教師個人教學(xué)年終心得總結(jié)范文
教師年度總結(jié)是對教學(xué)工作的總評，是完善教學(xué)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，下面是學(xué)習啦小編精心整理的教師個人教學(xué)年終心得總結(jié)范文，供大家學(xué)習和參閱。
教師個人教學(xué)年終心得總結(jié)
**年過去了，**年來了，回顧**年，心中不免感慨萬千。我熱愛這份職業(yè)，我覺得快樂。哪怕是的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。下面，我就對我**年的工作情況做一個總結(jié)。
**年7月，我送走了一個畢業(yè)班。還記得我和六一班的寧寧老師一起制定數(shù)學(xué)語文的復(fù)習計劃，一起研究試卷，一起研究某道數(shù)學(xué)難題，一起商討閱讀題的答案，一起商量如何復(fù)習能更好的提高效率。還記得我們資源共享，分享自己的教學(xué)心得……
還記得我和學(xué)生一起復(fù)習功課，我們一起整理六年級語文的教學(xué)重點，一起練習生字，默寫按原文填空，背誦75首古詩。同學(xué)們結(jié)成了對子，互相考查……
還記得我們在緊張的復(fù)習之余，也注意勞逸結(jié)合，和學(xué)生度過了最后一個六一兒童節(jié)……
忘不了學(xué)生向你提問時專注的神情，她讓我更用心的備課，以免讓學(xué)生失望;忘不了學(xué)生受到表揚后或燦爛或靦腆的笑容，她讓我懂得了每一個學(xué)生都是璞玉，我們要用愛呵護每一個稚嫩的心靈;忘不了學(xué)生在畢業(yè)之后又回來看你，讓我懂得了教師的幸福就在于此……
**年9月，我又接了一個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，雖然和這屆學(xué)生相處的時間短暫，但是我依然愛著她們。我和她們談心，希望能更快的彼此了解;我和小組長談話，商量如何幫助學(xué)習較慢的同學(xué);我不斷的鼓勵她們，讓學(xué)生樹立學(xué)習的自信?？荚嚦煽兂鰜碇螅粋€學(xué)生在qq上留言：老師，我語文及格了。他上課曾經(jīng)無精打采，感覺自己怎么學(xué)也不行了，我對他說，只要努力了，超過從前的自己，就是一種進步……
回顧過去，我們還要展望未來， 感性之余，還要想一想要如何迎接馬上就要來臨的畢業(yè)班第二學(xué)期的教學(xué)工作。校長曾經(jīng)說過，反思非常重要，反思能讓自己進步得更快，下面，我就將我教學(xué)中的心得總結(jié)一下，希望和各位老師分享，共同進步，共同提高。
第一、備課最重要。如果沒有準備，或準備得不夠充分，就像無頭的蒼蠅亂撞，盡管付出了很多，但很多時候，仍然事倍功半。
第二、導(dǎo)向很重要。我們一開始就以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向，把綜合題融入到平時的教學(xué)中，幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)考試，尤其從考試中，找到不足，不斷進步。
第三、基礎(chǔ)知識很重要。從開始接手，我就特別注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式，有針對性的加深知識的掌握。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗。我將繼續(xù)全身心的投入到教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，踏實工作，使自己在教學(xué)上更進一步，當好學(xué)生喜愛的老師。
教師個人教學(xué)年終心得總結(jié)范文
又到了一年的尾聲，時光的年輪又增加了一圈。不知不覺在教學(xué)這條路上已經(jīng)走了16年。**年這一年，我覺得是特別忙碌的一年，也是收獲很大的一年。
**年是我求學(xué)追夢的一年。這一年我在浙師大讀研，這一年我參加了**市小學(xué)科學(xué)第二期研究班學(xué)習，這一年我成了浙江省特級教師喻伯軍名師工作室學(xué)科帶頭人。學(xué)習中最大的收獲就是理念的提升，同伴的交流，導(dǎo)師的引領(lǐng)。這些學(xué)習督促我不斷嚴格要求自己，不斷前進。
**年也是我閱讀書寫的一年。讀書能讓我成為智慧的教師。讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列，讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》系列，讀了《毛毛》，沈石溪的《狼王夢》、《狼種》，我漸漸感悟到家長和教師在孩子人生當中的重要影響，學(xué)會尊重兒童，學(xué)會和孩子溝通，走進孩子的心理。當然最近我也讀一些專業(yè)書籍，如何研究課題，如何開展校本教研，如何教育差生的書籍。我努力使天生駑鈍的自己成為一個孩子們喜悅的老師，成為兒子知心的朋友，慈祥的母親。書畫已經(jīng)有很多年沒有提筆了，今年辦公室評比，我居然在2個多星期里趕出了6幅中國畫。每天累的時候，抬頭看看自己畫的花鳥畫，真是非常愜意，非常有成就感。這學(xué)期學(xué)校組織毛筆字比賽，我又開始練習毛筆字，王羲之的行楷，我早就忘記了，但是寫著，練著，突然又有了感覺。
**年我經(jīng)歷了換班。上一屆學(xué)生我?guī)У饺昙墸?月份我就到了新的二年級。舍不得放棄曾經(jīng)的三年級孩子，堅持要做四年級的科學(xué)老師，讓自己繼續(xù)跟隨他們，看著他們成長。遇見新的二年級，這群孩子那么天真可愛，我一下子就忘記了自己被換了班級。調(diào)皮的孩子在我眼中不再調(diào)皮，是那么的可愛、有個性;文靜膽小的不敢說話的女孩，是那樣的讓人擔心，鼓勵鼓勵再鼓勵，哪怕是一個眼神，一個動作，一句激勵的話都希望自己給她們帶來自信;學(xué)習落后的孩子，被叫過來站在自己眼前訂正作業(yè)暗自落淚的時候，我想到了孩子之間是有差異的，要學(xué)會鼓勵，給他們正能量。過年了，我給孩子們買明信片送給他們，讓他們學(xué)寫祝福語，期望孩子們能夠感受到滿滿的愛。南京教科室主任培訓(xùn)時，楊啟亮教授的聲聲嘆息真的震撼到我的內(nèi)心了，我決定以后一定要學(xué)習好好尊重孩子。不管外界的社會環(huán)境怎樣，不管別人怎樣以另類的眼光看待我，我都要學(xué)習尊重每個孩子。
在南京學(xué)習的時候，在南京獨立先鋒書店里看到很多教師買了許多書籍，特別是溫二十中的語文教師楊建曉買了一箱書的時候，我感覺到了自己閱讀的匱乏。前幾天，看到龍灣封面人物楊建曉，他的《因為永不凋零——我的閱讀推廣故事》再一次深深感動了。我的教育理想夢，就是做一個這樣的教師，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起成長，踮起腳尖，眺望到前方無限風景。
教師個人教學(xué)年終心得體會總結(jié)
“讓每位學(xué)生得到不同的發(fā)展”是我本學(xué)期一直以來孜孜以求的事，也是對本界學(xué)生的要求。自任教這個班以來已有5個年頭了，在與學(xué)生的磨合中，讓自己慢慢地向“當一名好老師”的方向努力。本學(xué)期，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，體驗學(xué)習知識的過程，從而獲取更多的知識，并應(yīng)用知識去解決生活中的問題是最重要的任務(wù)。因此，(1)在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。(2)在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。(3)在比賽中，堅持積極參與各種比賽。本學(xué)期我積極參加永嘉縣舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，從中心片到學(xué)區(qū)、再到縣，一路走來，在備課、上課中學(xué)到了很多，雖然這次成績一般，但以后要更加注重自身的專業(yè)水平，要多利用課余的時間看書、鉆研教材。(4)聯(lián)誼活動中學(xué)到知識。本學(xué)期我校繼續(xù)延續(xù)與甌北三小、烏牛中心的三校聯(lián)誼活動，以共同學(xué)習作為前提。在本學(xué)期的活動中，我積極參與上研討課活動。在上課、專題討論中知道，對于數(shù)學(xué)知識中的約定俗成的東西要多問一個“為什么?”老師多問一個“為什么”，學(xué)生學(xué)到也就更多一些。
三、改革創(chuàng)新，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期我還是本著以“每一個學(xué)生都得到不同的發(fā)展”作為目標，加強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中得到不同的發(fā)展，即有大家的共性，又發(fā)展學(xué)生的個性。通過一學(xué)期的評價方案的改進，使學(xué)生的學(xué)習熱情得到提高，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。
對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、努力方向：
“在萬物的秩序中，人類有它的地位;在人生的秩序中，童年有它的地位;應(yīng)當把成人看作成人，把兒童看作兒童。”作為老師，我們面對的是學(xué)生，是活生生的人，在平時生活、教學(xué)中，我們也許會不經(jīng)意的忘記這樣一個事實，總是將學(xué)生作為小大人去看待，總是以大人的眼光和思維去定位他們，其實他們只是兒童，他們需要的是童真、童趣，才能保持一顆童心。為此，我也希望自己能將學(xué)生作為學(xué)生來看待，使學(xué)生和老師都能保持一顆童心作為今后努力的方向。具體的措施如下幾點：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量
5、教學(xué)中能寓教于樂，學(xué)樂結(jié)合，不要只講在表面上，而付諸于實際行動。
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