中班教學心得體會最新7篇

作為一名專業(yè)的教學人員，應該懂得書寫自己的教學心得體會，以此記錄自己的教學生活。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教學心得體會最新7篇,歡迎大家分享。

中班教學心得體會最新（篇1）

每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期立刻就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學期工作能有效進展，下頭將本學期工作總結如下：

一、班級現況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們經過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了必須的積累、語言表達本事的提高、自理本事、交往本事、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們三位教師分工合理、相處融洽，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把職責、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班教師還被評為“師風師德標兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，僅有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情景自我反省總結經驗，對孩子進行安全教育，經過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。

三、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了必須程度的提高，每節(jié)課能做到課前有準備，課后有反思，虛心理解聽評課教師的意見，并學習優(yōu)質課件使自我的教育教學工作有所提升。經過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本事、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情景引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們經過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務家長。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀應對，努力改善。工作中我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

中班教學心得體會最新（篇2）

教研推動著大家積極準備常規(guī)課。是壓力也是動力，雖說是常規(guī)課，也要認真準備。針對孩子美術基礎薄弱，結合當下季節(jié)，我就設計了這樣一節(jié)美術教學活動《大班美術線描畫》。

在掌握樹葉形狀的基礎上開展初步的線描畫。從感知樹葉的結構到觀察樹葉的形狀，再到進行樹葉線描畫，整個過程在逐層遞進，可能是我把重點放在了對樹葉形狀的觀察上，在最后環(huán)節(jié)的線描畫上，我只是簡單示范了繪畫的方法，以及如何運用線條和圖案，沒有豐富孩子們對線描畫的感知和認識，以致于孩子們在畫畫的過程中，沒有真正運用線描進行裝飾，沒有達到線描畫的效果。

孩子們的構圖也說明了另外一個問題，拿到一張畫紙，如何布局是孩子們存在的問題。有的孩子畫了一片“小”樹葉，還留有一半的空白，有的孩子畫了很多種樹葉，雖然形狀不一樣但大小一樣，這也提醒著我要了解孩子，要從孩子們的實際水平出發(fā)設計教學，真正達到集體教學的有效性。其實，對我而言美術教學活動最重要的一點，還要在大量感受美、欣賞美的過程中，才能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的靈感和興趣。

中班教學心得體會最新（篇3）

《從頭到腳》的主題活動開始了，昨天利用放學之前十幾分鐘的時間，我們談起了我們身體的秘密。檢驗孩子已有的知識，發(fā)現孩子們對于身體內的器官了解不多，部分孩子知道心臟、胃、腸等少量知識，說著說著，沈雨拿出了一本有關身體知識的書本，孩子們都要求學習，孩子們的求知欲還是很強的。

請班里的新老師為孩子們講解了一段文字，第一次在孩子們面前表現，有些靦腆，孩子們也不由得笑起來，引導他要提問，還不錯。

接著我為孩子們講解了“吃到嘴里的東西哪里去了？”邊講，邊引導孩子們重復、記憶各個器官的主要功能，效果不錯，牙齒切碎食物——胃里的胃酸將食物磨成象稀飯一樣的糊糊——十二指腸吸收營養(yǎng)——小腸吸收糖份——大腸吸收水分……

今天的晨間談話的時間里，發(fā)現很多孩子都記住了這些知識，在活動《我們的身體朋友》中，在聽到“我們的身體里有哪些朋友？”時，孩子們就想到了昨天說的“十二指腸”。

利用好一天的每個時間段，效果真的不錯。

中班教學心得體會最新（篇4）

近階段，出去學習的有點頻繁，每次出去學習回來，走進幼兒園，有一種回家的親切感，走進教室，會享受一種高標準的歡迎儀式，不管孩子們在干什么，都會雀躍歡呼地喊：“牛老師回來啦！牛老師，

我想你啦！牛老師，你去哪里啦？”讓我心頭總是一熱，一種幸福感動的感覺?！昂⒆觽?，先上課，老師也想你們！”

去乳山學習兩天，回來的時候，晚上王伊曦的姥姥說：“孩子說，你到別的班了，不在中二班了?！边€特意把孩子領過來說：“伊曦，你看，牛老師沒走，牛老師是出去學習了”。孩子才開心的笑了。

還有小朋友問：“媽媽，牛老師去哪里了，怎么不來上課呢！”

更有意思的是李昊陽寶貝，我回來上課的時候請他說兒歌，他竟然說：“你這么多天不上課，我都學不會了！”

特別是幾個小姑娘，會抱著我說：“牛老師，我想你了，”還會把穿的新鞋子、新衣服展示給我看。調皮的小男孩更是急不可待的告訴我：“牛老師，我想你！你去干什么了？”

靜下心來，回味孩子們的表現和表達，真的有一種感動，一種不舍，每次我都會真摯的告訴孩子，老師也想你們，老師做夢都夢見你們了。

孩子們最真實的情感流露，是對老師的一種愛，一種見不到老師的小牽掛。老師想跟你們說：老師愛你們，老師想你們，老師想鞠老師，想岳老師，因為我們中二班是一個溫暖的大家庭，每一天都希望

我們能夠永遠快樂的在一起。

同時我也反思，以后出去學習是不是應該先跟孩子說一聲，就想自己的孩子一樣，出差也會跟孩子說明一下。這樣孩子們就知道了老師為什么不在幼兒園。這也是對孩子的愛的表現。別讓孩子們牽掛！

中班教學心得體會最新（篇5）

我們班王靖翔小朋友特別特別聰明，老師講的道理，他能完整復述下來；教給的知識，說一遍，他能一字不漏地記下來。記憶力、理解力的超常讓老師特別欣賞。所以就格外恩惠于他，，總是讓他第一個發(fā)言，第一個展示，第一個表演。因為作為老師都希望自己傳授的知識，讓孩子掌握，那是一種成就感。還有一個更重要的原因，就是這樣聰明的孩子能帶動所有的孩子積極認真地學習，在小朋友之間起到了榜樣的力量。

王靖翔小朋友學得快，記得牢·，口齒清楚，表達對路，是所有組織活動的老師的共識。

但是人無完人，再優(yōu)秀的人再偉大的人都有犯錯誤、打盹的時候。何況一個孩子，前幾天我們就發(fā)現靖翔有把吃剩的早點偷偷扔在桌下的現象，也發(fā)現他把不愛吃的菜偷偷放在別人盤里，因為懂得他的聰慧，老師沒有批評他，只是輕描淡寫地幫他點出來，讓他注意?？墒呛⒆咏K歸是孩子，抑制力、控制力都差。有一天我上著上著課，發(fā)現地上有一個完整的香蕉皮，里面還包著半截香蕉，我沒有動，上完課，我讓孩子們圍過來看，讓孩子們評價，“這樣做對嗎？不對，在什么地方？”小朋友紛紛議論，“果皮應該扔到垃圾桶里?！薄敖淌易兝鴪隽耍　薄斑@是誰呀？”

誰也不吱聲！活動室里靜悄悄的。

我利用啟發(fā)、引誘、蒙哄等等伎倆都沒有人承認。無奈之下我邊往門口退邊說，“我去請公安局的大狗子來嗅嗅，看看是誰吃的，香蕉上有他的氣味，聞到是誰就把他給扛到公安局了，再也見不到爸爸媽媽了！趁我沒有走出教室，主動承認的，我就不批評了?！褂嫊r了10，9，8……”

“可能是張皓翔吧！”一個小小的聲音傳出來。我一聽就是靖翔小朋友。

“不是我不是我，我的都吃了！”張皓翔小朋友忙擺手又搖頭。

我猜出八不離十。

我把王靖翔、張皓翔都叫道跟前，一句話也沒有說，嚴肅地瞪著他們看，大約1分鐘后，王靖翔小朋友低下了頭，喃喃地說：“是我！”

我第一次沖著王靖翔小朋友發(fā)了火，堅決地、嚴厲地、徹底地。我要讓孩子明白不是因為他不吃香蕉老師發(fā)這么大火，而是因為他已經做了錯事沒有勇于承擔錯誤發(fā)的火。晚上我又及時和翔的媽媽交流。

為了讓聰明的靖翔更優(yōu)秀，老師和家長一樣，閃光點擴大化，不對之處細心糾正。

靖翔變得越來越優(yōu)秀了，最見成效地就是每次盤子里的飯菜吃的光光的，高高舉到我的面前自豪地說：“老師，看我！”

中班教學心得體會最新（篇6）

今天中午，在組織孩子入睡時，一向聽話的心妍在今天也調皮起來，和別的幼兒聊天，不睡覺。

說了好幾遍讓她睡覺別說話她都不聽，我很生氣的訓了她一頓，告訴她你再不睡覺和別的小朋友說話，我就不要你了。這時心妍的眼淚流下來了，我也沒管她，沒過多久心妍就睡著了。我很納悶一向聽話的心妍怎么也會不睡覺和別的小朋友在說話，在心妍起床時，我主動找她，幫她穿衣服，并告訴她，老師很喜歡你，可是你今天中午的行為很讓老師傷心。可之后心妍的話讓我啞口無言。

“老師我今天這么做，是因為我也想讓你哄我睡覺，我看見小紅每次睡覺都不好好睡，在那里說話，你就會躺在她的旁邊哄她睡覺。在她聽話時，你還會表揚她，獎勵她好吃的，我也想老師注意我、表揚我?！?/p>

是啊，平常我會比較多的關注那些調皮的孩子，只要那些孩子有點進步就會對他們進行表揚獎勵，從而忽略一些聽話的孩子，才會導致一些聽話的孩子為了想讓我注意到他而變調皮的。

通過這件事，讓我吸取了教訓，在以后的工作中，要每一個幼兒都進行表揚鼓勵。

中班教學心得體會最新（篇7）

提起我們班的孫向達，可真是個讓老師家長都頭疼的家伙。尤其是睡午覺，總是影響其他的小朋友午睡，每當值晚班，我就會絞盡腦汁的想對策，諸如：不睡覺就不準做游戲；不睡覺就降到小班；不睡覺就不給小紅花等，可這些都只打雷不下雨，根本奈何不了他呀！唉。

今天又是我值晚班了，一切安排后，我走到向達的身邊，他撅著嘴，我拉著臉，誰也不服誰。我把主意拿定——強制。于是，壓低聲音說：“閉上眼睛！”他從命，我得意一笑?！袄蠋?，我要上廁所?！彼f出了這個無法拒絕的理由，也許是他起身時的樣子打動了我，一抹微笑爬上了我的臉頰，他看到我的微笑后，一臉莫名。匆匆的小便后，乖乖的上床閉上了眼睛。原來各種方法竟比不上會心的一笑；原來付出愛是這樣幸福。

我的心里蕩漾著溫馨，更加理解了教育的含義，知道怎樣對待每一個孩子。