袁隆平生于1930年9月1日。上世紀60年代初，他目睹了農(nóng)民們糧食短缺的現(xiàn)狀，于是決心改良水稻品種，探索科技興農(nóng)之路。今天小編在這給大家整理了一些袁隆平生平事跡學習感悟，我們一起來看看吧！

袁隆平生平事跡學習感悟篇1

學習袁隆平，首先要學習他為國、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：”科學研究是沒有國界的，但科學家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準則，就不能成為科學家?！弊鳛橐幻鶎痈刹康狞h員，身處環(huán)保工程第一線，我應該把個人的理想同國電集團的環(huán)保事業(yè)及國家、民族的奮斗目標統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同國家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和走可持續(xù)發(fā)展道路興國的實踐結(jié)合起來，牢固樹立實現(xiàn)中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，并立身本職，從做實、做大、做強著眼一步一個腳印地向前邁進。

第二要學習袁隆平院士注重理論聯(lián)系實際、勤奮進取的務(wù)實精神。袁隆平院士認為：”成功的要決在于知識、汗水、靈感、機遇。”20世紀60年代初，米丘林、李森科遺傳學說盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學理論研究的新動向，于是通過理論與實踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應該繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信立人，學一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。并弘揚時代精神，樂于服務(wù)，甘于奉獻，振興我國電力環(huán)保事業(yè)，積極投身社會主義和諧社會的建設(shè)。

袁隆平生平事跡學習感悟篇2

1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能安睡。他想起舊社會，人民受統(tǒng)治階級的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學過的專業(yè)知識，盡快培育出畝產(chǎn)過800斤、1000斤、20__斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。

經(jīng)過兩個春秋的試驗和科學數(shù)據(jù)的分析整理，又經(jīng)過8年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功，隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點是“三個有余、三個不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取措施加以解決。

隨著雜交水稻在世界各國試驗試種，雜交稻已引起世界范圍的關(guān)注。袁隆平近年來，先后應邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、意大利、埃及、澳大利亞8個國家講學、傳授技術(shù)、參加學術(shù)會議或進行技術(shù)合作研究等國際性學術(shù)活動19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內(nèi)獲得建國以來第一個特等發(fā)明獎之后，從1985～1988年的短短4年內(nèi)，又連續(xù)榮獲了3個國際性科學大獎。國際水稻研究所所長、印度前農(nóng)業(yè)部長斯瓦米納森博士高度評價說：“我們把袁隆平先生稱為?雜交水稻之父?，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音?！?/p>

袁隆平，從湖南省偏僻的安江農(nóng)校里走來，從一個山村中等農(nóng)校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。

袁隆平生平事跡學習感悟篇3

1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學畢業(yè)，進入復興初級中學。

在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

一節(jié)數(shù)學課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數(shù)取“+”號，并把絕對值相乘。老師進一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)。”

袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負數(shù)乘負數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強了邏輯思維能力。

有一次，老師講到一個世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認為一個角應該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對，就是不能三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學到了不少書本上學不到的東西。

袁隆平生平事跡學習感悟篇4

他是“雜交水稻之父”，“共和國勛章”的獲得者。他的功勛攀比最先創(chuàng)造出微軟的比爾·蓋茨。他還曾經(jīng)說過：“中國人的飯碗要牢牢地握在自己的手中?！蓖ㄟ^“雜交水稻之父”這個名稱，大家應該知道他是誰。

對，他就是袁隆平老先生。但是他卻在2021年5月22日13：07分帶著夢想的“種子”去了遠方。當他悄然離去的時候，我們正在餐桌上一邊高聲談笑著，一邊吃著袁老先生經(jīng)過60多年研究出來的雜交水稻。

聽到這個消息，我感到非常的悲痛。一位中國的“巨人”過世了。袁隆平在在上大學之前，堅持要學農(nóng)，然而他爸媽不同意。但是他們的反對并沒有使袁隆平放棄學農(nóng)的夢想，最終，他說服了他的爸爸媽媽，上了西南大學的農(nóng)學系，他曾經(jīng)說過：“我一點也不對當時學農(nóng)的夢想而后悔?！北M管當時的科學家都對農(nóng)也沒有什么希望。他上完大學之后，一邊教書育人，一邊視察各地的農(nóng)田，開始了“地毯式搜索”，希望能搜出一些雜交水稻。

但是這就像“大海撈針”。但是他在三亞找到了雜交水稻，并命名為“野敗”。就是因為這幾株“野敗”，讓他在全國科研水稻會議上，大聲的宣布：中國秈型雜交水稻”三系”配套成功。因為它，使人民不再像以前一樣餓肚子，使袁隆平先生變成了中、美二國的院士。

為了不辜負袁老先生的希望，我們要好好學習，努力成為國家的棟梁之才，成為國家新一代的“巨人”!另外，我們要好好吃飯，不能浪費糧食，因為這是袁老先生花了大半生研究出來的成果啊。我們要愛護糧食，不要讓它們的“新家”變成臭氣熏天的垃圾桶。

袁隆平先生使我們中國變得更加美好!他那偉大的成就將永遠記在我們心中!我們要永遠記住這位偉大的“雜交水稻之父”—袁隆平!

袁隆平生平事跡學習感悟篇5

曾有不少人問過袁隆平：此刻大家稱您為“雜交水稻之父”，當初，您為什么學農(nóng)，為什么走上研究雜交水稻這條路的呢

袁隆平回答：“學農(nóng)緣于一次偶然：小學一年級時一次郊游，教師帶我們到一個私人園藝場去參觀，我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花也很漂亮;正好那時，卓別林主演的電影《摩登時代》上演，影片里有一個鏡頭，窗外就是葡萄什么的，這些印象疊加起來，我感覺田園確實太美了，就想長大后學農(nóng)，如果那時教師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會學農(nóng)了。”其率真的回答，贏得了大家的掌聲和笑聲。

因為兒時的這個愿望，高中畢業(yè)后，袁隆平考上了重慶相輝學院(后改名為西南農(nóng)學院)。1953年，袁隆平畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校，成了一名教師。

因為這個偶然的選擇，至今，袁隆平已在田間忘情忙碌了半輩子。

袁隆平生平事跡學習感悟篇6

這兩天的天氣格外陰沉，云濃得像是要滴出水來而卻遲遲不下。使人的心上莫名蒙上一層壓抑，在這種日子里又聽見袁隆平院士去世的消息，不禁感受心中空落落的，像是少了點什么似的。

袁隆平院士是我國雜交水稻研究的開創(chuàng)者，可以說沒有他，我們老百姓還是吃不飽，還是會挨餓，但是為了讓人民吃飯，他付出了多大的努力，你知道嗎?1960年7月他發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”，從此便開始獨自研究雜交水稻，那時他的家人都不支持他，認為他一個大學生去種什么田。后來1997年，她才有了自己的團隊來研究。而1960年——1997年這37年間，他都獨自一人奮斗，在稻田與實驗室間。

聽過一個故事，就是在時期袁老將他保護級的實驗品種在4分田中，后來，稻株被收，他看見一口深井中，竟還有幾株竟奮不顧身地跳下去?？梢哉f沒有這幾株實驗稻就沒有今天的雜交水稻，袁老奮不顧身可以說今天的糧食是袁老拿生命換來的呀。

袁老在采訪中說：我有兩個夢一個是“禾下乘涼夢”，一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。簡簡單單幾句話雖使用了夸張卻難看出他的雄心壯志。袁老，您逝世了，我們一定會完成您未完成的夢想的!

采訪中，記者問袁隆平“如果您再次看饑荒您會怎么做……”主持人話音剛落袁隆平院士便馬上說：“不可能了，不可能了!”

這是一個人對他產(chǎn)品的最大自信，也足以看出，他對雜交水稻的用心良苦體現(xiàn)了他的初心。2021年5月22日13時17分32秒袁隆平院士在長沙湘雅醫(yī)院逝世。當時許許多多的人站在醫(yī)院門口目送車對遠去路過之處設(shè)有幾輛車，就算有也是停下鳴笛致敬。場面，一度十分壯觀。本來我還想什么時候能見他一面，因為離得比較近嗎?這下，可是再見不到了。

雨，落下來，又慢慢下大。這場雨帶走了袁隆平院士，都將他印在了我們的心底。

袁隆平生平事跡學習感悟篇7

2004年10月的一天下午，袁隆平應邀為依阿華州大學師生做了題為“中國超級雜交稻研究進展”的報告。經(jīng)久不息的掌聲過后，依阿華州大學校長請學生們提問。

有一位中國留學生問道：“我們雖然身在國外，但經(jīng)常關(guān)心國內(nèi)的新聞，早就欣聞您為國家做出了杰出的貢獻，也明白您的一些背景材料。我們想明白，您從小就喜歡農(nóng)業(yè)嗎”

袁隆平笑吟吟地答道：“小時候，我很貪玩，有很多興趣愛好。我讀書，對感興趣的課程，就認真聽講，而且考試得高分;對不感興趣的課程，只求三分好，能及格就行了。大學畢業(yè)的時候，同學給我的鑒定是愛好：自由;特長：散慢。自由散慢，我就這么一個人。至于學農(nóng)，起緣于一次偶然的機遇。小學一年級的時候，一次郊游，老師帶我們到一個私人園藝場去參觀。我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那時，我看了正在上演的卓別林主演的電影《摩登時代》，影片中有一個鏡頭，窗子外邊就是葡萄什么的，兩者的印象疊加起來，我感覺確實是田園美，就想長大后學農(nóng)了。如果那時老師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會學農(nóng)了?！?/p>

臺下一陣大笑，為這位偉大科學家的坦誠和直率而叫好。他對自己性格中的優(yōu)點和缺點不加掩飾，讓中外大學生們愈加覺得他可敬、可親，完全真實地展現(xiàn)了這位科學家偉大和平凡的完美統(tǒng)一。

就這樣，他的學術(shù)報告在簡單而熱烈的氣氛中結(jié)束了。

袁隆平生平事跡學習感悟篇8

袁隆平手里掌握著上千萬元的科研經(jīng)費，他的生活卻極其簡樸。

長年養(yǎng)成的習慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業(yè)的成功給他的生活帶來什么改變的話，那就是從20世紀80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原先的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成為他人生的一大樂趣。

田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結(jié)實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。十多年來，他先后換過九輛不同品牌的摩托車。如今，雖已70余歲高齡，他還是經(jīng)常騎著摩托車在田間轉(zhuǎn)。

2001年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是“肉包鐵”，開汽車是“鐵包肉”，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑著說，要去考一個駕駛證哩。