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中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文

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  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。下面是由推薦的中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文,歡迎大家閱讀。

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文1

  2014吳家灣社區(qū)“中華魂”放飛夢(mèng)想演講稿 每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)民族,在自己或長(zhǎng)或短的發(fā)展歷史之中都形成了一種由長(zhǎng)期文化積淀后的精神傳承,它是潛意識(shí)里面的一種圖騰,也是自始至終催促自身不點(diǎn)前進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力。作為其中的成員,每一個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)范圍之內(nèi)的人們都直接成為了祖國(guó)或者是民族必不可少的細(xì)胞元素,也是這樣一種精神的最終實(shí)踐者。朝鮮的利人利己、協(xié)調(diào)發(fā)展;蒙古的忠誠(chéng)無(wú)畏、正直智慧;英美的民主自由、平等共享等等,都是這些國(guó)家或者是民族在歷史的長(zhǎng)河之中積累而成的優(yōu)良品質(zhì),也讓他們?cè)谑澜缑褡逯职l(fā)射著屬于自己的獨(dú)特光芒。

  對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō),上下五千年的悠久歷史自然也不會(huì)讓自己在民族魂上面有任何的遜色,恰好相反,燦爛的文明已經(jīng)讓一種博大的民族個(gè)性深深地嵌入到了這樣一個(gè)民族的骨髓之中,任憑千百年以來(lái)的風(fēng)吹雨打、動(dòng)蕩飄搖,不僅不曾讓這種精神間斷和褪色,而且伴隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更讓這些可貴的品質(zhì)有了與時(shí)俱進(jìn)的飛躍和完善。單從這一點(diǎn)來(lái)看,就可以知道,在中國(guó)人的精神傳承是堅(jiān)韌不拔的,在更多時(shí)候都在進(jìn)行勤勞樸實(shí)勞動(dòng)過(guò)程,他們深深地明白了,如果沒(méi)有這樣一份執(zhí)著的精神,是不可能再耕雨之后收獲自己想要的果實(shí)。

  當(dāng)然,中華民族的民族魂在更多的人看來(lái),應(yīng)該具體被濃縮在了“禮儀仁智信、溫良恭儉讓”。禮,履也,所以事神致福也。釋名:禮,體也,得其事證也,人事之儀則也。進(jìn)退周旋得其體,乃是正人身之法也。尊卑長(zhǎng)幼有序,處事有規(guī),淫亂不犯,不敗人倫,以正為本,發(fā)為恭敬之心,齋莊中正之態(tài),禮也?!岸Y儀之邦”一直是友好領(lǐng)邦對(duì)于我們這個(gè)民族的最為深刻的第一印象,禮多人不怪也是深入到我們骨髓里面的一種品質(zhì);義者,宜也,則因時(shí)制宜,因地制宜,因人制宜之意也。所當(dāng)做就做,不該做就不做。見(jiàn)得思義,不因果濫取不義之財(cái)物。子曰:「君子喻於義,小人喻於利,不義而富且貴,於我如浮云。

  」所以人發(fā)為羞惡之心,發(fā)為剛義之氣,義也?!熬佑兴鶠橛兴粸椤保屇阍谂e手投足之間、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)之間都會(huì)考慮到自己的言行是不是會(huì)讓結(jié)果觸及紅線;仁.仁省,人人心德也。心德就是良心,良心即是天埋,乃推己及人意也。所以仁字,從二人相處,因?yàn)槿瞬荒茈x群而獨(dú)存,別人之觀念立,人之人格顯,方能雍容和諧,以立己立人,發(fā)揮老吾老幼吾幼之懷抱,以及己所不欲。勿施于人,事物為人,而不為己,發(fā)為惻隱之心,寬裕溫柔,仁也。懷柔四海、寬厚博愛(ài)是我們這個(gè)民族綿延幾千年來(lái)屹立于世界民族之林在期指方面的有力保障;智:智者,知也,無(wú)所不知也。明白是非、曲直、邪正、真妄,即人發(fā)為是非之心,文理密察,是為智也。

  讓我們知道對(duì)于是非的判斷選擇是一個(gè)人必須要經(jīng)受的榮辱考驗(yàn); 信:信者,不疑也,不差爽也,誠(chéng)實(shí)也。就是「言出由衷,始終不渝」。信字從人言,人言不爽,方為有信也。誠(chéng)心之意也,以誠(chéng)居心,必然誠(chéng)實(shí)。處世端正,不誑妄,不欺詐者,是為信也。通過(guò)司馬光賣馬、晏殊應(yīng)試、季軋贈(zèng)劍等等這些經(jīng)典故事,促使中國(guó)人對(duì)于“一諾 千金”的觀念得到了在價(jià)值上面最大的升華。 溫良恭儉讓是傳統(tǒng)美德即什么也不爭(zhēng),什么也不搶,處處與人為善。溫者貌和,良者心善,恭者內(nèi)肅,儉乃節(jié)約,讓即謙遜。正是這么五個(gè)字的薪火相傳,才使得我們的文明得到了有序和諧發(fā)展的機(jī)會(huì),我們的文化彰顯了。

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文2

  今天我演講的題目是——《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》。

  夢(mèng)想是人生的動(dòng)力,夢(mèng)想是人生的航標(biāo)。偉人擁有夢(mèng)想,他們帶領(lǐng)我們的國(guó)家從落后走向先進(jìn),從愚昧走向文明,從貧窮走向富強(qiáng)。

  周恩來(lái)在少年時(shí)期懷揣改天換地的夢(mèng)想,喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)。他在夢(mèng)想的推動(dòng)下,不斷革命奮斗,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,成為一代偉人,贏得了世人的愛(ài)戴;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森立志報(bào)效祖國(guó),毅然決然的放下了在國(guó)外的一切優(yōu)越待遇,回到祖國(guó),實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國(guó)理想。無(wú)數(shù)事實(shí)證明只有懷揣夢(mèng)想,并勇于放飛夢(mèng)想的人,才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上披斬荊棘,不畏失敗,勇往直前。只有勇于放飛夢(mèng)想的人,才能在人生的大舞臺(tái)上找到自己的位置,演繹精彩的人生。

  偉人需要夢(mèng)想,我們平凡人也需要有夢(mèng)想。習(xí)近平總書記深情說(shuō):“一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?!?/p>

  同學(xué)們,“夢(mèng)想”并不是“空想”,請(qǐng)相信夢(mèng)想絕不是高高在上的神祗,而是我們生命的一部分,它與我們血脈交融,呼吸與共。只有把夢(mèng)想融入生命,我們才能時(shí)刻緊抓夢(mèng)想的脈膊,和著它跳動(dòng)的節(jié)拍,朝人生之路堅(jiān)定地前進(jìn)。

  對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),我們就應(yīng)該刻苦努力,不懈追求,因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地一點(diǎn)一滴地掌握知識(shí),才能最終走向成功,更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),又怎會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?又怎能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?一分耕耘,一分收獲。在耕耘

  時(shí),我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?有了夢(mèng)想我們就要為之竭盡全力。 夢(mèng)想改變命運(yùn),夢(mèng)想點(diǎn)亮人生!同學(xué)們,努力吧!千里之行,始于足下。祖國(guó)燦爛的明天在于我們今天的努力,讓我們從現(xiàn)在做起,灑一路汗水,飲一路風(fēng)塵,讓青春之火在紅旗下繼續(xù)燃燒,傾灑青春的一腔熱血,讓我們勇敢的放飛心中的夢(mèng)想,演繹一段精彩的人生吧! 我的演講完畢,謝謝大家!

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文3

  夢(mèng)想是一個(gè)動(dòng)詞

  我想問(wèn)大家夢(mèng)想是個(gè)什么詞?在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里,毫無(wú)疑問(wèn)它是一個(gè)名

  詞,但我認(rèn)為,它是一個(gè)動(dòng)詞。如果說(shuō)這個(gè)動(dòng)詞是我們對(duì)目標(biāo)的確立,是對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn),是對(duì)生命原動(dòng)力的探尋的話,那么這種感受最早在我生命中有印象的便是我5歲那年。

  那年夏天,我的右手在一場(chǎng)意外中燙傷,不僅永遠(yuǎn)留下了這道傷疤,更多的便是心靈上的傷害。小伙伴看到后,都尖叫著離我好遠(yuǎn),我很受傷,趴在桌子上就哭。后來(lái),一個(gè)姓白的幼兒園的老師把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室,并給我系上了一根粉色的絲帶 。并說(shuō),你看多漂亮啊。一瞬間,我睜大眼睛望著她,小小的感動(dòng)與敬意包裹了我每一個(gè)細(xì)胞,白老師還啟迪我,受傷的是右手。就這樣,我可以比同齡的孩子早分辨出左右。心中的自卑與忐忑也漸漸淡去。身為教育者的白老師對(duì)我的關(guān)注與愛(ài)護(hù)給我幼小的心靈留下了不可磨滅的印象。讓我對(duì)教師充滿了向往,夢(mèng)想開(kāi)始有了生命,并且開(kāi)始躍躍欲試。

  確定一個(gè)夢(mèng)想或許只是一瞬間的想法,但是完成它要耗盡我們一生的時(shí)間。由于人生是分階段的,我們的夢(mèng)想在我們成長(zhǎng)的不同階段具體內(nèi)容也就不同。所以,之后的幾年我不斷頻繁地更換自己的夢(mèng)想,像很多孩子一樣,我也夢(mèng)想著成為科學(xué)家,飛行員,歌唱家,畫家...我也不知道自己究竟想干什么,想要什么?;蛟S由于思維上的懶惰,后來(lái)就干脆不想這么復(fù)雜的問(wèn)題了,淪為一個(gè)失去夢(mèng)想的人。

  兒時(shí)的夢(mèng)想就這樣慢慢被我遺忘。2009年,由于異地高考的問(wèn)題,我從山東回到了我的家鄉(xiāng),重慶。巫溪魚(yú)沙村是生我的地方?;丶液?,我不得不走40min的路到村外的中學(xué)上學(xué),而弟弟的教育也只能在村小的唯一的一所小學(xué)完成。于是,我負(fù)責(zé)每個(gè)周末給我弟弟補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)和日常英語(yǔ)。后來(lái),鄰家的小孩也加入了我們,我就有四五個(gè)學(xué)生了。我們沒(méi)有黑板,沒(méi)有粉筆。開(kāi)始時(shí)每個(gè)人搬一個(gè)凳子坐成一排,連張桌子都沒(méi)有。他們勾著腰,兩條腿就是小課桌。幾乎趴著做數(shù)學(xué)題。我看了覺(jué)得心酸,對(duì)他們說(shuō),一定要努力,考好的初中,好的高中,好的大學(xué),走出大山。就是由于這種責(zé)任感,讓我重拾自己的教師夢(mèng)。原本已經(jīng)枯死的夢(mèng)想現(xiàn)在又生機(jī)勃勃了,而且,它更加堅(jiān)定。原來(lái),無(wú)論夢(mèng)想多么模糊,它總潛伏在我們的心理,短暫的安寧后,它終將讓我們熱血澎湃,繼續(xù)追尋。

  而今天,我以重慶第二師范學(xué)院師范班的一名學(xué)生的身份站在這個(gè)講臺(tái),我知道,夢(mèng)想,已經(jīng)不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想,不是定理公式,需要用實(shí)際行動(dòng)去靠近他。當(dāng)然,作為一個(gè)新生,我應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。為此,昨天我特意去拜訪了一下我們二師的歐偉紅老師,并請(qǐng)教一個(gè)好老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。歐老師講到愛(ài)學(xué)生是最重要的是熱愛(ài)學(xué)生,要入骨,它也不是一個(gè)口號(hào),要深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺(jué)得,專業(yè)教育知識(shí)是固定的,那么,接下來(lái),我需要做的就是思想上的學(xué)習(xí)。正如老師所說(shuō)的,不應(yīng)該把教書看成工作,而是一項(xiàng)事業(yè)。中華魂放飛夢(mèng)想演講稿最后,我想以歐老師原創(chuàng)的教師宣言結(jié)束自己的演講;

  我即將走上神圣的講臺(tái), 我將面對(duì)的是學(xué)生的期待。

  燃燒的蠟燭將映照我的人生, 潔白的粉筆將描繪我的未來(lái)。

  我將終生愛(ài)生如子心系講。

  我將奮斗不息成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的表率。

  一朵朵花蕾將在我的苗圃里綻開(kāi),

  一棵棵小樹(shù)將在我的澆灌中成材。

  這是我今天立下的誓言,更是我明天將要展現(xiàn)的風(fēng)采!

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文4

  夢(mèng)想是一個(gè)動(dòng)詞

  我想問(wèn)大家夢(mèng)想是個(gè)什么詞?在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里,毫無(wú)疑問(wèn)它是一個(gè)名

  詞,但我認(rèn)為,它是一個(gè)動(dòng)詞。如果說(shuō)這個(gè)動(dòng)詞是我們對(duì)目標(biāo)的確立,是對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn),是對(duì)生命原動(dòng)力的探尋的話,那么這種感受最早在我生命中有印象的便是我5歲那年。

  那年夏天,我的右手在一場(chǎng)意外中燙傷,不僅永遠(yuǎn)留下了這道傷疤,更多的便是心靈上的傷害。小伙伴看到后,都尖叫著離我好遠(yuǎn),我很受傷,趴在桌子上就哭。后來(lái),一個(gè)姓白的幼兒園的老師把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室,并給我系上了一根粉色的絲帶 。并說(shuō),你看多漂亮啊。一瞬間,我睜大眼睛望著她,小小的感動(dòng)與敬意包裹了我每一個(gè)細(xì)胞,白老師還啟迪我,受傷的是右手。就這樣,我可以比同齡的孩子早分辨出左右。心中的自卑與忐忑也漸漸淡去。身為教育者的白老師對(duì)我的關(guān)注與愛(ài)護(hù)給我幼小的心靈留下了不可磨滅的印象。讓我對(duì)教師充滿了向往,夢(mèng)想開(kāi)始有了生命,并且開(kāi)始躍躍欲試。

  確定一個(gè)夢(mèng)想或許只是一瞬間的想法,但是完成它要耗盡我們一生的時(shí)間。由于人生是分階段的,我們的夢(mèng)想在我們成長(zhǎng)的不同階段具體內(nèi)容也就不同。所以,之后的幾年我不斷頻繁地更換自己的夢(mèng)想,像很多孩子一樣,我也夢(mèng)想著成為科學(xué)家,飛行員,歌唱家,畫家...我也不知道自己究竟想干什么,想要什么?;蛟S由于思維上的懶惰,后來(lái)就干脆不想這么復(fù)雜的問(wèn)題了,淪為一個(gè)失去夢(mèng)想的人。

  兒時(shí)的夢(mèng)想就這樣慢慢被我遺忘。2009年,由于異地高考的問(wèn)題,我從山東回到了我的家鄉(xiāng),重慶。巫溪魚(yú)沙村是生我的地方?;丶液?,我不得不走40min的路到村外的中學(xué)上學(xué),而弟弟的教育也只能在村小的唯一的一所小學(xué)完成。于是,我負(fù)責(zé)每個(gè)周末給我弟弟補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)和日常英語(yǔ)。后來(lái),鄰家的小孩也加入了我們,我就有四五個(gè)學(xué)生了。我們沒(méi)有黑板,沒(méi)有粉筆。開(kāi)始時(shí)每個(gè)人搬一個(gè)凳子坐成一排,連張桌子都沒(méi)有。他們勾著腰,兩條腿就是小課桌。幾乎趴著做數(shù)學(xué)題。我看了覺(jué)得心酸,對(duì)他們說(shuō),一定要努力,考好的初中,好的高中,好的大學(xué),走出大山。就是由于這種責(zé)任感,讓我重拾自己的教師夢(mèng)。原本已經(jīng)枯死的夢(mèng)想現(xiàn)在又生機(jī)勃勃了,而且,它更加堅(jiān)定。原來(lái),無(wú)論夢(mèng)想多么模糊,它總潛伏在我們的心理,短暫的安寧后,它終將讓我們熱血澎湃,繼續(xù)追尋。

  而今天,我以重慶第二師范學(xué)院師范班的一名學(xué)生的身份站在這個(gè)講臺(tái),我知道,夢(mèng)想,已經(jīng)不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想,不是定理公式,需要用實(shí)際行動(dòng)去靠近他。當(dāng)然,作為一個(gè)新生,我應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。為此,昨天我特意去拜訪了一下我們二師的歐偉紅老師,并請(qǐng)教一個(gè)好老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。歐老師講到愛(ài)學(xué)生是最重要的是熱愛(ài)學(xué)生,要入骨,它也不是一個(gè)口號(hào),要深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺(jué)得,專業(yè)教育知識(shí)是固定的,那么,接下來(lái),我需要做的就是思想上的學(xué)習(xí)。正如老師所說(shuō)的,不應(yīng)該把教書看成工作,而是一項(xiàng)事業(yè)。中華魂放飛夢(mèng)想演講稿最后,我想以歐老師原創(chuàng)的教師宣言結(jié)束自己的演講;

  我即將走上神圣的講臺(tái), 我將面對(duì)的是學(xué)生的期待。

  燃燒的蠟燭將映照我的人生, 潔白的粉筆將描繪我的未來(lái)。

  我將終生愛(ài)生如子心系講。

  我將奮斗不息成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的表率。

  一朵朵花蕾將在我的苗圃里綻開(kāi),

  一棵棵小樹(shù)將在我的澆灌中成材。

  這是我今天立下的誓言,更是我明天將要展現(xiàn)的風(fēng)采!

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿范文5

  演講者:楚雄市東瓜鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)(2)班學(xué)生李興麗

  親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是:《勤奮學(xué)習(xí),復(fù)興中華》。 人們都說(shuō),愛(ài)國(guó)是一種信仰,是一種力量,是一種泉源。我覺(jué)得,愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任,是一種使命。翻開(kāi)咱中華民族五千年的歷史長(zhǎng)卷,你會(huì)發(fā)現(xiàn):因?yàn)閻?ài)國(guó),岳飛背刻“精忠報(bào)國(guó)”;因?yàn)閻?ài)國(guó),吉鴻昌“恨不抗日死”;也因?yàn)閻?ài)國(guó),周恩來(lái)總理每天只有兩個(gè)小時(shí)睡眠。這些英雄、這些偉人為了愛(ài)國(guó)付出了寶貴的生命,甚至付出了血的代價(jià)。那么,作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,我們又何嘗不能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力呢?

  同學(xué)們,朋友們,翻開(kāi)中國(guó)近代史,你會(huì)感受到中國(guó)近代史是一部不堪回首的血淚史,是一部充滿血腥的屈辱史。試問(wèn):在座的各位你們知道圓明園是怎樣毀滅的嗎?我想:凡是小學(xué)五年級(jí)以上的同學(xué)應(yīng)該都不會(huì)陌生吧!

  由于清政府統(tǒng)治者昏庸黑暗,腐敗無(wú)能,帝國(guó)主義者橫行霸道,弱肉強(qiáng)食。1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。

  我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。勿忘國(guó)恥,振興中華。同學(xué)們,我們一定要記住這倆個(gè)強(qiáng)盜的名字,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。

  同學(xué)們,朋友們,大學(xué)教授朱自清,寧愿餓死也不吃美國(guó)人的救濟(jì)面包,他是最有骨氣的中國(guó)人;抗日英雄楊靖宇,肚中只有枯草、樹(shù)皮、棉絮也要跟敵人拼到底,他是最頑強(qiáng)的中國(guó)人;用胸膛堵住敵人機(jī)槍口的黃繼光;為嚴(yán)守紀(jì)律,在生命最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方、沒(méi)發(fā)出一聲呻吟的戰(zhàn)斗英雄邱少云;他們都是咱中華民族的優(yōu)秀兒女,是咱中華民族的驕傲。

  百米飛人劉翔,12秒88,打破歐美人110米欄一統(tǒng)天下的神話;籃球巨星姚明漂洋過(guò)海,在美國(guó)NBA創(chuàng)造了亞洲奇跡;網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜兩次問(wèn)鼎W網(wǎng)球大滿貫賽事冠軍,為亞洲人贏得了榮譽(yù)。最美教師張麗莉,最美司機(jī)吳斌,最美路人周沖„„用生命詮釋了什么是社會(huì)公德,什么才是真正的愛(ài)國(guó)。他們的行為讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,為之驕傲,為之喝彩。但同學(xué)們,在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的今天,我們青少年兒童還應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,要保持不驕不躁,不卑不亢的作風(fēng)。鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“落后就要挨打,發(fā)展才是硬道理”。祖國(guó)需要我們,人民需要我們,未來(lái)需要我們,同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?

  中華魂放飛夢(mèng)想演講稿同學(xué)們,朋友們,還記得有這樣一個(gè)故事嗎?一枚一分錢的硬幣不知何時(shí)撒路中央,人流穿梭,車來(lái)車往,它變得滿身污垢,不再光鮮。直到有一天,一名小男孩看到后撿起了它。圍觀的人說(shuō):“孩子,那只是一分錢,什么也買不了,它多臟呀!快把它扔了吧!”可是,這個(gè)小男孩并沒(méi)有這樣做,他用自己的手帕將這枚硬幣擦拭干凈,然后沖著人群大聲說(shuō):“這上面有國(guó)徽,作為一名中國(guó)人,我們不該拋棄它,要愛(ài)護(hù)它?!眹^的人們霎時(shí)羞愧難耐,無(wú)地自容。我認(rèn)為小男孩做得非常對(duì),作為一名中國(guó)人難道不應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?

  同學(xué)們,朋友們,“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球„„”?!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”。巍巍中華,能否振興?泱泱中華,能否富強(qiáng)?全取決于我們?cè)谧母魑?。重任就扛在我們肩上。同學(xué)們,朋友們,我們能否樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀?能否以實(shí)際行動(dòng)勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏?能否真正把愛(ài)國(guó)之志變?yōu)閳?bào)國(guó)之行呢?在座的各位,我呼吁:今天,讓我們?yōu)樽鎳?guó)而自豪!明天,讓祖國(guó)為我們而驕傲!


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