小學(xué)六年級讀書心得3篇

　　小學(xué)六年級讀書是培養(yǎng)讀書好習(xí)慣的時期，下面是學(xué)習(xí)啦帶來的小學(xué)六年級讀書心得，希望可以幫到大家。

　　篇一：小學(xué)六年級讀書心得

　　一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

　　在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機(jī)智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強(qiáng)的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽!

　　國家興亡，匹夫有責(zé)。作為一個光榮的少先隊員，一個共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

　　千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀(jì) 的小主人更應(yīng)該把保衛(wèi)祖國作為自己最光榮的 責(zé)任。將來有一天，當(dāng)祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命。

　　如今，我們祖國正處于和平發(fā)展時期，香港、澳門早已相繼投進(jìn)祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們?nèi)袊嗣褚欢ㄒ獔F(tuán)結(jié)一致，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強(qiáng)斗爭，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)!

　　篇二：小學(xué)六年級讀書心得

　　清明節(jié)，烈士墓前站滿了人。他們的眼眶里帶著淚水，不忘記過去的奮斗、犧牲和恥辱。看著那座在陽光底下折射出光芒的烈士碑，我不禁想起了我曾經(jīng)看過的一篇文章——《十六年前的回憶》。

　　《十六年前的回憶》的作者是李星華。這篇文章敘述了作者回憶十六年前發(fā)生的事情：十六年前，作者的父親李大釗是共產(chǎn)黨的核心人物，卻不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，抓去嚴(yán)刑逼供?？墒撬赣H很沉著，很冷靜，絕口不提那些機(jī)密，使敵人無法獲取信息。無奈，敵人只好殺了他，而作者和她的母親、妹妹就被釋放了。當(dāng)街上傳來消息：“李大釗被殺”時，作者非常傷心。而這個信息被傳得沸沸揚揚的原因是敵人為了削減民眾的信心和對共產(chǎn)黨的支持。

　　讀完這篇文章，我不禁感嘆：“革命烈士們真是偉大!”他們?yōu)榱烁用篮玫拿魈欤幌奚约旱纳?，不惜承受?yán)刑拷打，不怕辛苦不怕疼。“犧牲小我，成就大我”一直都是革命者不變的信仰，他們把祖國放在了第一位，自己的生命才是第二。

　　李大釗是一位英雄，他是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，也是一位優(yōu)秀的革命者。他被害的時候，年僅38歲。如此年輕的革命者，卻就這樣犧牲了，多可惜呀!在《燈光》一文中講到的郝副營長，也是一位非常年輕的戰(zhàn)士。他為了使突擊連和隊伍聯(lián)系上，點燃了自己的那本書，卻不小心被敵人發(fā)現(xiàn)了。他才活了22歲。22歲呀!這么年輕，將來還有好一段的路途、好一段的光陰。他完全可以去享受幸福。但是，他知道，如果沒有勝利，哪有幸福?所以，他毫不猶豫的點燃了書。

　　中國由衰到盛，付出了多少革命烈士的鮮血和生命，那些血，染紅了手中的那面旗幟，卻仍然堅持著不肯倒下。若沒有當(dāng)時戰(zhàn)士的堅強(qiáng)不屈、百折不撓，又怎會有今天?怎會有我們?我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們給予了我們今天這來之不易的幸福。

　　戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，緩緩舉起手，向著那座雪白的烈士碑敬禮……

　　篇三：小學(xué)六年級讀書心得

　　近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

　　這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實驗，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

　　昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

　　作者寫出這些都是因為他仔細(xì)觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢!

　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。