學習型黨員典型申報材料
通過對優(yōu)秀典型的黨員學習，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現(xiàn)政治素質(zhì)的提高。下面是學習啦小編為大家收集整理的學習型黨員典型申報材料，歡迎大家閱讀。
學習型黨員典型申報材料篇1
我始終堅信教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀所形成的諸多良好品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、氣質(zhì)，以及教學藝術、對每個生命的尊重與敬畏。因而，學習對于教師是多么重要的事情!尤其作為一名黨員教師，更應該發(fā)揮先鋒帶頭作用，讓學習工作化，工作學習化，以自己的學習熱情點燃學生的學習激情，以自己的學習熱情助推書香校園的營建。
一、勤學弘毅，理論引領
學習造就思想，學習使人睿智。一個優(yōu)秀的教育實踐者首先應是學習新教育思想的先驅(qū)者。勤于學習，善于吸收，長于舍取;學然后三思，思然后改進;敢于創(chuàng)新，勇于突破，這是我學習的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業(yè)余時間認真學習各種教育理論書刊，《給教師的一百個建議》、《做最好的老師》、《為生命奠基》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，樹立了正確的課程觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀，使課堂教學能充分體現(xiàn)新課程理念，有效促進學生發(fā)展。
我還充分利用利用浙江省骨干教師培訓班、舟山市骨干教師培訓班、教科室主任培訓班以及各級專家講座等各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的教育理論水平?？磿?、上網(wǎng)瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業(yè)余生活。近幾年來共摘讀書筆記十幾萬字，以此及時更新教育觀念，開闊視野，扎實理論基礎，以前瞻的思想投身于新課程的實踐與研究。
除了教育理論知識，我還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類文學、社會等書籍，豐厚自己的文化底蘊，提升自己的綜合素養(yǎng)。近年來，無論在教育科研、教學實踐還是文學創(chuàng)作都取得了一定的成績?！督?jīng)典誦讀促進學生道德建設的實踐與研究》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境的小學生作文訓練有效性的研究》兩項課題被立為浙江省規(guī)劃課題，《“靈動協(xié)作作業(yè)”為載體，提高語文作業(yè)實踐性的研究》等兩項課題被立為市規(guī)劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區(qū)優(yōu)秀教研課題一等獎。
二、實踐探索，優(yōu)化教學
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞臺。在先進的教育理念引領下，在不斷的探索實踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學生發(fā)展為本的教育觀念統(tǒng)領著我的課堂實踐，結合學生實際，整合教學目標，在教學內(nèi)容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現(xiàn)學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以理論與實踐相結合以促進教育教學質(zhì)量和效益的提高。逐漸形成自己的教學風格——教學設計靈動、教學思路清晰、文化內(nèi)涵豐富、語文之味酣醇、學生興趣盎然等。并成為了普陀區(qū)的教學骨干。
近年來，承擔省、市、區(qū)以上公開課達10余次?！墩渲轼B》在浙江省教育廳組織的“百人千場”教學活動中展示，在浙江省欠發(fā)達地區(qū)骨干教師培訓班培訓期間作為骨干學員送教到長興縣?！恫澜^弦》在市“金秋課堂”古詩文教學研討會上展示，并獲好評。每年在普陀區(qū)“潮涌普陀”教研活動中進行觀摩課展示，每學期幾乎都在校級和片級上公開課，尤其在我?！叭韺W習靈動課堂”新課題實施過程中率先上先導課，給各位老師以引領，讓專家以鑒別。
學習型黨員典型申報材料篇2
學習理念先進。徐書記常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟?，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，作為鎮(zhèn)里的一把手，平時的工作非常忙，但他總是抽出難得的時間進行學習，把“學習為本”理念貫穿于工作生活中，學習是他前進的基礎，也成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。堅持每天讀報，讀《黨支部書記》等雜志。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。理論聯(lián)系實際，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。
學習內(nèi)容科學?？茖W選擇學習教育的內(nèi)容，是其成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十七大的精神實質(zhì)以及科學
發(fā)展觀，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是理論聯(lián)系實際，學精業(yè)務知識。他能及時了解掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，每次大會他都會總結自己的學習經(jīng)驗，以及結合實際的一些好的工作方法與廣大干部交流，豐富他們的精神生活，強化他們的學習意識，做到以身作則。他常說只有謙虛好學，活學活用，不怕辛苦，才能海乃百川、有容乃大，做一名好干部。
持之以恒，做好帶頭作用。學習貴在堅持，國學大師王國維就是每天不管多忙都要抽出兩個小時時間學習，不管春夏秋冬，三伏三九，他都不改學習的好習慣，終于成為一代大師。徐書記也常以這個典故教育我們，他也是這樣堅持的，給我們樹立了很好的榜樣。在他的帶領下南雁鎮(zhèn)黨委的學習型黨組織創(chuàng)建業(yè)搞得有聲有色，各項讀書會活動，以及村里的閱覽室得以落實，形成了全民學習的良好氛圍。
理論聯(lián)系實際，善于向?qū)嵺`學習。管理學中有句話叫做“管理在于行，而不在于知。”形象地說明了實踐在學習中的重要性，他多次強調(diào)生活中、工作中有很多是書本學不到的東西，要善于向?qū)嵺`學習，在工作中要善于總結，學習交際能力，交流溝通能力等等。他這樣以身作則，也是這樣幫助大家進步的。
總之，他是一位勤懇好學的好干部，好領導，激發(fā)了南雁鎮(zhèn)黨員學習熱情，是一位學習型的好黨員。
學習型黨員典型申報材料篇3
xx，男，中共黨員，研究生學歷，**年**月出生，**年**月參加工作，**年**月入黨，先后在縣x局、縣x任職，×x年組織安排任縣人事局副局長。一直以來，該同志緊緊圍繞人事人才工作為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展和xx建設服務，牢固樹立了終身學習的理念，以理論學習促進工作開展，取得良好效果，縣人事局連續(xù)六年年度績效考核一類單位，他本人被授予×x年績效考核嘉獎、×x年度記三等功，被縣人民政府評為xx先進個人。
一、堅持理論學習，加強修養(yǎng)
x_始終認為學習是做好一切工作的基礎，因此他將學習作為自己人生永恒的主題，強調(diào)樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質(zhì)，做好各項工作的前提和途徑，切實做到了“三個堅持”：即一是堅持向書本學習。帶頭參加局理論學習，積極參加縣委中心組的學習，努力改造自己的主觀世界，較為系統(tǒng)地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大以及十七屆四中全會，做到每周集中學習時間不少于六個小時，長期的自覺學習使他受益匪淺。二是堅持全方位學習。他堅持學習內(nèi)容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。不僅要學理論，還學習人事局管理和人事專業(yè)技術，不僅向書本學習，還不斷的向同事和實踐學習，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強學習。他從不放棄中心和本部門開展的各項學習機會，在讀書沙龍、業(yè)務培訓、專題講座中我們都可以看到他認真學習的身影。三是堅持通過學習提高政治素質(zhì)。他認識到作為共產(chǎn)黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現(xiàn)政治素質(zhì)的提高。
二、理論聯(lián)系實際，善于創(chuàng)新
他把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。他自覺學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能。他能理論聯(lián)系實際，邊學邊用，學用結合。**同志目前分管的光星康復人事局業(yè)務才剛剛起步，工作中有許多新困難、新問題，他總是用積極的心態(tài)，在創(chuàng)新上動腦筋，運用學習到的知識，研究處理新情況、解決新問題。實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。
三、學以致用，學習成效明顯
通過不斷地學習，**同志的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了明顯提升，并帶動了工作，取得了很好的效果。他積極為中心領導決策獻計獻策，很多意見被領導采納。他積極參與支部學習型黨支部創(chuàng)建工作，并把自己的學習體會與大家分享。他建立了光星人事局學習制度，做到每周至少有一次全院性的業(yè)務學習，創(chuàng)辦了人事局的學習園地，努力營造良好的人事局學習之風。
**同志把把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。他知道非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他堅持帶領大家不斷提高學習積極性和工作熱情，黨員隊伍整體素質(zhì)明顯提高，人民群眾的滿意度不斷提升，縣人事局“辦事態(tài)度最好、辦事程序最少、辦事效率最高、辦事成本最低”的形象部門已經(jīng)初步形成。
學習型黨員典型申報材料篇4
黨委一直高度重視學習型黨組織建設，將學習型黨組織建設與學習型企業(yè)建設相結合，不斷創(chuàng)新載體，強化成果轉(zhuǎn)化。以學習促發(fā)展、以發(fā)展促學習，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供了強有力的保證。
一、構筑五大載體，為建設學習型黨組織搭建落地平臺
(一)以“讀書”活動為載體，進一步提高黨員的學識休養(yǎng)。每季度精心挑選一本好書，要求黨員寫心得體會、寫讀書筆記，鼓勵黨員讀“好”書，提高黨員干部理論水平和學識休養(yǎng)，提高了黨員干部的責任感和使命感。
(二)以“崗位培訓”為載體，進一步提高黨員業(yè)務素質(zhì)。我們加強崗位培訓，引導黨員干中學、學中干，學習指導工作，工作促進學習，做到工作、學習兩不誤、兩促進。積極發(fā)動黨員參加專業(yè)學習、各類培訓班。同時結合“三走出”活動走出去，推介選送支部黨員外出學習先進管理經(jīng)驗，提高黨員的整體業(yè)務水平。
(三)以“1+1”工程活動為載體，培養(yǎng)帶動員工成長。我們組織黨員開展“拜師學藝結對子”活動，實施以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容的黨員“1+1”工程，通過簽訂師徒合同，詳細規(guī)定“傳、幫、帶”任務，舉行答辯會，提高新員工、新黨員的業(yè)務水平。
(四)以“黨員講堂”為載體，進一步加強黨員的溝通交流。開設“黨員講堂”活動，號召黨員精心選定課題，組織黨員輪流上臺談工作體會、談學習經(jīng)驗，使講課人提高了自己的理論水平和演講能力，加強了黨員的溝通交流，鍛煉了黨員隊伍。
(五)全面開展“三走出”活動，促進了黨組織的創(chuàng)新力。我們堅持把推動實踐放在首位，通過開展“三走出”(走出昌樂看昌樂電力、走出山東看昌樂電力、走出行業(yè)看昌樂電力)活動，引導全體員工進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，通過標桿學習查找存在的問題，將學習成果轉(zhuǎn)化應用，實現(xiàn)共享。充分將經(jīng)驗和教訓引用吸收到實際工作中來，提升解決問題的綜合素質(zhì)能力。
二、強化“兩個支撐”，抓好學習成果轉(zhuǎn)化
公司黨委把學習成果轉(zhuǎn)化作為重要工作來抓，一是強化制度保障，為成果轉(zhuǎn)化提供組織保證。強化學習制度、激勵機制、組織制度，全方位推動成果轉(zhuǎn)化;二是強化獎懲機制，為成果轉(zhuǎn)化保駕護航。公司將培訓學習情況與晉升、獎金兌現(xiàn)掛鉤。組織學習抽考，并將考試情況與獎金掛鉤，以檢驗員工的學習效果。今年以來共轉(zhuǎn)化學習成果37項，有力的提高了員工的學習積極性，從多角度改善了公司的管理現(xiàn)狀，提高了管理水平和整體實力。今年上半年，在山東電力集團公司組織的全省98個縣供電公司同業(yè)對標綜合排名中，由去年的37位上升到21位。
學習型黨員典型申報材料篇5
**老師是一位優(yōu)秀的黨員，在從教的十七年中，善于學習、勇于踐行、敢于創(chuàng)新。 2009 年夏，根據(jù)水頭二中學校工作需要和工作安排，他擔任九年級段長工作，語 文 老師，同時又是學校的校長助理和校辦主任。 2010 夏，他又勇挑重任，響應組織的號召下派到省 139 貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)鬧村中學擔任校長。從此，他引領老師銳意進取，刻苦學習，養(yǎng)正啟智，追尋詩意的教育人生。 一、善于學習，做一個理念新的教師 * 老師在思想上，全面貫徹黨的教育方針，始終保持著做一個斗志旺盛的學習型優(yōu)秀黨員，努力踐行在教育改革的道路上。他樹立了終身學習的理念，不斷提高自身理論水平。他每天堅持看書學習，每周堅持把這些心得體會，發(fā)表在水頭教育博客上，以表心志。開博將近一年來，他發(fā)表日志近 90 篇，網(wǎng)友點擊率接近 10000 。
他的床邊辦公桌上隨處可見《教育的使命與責任》、《修煉校長力》、《馬斯洛的智慧》、《心理與健康》等。他善于學習，包里總放著書本和小筆記本。例如閱讀張岱年的《心靈與境界》并完成讀后感《 < 心靈與境界 > ，照亮我的心》，深入考量古代哲學和中華文化。學習肖川的《教師的詩意生活與專業(yè)成長》，寫下了《也說“追尋詩意的教育人生”》。又如 2010 年五月至七月，他參加省領雁工程培訓，一邊緊張學習，一邊努力不落下學校的教學和行政工作，一周兩次勞碌奔波在**和水頭。
看了“學習型黨員典型申報材料”又看了：
4.學習型黨員事跡