事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)(通用8篇)

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事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇1

據(jù)介紹，“尋找最美孝心少年”活動(dòng)以總臺(tái)機(jī)構(gòu)融合、媒體融合為契機(jī)，充分利用央視頻、央視新聞新媒體、央視網(wǎng)及小喇叭等自主傳播平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，在新媒體端發(fā)力。在前期尋訪過(guò)程中，活動(dòng)通過(guò)移動(dòng)端新媒體直播的形式，充分展示記者走基層拍攝孝心少年的真實(shí)過(guò)程的同時(shí)，深度開(kāi)掘短視頻產(chǎn)品矩陣和關(guān)聯(lián)話題，力求真正實(shí)現(xiàn)大小屏與廣播之間的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。

作為“尋找最美孝心少年”活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，本屆頒獎(jiǎng)典禮邀請(qǐng)的頒獎(jiǎng)嘉賓也涉及各個(gè)領(lǐng)域，既有航天英雄楊利偉、藍(lán)圖公益基金會(huì)創(chuàng)辦人龍永圖、著名表演藝術(shù)家呂中、著名作曲家谷建芬、著名詞作家任衛(wèi)新，也有奧運(yùn)冠軍楊揚(yáng)、本屆“尋找最美孝心少年”形象大使、主持人于嘉和“月亮姐姐”等觀眾熟識(shí)的知名人士。同時(shí)，節(jié)目組特意邀請(qǐng)到了中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒科醫(yī)師分會(huì)風(fēng)濕免疫學(xué)組組長(zhǎng)、首都兒科研究所風(fēng)濕免疫科主任吳鳳岐教授來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，后期她將為“最美孝心少年”楊峻熙提供切實(shí)醫(yī)療幫助。

在文藝呈現(xiàn)方面，《眾里尋你——20_“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》中不僅有總臺(tái)央視少兒頻道主持人小鹿姐姐和月亮姐姐帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)主題曲《眾里尋你》，還有土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)表演歌舞《加油!同學(xué)》，并且邀請(qǐng)?jiān)H受關(guān)注的《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》的歌曲原唱者李昕融現(xiàn)場(chǎng)演繹這段原創(chuàng)手勢(shì)舞。文藝元素與事跡短片、現(xiàn)場(chǎng)采訪、頒獎(jiǎng)相融，著力展現(xiàn)青少年天真爛漫與陽(yáng)光勵(lì)志，讓觀眾有笑有淚，營(yíng)造溫暖的頒獎(jiǎng)氛圍。

節(jié)目形式上，《眾里尋你——20_“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》更強(qiáng)調(diào)儀式感。據(jù)悉，現(xiàn)場(chǎng)的每位“最美孝心少年”出場(chǎng)均由6位小演員簇?fù)矶鴣?lái)，在同伴的陪同下，站到舞臺(tái)上講述自己的孝親故事。除此之外，今年頒獎(jiǎng)典禮舞臺(tái)還進(jìn)行了創(chuàng)新式設(shè)計(jì)，環(huán)繞式大屏幕如何讓觀眾在觀看典禮時(shí)沉浸其中，更真切地感受“孝心少年”以及嘉賓們的真情實(shí)感值得期待。

從“孝心少年”人物事跡短片到頒獎(jiǎng)嘉賓頒獎(jiǎng)，從“孝心少年”現(xiàn)場(chǎng)采訪到文藝歌舞演出，20_“尋找最美孝心少年”活動(dòng)從媒體傳播的視點(diǎn)出發(fā)，以少年兒童為表現(xiàn)主體，通過(guò)繼承和揚(yáng)棄，為傳統(tǒng)孝親文化注入新的活力，使其為構(gòu)建文明和諧的現(xiàn)代社會(huì)貢獻(xiàn)新的價(jià)值。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇2

不懼風(fēng)雨 勇挑重?fù)?dān)

“青春就是要經(jīng)得起磨練”

“我是一名‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請(qǐng)戰(zhàn)!”

離開(kāi)武漢，還是留下?

留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn)120天，累計(jì)參與接診并成功治愈新冠疫情確診病例130余例;輪休期間加班加點(diǎn)，進(jìn)行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務(wù)，為200余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績(jī)單。

“我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！壁w東堅(jiān)定地說(shuō)。

趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。2020年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊(duì)的消息后，她放棄與家人團(tuán)聚，第一時(shí)間主動(dòng)向醫(yī)院黨委報(bào)名。

到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實(shí)施，查看病人、開(kāi)醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī)……許多個(gè)夜班里，面對(duì)重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評(píng)估病患情況，主動(dòng)承擔(dān)動(dòng)脈抽血、血?dú)夥治觥⒉骞苤委煹热蝿?wù)。

穿著防護(hù)裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆?，雙手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無(wú)怨言?！扒啻壕褪且?jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動(dòng)的見(jiàn)證。

疫情防控中，很多大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一?！?0后”的他是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，疫情期間報(bào)名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為100多戶家庭提供買(mǎi)菜、上門(mén)送藥等服務(wù)。

每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門(mén)崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購(gòu)買(mǎi)的生活用品送到居民樓下?！拔覀兦嗄陮W(xué)生，就是要在黨和國(guó)家最需要的時(shí)候，挺身而出!”44天，每天10個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。

“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員。”余漢明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)，2020年4月1日，他成為北京航空航天大學(xué)首位“火線入黨”的大學(xué)生。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇3

還記得20__年3月四川省涼山木里縣的森林大火嗎?在那場(chǎng)大火中，四川木里31位救火英雄犧牲在熊熊火海。20__年新年賀詞中提到了這“為救火而捐軀的四川木里31名勇士”，指出“許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，他們以普通人的平凡書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生”。英雄已逝，浩氣長(zhǎng)存。我們不禁感嘆，這生活歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行、奉獻(xiàn)犧牲。

他們是臨危蹈難的最美“逆行者”。雖千難萬(wàn)險(xiǎn)，吾往矣。20__年3月30日，四川省涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，高海拔、大風(fēng)強(qiáng)風(fēng)使過(guò)火面積迅速蔓延。3月31日凌晨，在普通人的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)分，四川森林消防總隊(duì)涼山支隊(duì)西昌大隊(duì)的消防隊(duì)員們開(kāi)赴火災(zāi)一線展開(kāi)撲救。在向山谷兩個(gè)煙點(diǎn)迂回接近時(shí)，遭遇林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和4名當(dāng)?shù)負(fù)浠鹑藛T犧牲。大火很快被撲滅，但31位救火英雄卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。這些永遠(yuǎn)奮戰(zhàn)在危難險(xiǎn)重一線的消防員們，常年與危險(xiǎn)相伴。他們何嘗不知道前方險(xiǎn)情嚴(yán)峻、生死未知?被熱浪擊飛、跌落陡坡骨折，甚至身死犧牲……但下一次危難來(lái)臨時(shí)沖在最前面的仍然是他們，他們永遠(yuǎn)是危難時(shí)刻的“逆行者”。

他們是愛(ài)崗敬業(yè)的最美“踐行者”。執(zhí)事敬，盡忠職守。在“3·30”森林大火中，涼山支隊(duì)西昌大隊(duì)消防員們克服山高坡陡、溝深林密、缺氧難行等困難，每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8個(gè)小時(shí)，在海拔3700余米的地方與森林大火展開(kāi)搏斗。據(jù)了解，涼山州森林消防支隊(duì)2002年建隊(duì)以來(lái)，先后出動(dòng)兵力4.5萬(wàn)余人次，完成滅火作戰(zhàn)任務(wù)261次，清山巡護(hù)36次，景區(qū)防火執(zhí)勤120余次。消防員們時(shí)刻在奮戰(zhàn)在人民最需要的地方，有警必出，聞警即動(dòng)。始終把搶險(xiǎn)救災(zāi)、保衛(wèi)人民的職責(zé)使命扛在肩上、放在心上，面對(duì)紅光沖天、熊熊烈火，不退縮、不猶豫、不畏懼，只為盡一份值守、保一方平安。

他們是矢志奉獻(xiàn)的最美“篤行者”。丹心碧血，一片赤誠(chéng)。據(jù)媒體統(tǒng)計(jì)，涼山大火犧牲消防員平均年齡23歲。這犧牲的31位救火英雄，他們何嘗不是丈夫的妻子、母親的兒子、孩子的父親?但是，在祖國(guó)和人民最需要的時(shí)刻，他們沒(méi)有猶豫，舍小家為大家，把青春和生命獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。大火結(jié)束之后，有些人開(kāi)始對(duì)森林消防這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了畏懼心理?！罢f(shuō)實(shí)話很多行業(yè)都有危險(xiǎn)性，不能因?yàn)檫@次火災(zāi)，就對(duì)我們整個(gè)森林消防產(chǎn)生畏懼?！蔽鞑箨?duì)四中隊(duì)的政治指導(dǎo)員胡顯祿說(shuō)，“但話又說(shuō)回來(lái)，危險(xiǎn)的工作，你不做我不做那么誰(shuí)去做呢?”“祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展，需要我們這些年輕人去做貢獻(xiàn)。”20__年12月31日上午，涼山州森林消防支隊(duì)舉行掛牌儀式，隊(duì)魂為“秉承遺志，砥礪前行，厚實(shí)底蘊(yùn)，續(xù)寫(xiě)輝煌”。涼山州森林消防支隊(duì)秉承遺志，將這種臨危蹈難、盡忠職守、矢志奉獻(xiàn)的勇士精神一直傳承下去。

這些時(shí)刻奮戰(zhàn)在一線的消防員們，他們的青春融于烈火，他們是最美的“逆行者”、“踐行者”“篤行者”，他們的青春永遠(yuǎn)在祖國(guó)需要的地方熠熠閃光。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇4

父親年輕時(shí)得了精神分裂癥，經(jīng)好心人做媒，娶了個(gè)智障媽媽。2004年他的降生，給這個(gè)苦寒家庭添了些喜氣，父親的病也一天天好轉(zhuǎn)，靠著做苦工慢慢能勉強(qiáng)維持生計(jì)。孰料災(zāi)難再次降臨，2016年5月，父親患上了鼻咽癌，家庭的重?fù)?dān)轟然落在了這個(gè)本應(yīng)在父母懷里撒嬌的小小少年身上，年僅12歲的他成了家里唯一的“頂梁柱”。

對(duì)于商城縣上石橋鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)生肖乃軍來(lái)說(shuō)，家境貧寒、命運(yùn)多舛沒(méi)有把他擊倒，反而錘煉了他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇敢擔(dān)當(dāng)、孝老愛(ài)親、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，“做最好的自己”成為他的座右銘。

年幼的他一邊上學(xué)，一邊照顧患病的爸爸和“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大”的媽媽?；氐郊遥匆?、洗碗、做飯、挖地、種菜，樣樣家務(wù)他都會(huì)。在學(xué)校里，他勤奮好學(xué)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，門(mén)門(mén)功課都優(yōu)異，成績(jī)始終名列學(xué)校前茅，多次榮獲“文明學(xué)生”“三好學(xué)生”。到了周末，凌晨三、四點(diǎn)鐘，他就跟著同村的大人們到池塘邊、水田里下網(wǎng)捕蝦，拿到集市上換錢(qián)補(bǔ)貼家用。

2020年1月8日下午，“搜索正能量·點(diǎn)贊2019”大型網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)在北京揭曉，肖乃軍榮登“年度青少年好故事”單元榜首。這位來(lái)自大別山腹地的農(nóng)家少年，與全國(guó)模范退伍軍人張富清、英雄排爆警察段興維、網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒一起，再一次站上了祖國(guó)首都北京的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，向全國(guó)人民講述他的苦難生活和勵(lì)志故事。

肖乃軍的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，被媒體報(bào)道后更迅速引爆網(wǎng)絡(luò)，引來(lái)社會(huì)廣泛關(guān)注和熱情點(diǎn)贊，他先后被評(píng)為“商城縣新時(shí)代好少年”、“河南最美孝心少年”和“全國(guó)最美孝心少年?！?/p>

頒獎(jiǎng)嘉賓在給肖乃軍的頒獎(jiǎng)詞《“捕蝦娃”的勵(lì)志人生》中這樣寫(xiě)道：12歲時(shí)，他獨(dú)立照顧患病父親。父親去世后，他用捕蝦換來(lái)的收入支撐家庭。而當(dāng)聽(tīng)說(shuō)同學(xué)有困難后，他毫不猶豫地捐出了生活費(fèi)。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇5

“挺立的樣子就是風(fēng)骨”

才者，德之資也;德者，才之帥也。追夢(mèng)路上，大學(xué)生們加強(qiáng)品德修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，努力成為有大愛(ài)大德大情懷的人;保持勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，努力做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

他們中，有見(jiàn)義勇為的崔譯文。2019年3月，桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)里，崔譯文晚自習(xí)后和同學(xué)小梁結(jié)伴回宿舍。經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，一名男子企圖對(duì)小梁行兇，崔譯文用自己瘦弱的身軀緊緊護(hù)住小梁，自己卻身中8刀。

在醫(yī)院恢復(fù)期間，崔譯文總是堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我不疼，真的，一點(diǎn)不疼”。她不忘學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)習(xí)功課，還積極關(guān)心同學(xué)恢復(fù)情況，督促小梁進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。2020年，崔譯文又拿出見(jiàn)義勇為的獎(jiǎng)金為武漢捐款，雖然身體尚未完全康復(fù)，卻志愿到社區(qū)一線服務(wù)……“我希望帶給大家正能量?！彼届o地說(shuō)。

他們中，有帶著病重養(yǎng)父上大學(xué)的于婷婷。養(yǎng)父患有肝硬化及布加氏綜合征等，十幾歲時(shí)，于婷婷就擔(dān)起照顧患病養(yǎng)父的重任。艱苦的環(huán)境，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈的韌勁。

被重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院錄取后，她決定帶著養(yǎng)父一起上學(xué)，開(kāi)始了學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活。每天中午下課后，回家為養(yǎng)父做好午飯?jiān)仝s去學(xué)校上課;下課后，照顧養(yǎng)父吃過(guò)晚飯，再趕回學(xué)校上課。盡管時(shí)間緊迫，于婷婷從沒(méi)耽誤過(guò)任何一節(jié)課，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊€加入了公益社團(tuán)。“經(jīng)歷挫折后，挺立的樣子就是風(fēng)骨。我會(huì)帶著斗志，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)?！彼f(shuō)。

他們中，有把青春定格在大山深處的李莎。李莎是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。她翻山越嶺，走兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路去家訪;關(guān)心班上每一個(gè)孩子，打開(kāi)留守兒童的心扉……

李莎把生命留在了她深愛(ài)的土地上，而她的精神將一直延續(xù)下去。在她背后，成千上萬(wàn)的研究生支教團(tuán)成員在這場(chǎng)青春接力中不斷奮進(jìn)。

志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇6

一個(gè)地方的發(fā)展離不開(kāi)便利的交通，在如今道路四通八達(dá)的年代，最離不開(kāi)的就是這群用心發(fā)展鐵路事業(yè)的最美鐵路人。

觀看了《最美鐵路人》，我感觸頗深，這些人都是在一些普普通通的崗位上，但是他們卻做出不平凡的事。作為鐵路人，我們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，為鐵路、為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

有一種舍棄叫先人后己，他們完美地詮釋什么是無(wú)私奉獻(xiàn);有一種堅(jiān)守叫風(fēng)雨無(wú)阻，他們幾十年如一日在拼搏奮斗;有一種熱情叫平凡崗位也要發(fā)光發(fā)熱，他們?cè)诟髯缘膷徫簧献鲋麄冏顦銓?shí)的工作，他們用默默堅(jiān)守串連成了我們風(fēng)雨無(wú)阻的征程，用辛勞的汗水凝聚成最美的畫(huà)面。平凡的他們，用拼搏、奉獻(xiàn)、熱情和擔(dān)當(dāng)，詮釋了勞動(dòng)者最美的崗位堅(jiān)守，他們便是“最美鐵路人”!

“最美鐵路人”全部來(lái)自鐵路一線，有的堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一絲不茍，行車崗位幾十載，安全歲月幾十年;有的為鐵路運(yùn)輸安全穿山越嶺，排險(xiǎn)除難;有的待旅客如親人，熱心服務(wù)，使旅客回家的歸途充滿溫馨……來(lái)自鐵路一線崗位的他們，雖然來(lái)自不同單位，不同崗位，但是他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民鐵路為人民”的宗旨，展示了鐵路人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)、拼搏和奮斗。

作為一名鐵路人，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負(fù)“最美鐵路人”的榮光。我們要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，積極投身“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”的建設(shè)進(jìn)程中，為新時(shí)代鐵路改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇7

觀看《最美鐵路人》后，感觸很多，不僅是因?yàn)閷?duì)先進(jìn)模范的欽佩還有就是身為鐵路的奉獻(xiàn)者更明白背后的努力。宋騰飛作為鐵路民警的優(yōu)秀代表，愛(ài)崗敬業(yè)、數(shù)十年如一日的堅(jiān)守都是鐵路民警的真實(shí)寫(xiě)照，面對(duì)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)，雖身處平凡崗位、依然兢兢業(yè)業(yè)，不怕困難，關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上，這讓為同為鐵路公安而倍感驕傲。平凡的他們用拼搏、奉獻(xiàn)、熱情和擔(dān)當(dāng)詮釋了最美的堅(jiān)守。

敬業(yè)愛(ài)崗、勇于創(chuàng)新、追求卓越的思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)是他們最美的地方，作為一名鐵路公安，雖然我們的崗位不同，工作內(nèi)容有區(qū)分，但我們的目標(biāo)是相同的。

“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”不只是一句口號(hào)，而是時(shí)代賦予我們新一代鐵路人的重任，讓我們學(xué)習(xí)最美鐵路人的“美”，讓自己變得更美。

用忠誠(chéng)守護(hù)旅客平安的“反扒專家”宋鵬飛的事跡報(bào)告，讓我深切感受到了身為鐵路公安的堅(jiān)韌、果敢、刻苦、無(wú)畏的新風(fēng)貌，這是我們鐵路公安的驕傲，也是我們的精神財(cái)富，蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的無(wú)窮力量。在以后的工作中，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，做務(wù)實(shí)進(jìn)取之人，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的工作，在工作中找到自己的人生價(jià)值。

事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇8

今天學(xué)習(xí)了-同志的先進(jìn)事跡，我終于知道了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫無(wú)私。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。-同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的這種奉獻(xiàn)精神。

看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動(dòng)不已。和---相比，雖然我們沒(méi)有做到像---這樣的大愛(ài)，但我們可以學(xué)習(xí)-精神,像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。---將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛(ài)都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19--年開(kāi)始,--年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛(ài)自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)-，學(xué)習(xí)她那種真誠(chéng)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該用真誠(chéng)愛(ài)心來(lái)愛(ài)護(hù)我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài)。-姨媽將3種母愛(ài)都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰(shuí)沒(méi)有家庭?誰(shuí)沒(méi)有子女?誰(shuí)不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)?---為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛(ài)獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢(shì)群體撐起一片天空。

---，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提。---對(duì)孤殘兒童那母親般的深愛(ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。 作為一名教師，學(xué)習(xí)-，就是要學(xué)習(xí)-的博愛(ài)、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中。