實習(xí)顧名思義是在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。以下小編為大家精心整理了消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會，供大家的品讀。

消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會篇1

轉(zhuǎn)眼已到十月底，恍然意識到，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我又該回到這個清純的校園了?；叵脒@三個月經(jīng)歷的點點滴滴，只想認(rèn)認(rèn)真真的說一句：平安健康的活著就好!

在這里的三個月，出現(xiàn)場是每天工作的必須項，少則一起，多則五六起，這是一個可怕的數(shù)字，在這其中隱含著多少家破人亡、多少悲痛場面，無法統(tǒng)計。

來這里的第一天，我便去出現(xiàn)場了，第一次出現(xiàn)場，緊張、恐懼、欣喜交織在一起，使我的心中忐忑不安。出事地點位于__市的一河槽內(nèi)，17歲的男孩因在河槽內(nèi)游泳不幸溺水。事發(fā)之時，孩子的父母還在建筑工地干活，幾經(jīng)周折才得以聯(lián)系到孩子的父母。人世間的大悲劇也莫過于此了，孩子已經(jīng)身亡，而辛勤的父母還在為孩子的前程奔波勞累著，辛勤的工作著，他們省吃儉用，為的就是孩子，可現(xiàn)在……我有些不敢想。

五點半左右，孩子的媽媽來了，準(zhǔn)確的說是爬來了，伴著哭喊聲。先前我一直在腦海中想，媽媽來了之后的狀態(tài)我一定要記錄下來。但當(dāng)媽媽哭喊著，連滾帶爬靠近時，我無力拿起相機，這樣的記錄會讓人喪失良心。

媽媽哭喊著，雙膝跪地，祈求我們可以救活自己的兒子，而媽媽還不知道自己的孩子已經(jīng)溺水近一個半小時了，她在不停地問："他是剛掉下去的，是吧，是吧",她在不停的問，是在問我們，也是在向上蒼祈求。媽媽哭喊著"要我怎么活呀，我就這么一個兒子啊",不停的抽打著自己的臉，身邊好心的群眾趕忙上前攔住媽媽這樣的舉動，但媽媽還是不停的用雙手往土里插，手指頭上已經(jīng)是血夾著土，眼神中寫滿無助與孤獨，甚至是絕望和悲痛，媽媽發(fā)狂的撕拽自己的頭發(fā)，讓人心痛，媽媽癱倒在地。

不一會兒父親也趕到了，一個消瘦的男人，歲月的滄桑已深深的烙在臉上，為這個家日夜奔波的苦寫在那雙粗糙而又開裂的手上，一個老實巴交的農(nóng)民，一位讓全天下為人子女者敬畏的父親，一個人蹲在那兒傷心地哭著，這是一位失去兒子的父親無助表達(dá)和無聲怨恨，他恨自己，恨自己的喬遷，恨自己追趕城市化的腳步，恨自己那晚的那樣一個不可饒恕的決定，我想替您說，不是這樣的，真的不是這樣的，您渴望給孩子以希望，讓他接受好的教育，享受到城市化的物質(zhì)文明成果，渴望他可以有一個好的起點，您為了這個家，為了孩子日夜操勞，看您那寫滿滄桑的臉、看您那雙粗糙的手、看您那雙破舊的鞋、再看看您全身的衣服，您不應(yīng)該責(zé)備自己。

一條鮮活的生命就這樣草草的結(jié)束了，沒給父母留下只言片語，只有隨身穿著的衣服靜靜地放在岸邊，這不應(yīng)該是幾句話語可以描述的，應(yīng)該形成一個畫面，但那樣的畫面令人窒息。生命是這樣的不可預(yù)測，父母中午出門時，可能由于太忙，沒有和孩子說句話，就這樣告別了，無聲無息，但卻給人以最致命的傷痛。

這件事讓我第一次感覺死亡是如此的近，就在那一秒、那一剎那，想起來讓人毛骨悚然。

消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會篇2

消防是綜合了建筑，水，暖，電四個專業(yè)加上管理。非此四專業(yè)之一的人對這門考試?yán)斫馄饋磉€是挺有難度的，這門考試的特點是知識量大，出題無重點，所以復(fù)習(xí)起來要從頭到尾一句不落的看，任何知識點都有可能是重點。

一級消防工程師三本教材，技術(shù)實務(wù)，綜合能力，案例分析。前兩門是幾十本防火及相關(guān)規(guī)范的合集，后面就是運用前兩門的知識對具體的案例進(jìn)行分析。所以關(guān)鍵要把前兩門吃透。案例是對實務(wù)、綜合以及規(guī)范的實際運用，是根據(jù)出題者設(shè)計的一個場景，利用實務(wù)、綜合以及規(guī)范的相關(guān)知識，對該場景進(jìn)行分析，判斷某些設(shè)計是否符合要求。案例也是三門課程中最難的，你不僅要理解掌握此知識點，還要能夠盡量用和規(guī)范條文相近的語言表達(dá)出來。除了教材之外應(yīng)該重點查閱重要的防火規(guī)范，如:建筑設(shè)計防火規(guī)范，消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范等，切入要點，深刻理解防火的原理及防火。

做到事半功倍，但不能急于求成，不要看見網(wǎng)上有什么一周密訓(xùn)班保過班就可以大膽放心的等著最后沖刺，如果真有這種方法，那讓天天拼命熬夜苦學(xué)的人怎么辦！

制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃

可避免復(fù)習(xí)的盲目性，必須制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃要注意做好以下三點：

第一，計算自己擁有的總復(fù)習(xí)的時間，不要算得太緊，要留有事實上的余地;

第二，各部分、各類型的知識自己掌握如何，哪里需要的時間較多些，哪里可以少些;

第三，把總復(fù)習(xí)時間向各階段、各部分分配。

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)抓住“兩線兩點”

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中最為重要階段和部分，要掌握好基礎(chǔ)知識，有效的方式是抓住“兩線兩點”?！皟删€”即縱向知識線索和橫向知識線索?？v向的知識線索即包括知識結(jié)構(gòu)，又包括知識要點。

復(fù)習(xí)時要先抓出知識結(jié)構(gòu)，繪制出總的知識結(jié)構(gòu)圖，把所學(xué)知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解，然后以結(jié)構(gòu)帶出知識要點。橫向知識線索主要是把前后相似、易混的知識放在一起，比較、區(qū)別，以便于對知識點準(zhǔn)確地把握?！皟牲c”即重點和難點。重點和難點即包括全學(xué)科的重點難點，也包括各單元、章、節(jié)的重點難點。

特別是全學(xué)科的重點一定要掌握好，從現(xiàn)實的考試看，只要把全學(xué)科的重點掌握好了，就等于成功了一半。

解題能力訓(xùn)練由易到難

總復(fù)習(xí)時邊看書邊做題，通過做題增強解題能力。做題時先從簡單的題型開始，如先做單項選擇題、簡答題等，這些題型主要是檢測對基礎(chǔ)知識的記憶能力，難度不大，一般都能做好。

這樣一則促進(jìn)了對基礎(chǔ)知識的掌握，二則自己有成就感，能受到鼓舞，以滿懷信心地再去作較為復(fù)雜的理解性的題和運用性的題。

掌握高效復(fù)習(xí)的若干技巧

除了以上的方式、方法外，在經(jīng)過縱向、橫向復(fù)習(xí)，做了一些模擬題后，為了進(jìn)一步提高對知識掌握的熟練程度，也為了增加復(fù)習(xí)的興趣，可以打破原來的復(fù)習(xí)方式、方法，把同類型的知識如概念或公式，同種能力要求的問題如計算或運用知識解決實際問題，集中起來一起處理。

這樣既可避免同類知識的混淆，又可在較短的時間內(nèi)大幅度地提高某一方面的能力。如記憶能力或計算能力等。

消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會篇3

在品質(zhì)工程師崗位工作的時間里，不僅是理論知識，更多的是實踐能力都得到了大方向的提升。以下是一位品質(zhì)工程師工作總結(jié)，可供參考。

時光飛逝，歲月如梭，眨眼間大學(xué)畢業(yè)一年有余。在這期間，我在水電八局砂石分局從事工程質(zhì)量管理方面的工作。在工作實踐中，我不僅加深了對學(xué)校所學(xué)理論知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

作為工程質(zhì)量管理人員，我首先接受了質(zhì)量管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我了解到工程質(zhì)量管理要點、工程質(zhì)量管理規(guī)范等相關(guān)專業(yè)知識。質(zhì)量控制是工程建設(shè)的核心。工程質(zhì)量是由設(shè)計質(zhì)量、施工質(zhì)量以及驗收質(zhì)量形成的一個系統(tǒng)過程，是梯階影響形成的綜合質(zhì)量。施工單位根據(jù)設(shè)計文件進(jìn)行施工，通過我方驗收后形成質(zhì)量。因此，在質(zhì)量控制上，就我個人一年多來的工作經(jīng)歷，工程質(zhì)量管理應(yīng)當(dāng)堅持以下幾個方面，以便能實現(xiàn)土建施工管理的質(zhì)量控制目標(biāo)。

1、設(shè)計質(zhì)量，首先，要從源頭抓起，重視設(shè)計質(zhì)量的控制。我們的設(shè)計管理部門是設(shè)計質(zhì)量控制的主管部門，他們?yōu)榇俗隽舜罅抗ぷ鳎驗樗麄兊墓ぷ髁勘容^大，不可能審查得很細(xì)，因此作為施工管理部門，在開工前仍然要花費相當(dāng)多的時間仔細(xì)審核設(shè)計文件，至少保證開工半個月把圖紙上的失誤之處盡可能地處理掉。如果上游設(shè)計文件質(zhì)量很好，在建筑、結(jié)構(gòu)、配合其他專業(yè)的留洞埋件等方面不出差錯，在施工過程中就會減少很多變更。

2、施工質(zhì)量，施工質(zhì)量是現(xiàn)場質(zhì)量控制的中心，如何保證施工質(zhì)量管理，是施工管理的重中之重。施工質(zhì)量的影響因素包括人員、機械設(shè)備、施工方案、材料以及環(huán)境。因此，進(jìn)行施工質(zhì)量控制也要從以下這方面入手。

由于現(xiàn)場的施工員不是專業(yè)的質(zhì)檢人員，在初期對工程建設(shè)的認(rèn)識和質(zhì)量意識方面，存在一些不足的情況，我們在周會上都會要求施工員參加，直接或間接的指明質(zhì)量問題的重要性，對其灌輸工程質(zhì)量意識，使其對工程建設(shè)的質(zhì)量要求和質(zhì)量目標(biāo)有了基本的了解和明確的認(rèn)識。此外，在每周的周會上，對于施工中出現(xiàn)的具有代表性的問題如砼缺陷、埋件定位偏移等，與分包商一起進(jìn)行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使分包商在管理方面不斷的完善，提高了質(zhì)量意識和核電意識。

此外，還要堅持“預(yù)防為主”的方針，加強施工質(zhì)量的事前、事中控制，把對施工完成后質(zhì)量的檢查，轉(zhuǎn)向?qū)κ┕み^程、工序質(zhì)量的檢查，并重視施工質(zhì)量的事后控制，把相關(guān)的經(jīng)驗反饋到下一步的工作中，不斷提高質(zhì)量水平。在事前控制方面，對施工的重要部位，均制定切實可行的、詳細(xì)的施工方案，尤其對施工中的難點及可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題，要明確具體的處理方法;在人力、機械設(shè)備、施工方案的安排上，需提出明確要求，以利于分包商施工前的準(zhǔn)備。分包商在施工方案制定后，及時向具體實施人員進(jìn)行技術(shù)交底，明確要求及責(zé)任，并要對施工的準(zhǔn)備過程進(jìn)行檢查。

在事中控制方面，通過設(shè)置見證點，對現(xiàn)場的主要施工工序進(jìn)行質(zhì)量控制。同時，經(jīng)常巡視現(xiàn)場，察看現(xiàn)場的施工情況，對不符合施工技術(shù)要求的及時指正。另外在砼澆筑過程中，堅持旁站，注意觀察砼澆筑時間、砼供應(yīng)、天氣變化、鋼筋保護(hù)層踩踏等問題，切實做到貫穿施工全過程的檢查。

要想在質(zhì)量控制方面懷斷提高，事后控制也是不可或缺的一環(huán)。在土建施工過程中，分包商往往對這方面的重視程度不夠。事后控制要求一方面對施工后的質(zhì)量要及時檢查;更重要的是，要及時對施工中或施工后的出現(xiàn)的總是進(jìn)行總結(jié)，及進(jìn)反饋到有關(guān)部門，對后續(xù)相關(guān)施工進(jìn)行改進(jìn)，從而有利于工程質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、驗收質(zhì)量，在施工前，對施工過程中的關(guān)鍵工序設(shè)置見證點，當(dāng)施工達(dá)到這些步驟時承包商預(yù)先通知施工員。對于見證點，首先通過施工班組自檢，在獲得施工員、質(zhì)檢員及監(jiān)理工程師質(zhì)量計劃上簽字放行之前，不能進(jìn)行后續(xù)的工作。只要這四級質(zhì)檢都能切實履行好自身的職責(zé)，工程質(zhì)量就可以保證。但因為隊及班組一級的質(zhì)量控制人員均由分包商技術(shù)員和班組長擔(dān)任，這樣就存在施工者本身，既是施工的具體執(zhí)行者，也是其施工結(jié)果的驗證者，缺乏質(zhì)量驗證所需的獨立性。因此，質(zhì)量驗收主要依靠質(zhì)檢員和監(jiān)理工程師。

在驗收過程中，要堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計文件、合同中所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是檢驗施工質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)庫是基礎(chǔ)，施工質(zhì)量是否符事要求，必須通過嚴(yán)格檢查，以數(shù)據(jù)為依據(jù)。在施工檢查時，經(jīng)常會碰到承包商提出這樣或那樣的理由，要求放松標(biāo)準(zhǔn)的要求，在這種情況下，每個質(zhì)檢人員都應(yīng)態(tài)度明確地支持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對于設(shè)計的確存在問題現(xiàn)場無法實施的，則必須通過正常的進(jìn)行變更或澄清，然后實施。

工作越久，越覺得自己知識、能力的匱乏，像對合同的理解運用、施工進(jìn)度的預(yù)估控制以及作為樞紐對現(xiàn)場各單位的施工協(xié)調(diào)等，感覺自己做得不是很好。不過幸運的是，經(jīng)過請教同事，明白了努力的方向;對于進(jìn)度控制，要盡早進(jìn)行，只要能保證設(shè)計文件不出問題，現(xiàn)場人員、機械設(shè)備、材料到位，安裝預(yù)編施工進(jìn)度進(jìn)行施工，進(jìn)度控制基本可以保證;對于現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，一方面在工作中要多注意其他工程師是怎么處理問題的，注意學(xué)習(xí)，另外要多思考，多嘗試，多咨詢，建立自己處理問題的方式方法。

按合同和程序工作只是對一個工程質(zhì)量管理人員最基本的要求，如何靈活運用合同和程序，合理解決許多合同中不明確或合同外的事務(wù)，才是對工作能力的真正考量。通過觀察學(xué)習(xí)其他工程師和各位領(lǐng)導(dǎo)的工作中解決這類問題的方式，我的工作能力有了一定提高。我知道，只有不斷的努力學(xué)習(xí)和積累，不斷反省進(jìn)步，戒驕躁，踏實工作，提高自己處理問題的能力，才能盡快成長為一名合格的施工質(zhì)量管理工程師。

消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會篇4

1、學(xué)員深刻體驗到了部隊生活,熟悉了消防業(yè)務(wù)知識。在實習(xí)期間，廣大學(xué)員都能嚴(yán)格遵守部隊紀(jì)律、條令條例以及各項規(guī)章制度，遵守實習(xí)單位的一日生活制度，堅持“五同”(同吃、同住、同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)、同戰(zhàn)斗)。有的學(xué)員每天堅持五公里長跑，有的學(xué)員嘗試著進(jìn)行爬落水管、扛消防梯、連接水袋等一系列消防技能訓(xùn)練，有的學(xué)員擔(dān)任骨干職務(wù)，協(xié)助部隊干部查崗查哨、寫匯報材料，還有許多學(xué)員學(xué)習(xí)了消防法律文書的擬寫和消防安全管理檔案的建立、歸置以及各項業(yè)務(wù)理論知識。學(xué)員都能端正態(tài)度，放低姿態(tài)，勤學(xué)苦練，取長補短，將自己融入到基層部隊的工作、生活中，去鍛煉自己，去提高自己。

2、學(xué)員全面了解到了消防部隊的職能、作用，了解了基層部隊人員編制、裝備配置。有的學(xué)員擔(dān)任了司務(wù)長職務(wù)，負(fù)責(zé)管理部隊伙食、財務(wù)出入;有的學(xué)員擔(dān)任過排長職務(wù)，同戰(zhàn)士一起領(lǐng)取消防器材并學(xué)習(xí)器材使用，組織戰(zhàn)士進(jìn)行器材訓(xùn)練;有的學(xué)員在大隊干部的帶領(lǐng)下，檢查建筑物的防火情況，積累了寶貴的實際經(jīng)驗，了解到很多消防知識。學(xué)員對消防部隊的感性認(rèn)識加深，較為全面了了解到消防部門的職能、任務(wù)，機構(gòu)設(shè)置，隊伍結(jié)構(gòu)，器材裝備，工作程序等，有助于今后第一任職中，更好、更快地適應(yīng)部隊生活，為自己在消防部隊發(fā)展的第一步打下一個堅實的基礎(chǔ)。

3、學(xué)員真正體驗到基層部隊的生活，極大地增強學(xué)員從事消防事業(yè)的責(zé)任感和使命感。有的學(xué)員能充分利用自身特長，代表所在中隊參加各類文體活動，他們的表現(xiàn)獲得部隊領(lǐng)導(dǎo)和基層官兵的歡迎和肯定;有的學(xué)員一到中隊便連續(xù)接到搶險救援任務(wù)，他們的表現(xiàn)受到了群眾的支持與信任;在實習(xí)過程中通過自己的努力，幫助實習(xí)單位解決了一些問題，做了一份貢獻(xiàn)，學(xué)員從中有了自信，獲得了成功的喜悅。人民群眾的贊揚堅定了學(xué)員獻(xiàn)身消防事業(yè)的信念，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和官兵的認(rèn)可使學(xué)員充滿了今后投身消防建功立業(yè)的信心。廣大學(xué)員不僅很好的展現(xiàn)了自我的才能，增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極為基層部隊建設(shè)出謀劃策，而且政治素質(zhì)變得更加過硬，思想境界有了很大的飛躍，部分學(xué)員表示深入到戰(zhàn)士中生活而獲得的進(jìn)步是自己實習(xí)前沒有想到的，并充分認(rèn)識到從最基層往往能學(xué)到東西，這一最樸實的人生道理。本次實習(xí)極大的激發(fā)了學(xué)員對消防事業(yè)的熱情，增強了學(xué)員的歷史使命感和責(zé)任感，使學(xué)員們有了更加明確的學(xué)習(xí)目的和努力方向。

存在的不足

由于各地消防部門對我院實習(xí)工作的安排不一致，加上學(xué)員自身差異，此次實習(xí)還存在著不少問題，值得我們注意：

1、我隊學(xué)員全部來自地方高中，沒有過當(dāng)兵的經(jīng)歷，對于真正的基層消防部隊生活缺乏了解，因此實習(xí)時適應(yīng)工作、進(jìn)入角色比較慢，適應(yīng)新環(huán)境的能力還有待提高。

2、基層部隊的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員關(guān)心多于教育，愛護(hù)多于管理，使得部分學(xué)員沒有機會去執(zhí)勤現(xiàn)場和搶險救援現(xiàn)場，沒有實地感受滅火場景，復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力還有待提高。

3、少數(shù)部隊將學(xué)員分配到家庭住址所在地的縣級消防中(大)隊，這些中隊大都裝備落后，人員編制、機構(gòu)設(shè)置不齊全，火警不多，管理也較松散一些，這就使這些地方的學(xué)員實習(xí)質(zhì)量不高。

五、今后的打算和努力方向

我們計劃利用半個月的時間開展實習(xí)經(jīng)驗交流活動，把實習(xí)中的收獲進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的，對于實習(xí)中存在的不足和學(xué)員在實習(xí)過程發(fā)現(xiàn)的自身方面存在的不足，我們將在今后的教育和管理工作中，開展系列畢業(yè)專題教育，加強學(xué)員軍事和技能訓(xùn)練，提高學(xué)員管理能力和實踐能力。

1、明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、加大學(xué)習(xí)動力，充分利用在校學(xué)習(xí)的最后時光，扎實業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)理論水平，擴充業(yè)務(wù)理論領(lǐng)域。

2、多閱覽消防方面的書籍，不斷擴充專業(yè)知識，注意學(xué)習(xí)方法的積累與更新，提高對現(xiàn)代化公安消防工作的適應(yīng)能力，例如公文寫作能力、掌握計算機自動化辦公及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

3、加強動手操作能力和體能儲備，充分使理論知識和實際能力相結(jié)合，同時使自己能夠擁有充沛的體力和旺盛的精力投身于現(xiàn)代化消防建設(shè)事業(yè)之中。

消防工程技術(shù)實習(xí)心得體會篇5

好的方面：在接到支隊關(guān)于做好部隊院校畢業(yè)學(xué)員實習(xí)工作的通知后，各單位普遍比較重視，對學(xué)員的實習(xí)工作和生活做到了合理計劃和安排。并按照部隊條令條例和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理教育，截至目前，未發(fā)生任何事故。同時，積極為本科生實習(xí)學(xué)員提供畢業(yè)論文所需的戰(zhàn)例等材料。8名實習(xí)學(xué)員大部分能嚴(yán)格遵守部隊日常管理和各項規(guī)章制度，在執(zhí)勤滅火、部隊管理等方面有了不同程度的提高。

不足的方面：部分單位對實習(xí)學(xué)員的管理不嚴(yán)格，未按照支隊要求對學(xué)員的工作、生活等進(jìn)行嚴(yán)格管理教育，對支隊要求學(xué)員必須做到的《實習(xí)日志》撰寫和稿件寫作任務(wù)未進(jìn)行檢查指導(dǎo)，從稿件統(tǒng)計情況來看，除了敦煌中隊實習(xí)學(xué)員袁俊杰、瓜州中隊實習(xí)學(xué)員翟臨鋒稿件完成情況較好外，其余學(xué)員無論從稿件數(shù)量、質(zhì)量來看均存在敷衍了事的情況。部分學(xué)員對自身要求不高，不能按照普通一兵的要求來約束自己，對執(zhí)勤訓(xùn)練、滅火救援等工作不能保質(zhì)保量完成，對中隊一日生活制度遵守不嚴(yán)格。