一個新發(fā)現(xiàn)。
作為研究生，我們的主要任務是學習。我們應該把科學發(fā)展觀作為我們的指導思想，指導我們?nèi)绾慰茖W的學習，平衡學習、娛樂和工作的關(guān)系，在科學發(fā)展觀的指導下充分發(fā)揮我們的主觀能動性。作為新時代的主人，我們要在思想上保持先進性，要在理論學習上下功夫，只有這樣，才能夠漸漸讓自己全面發(fā)展。發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，要充分展示我們的才華和熱情，不辜負學校對我們的培養(yǎng)和關(guān)懷，這樣我們才能承擔起更多的社會責任，才能更好地促進社會的繁榮和發(fā)展。
落實科學發(fā)展觀的本質(zhì)核心，是樹立以人為本的觀念。發(fā)展首先應為人類服務，但同時又不能限制其它資源與生物的合理發(fā)展?？茖W發(fā)展觀中統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展就充分體現(xiàn)了這一思想。
對于XX學院來講，我們所做的工作很大一部分就是在探討資源利用合理化的問題;身為XX學院的學生，我們有義務積極宣傳環(huán)保知識，切實履行環(huán)保行動。
我認為作為當代大學生，首先最重要的一點就是思想觀念的轉(zhuǎn)變。我們從小學就在接受節(jié)約意識的教育，但目前在學生當中浪費現(xiàn)象仍十分嚴重，我認為這主要歸咎于三點，一是自覺性不高，二是管理不嚴格，三是宣傳力度不夠。我認為真正從行動上影響學生，才是行之有效的方法。比如3月28日WWF(世界自然基金會)向全球發(fā)出的一項倡議即“地球一小時”活動，呼吁個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在2009年3月28日晚20：30熄燈一小時,展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協(xié)議的支持。在中國，“地球一小時”活動除了實現(xiàn)上述目標外，還希望對國家2010年前實現(xiàn)節(jié)能減排20%的能效目標提供最大的支持，并且鼓勵個人和企業(yè)減少二氧化碳排放，積極采取行動應對氣候變化。像這樣的宣傳方式值得我們借鑒，我們可以通過學校網(wǎng)站、廣播、校報等媒介，每月搞一項針對環(huán)保的行動，這樣堅持下去，在一個月內(nèi)廣泛宣傳某一項環(huán)保知識，在同學中形成廣泛的影響，逐漸對同學們的行為起到指導作用。除了持續(xù)地開展的環(huán)保活動、增添相應的硬件設(shè)施、完善回收渠道之外，還有其他方式。比如：隨著電子產(chǎn)品更新?lián)Q代增快，同學手中淘汰的手機及電子產(chǎn)品，其實很多都能正常使用，如果能通過良好的渠道加以再次利用，如捐給困難群體，既是一種環(huán)保行為，又減少浪費、節(jié)約資源。
我相信持之以恒的把環(huán)保活動做下去，我們的校園將更加和諧，同學們的環(huán)保意識也會逐漸增強。我們未來的人民教師也會以良好的形象，影響更多的孩子。
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