關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)

　　加強高校教師師德師風(fēng)建設(shè),有助于推動我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。你知道關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)是什么嗎?接下來就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供大家閱讀!

　　關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1

　　我校認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強師和改進德師風(fēng)建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，認(rèn)真扎實地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，并取得了顯著效果，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

　　一，加強組織建設(shè)，制定切實可行的制度。

　　加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以校長為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《西湖小學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《西湖小學(xué)師德考核辦法》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。

　　二，召開“修師德，樹師表”專題會議

　　學(xué)校定期召開師德師風(fēng)專題會議，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，重點學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學(xué)習(xí)時間重點進行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。教師會后相互交流、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得，逐步提高自己的認(rèn)識。

　　三，廣泛宣傳，鄭重承諾。

　　在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進行大力宣傳，開展師德師風(fēng)家訪活動，發(fā)放《師德師風(fēng)問卷調(diào)查》，并對家長和學(xué)生提出的意見及時進行整改。學(xué)校還設(shè)立意見箱和投訴電話，接受群眾的監(jiān)督，對反應(yīng)的問題當(dāng)面回復(fù)。學(xué)校要求所有老師簽訂《西湖小學(xué)師德公共承諾書》并予以公示，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。

　　四，建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

　　認(rèn)真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%;過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、晉級，外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

　　五，成效顯著，仍有不足，繼續(xù)努力，建立師德師風(fēng)長效機制。

　　通過以上一系列師德師風(fēng)活動的開展，取得了良好的社會效果，家長普遍反映，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師，學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽，也反映出了民主、平等，和諧的新型師生關(guān)系。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化，又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠等等。對于存在的問題，及時糾正改進，力求做到更好，把師德師風(fēng)建設(shè)做一個長期工作來抓，常抓不懈，形成長效機制。

　　關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2

　　為確保我校師德師風(fēng)教育活動扎實有序地開展，根據(jù)攀教發(fā)〔20xx〕11號文《攀枝花市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的具體要求，在八月上旬，我校制定了《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)鞏固提高階段實施方案》，并根據(jù)此方案，開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識，讓全校教職工充分認(rèn)識到做好鞏固提高階段工作的重要性。

　　學(xué)校利用教職工會和年級組工作會，學(xué)習(xí)《方案》，讓全校教職工認(rèn)識到：解決好教師、領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、工作和作風(fēng)等方面存在的突出問題是開展師德師風(fēng)教育活動的根本目的;認(rèn)識到重點是要引導(dǎo)廣大教師講正氣、使正勁，提高教師職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題同時，本階段也是抓落實、見實效的重要階段，

　　二、所開展的具體工作

　　1.修訂和完善相關(guān)制度。

　　根據(jù)上級教育行政部門的要求和我校實際，從2009年秋季學(xué)期始，學(xué)校將安全責(zé)任納入師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容。由此，開學(xué)之初，我們將安全管理責(zé)任及責(zé)任追究納入師德師風(fēng)考評制度，納入師德責(zé)任書，要求教師在提升個人師德素養(yǎng)的同時要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”學(xué)校出臺了《東風(fēng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核指標(biāo)體系》。同時，根據(jù)學(xué)校班級實際情況，我們進一步完善了家訪制度、師德學(xué)習(xí)制度、班級管理制度、年級組長職責(zé)、班主任目標(biāo)責(zé)任書等制度。使各項工作做到了有據(jù)可查、有章可循。

　　2.認(rèn)真開展了師德考核工作。

　　根據(jù)學(xué)?！督處熉殬I(yè)道德考核指標(biāo)體系》，在20xx年10月中旬，綜合學(xué)校各部門意見，根據(jù)平時的工作記錄，在查資料、問卷的基礎(chǔ)上，開展了20xx～20xx學(xué)年度的師德考核工作。并將師德考核結(jié)果在全校教職工會上做了通報，對存在問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面單獨交流，效果較好。

　　3.認(rèn)真開展了各項活動。

　　為了在前一階段的基礎(chǔ)上實現(xiàn)鞏固提高的目的，我們在今年秋季學(xué)期開學(xué)后，在全體教職工中開展師德“榜樣引領(lǐng)”活動，讓學(xué)校師德楷模開展了現(xiàn)身說法，引領(lǐng)教職工;開展了師德討論會，由學(xué)校德育處確定討論主題，力求做到了各抒己見、深入人心;聘請了本校或校外的優(yōu)秀教師給全校教職工做優(yōu)秀事跡報告。各種活動的開展，使學(xué)校教職工受益匪淺。

　　4.認(rèn)真開展了檢查反饋。

　　通過制度管理和活動開展，教職工的師德意識和師德形象得到一定程度的改善。學(xué)校要對日常的師德工作加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改，在工作原則上做到：“懲前毖后、治病救人”。同時要隨時注意各種信息反饋，保證學(xué)校教職工的師德水平在本階段實現(xiàn)既定目標(biāo)。

　　以上就是我們學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動第三階段中所做的工作，我們相信：通過制度的完善、活動的開展，讓師德意識深入師心，教師的良好師德理念會得到穩(wěn)固，不良師德行為會得到矯正。

　　本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的的教師”為目標(biāo)，通過教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔(dān)當(dāng)教書育人的重任，受學(xué)生尊敬，讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高教師的職業(yè)道德水平，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

　　一、強化領(lǐng)導(dǎo)，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)工作計劃，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，制定了《楓香小學(xué)教師文明辦公條例》，《楓香小學(xué)教師會議條例》，進行師德巡視，以此促進教師師德師風(fēng)的推進，樹立楓香小學(xué)教師師德形象。平時，及時發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀的師德事例，向社會進行宣傳，讓社會、家長能多方面、多渠道地了解楓香小學(xué)教師。每月的第三周為學(xué)校教學(xué)開放周，向社會、家長開放，召開部分家長座談會，向家長宣傳學(xué)校減負增效的舉措，進行學(xué)生和家長的師德師風(fēng)建設(shè)問卷，與家長溝通，了解家長的要求，以便進一步把師德師風(fēng)建設(shè)工作做好。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾活動，每位教師向?qū)W生、家長、社會承諾，做師德高尚、為人師表的好教師。大力弘揚師德高尚教師的先進事跡，制定學(xué)校師德師風(fēng)考核方案，將教師的師德師風(fēng)與學(xué)期考核、評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，對師德師風(fēng)存在問題的教師實行一票否決，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供長效的制度保障。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨第十七屆五中全會公報;溫家寶在全國依法依法行政工作會議上的講話;《中華人民共和國教育法》;《學(xué)生傷害事故處理辦法》;《中華人民共和國教師法》;《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》;《未成年人保護法》;《預(yù)防未成年人犯罪法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、國家教育部制定的十二五教育發(fā)展規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容及各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料。提高教師的法律意識，增強依法執(zhí)教的能力和水平。嚴(yán)格落實《遵義市教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《遵義縣委“五嚴(yán)禁、五不準(zhǔn)”》、《遵義縣教師行為規(guī)范五嚴(yán)禁》、《遵義縣中小學(xué)教師不良行為處理規(guī)定(試行)》、“楓香鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)‘十不準(zhǔn)’‘十要求’”等。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，要求每個教師自覺遵守，并認(rèn)真對照檢點自己，嚴(yán)格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

　　三、豐富活動載體，開展系列活動。

　　1.開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動，發(fā)動全體教師撰寫師德格言，以此推動學(xué)校師德建設(shè)工作。

　　2.為規(guī)范教師行為，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校開展了師德問卷調(diào)查工作。學(xué)校將教師是否有體罰學(xué)生、收費補課等行為制成問卷調(diào)查表，由各分管領(lǐng)導(dǎo)深入年級各班，面向全體學(xué)生及家長，對教師的師德情況進行無記名問卷調(diào)查。問卷結(jié)束后，調(diào)查表由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)直接從學(xué)生手中收回或由家長直接交學(xué)校行政辦公室，每位分管領(lǐng)導(dǎo)再對各自負責(zé)的問卷調(diào)查情況進行分類統(tǒng)計。通過開展師德問卷調(diào)查工作，進一步規(guī)范了教師管理，促進了學(xué)校工作的有效開展。

　　3.為加強學(xué)生、家長及社會對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校邀請社區(qū)代表、家長代表等人士作為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，組成監(jiān)督小組，負責(zé)聽取和收集社會各界對學(xué)校的意見并及時反饋給學(xué)校，同時監(jiān)督學(xué)校工作并為家長和社會介紹學(xué)校做法，為家長、社會和學(xué)校架起一座相互溝通的橋梁。學(xué)校定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督員會議，向各位監(jiān)督員介紹學(xué)校的主要工作情況和學(xué)校落實素質(zhì)教育精神的相關(guān)措施，各位監(jiān)督員分別從不同側(cè)面發(fā)言，要求學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì)，加強對學(xué)生的思想道德教育，嚴(yán)格管理學(xué)生并不斷加強安全教育。

　　4.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要求每個教師把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，同時加強黨的組織建設(shè)，召開民主生活會，每個黨員以積極、負責(zé)、批評與自我批評相結(jié)合的態(tài)度,逐一匯報了自己的工作情況、思想情況等，對自己的成績與不足進行了深刻剖析，也對以后的工作思路談了自己的認(rèn)識。黨員民主評議會使全體黨員進一步明確踐行科學(xué)發(fā)展觀要從我做起，從身邊做起，使每個黨員更深刻體會到了作為一名黨員在構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐中要充分體現(xiàn)黨員先進性與發(fā)揮黨員模范表率作用。

　　四、開拓創(chuàng)新，譜寫師德師風(fēng)新篇章。

　　學(xué)期即將結(jié)束，通過一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展，學(xué)校師德師風(fēng)正處于一個不斷提升的階段，可以說是全體教師“心往一處想，勁往一處使”，師德師風(fēng)風(fēng)清氣正。但是我們要清醒地認(rèn)識到，師德師風(fēng)建設(shè)在教育發(fā)展中的作用，所以，我們?nèi)詫⒉粩嗖扇∮辛Φ拇胧?，通過各種方式，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。