我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的清華大學培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清華大學培訓心得體會1

這次能夠赴清華學習，要感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的機會。謝謝你們對我的信任。5天的學習讓我開闊視野、受益匪淺。心中更加熱愛我的這份職業(yè)?，F(xiàn)在我就我的5天學習做一個總結(jié)和體會吧。

一、關(guān)于清華大學

清華大學，文明遠揚。是中國最高的學府，是許多學子夢想之處。我和陳節(jié)主任于4月8日抵達北京。4月9日下午參觀了清華的校史館，一位和藹可親的老師耐心又細心地講解清華的歷史。清華有著近百年的燦爛歷史。它于1911年建立清華學堂，1925年設(shè)立大學部，創(chuàng)辦國學研究院?？谷諔?zhàn)爭日期清華老師和學子們長途跋涉，歷經(jīng)艱險，將學校遷到長沙、昆明等地。1946年才回到北京在清華園復原開學。直至今日清華園依然尊崇校訓“自強不息，厚德載物”。四月的清華是迷人的，池塘兩岸、馬路邊都能看到迷人的楊柳，纖細的柳枝隨風舞動，處處充滿著春天的氣息，就如清華的莘莘學子，那樣朝氣蓬勃。清華，你是如此的樸實無華，一眼望去，原色古樸的建筑，行色匆匆的行人，并不寬闊的馬路。一切都是如此地平淡無奇，讓人一位置身于某個偏僻的小城，而不是地處繁華蜚聲中的高等學府。著名的國學大師梅貽琦，是清華曾經(jīng)的大學校長，他提出“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！弊鳛榻處煹奈覍懹浻谛摹?/p>

二、關(guān)于教育

4月11日下午給我們上課的老師是一位大咖。上課之前有老師叮囑：下午請來的老師非同一般，大家不要遲到。我很疑惑他是怎樣的與眾不同。11點20錢教授就來到教室，看到教室坐滿了學員，沒有就開始了他的講課，他那鏗鏘有力的聲音消除了我們的睡意。課堂時而充滿笑聲，時而沉默，跟隨著錢教授的話去思考。不得不說這是我見過文學底蘊最深厚的教授。他的講課內(nèi)容體現(xiàn)在這句話“國有四維，禮義廉恥。四維不張，國乃滅亡。”在當前的教育，我覺得應該重視“禮義廉恥”這四個字的分量，它決定著教育，決定著一個孩子的一生，決定著國家的未來。作為一線老師，我很迷茫也很沉重。

1、如何看待教育

在當前的教育，所有的目標和目光都集聚在“成績、升學”。大家問的最多的是“你考試考了多少分？你在哪所學校上學？”卻忽略了孩子的涵養(yǎng)和品德是否能在以后的路上走得更長遠。錢教授的話點醒了我：教育不是投資，不是為了今天父母交的學費，明天才能掙更多的錢?！岸Y不愈節(jié)，義不自進，廉不蔽惡，恥不從枉?！币粋€孩子的成長和教育最終是如何做人，做好人，服務社會，通過自己的努力學習知道如何做好人，找到自信和自身的價值。成績是孩子學習的一部分，但做人的道理才是決定他一生的。雖然我力量微弱，但我想學習清華的“行勝于言”。

2、如何看待自己的職業(yè)

在整個講課中錢教授提到這句很沉重的話“教師的光明，祖國便不再黑暗！未來中國的份量與質(zhì)量就在你我手中?！崩蠋煹娜沃刎熤?。雖然現(xiàn)在的教育形勢我們改變不了，但我能夠做新時代的教育人，能夠有擔當，我想我能夠如教授所說：在自己的空間里做力所能及的、該做的事情。

三、關(guān)于教學

4月11日上午給我們上課的老師來自北京十一中的特級教師。他的講述讓我看到了不一樣的高中——自主學習、自主管理、別樣的課堂。在我的腦海里高中就是做不完的習題、老師的滿堂灌、考試。北京的十一中雖然也是以學習為主，但它給了學生選擇權(quán)，讓學生自己根據(jù)自己的學習情況去選擇老師、班級、課程層次。該校不僅僅開設(shè)了文化課，還開設(shè)了一些文藝課程：街舞、籃球等課程，這也是為了減輕學生的壓力和注意力，從而更好地去學習。十一中別樣的管理：沒有行政班子，老師的管理居然在學生手中，這種學生管理不僅沒有耽誤學習反而能讓師生之間的溝通更加融洽。十一中的教學模式是令人大開眼界的。

4月12日上午給我們講課的老師來自北京的思博樂教育科技有限公司的教學主管——郝玉。她給我們主要講解的是《新理念，新課堂》。新理念：以改變自己再去感染孩子的方式引導孩子愛上學習。我想之前用一種“不好好學習對不起父母辛苦、不好好學習以后會怎么樣”這類話不僅改變不了孩子，反而會傷了孩子。讓孩子失去對未來的期望，甚至對未來產(chǎn)生消極的想法，那才是最可怕的?！靶抡n堂”是以“個人思考——小組討論——全員參與”的課堂，給每個孩子獨立思考的時間，給每個孩子展示的機會。這種課堂可以用一種獨特的活動引領(lǐng)學生去實踐、思考、總結(jié)，讓學生在實踐中去思考、發(fā)現(xiàn)，最后自己總結(jié)。這種課堂是尊重學生的，以學生為主的課堂。雖然這種模式只適合小班教學，但我想嘗試。

4月12日下午我參觀草橋小學。中午12點從清華出發(fā)，1點多來到草橋小學。首先草橋小學用舞獅、芭蕾舞來歡迎我們的到來。從林校長的講解中我知道草橋小學是以“融情教育”為教學理念。其基本含義就是“行有情之教，育有情之人。”強調(diào)情感在教育中的重要作用，堅持在管理上以情動人，在德育上以情育德，在教學上以情啟智，堅持培養(yǎng)情感豐富、情意深厚、情懷遠大的人。在教室、走道都能看到一些溫馨的話語。草橋小學展示了一節(jié)數(shù)學課和語文課，教室里將近一百多人，老師輕聲細語，孩子們?nèi)褙炞⒌厮伎?，這種能夠讓全員參與的課堂是成功的。最讓人感動的是孩子之間的互相關(guān)愛和帶動，一個都沒有放下。

四、關(guān)于合作

這次的清華的5天學習，有兩節(jié)小組全員合作的課程。我們小組共有14人，選候永權(quán)老師為組長，他是東北人，為人熱情，性格豪邁，是典型的東北漢子。在他的帶領(lǐng)下我們組獲得了全班最受歡迎的小組。我們一起思考構(gòu)建我們本組的組別和組徽，大家齊心協(xié)力，完成學習任務。在這個合作的過程中，我感受到“小成功靠個人，大成功靠大家”這句話的含義。其實我們兩次的合作學習成果是否獨特、完美不重要，重要的是我明白團結(jié)對于班級管理的重要性，老師是要將全班的學生凝聚在一起奮斗前進，這個班怎會不好呢？在這5天我認識了很多老師：擅長繪畫的張婧老師，我們的紀律委王英紅老師，來自甘肅的趙老師——我的舍友等等，在最后的分別時刻我的心空空的，雖然我們僅僅相識5天，但這5天的回憶永存在我的腦海里。

五、關(guān)于工作

這5天的清華學習之旅，于我是圓夢，是沉重，是醒悟，是成長，是不舍。清華，我不知道用怎樣的文字描述你、形容你，只怕我蒼白的語言無法描述你的典雅圣潔，我淺薄的思想，竭盡全力也體會不了你的博大與深厚。我努力踐行“行勝于言”、“厚德載物”。

清華大學培訓心得體會2

金秋的九月，風高云淡，清新颯爽。北國風光，江山盡染，無限妖嬈。有幸受組織安排來到了北京，來到了清華大學這座全國最高學府之一，傾聽全國一流專家、學者的授課。我們感到非常幸運，但也感到責任的重大。

集中學習雖然為期不長，只有一周的時間，但是周密的培訓安排，精心設(shè)計的培訓內(nèi)容，還有清華厚學載道的人文氛圍和清新優(yōu)美的校園環(huán)境，都給我們留下了無比深刻的印象。對此，我有三點體會。

一是領(lǐng)略了清華風采。尤記得，當初求學時期曾看過清華大學民國時期校長梅貽琦說的一句話：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。心中不禁對清華心向往之。這次終于得償所愿，與這所百年名校結(jié)下情緣。在清華短暫的學習生活，在各位授課老師的精彩講述中，我們了解了清華的校史人文，清華的光輝成就，還有清華人的不息奮斗?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的百年校訓，“行勝于言”的清華校風，“嚴謹，勤奮，求實，創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，“愛國奉獻，追求卓越”傳統(tǒng)，“人文日新”精神，深深的感染了我們每一名受訓者。這對我來說，可謂是一次精神的提振，一次思想的洗禮。

二是拓展了思維學識。這次的學習雖然時間短暫，但培訓的內(nèi)容涉及政治、法律、經(jīng)濟、社會和網(wǎng)絡輿情等，既豐富又精煉，理論性與實用性兼?zhèn)?。培訓的授課老師，是來自清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、國防大學、中央黨校、國家行政學院和中央政法委具有豐富專業(yè)知識和教研經(jīng)驗的專家學者。他們的講授，思想深邃，角度新穎，論述精辟，針對性強，又生動活潑，頗具幽默，每個受訓人員都為之深深吸引，讓我們從理論到實際，都眼界大開，受益無窮。

三是提振了工作信心。通過各位老師的精彩授課、現(xiàn)場教學和各位同行的交流討論，啟發(fā)很多，收獲很大，更加堅定了工作信心。具體來說有三點。一是要崇法。全面依法治國和全面深化司法體制改革的深入推進，要求我們司法工作者必須堅持法治思維，要在工作中做到具體運用法治思維，去推動司法行政工作。要做到遵法守法，嚴格司法，堅守好司法公正最后的陣地。二是要創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個時髦的詞，也是一個實際的詞。當前，經(jīng)濟社會的發(fā)展，文明執(zhí)法的要求，新司法解釋政策，網(wǎng)絡時代信息輿論環(huán)境和服刑人員群體心理變化等新情況、新形勢，要求我們在監(jiān)區(qū)工作中必須創(chuàng)新，要用新的方法去教育、去改造、去管理，要以新的理念去謀發(fā)展，抓好經(jīng)濟工作。三是要落實?！靶袆儆谘浴?，再好的想法也需要落實。這次學習所得所獲，還需要我們?nèi)フ須w納，融匯到我們的日常工作中，真正做到學有所得，學為所用。

清華大學培訓心得體會3

20xx年11月18日至11月24日，我作為20xx年石峰區(qū)“十佳社區(qū)（村）干部”，非常有幸的參加了區(qū)委宣傳部在清華大學舉辦的“株洲市石峰區(qū)中青年干部綜合能力提升高級研修班”。此次培訓學習，是我人生中一件十分有意義的事，是我提高學習水平的一次加油，也是我提升工作能力的一次充電，更是區(qū)委區(qū)政府對我們最基層工作人員的親切關(guān)懷和對我們工作的充分肯定。我深知此次學習機會來之不易，也對此次學習機會倍感珍惜，在全區(qū)利用“五問工作法”為抓手，全面推進“一極三區(qū)”建設(shè)的工作熱潮中，給我們提供了本次千載難逢的交流學習機會，我也帶著“清華學習五問”踏上了學習之旅。

1、清華學習是否有必要？

我是一名在社區(qū)（村）工作了30年的老村干部，積累了一定的工作經(jīng)驗，當接到學習培訓的通知后，既感動又困惑，感動的是區(qū)委區(qū)政府沒有忘記我們處于最基層的社區(qū)（村）干部，困惑的是，自己即將步入退休年齡，轄區(qū)征地工作任務繁重，手頭工作千頭萬緒，很多事是只爭朝夕，確保按時完成，此時去學習，是否有必要？呈報街道黨工委批準請假時，黨工委文書記給我指出了“學無止境，學有所用”的工作理念，使我堅定了學習信念，毅然走入全國教育學府，圓夢清華。

2、清華之行怎樣學？

步入清華的校園，優(yōu)雅的環(huán)境、寬闊的校園，讓我充滿著好奇和向往，校園內(nèi)到處可見的清華大學校訓“自強不息，厚德載物”，讓我由衷的認同。在孫茗教授的第一堂課中，就講到了清華大學“價值創(chuàng)造+能力培養(yǎng)+知識傳授”的三位一體教育理念，多名教授們都講到了“來清華怎樣學，就是要學清華的思想”，“愛國奉獻，科學求真，包容會通，追求卓越體育精神”就是清華的思想和文化，清華大學的思想，也是實現(xiàn)中國夢高端人才的必備素質(zhì)，我們踏入清華校園，就要認真的求學，認真學好清華思想和文化，讓自己滿懷學習成果而歸。

3、清華學習了什么？

從11月19日開班典禮開始，我和全體同學一樣，迅速完成了從社會基層干部向普通學員的角色轉(zhuǎn)換，以一名普通學生的身份，認真上課，我們從“清華歷史和文化”到“宏觀經(jīng)濟形勢分析”，從“大數(shù)據(jù)時代突發(fā)事件管理與輿論溝通”到“大數(shù)據(jù)對未來社會的影響”，還從“語言表達技巧”到“結(jié)構(gòu)化研討”，一堂堂生動精彩，意寓廣泛，理論與實踐相結(jié)合的課程，我在敬佩教授們博學多才的同時，深深被吸引至課程內(nèi)容之中，思想上豁然開朗，思維仿佛在廣闊的宇宙之中，對國家的宏觀經(jīng)濟政策與形勢有了較為清醒的認識，內(nèi)心深感國家“一帶一路”倡議是多么的偉大。

4、清華學后有何感想？

學習期間，我們參觀了“北京市城市規(guī)劃展覽館”、“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”和“天津市濱海新區(qū)”，通過這些參觀，深感改革開放40年祖國翻天覆地的變化，人民幸福生活的日益完美，我為中國制造點贊，為自己是中國人而自豪。在“偉大的變革”參觀中，我站在出自中車株洲電力機車研究所完全自主知識產(chǎn)權(quán)的“智能無人駕駛無軌電動汽車”旁，更為株洲“智造”而倍感豪邁。我堅信，株洲這座老工業(yè)城市一定會不斷為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

5、清華學后怎樣做？

短暫的清華學習結(jié)束了，我們都回到了各自的工作崗位，怎樣將學習成果轉(zhuǎn)化為工作動力，是我們每位學員的義務和責任。雖然學習時間短，學習層次不夠深入，但學的知識很實用，實際操作性很強，我在今后的工作中，將不斷重溫學習的內(nèi)容，消化學習成果，做到學有所用，用清華精神激勵工作斗志，用清華思想指引工作方向，用清華文化洗禮思想情操，用清華的校訓規(guī)范自己的言行，在全區(qū)實行“兩個率先和一極三區(qū)”的宏偉事業(yè)中，看好自己的門，管好自己的人，讓社區(qū)工作服務于全區(qū)發(fā)展大局，為全區(qū)大開發(fā)、大發(fā)展貢獻自己應有的力量。

清華大學培訓心得體會4

6月、京城、清華園、學術(shù)殿堂、企業(yè)培訓班，這些“關(guān)鍵詞”在我心里留下深深的眷戀。我依然記得10天前，背起行囊踏進清華大學的一刻，難忘課堂上教授們精彩授課的身影，難忘同學們互動時的親切交流，難忘那參觀博物館感受民族復興帶來的強烈震撼。

這一切，我打心底地感謝！感動！珍惜！感謝沙市區(qū)委組織部和區(qū)工商聯(lián)給我們搭建這樣寶貴的學習平臺，為身在這樣一個充滿溫暖班級大集體并接受這樣高水平的授課而感動，我也十分珍惜這次培訓，潛心學習鉆研，力爭為自身企業(yè)的發(fā)展充電加油。

三尺講臺下，大家靜靜的聆聽，通過系統(tǒng)學習，既了解宏觀經(jīng)濟形勢，又從微觀上對企業(yè)人力資源管理、融資策略有深入了解，特別講到《博弈論》時深有感觸，處在這樣一個多元化、瞬息萬變的商業(yè)浪潮中，把握好方向和定位，把握合作與競爭的關(guān)系，堅持企業(yè)核心戰(zhàn)略、善于合作共贏、在管理上運籌帷幄是企業(yè)得以健康長遠發(fā)展的助力器。

荷塘月色里，那美麗湖畔邊，讓我倚靠駐足，陶醉在清華園悠久歷史文化和如詩如畫的美景中，我在靜靜地欣賞同時我也在思索，回想起1995年從重慶孤身來沙市當學徒和事業(yè)打拼，20xx年從修車小門面到20xx年正式注資成立荊州市鑫環(huán)球轎車維修有限公司、到20xx年分別注冊湖北楚天文化傳媒有限公司和荊州市環(huán)球醫(yī)療器械有限公司，各種的苦和挫折讓我從實踐中不斷成長。一路走走停停，“停是為了更好的前行”。此行讓我能好好的思考和放松，去尋找事業(yè)轉(zhuǎn)型時期的最佳途徑，學會打好人才戰(zhàn)略、技術(shù)戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略，同時不要等待、不要懈怠，要時刻保持創(chuàng)新意識，緊跟政策步伐，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在參觀完國家博物館回來的路上，和同學們漫步于校園的筆直林蔭道上，如同行走在希望的大道上，更加堅定理想信念，對企業(yè)未來發(fā)展充滿了信心。與同學們的交流，在他們身上學到了很多優(yōu)秀的特質(zhì)，也讓我今后走企業(yè)多元發(fā)展思路更加清晰。這次學習時間不長，但受益匪淺，衷心感謝教授的辛勤講授！感謝同學們的支持和幫助！這段情緣和寶貴學習經(jīng)歷是我人生的寶貴財富，將永久珍藏我心。

清華大學培訓心得體會5

20xx年10月8日——16日，我有幸在清華大學參加了學院局組織的管理能力提升研修班的培訓學習。清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時也感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學習的機會。我十分珍惜。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一身難得的知識財富，真是受益匪淺，體會頗多。

這次培訓吃、住、學習都在清華園。每天迎著黎明前的第一縷薯光，吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步。用完早餐后就靜心地聽課。我緊緊抓住培訓這個機會給自己洗洗腦，充充電，增長知識財富。給我們講課的有清華、教育部、國家行政學院等的資深教授、學者。分別給我們講授了《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式》、《智慧交通體系建設(shè)》、《現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建》、《國學智慧與領(lǐng)導韜略》、《城市交通政策、理論與發(fā)展方向》、《戰(zhàn)略思維與決策藝術(shù)》等7堂課。教授們個個滿腹經(jīng)綸，學識淵博。每位教授談吐風趣幽默、警句名言、歷史典故讓學員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。

7位專家教授從經(jīng)濟理論到政治文明，從社會管理到執(zhí)行能力，從當前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞，實實在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風采，給我們傳遞了最新的信息和知識，提升了我對知識更深層的理解。

清華大學的學習雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當超越自我，追求卓越。最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

清華大學培訓心得體會6

在期末考試后最忙碌的時間里,學校領(lǐng)導組織了全校所有教學干部、骨干教師和教研組長進行了為期三天的清華大學教育教學管理者創(chuàng)新管理高級研修班的培訓，在短短的三天里我們共進行了六個專題的學習，分別是清化大學周士淵教授《幸福人生的自我管理》、國防大學馬駿教授《國際形勢分析》、清華大學覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》清華大學張牧寒教授《引導式溝通與管理》清華大學心理系副教授樊富珉《積極心理學與學校教育的結(jié)合》清華大學應用技術(shù)學院講師賀林《創(chuàng)新思維與科學決策》。六場講座，場場精彩，讓人耳目一新，回味無窮，也使自己收獲很多。周士淵教授有關(guān)習慣的講座更能讓我們受益匪淺。他用他的人生經(jīng)歷告訴了我們?nèi)绾尾拍塬@得成功。

周教授自嘲是清華園里敗得最慘的人，身心一度是一片廢墟，25歲的他不幸患上了重度抑郁癥，一天夜里在重傷自己之后，又灌下了98%濃硫酸，自殺未遂，又先后累計病休了四五年、住院了兩三年、身上開了三刀，可謂九死一生，敗至盡頭仍回首，這讓我從滿滿的震撼到由衷的贊嘆！在周教授上天無路、入地無門的情況下，他卻意外地發(fā)現(xiàn)了撬起整個人生的神奇支點，發(fā)現(xiàn)了普普通通的“習慣”二字中，竟蘊藏著使人“知必行、行必恒、恒必達”的秘密。

一切都從一個個真實的令人難以置信的意外開始……

意外，奇跡，不敢相信，這是我聽完周教授講座后現(xiàn)在的收獲和成就的真實感受，他在身心曾經(jīng)的廢墟上建起了一座美麗的城堡！作為“過來人”，他愿意與我們分享這一切，愿意讓他的事跡感染更多的人，并為我們設(shè)計了一條美妙的幸福之路，他就是要告訴我們：奇跡在平凡中創(chuàng)造，夢想在現(xiàn)實中實現(xiàn)，我們離幸福只有一個習慣的距離！

周教授談習慣不是簡單的說教，而是言傳身教，他把他這些年的心得體會、方式方法毫無保留的獻給了聽眾，讓我們看到，他的點滴成功和收獲都是一步一步做出來的，都是有章可循的，就是這些極有效，極簡捷的方法人人可以復制。

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最神奇的力量也是習慣。周教授強調(diào)人生要養(yǎng)成三大習慣：一是選擇陽光，其本質(zhì)是如何善待自己、關(guān)愛自己、讓我們的心靈永遠灑滿陽光；二是目中有人，其本質(zhì)是如何善待他人，如何與人相處，如何成為心中有愛的人；三是自動自發(fā)，其本質(zhì)是如何善待我們的學業(yè)和事業(yè)，如何使我們學習優(yōu)異、職場成功。

談習慣免不了說毅力，周教授給毅力定位為我們每個人最難能可貴的一種品質(zhì)，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毅力也是一種習慣，是一種可以后天逐步培養(yǎng)的習慣。我欣賞那些有毅力之人，更是敬佩那些憑著毅力與困難抗爭，在逆境中頑強拼搏之人。周教授告訴我們毅力不是天分，它恰是平凡之人通往成功的不二法門，我們都值得擁有！

習慣造就毅力，毅力成就人生。好習慣可以讓人終生受益，壞習慣也能讓人遺憾一生，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓習慣使你變得更加優(yōu)秀！

當然，其他五位老師的演講也非常精彩，更讓我們開闊了視野。在今后的工作中我們應該向他們學習，把自己的感受傳遞給身邊的朋友和自己的學生，讓清華校訓“自強不息，厚德載物”的精神發(fā)揚光大。

清華大學培訓心得體會7

今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導力提升公共管理高級研修班，在清華大學紫荊管理培訓中心學習。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。

（一）收獲知識，推動學習

清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學習，9位著名專家學者精彩講授了《服務業(yè)、服務貿(mào)易、服務外包》、《政務禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導者管理與媒體應對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導科學與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告《汶川大地震災害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見，更激發(fā)了我的學習熱情。為更好地消化吸收學習內(nèi)容，我自費購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學海無涯，其樂無窮。

（二）體味刻苦，感受奉獻

培訓中同學們克服了工作、生活方面的各種困難，過得充實而又快樂。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學們還抓緊時間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，同學們認真的學習態(tài)度和刻苦的學習精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學習效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動，為使我們能在有限的時間內(nèi)學到更多的知識，孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時語速較快，就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學習。

（三）擴大視野，拓展思路

雖然這次培訓的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的；雖然時間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學習使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力、政務禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務性工作，實際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。

（四）加強交流，收獲友誼

參加研修培訓的58名學員來自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒有這次培訓，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學和良師益友。學習和生活中大家相互幫助，一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

清華大學的學習雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當超越自我，追求卓越。

清華大學培訓心得體會8

11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學的校門，有幸參加在區(qū)教育局和清華大學繼續(xù)教育學院組織的為期8天的武進區(qū)教育行政干部“領(lǐng)導力提升”第二期高級研修班，聆聽了多位知名專家學者的真知灼見，深感受益匪淺，八天來，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門口“自強不息，厚德載物”的清華校訓;看到年齡不同、膚色各異的中外學子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學習氛圍和文化底蘊;住在紫荊公寓學生宿舍里，切身體驗了一名清華學生的日常生活。

一、感悟文明

清華大學的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風景，無論在老校區(qū)，還是在新校舍，無論在教學區(qū)，還是生活區(qū)，只要你尋求幫助，總會有人伸出溫暖之手。其實最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳里進餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧嘩，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠里的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會讓你時時感到溫暖，受到教益。

二、感悟?qū)W習

說到培訓，我會習慣地把休息、養(yǎng)生和清凈聯(lián)系到一起，而參加了清華大學的這次培訓則徹底*了我的觀念。當我最初拿到課程表，發(fā)現(xiàn)這次培訓要用8整天外加二個晚上完成12門課程的學習時，那種難耐和費解曾讓我頓生郁悶?！疤量嗔税伞?”以往的培訓經(jīng)歷告訴我，就是半天聽課半天休息都覺得乏味，何況全天加晚上?然而，當我真正坐在課桌前，從聆聽崔和平教授“校園安全”那一刻起，便打消了我的顧慮，接下來幾天的“實踐”，那原有的擔憂與郁悶卻悄然在情不自禁中云消霧散了，一種貨真價實的幸福很快占據(jù)了我大腦的全部……

三、感悟大師

如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受。

在教室認真地聆聽每一位教授、學者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現(xiàn)實，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國第一位持證演說家，為毛澤東主席、周恩來的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說、語言教學、播音教學經(jīng)驗，培訓過數(shù)萬名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導干部;邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會能親自坐在臺下聆聽先生的報告，深感其治學之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽、劉玲玲、等教授專家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。

四、感悟人生

來自清華講臺的聲音告訴我，生命是過程不是結(jié)果，珍惜這個過程，活在當下是陽光的心態(tài)。對待生命過程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達的放下。在生命的過程中，應該努力做到山不過來我過去，做到海納百川，通過改變內(nèi)在心態(tài)，進而改變生命的外在境遇。通過學習，我認識到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認認真真做事，踏踏實實做人，不斷提升自身的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜。仿佛間我感覺自己的心理陽光了許多，感覺生活的沉重減輕了許多。

五、感悟工作

通過這次學習，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學識高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學習時間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學習卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。行勝于言，重在實干。我們要把實干成為自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風，重在實踐，重在實干，重在落實，同時樹立“終身學習”的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，工作與學習合二為一是一個必然的趨勢，把學習引入工作，使學習工作化、工作學習化，牢固樹立“終身學習”的理念，讓學習成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學習動力、學習毅力、學習效率和學習轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長真正成為工作的成效!牢記開學典禮上戴清華大學?；諘r的莊嚴宣誓：進了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!

清華大學培訓心得體會9

結(jié)束了期末的掃尾工作，有幸參與學校派去清華的相關(guān)優(yōu)慕課課程建設(shè)及混合式教學的培訓，感觸良多。在我發(fā)的美篇中，將此行定義為圓夢之旅。半百之年回憶起少時，何嘗不是把清華景仰為夢想的校園---有仰慕的大師，有大師筆下的荷塘，也有父親耳提面命的“行勝于言”；之前因為仰慕多次參觀過校園，今次作為受訓學員坐在教室里還是另有一番感觸的。

一、現(xiàn)代化教學手段勢在必行，落后即被淘汰

優(yōu)慕課建設(shè)任務之初，我就安排教研室?guī)孜磺嗄杲處熃ㄕn，每學期也會督促資源儲備、深化建設(shè)；今年老師辭職，她建的課沒交接，因此觸動我深入了解優(yōu)慕課建設(shè)。朱副教授一天的講解讓我了解到混合式教學的優(yōu)勢，也意識到學校下大力氣改造設(shè)備、培訓師資的原因--落后就會被淘汰；在與清華在線老師交談中得知混合式教學已經(jīng)遍地開花，僅僅他們一個平臺就有500多所學校在做課程建設(shè)，我們再不全力出發(fā)恐怕要拉開差距；目前職業(yè)院校的出路重要的無非輸出端人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而占盡先機的方法就是順勢而為，引導學生自主學習、終身學習的理念。馬老師的講座對我起到了振聾發(fā)聵的作用，她55歲的年齡尚能建設(shè)出精彩呈現(xiàn)的《神經(jīng)康復學》這門學生認知中生僻難學的課程；一是源于她對教學工作的熱愛，二是源于不服輸?shù)木?，三是對學生的喜愛；這是一個有教育情懷的老師，感染著我做有溫度的教育工作。

二、課程建設(shè)平臺完善、強大的技術(shù)支撐給予我們自信

朱教授的闡述知識結(jié)構(gòu)層次分明，結(jié)合之前作業(yè)的基礎(chǔ)讓我瞬間清晰了脈絡，跟著老師理清了完善課程建設(shè)的思路。每天的業(yè)余時間我會將筆記梳理好，把原來建設(shè)中的不足一一豐滿，相信通過一個假期能完成50%單元的課程建設(shè)。

在以往的建設(shè)中我校的優(yōu)慕課平臺的技術(shù)支持給了很大幫助；本次培訓張校長、高老師及郭老師全程參與，一是感受到學校的重視，二是給我們足夠的自信，我們的身后是各個部門全力的支持！尤其在之后課程點評中周所長提到攝錄課設(shè)施校長當場答應協(xié)調(diào)返校后得到了相關(guān)領(lǐng)導的批復，我很是感慨：一是速度之快，二是校長當場回復之肯定；無一不彰顯著領(lǐng)導的決心與支持。

三、以優(yōu)慕課平臺的應用助力教改工作

這是我們教研室假期及下學期工作的方向，返程后我整理了思路形成八條意見發(fā)布到教研室微信群；讓大家感知到這項工作的迫在眉睫；鼓勵大家利用假期學習；優(yōu)慕課建設(shè)的相關(guān)視頻及PPT共享給大家；要求大家參考課程標準及人才培養(yǎng)計劃擬定課程單元設(shè)計單，開學后大家群策群力搭建線上課程。讓更多老師分享到培訓的內(nèi)容，不求全面開花，但求做出三門有質(zhì)量的課程建設(shè)，每門課程保證有兩個成熟的單元設(shè)計，希望穩(wěn)步推進教研室的教改進程。

四天的培訓是短暫的，但它帶給我的啟示和震撼是深遠的；年齡不是求變的擋箭牌，馬素慧老師55歲，無任何晉升壓力，她的混合教學改革的動力是值得我深思的；教育改革是飛速的，落后將被淘汰；面對生源的現(xiàn)狀，求變、求新、探索、與學生共同成長是我們職業(yè)院校老師的出路所在；培訓中有清華的研究生欲對接巧力老師的課程聯(lián)合研究，在接觸中我們發(fā)現(xiàn)年輕人的思維形式，清華學子的條理真是值得我們學習的。

清華之行算得上是我教師生涯的培訓中收獲大的一次，它的意義不僅在于學到的知識，而是傳達的理念；稱得上針對我職業(yè)倦怠狀態(tài)的強心劑；指導我以此為契機，砥礪前行！

清華大學培訓心得體會10

4月23日，聯(lián)想集團與清華大學公共管理學院聯(lián)手舉辦了主題為“明德e學”的智能移動教學解決方案新品會，并簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，雙方將基于領(lǐng)先的移動互聯(lián)技術(shù)，整合清華大學各學科優(yōu)勢，和聯(lián)想創(chuàng)新、高品質(zhì)的移動互聯(lián)產(chǎn)品，共同打造“明德e學”智能移動教學解決方案。聯(lián)想樂商店還獲得獨家授權(quán)，用戶通過免費下載的方式，即可參與清華干部培訓的在線教育。雙方的本次合作，是聯(lián)想移動互聯(lián)行業(yè)應用的又一次成功落地，為各級教育機構(gòu)提供了移動互聯(lián)教學解決方案的良好范本。

本次的“明德e學”智能移動教學解決方案，將清華大學公共管理學院的高端課程，與聯(lián)想創(chuàng)新的樂Pad平板電腦相結(jié)合，并通過聯(lián)想樂商店這一國內(nèi)優(yōu)勢應用平臺提供下載，形成一套完整的解決方案。利用“明德e學”智能移動教學解決方案，學員可在任意地點、任意時間進行學習，徹底打破了學校的時間和空間局限性，并可實時與教師開展多種形式的互動，對薄弱知識點進行針對性的加強，顯著提升學習效果和效率。而對于授課教師而言，這種創(chuàng)新開放的教學模式，能更輕松地對教學資源進行管理，對學生進行高效、個性化的教學指導，為日常教學和研究工作帶來全新體驗。

聯(lián)想集團中國區(qū)大客戶事業(yè)部成熟行業(yè)總經(jīng)理兼企業(yè)級產(chǎn)品營銷總經(jīng)理劉征表示，自提出Pc+戰(zhàn)略以來，聯(lián)想不斷推動移動互聯(lián)行業(yè)應用的落地實施。在教育行業(yè)，聯(lián)想憑借在教育信息化事業(yè)中的多年深厚積累，提出了以學生為中心的云教學理念，以創(chuàng)新的信息化手段幫助各級學校實現(xiàn)自主性學習、探究式學習和交互式學習等創(chuàng)新教學模式。本次和清華大學這樣的頂尖高校攜手合作，是聯(lián)想在教育信息化領(lǐng)域的又一創(chuàng)舉，“明德e學”將聯(lián)想基于移動互聯(lián)的定制化方案與清華大學優(yōu)勢教學資源進行整合，以多樣的數(shù)字化工具和創(chuàng)新的云平臺，打造未來教育信息化環(huán)境，構(gòu)筑教育未來。

清華大學教育培訓管理處副處長郭大勇指出，清華大學一直積極運用信息技術(shù)推動教學模式的變革。清華大學作為中組部首批高校干部培訓基地，具有先進的教學理念，整合了優(yōu)質(zhì)資源，具有一流的師資、一流的管理和一流的課程，為構(gòu)建世界先進、中國特色的干部培訓體系和學習型政黨建設(shè)、學習型社會建設(shè)做出了直接貢獻，也為清華加快世界一流大學建設(shè)做出了貢獻。本次攜手全球領(lǐng)先的Pc廠商聯(lián)想，通過協(xié)同創(chuàng)新的模式，共同打造了“明德e學”一智能移動學習終端，為全國各地、各級干部提供極具針對性、前沿性的專題在線培訓服務，在教育信息化發(fā)展上，清華大學公共管理學院、清華干部培訓網(wǎng)走在了前列。清華大學將以此為范本，開創(chuàng)全新的培訓理念和平臺，在教育信息化的創(chuàng)新之路上不斷前行，引領(lǐng)教育培訓的革命。

清華大學培訓心得體會11

清華大學是全國人民心目中的最高學府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導干部培訓班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導說:“出門旅游我可以放棄,但到清華學習我不愿放棄,因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是,在清華學習期間,我接到通知,經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習,受益匪淺、體會頗多,是我一生中難得的財富,也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

清華大學果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒有枯燥、呆板的教學,更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心。“自強不息,厚德載物”的校訓,特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話,使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系;專家學者的上課,或諄諄教導,或啟發(fā)引導,都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學習“充電”的態(tài)度,來到清華學習的。這些日子以來,我認真聽、仔細記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面:

一、“長”,就是增長了知識,有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時自己忙于工作,時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽中國最高權(quán)威學術(shù)專家的講座,增長了知識,見識了“世界”。一是增長科學管理知識。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學問,溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學習,使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識,不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導者科學與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學,通俗易懂地闡述了領(lǐng)導者的角色定位、能力要求,對我們基層同志進一步提高科學執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如,《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別,說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制,加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的,而是社會人。作為領(lǐng)導者,工作對象就是“人”。記得美國著名學者卡耐基說過,“一個人事業(yè)的成功,三分靠個人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運用鼓勵激勵、聯(lián)絡聯(lián)誼、真心真誠等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務落實十分有用。

二、“寬”,就是拓寬了視野,有利走出“象牙小塔”

人們常說:“細節(jié)決定成敗,眼界決定未來”。一個人生活在世界上,一定要多走多跑,這對開展十分有利,對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,我長期在辦公室寫材料,很少接觸外面世界。這次學習,使我拓寬了視野,開闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面,涉及到國內(nèi)、國際形勢分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時所見所聞所思,對我們自然很有啟發(fā),彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓,既有理論教育也有實地參觀考察,十分貼近基層工作實際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學區(qū),還是在生活區(qū),時時都是寧靜祥和,井然有序。清華校園很大,初來幾天不識路,總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學們偶有倦意,教授們馬上會講個小笑話,播個多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪。可以說,清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會讓你時時感到溫暖,受到教益與啟迪。

激活固有思維

這次學習培訓的授課老師,分別來自清華大學、北京大學、中國社會科學院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu),他們個個學貫中西、博古通今,知識淵博、理論精深,每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,時時讓我有茅塞頓開的感覺,享受豁然開朗的喜悅。

提升能力境界

這次學習培訓雖然時間不長,但課程安排科學合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導干部能力建設(shè)、科學發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說,特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學習和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實際,還是從耳聞到目睹,無不使我眼界大開,受益匪淺。9個專題講座,具有較強的針對性和實用性,從時代發(fā)展的最前沿,從不同的學科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來了一場提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動有趣、旁征博引,既有很強的理論指導,又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點,層層剖析,讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能,從而使正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力得到顯著的提高。

清華大學培訓心得體會12

6月11日至14日，我參加了在清華大學教育研究院舉辦的混合教學能力提升研討班，每天的講座都有國內(nèi)知名教授主講，其豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述令我印象深刻，使我認識到混合教學是當今教育的潮流，感受到作為一名合格的教師，應積極主動吸納當今新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。通過學習以及與學員們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f這兩天的培訓對于我來說是一次難得的機會，我覺得受益匪淺，深受啟發(fā)。

1．開拓視野，感受到混合教學的作用

隨著教育信息化的發(fā)展，教育的理念的更新，教師要不斷學習新的知識和技能，以促進學習者發(fā)展適應信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，探索混合教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn)。華北理工大學的馬教授成功案例更激發(fā)了我深入鉆研混合教學技術(shù)的信心和決心。

2．更新觀念，全方位提升教學理念

在這幾天的培訓中，幾位專家來自不同領(lǐng)域，首都師范大學朱教授給我們做的《混合教學目標、理念、原理與設(shè)計》的報告上，除了講解了混合教學的發(fā)展趨勢外，重點給我們混合教學的設(shè)計方法。他指出微課是利用數(shù)分鐘時間講解一個非常碎片化的知識點的一種微視頻。微課要做的精細化。清華大學洪教授的《創(chuàng)新-推動中國未來發(fā)展的不竭動力》，詳細闡述了創(chuàng)新的意義、方法以及成功的案例，使我們對創(chuàng)新有了更深的理解，并認識到創(chuàng)新是教學教改的不竭動力。

3．優(yōu)慕課教學平臺助力教學改革

清華教育在線的領(lǐng)導及工作人員細致的講解了優(yōu)慕課PC端和手機端的應用技術(shù)。耐心傳授，以優(yōu)慕課平臺的課程建設(shè)技術(shù)和步驟，解決了老師們平時使用該平臺的困惑和技術(shù)難點。傳統(tǒng)教學還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。計算機多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡平臺作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。在線課程的學習可以讓學生通過網(wǎng)絡平臺提前自學，通過系統(tǒng)分析提前掌握學生的自學情況，更好的確定教學的重難點。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；形式多樣的學生自學和多媒體技術(shù)的運用時時沖擊著我的大腦，這些培訓使我們認識到，運用混合教學方法教學也是老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。

本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短四天的時間，但是通過這兩天聽報告，團隊合作討論信息化教學設(shè)計，使我對混合教學的認識有了一個質(zhì)的飛躍，對在線課程建設(shè)和課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓是混合教學的一個新的開始，增強了我建設(shè)醫(yī)護英語在線在線課程和提高教育教學質(zhì)量的信心。

清華大學培訓心得體會13

20xx年10月9日-15日赴清華大學“發(fā)展社會事業(yè)建設(shè)和諧北海”專題培訓。經(jīng)過此次培訓，學到了社會學的相關(guān)理論知識和處理危機和突發(fā)事件的經(jīng)驗，收獲良多?，F(xiàn)將學習的心得體會總結(jié)如下：

一、學習社會學的理論知識，有助于用正確的角度看問題

在平時的工作生活中，遇到很多社會現(xiàn)象，從中也總結(jié)了很多經(jīng)驗與教訓。但由于沒有適當?shù)睦碚撝笇?，無法總結(jié)歸納，因此經(jīng)驗和教訓對工作的指導作用有限。通過此次學習，學習了很多的理論知識，如：

(一)個人財務生命周期和社會風險理論

費里德曼和默里安尼的 個人財務生命周期理論，深刻地揭示了個 人收入支出的三個階段，如何結(jié)合這三個階段把社會風險化解，楊教授提出了終生風險管理和服務，使公民在受到因生、老、病、殘、失業(yè)、無居處、災難而造成的風險時，能有基本的社會保障，度過難關(guān)。

(二)社會階層理論

在處理社會管理工作中，重點是解決相關(guān)方的利益沖突。但階級 矛盾的分析方法與現(xiàn)代社會現(xiàn)狀不太相應，如何劃分利益各方，需要有一個新的理論支撐。社會階層理論，作為社會學的一個核心理論，從社會人的財富、權(quán)力、聲望來把人劃分為若干階層，有利于從一個新的視角看待社會矛盾沖突利益各方的共性和個性，其沖突的根源，為解決矛盾提出新的思路和方法。

二、危機管理和社會沖突，重在預防

在學習《突發(fā)公共事件的應急管理》和《社會沖突管理》過程中，系統(tǒng)地學習了危機和沖突的事前、事中和事后的管理方法、經(jīng)驗和相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，深刻地體會到重在預防的重要性。危機需要快速處理，但自然的災害隨時發(fā)生，事前做好預案和演練是關(guān)鍵，平時多流汗、災難少流血。社會沖突需要及早介入，因為社會沖突往往起源于長時間得不到解決的利益訴求，越早發(fā)現(xiàn)其利益訴求和異常行為，對解決沖突越為有利，化解三、處理工作，待人接物，要有良好的心態(tài)和基本禮儀

公務員時刻面對著機關(guān)內(nèi)部復雜的人際關(guān)系及，并在工作中受到公共服務對象的負面心理影響，而且還有績效管理、問責管理等制度而造成的壓力，這些都對公務員的心理健康造成負面的影響，公務員心理失常甚至自殺已經(jīng)屢見不鮮。如何在處理同事關(guān)系和待人接物的時候保持一個良好的心態(tài)，是關(guān)系到公務員身心健康和工作業(yè)績的一個關(guān)鍵問題。通過學習孫健升老師的課程，我得到了很大的啟發(fā)，只有保持一個陽光的心態(tài)、積極的行動，才能創(chuàng)造輝煌業(yè)績和美好人生。通過學習李老師的禮儀課程，學習了一些日程公務的禮儀，糾正了一些錯誤的行為舉止，對日常工作很有幫助。

5天的課程很短，但收獲非常的豐富，只有通過不斷的學習，特別是到一流大學去學習，才能更快地提高自身的素質(zhì)和處理工作的能力。

清華大學培訓心得體會14

這次能夠到清華大學這所百年名校參加鹽城市紀委組織的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)干部創(chuàng)新管理與領(lǐng)導力提升高級研修班的學習，我感到很榮幸，也倍加珍惜這次學習機會。在培訓期間，我認真聽、仔細記、靜心思，雖然這次學習短暫，但是卻令我受益匪淺、體會頗多。具體有以下三點體會。

一、領(lǐng)略名師風采，感受清華魅力。

這次學習培訓的授課老師，個個博古通今，知識淵博、理論精深，每個人都是各自研究領(lǐng)域的專家。老師們精彩的講課不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，讓我有茅塞頓開的感覺。通過一周的學習，我親身感受了清華“自強不息、厚德載物”的百年校訓和“行勝于言”的優(yōu)良校風，對清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神深感敬佩，不但震撼了心靈，而且收獲了知識。

二、開闊眼界，提高認識。

雖然這次培訓的內(nèi)容豐富，學習時間安排緊湊，有點辛苦，但是回味其中的過程還是很快樂的。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)或沒有涉及到的方面，通過學習使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理、國學和心理學等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力等方面有了全新的認識，這些知識都開闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維。今后，我一定會立足工作實際，改變對工作謀劃不足、思考不夠的問題，努力在更高的層面上、用更全的視角去謀劃思路，分析情況、解決問題，更好地完成好本職工作。

三、加強學習，學以致用。

通過培訓，使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和今后努力的方向。我將以這次培訓為契機，以名師專家為榜樣，發(fā)揚“行勝于言”的清華校風，立足本職工作，不但加強紀檢監(jiān)察業(yè)務知識和技能的學習，而且要加強其他相關(guān)知識的學習，全面提升自身的思想理論水平和工作能力，把所學的知識轉(zhuǎn)化為開展工作的思路和方法，提高工作效率，取得實實在在的成績，這才是培訓的根本目的。只有這樣，才能更好的履行好一名紀檢監(jiān)察干部的職責，做黨的忠誠衛(wèi)士。

清華大學培訓心得體會15

非常感激集團選派我來清華大學培訓學習。清華大學是中國乃至世界高等學府，在這里學習是我畢生的夢想，新疆交建圓了我的清華夢。來學習之前有諸多顧慮，年底扎帳、審計、考核等有一堆工作需要去完成，自己能不能靜下心來安心學習？能不能做到不虛此行？有些許懷疑。

一進校園，看到錯落有致的古今中外各種風格的建筑立刻就被吸引。一群群天之驕子，有的背著書包，有的夾著書本，或騎著自行車，或步行，在我身邊匆匆而過。這一刻，心中突然澎湃起來，升起了一種自豪感。我也將是這里的一份子，一定能夠不虛此行，不留遺憾。

第一堂課，汪大正老師講“培養(yǎng)領(lǐng)導的藝術(shù)”。一開始老師用自己原創(chuàng)的四首詩：“致鈴聲”“致遲之以恒者”“致那睡人”“致影迷”來宣布課堂紀律，非常新穎，幽默風趣。前一晚睡了不到4個小時，總擔心上課會不會打瞌睡，為此還專門準備了一杯咖啡。意料之中的，全程被老師精彩地演講深深吸引，集中全部的精力，生怕自己漏了一拍而錯過了老師精彩的講解。汪老師滿腹經(jīng)綸、學識淵博、才華橫溢，理論與實際相結(jié)合，名言、典故、詩詞歌賦信手拈來還能自己創(chuàng)作，讓我們實實在在地領(lǐng)略了的風采。同時，困惑了很久的事在這里也找到了答案：為什么有些工作執(zhí)行力總是不高？因為很多執(zhí)行力的問題不是執(zhí)行力本身的問題；為什么員工的積極性總是不高？因為我激勵的方式方法欠佳，沒有掌握激勵的精髓……

一天的課程很快過去了，意猶未盡，深深的覺得自己知識的貧瘠，欠缺實在太多太多。唯有多讀書、多學習、加倍努力予以彌補，后面還有9天的課程，我非常非常的期待......