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2022活著讀書心得體會500字

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《活著》講述一個人一生的故事,這是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言,是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇。下面是小編給大家?guī)淼?022活著讀書心得體會500字,希望能夠幫到你喲!

2022活著讀書心得體會500字篇1

生活有如立體幾何圖形,它是多面的,而我們卻長了一雙平視的眼睛。而優(yōu)秀的文學(xué)作品會用語言和文字將你的思維帶進(jìn)它的多維世界,猶如編筐編簍。所以說閱讀一本書就是對另一個自己的認(rèn)知。“余華”的《活著》,似乎是在講述一個“富二代”的敗家史。主人公“福貴”不削眼里只有土地的父親,那是他的生活。

母親的溺愛也不過是父親責(zé)罰的擋箭牌,那個活著的“福貴”不過是個肉體,又或者說他從來沒活過。時間就是這么奇妙,歷史的變革讓“福貴”一無所有,然而悲慘卻將他揉碎后埋在現(xiàn)實的土壤里生了根,發(fā)了芽,這才是一個有枝有葉的“福貴”,真正的“活著”。這也許就是“余華”創(chuàng)作的初心。

面對“活著”這個看似簡單而又沉重深刻的話題,這是一個讓我們學(xué)會思考的作品。我們是要活在別人眼里還是要活在自己的心里?“活著”可以解釋為“生存”和“生命”,當(dāng)然“福貴”也許沒有想這么多,他只是覺得“活的像個自個兒”。然而即使是現(xiàn)在,又有多少人能“活的像個自個兒”?又或是說有多少人想過要“活的像個自個兒”!

面對富貴,面對貧窮,面對突如其來的災(zāi)難,如何“活著”!也許只有經(jīng)歷過才能領(lǐng)悟。寫作,不僅是記錄,更是一種對世界認(rèn)知提高的整理。不用活在別人的觀點里,學(xué)會深度思考

2022活著讀書心得體會500字篇2

在課余時間,我讀完了《活著》這本書,有諸多感觸。《活著》講述的是一個老人福貴的一生經(jīng)歷,他身邊的親人一個個離他而去,最后只剩下他和一頭老牛為伴。

享樂要有正確的方式。就福貴而言,他整日去青樓,成癮,其目的就是為了享樂。如此享樂方式的結(jié)果就是不學(xué)無術(shù),整日不顧家,家產(chǎn)也給敗光了。享樂無可厚非,尤其是對我們這些心智尚未成熟的青少年來說,享樂說的簡單點就是放松,放松能使我們減輕壓力,提高學(xué)習(xí)效率。不過,我們一定要采取正確的方式來放松,放松不是逃課去網(wǎng)吧通宵,也不是上課玩手機(jī),這樣的方式不僅是我們失去了知識,還損害了身心健康。我們可以課后時間去運(yùn)動、看課后書、跟同學(xué)談心聊天,運(yùn)動可以提高我們的體質(zhì),看課后書可以增加我們的知識,同學(xué)之間的聊天可以增進(jìn)感情,我們還達(dá)到了放松的目的。相比玩游戲、看小說而言,這些放松方式更可取。

珍惜身邊的親人。福貴的一生可謂是悲慘的,他身邊的親人因為各種原因相繼去世,他承受了各種打擊依舊堅強(qiáng)的活著。這不僅告訴我們生命的可貴,還警醒我們要珍惜身邊的親人。世事無常,我們不知道身邊的親人何時會離去,珍惜現(xiàn)在,為身邊的親人做點什么。

不論遇到何種挫折,我們都要活著。人活著只是為了活著本身而活著,不是為了或者之外的任何事物而活著。這句話值得我們深思。生命是珍貴的,我們不要因為一點小事而輕生。

我合上《活著》這本書,心情久久不能平靜。

2022活著讀書心得體會500字篇3

當(dāng)所有人的親人都離你而去,獨留你一人活在世上,你會怎么樣?隨他們而去?在讀完《活著》后,你一定會作出另一個選擇——勇敢地活下去。

《活著》講述一名叫福貴的人的苦難的一生,但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。

人是如此脆弱,又如此堅韌,就像是一根頭發(fā),讓他去承受幾萬斤的重壓,它沒有斷,福貴就是這樣一個偉大而平凡的人,他在經(jīng)歷了命運(yùn)一次次的打擊后,頑強(qiáng)地活了下來。

我所讀懂的,不是福貴高尚的情操、頑強(qiáng)的品質(zhì),而是他面對苦難是強(qiáng)大的承受力,也讓我知道,人為了活著本事而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著,這一點韌性,不是非??少F嗎?

人活著,就是為了去忍受,忍受生命所帶來的責(zé)任,現(xiàn)實所給予的幸福和苦難、無聊和平庸。所以,我特別看不起因為現(xiàn)實的殘酷而輕身自殺的人。只要活著,什么都有希望,哪怕只有萬分之一的機(jī)會,一切都會過去的,不是嗎?畢竟死了,再怎么努力都來不及了。

我們都應(yīng)該學(xué)學(xué)福貴,學(xué)習(xí)他那面對苦難毫不畏懼的精神,當(dāng)一切都過去后還能笑臉迎對生活的考驗。他身上所散發(fā)出的光芒,是我不由得對他產(chǎn)生了深深的敬意。

我們都敵不過時間,在歷史悠悠的長河中,有多少被埋葬、被遺棄的,我也不知道,但我知道,福貴的這一生是時間磨滅不去的,他永遠(yuǎn)值得后人的贊頌。

福貴這一生對于歷史長河來說窄如手指,但我覺得,他這一生也寬如大地。

我們一定要像福貴那樣,勇敢的,一直活下去。

2022活著讀書心得體會500字篇4

《活著》主人公福貴生活在戰(zhàn)火紛飛動亂的特殊時代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、土改,他的家庭的興衰,從頭到尾,他的經(jīng)歷都是在不斷的失去,失去金錢、失去地位、失去親人,最后只落得跟一頭比他老子還要老的牛相伴的下場,或許這些“失去”我沒有辦法去理解,但是我想,那是要一個多么大的勇氣去面對的呀!

家珍的死,是我讀到的諸多死亡中,最安靜、最超脫的死,人活著,總要經(jīng)歷這樣那樣的事,不管你是否情愿,他們都會接踵而至,數(shù)年后,我也要面對這些生離死別吧!讀到這里的時候,我總?cè)滩蛔¢L長的嘆息了。

我想,如果有一天,我必須去面對這些生死的時候,我會以什么樣的心情?當(dāng)然,不會像現(xiàn)在這樣,只是一個看客。

讀完這本書,我不禁在想,人世間真的很不公平!為什么有的人總是失去、失去,到最后一無所有?如書中的福貴,年少時風(fēng)光無限,出門還要仆人背著,后來家境敗落,因為貧寒,他的兒子生怕弄壞了鞋子,光著腳走路!福貴的一生大起大落,最后跌至人生的谷底,這種巨大的落差,讓我又不得不慶幸自己,還好!活得比較平凡。

我感到震撼,首先:“震”的是我居然可以讀一本和我沒有任何聯(lián)系的書;“撼”的是書中的內(nèi)容,或許對于我這個初學(xué)者來說,我只讀過一遍,余華那淡雅的文字,平實的敘事風(fēng)格,讓我深深震撼了。

生活是一個過程,而活著是一種狀態(tài)。我們活著就要努力去生活,努力的為了好的日子,希望我們周邊的人們,都能好好的活著。

2022活著讀書心得體會500字篇5

總是風(fēng)吹過,淚花零落,仕望東去,流淌著美麗的傳說,按捺不住的心情只為讀懂余華筆下血肉豐盈的富貴,車輪碾過小巷的石子路,噠噠的馬蹄聲踏破了黎明的沉寂!

富貴,這個曾經(jīng)風(fēng)光一時的少爺,因為年輕無所顧忌的胡鬧和為所欲為埋葬了自己和家人余生的幸福,他終于在潦倒中覺悟,也許并不算遲,可哪知厄運(yùn)的腳步從未走開,富貴眼睜睜地看著身邊的一個個親人慢慢死去。他卻只能默默地活著,在死亡的陪伴下活著,單純地為了活著而活著。

一曲長歌,道出了多少哀怨?一陣燕鳴,啼盡了幾許呢喃?一生活著,看透了些許桑田?

平靜而近乎冷酷的筆尖,勾勒出命運(yùn)的俘虜;艱難而近乎殘忍的人生,釘上青春的枷鎖。讓倦怠了世俗的眼睛在字里行間靜靜地休憩。

夕陽下的兩個“富貴”漫步在自己的土地上,死亡的震撼與活著的瑣碎,可怕的是在活著湮滅。富貴學(xué)會了忍受,去忍受出于對生命存在而產(chǎn)生的敬畏,去忍受生命賦予的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難。

活著,一種心態(tài),一種姿勢,抑或一份責(zé)任,滌盡多少悲苦。不要驚嘆時間都去哪兒了?更不必說時間不經(jīng)意在指間溜走,應(yīng)該是你把時間活生生地丟棄!

飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱,不時地在風(fēng)中搖擺:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著!

2022活著讀書心得體會500字篇6

生活有如立體幾何圖形,它是多面的,而我們卻長了一雙平視的眼睛。而優(yōu)秀的文學(xué)作品會用語言和文字將你的思維帶進(jìn)它的多維世界,猶如編筐編簍。所以說閱讀一本書就是對另一個自己的認(rèn)知。“余華”的《活著》,似乎是在講述一個“富二代”的敗家史。主人公“福貴”不削眼里只有土地的父親,那是他的生活。

母親的溺愛也不過是父親責(zé)罰的擋箭牌,那個活著的“福貴”不過是個肉體,又或者說他從來沒活過。時間就是這么奇妙,歷史的變革讓“福貴”一無所有,然而悲慘卻將他揉碎后埋在現(xiàn)實的土壤里生了根,發(fā)了芽,這才是一個有枝有葉的“福貴”,真正的“活著”。這也許就是“余華”創(chuàng)作的初心。

面對“活著”這個看似簡單而又沉重深刻的話題,這是一個讓我們學(xué)會思考的作品。我們是要活在別人眼里還是要活在自己的心里?“活著”可以解釋為“生存”和“生命”,當(dāng)然“福貴”也許沒有想這么多,他只是覺得“活的像個自個兒”。然而即使是現(xiàn)在,又有多少人能“活的像個自個兒”?又或是說有多少人想過要“活的像個自個兒”!

面對富貴,面對貧窮,面對突如其來的災(zāi)難,如何“活著”!!也許只有經(jīng)歷過才能領(lǐng)悟。寫作,不僅是記錄,更是一種對世界認(rèn)知提高的整理。不用活在別人的觀點里,學(xué)會深度思考。

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